Entwicklungs- und Leistungsstufe 7. und 8. Schuljahr

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1 Entwicklungs- und Leistungsstufe 7. und 8. Schuljahr Die Minerva Entwicklungs- und Leistungsstufe bietet eine optimale und differenzierte Vorbereitung auf die Sekundarstufe I Die Anzahl der Schuljahre bezieht sich auf das neue Schulsystem mit 11 Schuljahren.

2 Die Minerva eine moderne Schule auf solider Basis Unsere Gesellschaft ist in einem raschen Wandel begriffen, insbesondere unsere Wirtschaftsund Arbeitswelt. Diese Tatsache wird sichtbar im Zusammenbruch von Wertesystemen und Normen, die während Jahrzehnten als festgefügt und unverrückbar galten. Wie stellen wir uns den damit verbundenen Herausforderungen? Wir fördern unsere Schülerinnen und Schüler intellektuell so, dass sie dem rasanten Wandel in Studium, Ausbildung und Arbeitswelt gewachsen sind. Wir brauchen junge Menschen, die geistig beweglich und mit solidem Grundwissen ausgestattet sind. Wir erziehen unsere Schülerinnen und Schüler zu teamfähigen jungen Menschen. Arbeit im Team ist effizient und macht Spass, setzt aber ein hohes Mass an Sozialkompetenz voraus. Die SchülerInnen entwickeln in der Minerva Lernwelt die Fähigkeiten selbstorganisiert und zielgerichtet zu lernen und zu arbeiten. Dabei werden sie von Lerncoaches angeleitet und unterstützt, welche die SchülerInnen auf ihrem Weg zur Selbständigkeit begleiten. Individualität und Kooperation fördern, Gemeinschaft leben dies ist der Leitgedanke der Minerva Lernwelt, die das zentrale Lernelement auf der Entwicklungs- und Leistungsstufe ist. Wir bieten optimale Bedingungen für eine gesunde psychische und charakterliche Entwicklung und stärken das Selbst- und Verantwortungsbewusstsein unserer Schülerinnen und Schüler. Die Entwicklungs- und Leistungsstufe der Minerva entspricht allen Anforderungen, die heutzutage an eine moderne Schule gestellt werden.

3 Minerva Niveaustufen 7. und 8. Schuljahr Fördern und Fordern an der Minerva Primar Entwicklungs- und Leistungsstufe im 7. und 8. Schuljahr in den beiden Schuljahren, die massgeblich über die schulische Entwicklung bis zum Schulabschluss entscheiden und die somit auch für die spätere schulische oder berufliche Zukunft verantwortlich sind. Mit Beginn des Schuljahres 2015/2016 im August 2015 werden in beiden Kantonen, Basel-Stadt und Basel- Landschaft die Schulsysteme dem Harmos-Konkordat angepasst sein. Dies bedeutet, dass das neue Schulsystem insgesamt 11 obligatorische Schuljahre umfasst, und zwar zwei Kindergarten- und sechs Primarschuljahre sowie drei Schuljahre auf der Sekundarstufe I. Die Minerva Volksschule sieht in der Harmos-Anpassung die Chance, dass über die Kantonsgrenzen hinaus, die Schulsysteme wie auch die schulischen Inhalte vergleichbar sein werden. In diesem Zuge haben wir uns an der Minerva Volksschule ganz bewusst entschieden, die 5. und 6. Klasse der Primarstufe in zwei Niveaustufen als Primar Entwicklungsstufe und Primar Leistungsstufe zu führen. In den beiden Leistungszügen sollen sich die Kinder entsprechend ihrer Begabung und ihrem derzeitigen Leistungsstand entwickeln können, und zwar so, dass es weder zu Überforderung noch zu Unterforderung kommt. Dies bietet eine grosse Gewähr, dass die Kinder sich entsprechend ihrem Potential schulisch weiterentwickeln und das Interesse an den schulischen Themen nicht verlieren, weil sie entweder überfordert oder unterfordert sind. Die Minerva Primar Entwicklungs- und Leistungsstufe bietet eine optimale und differenzierte Vorbereitung auf die Sekundarstufe I mit den drei Schulstufen: Niveau A - Realschule Niveau E - Sekundarschule Niveau P - Progymnasium Im Unterschied zu den öffentlichen Schulen, die mit der Einführung der 6-jährigen Primarschule für diese entscheidenden Schuljahre nur eine Schulstufe ohne Leistungs- Differenzierung führen, können sich die Schülerinnen und Schüler an der Minerva Volksschule entsprechend ihrem Leistungsvermögen auf die dreistufige Sekundarstufe I vorbereiten.

4 Minerva Primar Entwicklungsstufe 7. und 8. Schuljahr (5. und 6. Klasse) Die Minerva Primar Entwicklungsstufe bietet mit ihrer ausgewogenen Mischung aus Klassen- und Gruppenunterricht und ergänzt durch die Minerva Lernwelt die bestmögliche Vorbereitung der Lernenden auf die Sekundarstufe I. In der Minerva Lernwelt, in welche die Schüler/ innen jeden Tag während drei Lektionen eintauchen, stehen das selbstorganisierte und selbständige Lernen im Vordergrund. Ausgehend von Kompetenzrastern, die sich nach den staatlichen Lehrplänen ausrichten und den Schüler/innen Orientierung geben, werden in Coaching- Gesprächen zwischen Schüler/innen und Lerncoaches wöchentlich individuelle Ziele festgelegt und reflektiert. Wie der Name Minerva Primar Entwicklungsstufe ausdrückt, bieten wir den Lernenden in diesen zwei Jahren optimale Voraussetzungen ihre persönlichen und schulischen Qualitäten auszugestalten und weiter zu entwickeln, damit sie gut vorbereitet an das ihnen entsprechende Niveau der Sekundarstufe I übertreten können. Auf schulische und persönliche Unterstützung wird auch an der Minerva Primar Entwicklungsstufe grossen Wert gelegt. Damit wir diesem Anspruch genügen, finden die Schüler/innen bei uns folgende spezielle Angebote, die ihnen die notwendige Unterstützung und Hilfe geben sollen, damit die erwünschte positive Entwicklung jedes einzelnen Kindes eben auch geschehen kann. Details zu den Besonderheiten finden Sie auf der nächsten Seite.

5 Arbeits- und Lerntechnik In der wöchentlichen Lektion Arbeits- und Lerntechnik entsteht bei den Schüler/innen das Bewusstsein für Selbstorganisation, Strukturierung und positive Beeinflussung ihres Lernverhaltens. Konzentrationsförderung In der Konzentrationsförderung sollen die Schüler/innen erfahren, wie sie mit der permanenten Reizüberflutung unserer modernen Welt besser umgehen können und wie sie in einen Zustand der inneren Ruhe finden können. Coaching Im Fach Coaching, das den Klassenlehrpersonen für drei Lektionen pro Woche zur Verfügung steht, erfahren die Lernenden in ganz direkter Form die Begleitung und Unterstützung durch die Klassenlehrperson in schulischen und sozialen Themenbereichen. Aufgaben- und Lernstunden (AG/L) Jede Woche stehen den Schüler/innen sechs Aufgaben-/ Lernstunden (AG/L) zur Verfügung, damit sie ihre schulischen Arbeiten zum Grossteil dort erledigen können, wo sie auch hingehört: in die Schule! Diese AG/L-Stunden werden von der Klassenlehrperson oder Fachlehrpersonen betreut, welche den Lernenden bei Fragen und Unklarheiten zur Seite stehen. Arbeit am Computer / ICT-Kompetenzen An der Minerva Volksschule gehört die Arbeit am Computer (PC) unter Anleitung einer Fachperson zur wöchentlichen Routine. Dabei erwerben die Schüler/innen die ICT-Kompetenzen, die ihnen später bei der weiteren schulischen oder beruflichen Ausbildung einen Vorteil und Vorsprung bescheren.

6 Minerva Primar Leistungsstufe 7. und 8. Schuljahr (5. und 6. Klasse) In der Minerva Primar Leistungsstufe werden die Kinder, die über ein gutes bis sehr gutes Potential verfügen, speziell gefördert und gefordert. Während dieser zwei Schuljahre sollen die Lernenden ihre Stärken erfahren können und ihren Fähigkeiten gemäss gefordert werden. In der Minerva Lernwelt, in welche die Schüler/innen jeden Tag während drei Lektionen eintauchen, stehen das selbstorganisierte und selbständige Lernen im Vordergrund. Ausgehend von Kompetenzrastern, die sich nach den staatlichen Lehrplänen ausrichten und den Schüler/innen Orientierung geben, werden in Coaching-Gesprächen zwischen Schüler/innen und Lerncoaches wöchentlich individuelle Ziele festgelegt und reflektiert. Die Minerva Primar Leistungsstufe ist für Lernende, die Freude am Lernen haben, die vielfältige Interessen haben und eine schulische Herausforderung suchen, die über das normale Mass einer 5. und 6. Primarklasse hinausgeht. Durch die schulischen Inhalte und Angebote an der Minerva Primar Leistungsstufe werden die Lernenden optimal auf das Progymnasium Plus der Minerva Volksschule oder das Niveau P der Sekundarstufe I an den öffentlichen Schulen vorbereitet. Damit die Kinder schulisch und persönlich vorwärts kommen, in ihren Interessen und in ihrer Leistungsbereitschaft unterstützt werden, braucht es Angebote und Anreize im schulischen Alltag, die dies alles auch möglich machen. An der Minerva Primar Leistungsstufe finden die Schüler/innen ein vielfältiges schulisches Angebot vor, das weit über dasjenige anderer Schulen hinausgeht. Details zu den Besonderheiten finden Sie auf der nächsten Seite.

7 Immersions-Unterricht Bereits ab der 5. Klasse der Primarstufe stehen wöchentlich 5 Lektionen Englisch-Sprachunterricht auf dem Schulprogramm. Damit wird bei den Lernenden eine gute Basis für einen fundierten und gut strukturierten Erwerb des Englisch als Zweitsprache gelegt. In weiteren 4 Lektionen pro Woche tauchen die Lernenden im Immersions-Unterricht in den Fächern «Science» und «Arts» in die englische Sprache ein. Unter Anleitung von Lehrpersonen, die alle Englisch als Muttersprache sprechen, verlieren die Schüler/innen schon bald die Scheu, sich in einer noch fremden Sprache auszudrücken. Sie fühlen sich schnell «heimisch» in der Sprache und verwenden sie schon bald ganz selbstverständlich und natürlich. Persönlicher Laptop Der persönliche Laptop gehört zum Schulmaterial der Lernenden wie Stifte, Hefte und Bücher. Sie setzen das Gerät als Arbeitsmittel ein und profitieren von den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten in der Schule und zu Hause. Informatik-Unterricht Damit die Lernenden von den Möglichkeiten, die ihnen der Einsatz des Laptops bietet, auch profitieren können, werden sie im wöchentlichen Informatik-Unterricht in der Handhabung der Geräte unterwiesen und in die Lernwelt der ICT eingeführt. Arbeits- und Lerntechnik In der wöchentlichen Lektion Arbeits- und Lerntechnik entsteht bei den Schüler/innen das Bewusstsein für Selbstorganisation, Strukturierung und positive Beeinflussung ihres Lernverhaltens. Coaching Im Fach Coaching, das den Klassenlehrpersonen für drei Lektionen pro Woche zur Verfügung steht, erfahren die Lernenden in ganz direkter Form die Begleitung und Unterstützung durch die Klassenlehrperson in schulischen und sozialen Themenbereichen. Aufgaben- und Lernstunden Jede Woche stehen den Schüler/innen drei Aufgaben-/ Lernstunden zur Verfügung, damit sie ihre schulischen Arbeiten zum Teil dort erledigen können, wo sie auch hingehört: in die Schule! Diese AG/L-Stunden werden von der Klassenlehrperson betreut, die den Lernenden bei Fragen und Unklarheiten zur Seite steht. Workshops für Hochbegabte Kinder, die über eine ausserordentliche Begabung verfügen, können am speziellen schulischen Programm des Workshops für Hochbegabte teilnehmen. Lesen Sie dazu unser spezielles Informationsblatt in dieser Broschüre.

8 Minerva Lernwelt «Individualität und Kooperation fördern, Gemeinschaft leben» dies ist der Leitgedanke der Minerva Lernwelt. Deshalb bildet die Minerva Lernwelt einen zentralen Baustein unseres schulischen und pädagogischen Konzepts in der Minerva Primar Entwicklungs- und Leistungsstufe. In der Minerva Lernwelt lernen die Kinder und Jugendlichen einerseits jahrgangsgemischt aber auch in altersgemässen Lerngruppen sowohl individuell wie auch kooperativ. Im Lernatelier (täglich von Uhr) arbeiten sie selbstkompetent und in ihrem eigenen Tempo an einem gewählten Thema bzw. einer Projektarbeit in den Fächern Deutsch/Mathematik oder an Themen und Herausforderungen aus den Fremdsprachen-, bzw. den Ergänzungsfächern. Ausgehend von Kompetenzrastern, die sich an den staatlichen Lehrplänen orientieren und den Schülerinnen und Schülern Orientierung geben, werden in Coaching- Gesprächen zusammen mit den Lehrer/innen wöchentlich individuelle Ziele festgelegt und reflektiert. Das Lernklima ist geprägt von Wertschätzung und gegenseitigem Respekt. Soziales Lernen ist im Stundenplan genauso verankert wie rhythmisierende Rituale und Regeln. Neben den individualisierten Phasen im Lernatelier und den klassischen Unterrichtssituationen bildet das Arbeiten in kooperativen Arbeitsformen einen weiteren Bereich des Schulalltags. Ausserdem wird grossen Wert darauf gelegt, dass die Schülerinnen und Schüler mit verschiedensten Lern- und Arbeitsmethoden vertraut gemacht werden und im Laufe ihrer Schulzeit lernen, sich Unterrichtsinhalte selbständig oder in Gruppen zu erarbeiten und die Ergebnisse anschliessend zu präsentieren. Mit diesem Konzept schafft es die Minerva Lernwelt den unterschiedlichen Begabungen und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen auch in heterogenen Gruppen gerecht zu werden.

9 Workshop für Hochbegabte WHB Grundidee Die hochbegabten Schülerinnen und Schüler werden in eine reguläre Klasse des Minerva Progymnasium Plus eingeschult. Die Klassenstufe wird vor der Einschulung aufgrund des Wissensstandes und der emotionalen, persönlichen Entwicklung des Kindes abgeklärt. Das Ziel einer Einschulung soll immer sein, den Hochbegabten eine möglichst optimale Situation bezüglich intellektueller Herausforderung und sozialem Wohlbefinden im Klassenverband zu bieten. Die Hochbegabten nehmen während circa zwei Dritteln des Wochenpensums am regulären Klassenunterricht teil und werden während des anderen Drittels in einem eigens dafür eingerichteten Schulraum in speziellen Fächern gemäss ihres Leistungsvermögens unterrichtet oder bei ihren Projektarbeiten begleitet und gecoacht. Schulraum FÜR DEN whb Der Raum, in dem der Workshop stattfindet, entspricht bezüglich Ausstattung einer Mediathek, d.h. es sind Arbeitsplätze mit Notebooks vorhanden. Die Notebooks sind mit dem Schulserver vernetzt und es besteht eine ADSL Internetverbindung. In diesem Raum wird zudem eine Bibliothek mit Sachund Lesebüchern sowie auch mit digitalen Lehrmitteln geführt. Im weiteren ist der Raum mit einem Smartboard als Visualisierungsmittel ausgerüstet, damit auch Gruppenunterricht erteilt werden kann. Unterricht und Arbeit im Whb In den im Wochenstundenplan klar deklarierten «Workshop-Zeiten» gehen die hochbegabten Schülerinnen und Schüler in die Mediathek und nehmen am WHB teil. In diesen maximal 10 Wochenlektionen werden die Workshop Teilnehmer/-innen in Sprachfächern als Gruppe auf einem speziellen Niveau von einer Fachlehrkraft unterrichtet oder sie arbeiten an ihren individuellen Projekten, dies vornehmlich in naturwissenschaftlichen Disziplinen und werden von einem Coach unterstützt und begleitet. Natürlich kann in einer Projektarbeit auch Sprache Thema sein (Literatur in Deutsch oder in einer Fremdsprache, Schreibwerkstatt o.ä.). Die Schule kann das Angebot im Workshop auch während eines Schuljahres den Bedürfnissen der Teilnehmer/ -innen anpassen. Aufarbeiten des Stoffes der verpassten Klassenlektionen Da die hochbegabten Schülerinnen und Schüler während der Workshopzeiten an einem Teil der regulären Klassenlektionen nicht teilnehmen, müssen sie zuverlässig über den Inhalt der Lektionen und den Schulstoff, den sie verpasst haben, informiert werden oder sich selbst die Informationen beschaffen können. Die Fachlehrkräfte teilen über die Klassenlehrpersonen mit, was die Workshop-Teilnehmer/-innen nacharbeiten müssen. Die Klassenlehrperson kann in den Coaching-Lektionen die Workshop-Teilnehmer/-innen mit der nötigen Information versorgen. Die Fachkräfte können Informationen oder Arbeitsblätter für die Schülerinnen und Schüler auch im virtuellen Klassenraum der jeweiligen Klasse hinterlegen. Die WHB-Teilnehmer/-innen können sich auch über die Hausaufgaben- und Testagenda im virtuellen Klassenraum informieren. Das Konzept des PG Plus (Laptop für jede Schülerin/ jeden Schüler und virtuelle Klassenräume) bietet für die Kommunikation und auch für die Erledigung und Aufarbeitung des verpassten Schulstoffes wesentliche Vorteile und Erleichterungen im Schulalltag.

10 Kosten des Schulbesuchs Primar Leistungs- und Entwicklungsstufe Abteilung Semester CHF Quartal CHF Monat CHF Primar Entwicklungsstufe 7. und 8. Schuljahr Primar Leistungsstufe 7. und 8. Schuljahr Workshop für Hochbegabte Primar Leistungsstufe inkl., 7. und 8. Schuljahr Mittagessen* pro Wochentag Betreuung der Selbstverpfleger* pro Wochentag % MwSt % MwSt * Die Teilnahme am Mittagstisch ist obligatorisch. Alle Kosten sind gültig bis Die Anzahl der Schuljahre bezieht sich auf das neue Schulsystem mit 11 Schuljahren. Die Minerva lebt vollständig von der eigenen Arbeit und erhält keinerlei Subventionen oder andere Hilfen. Die Kosten für Bücher, Hefte und andere Materialien sind im Schulgeld inbegriffen. Jedoch nicht inbegriffen sind Kosten für Lager und mehrtägige Ausflüge. Ergänzende Nachmittagsbetreuung: siehe separates Kostenblatt.

11 Kostenblatt Ergänzende Nachmittagsbetreuung 1. Allgemeines Für alle Schülerinnen und Schüler ist die Betreuung direkt anschliessend an den Klassenunterricht grundsätzlich bis 18:00 Uhr gewährleistet. Dieses Angebot ist kostenpflichtig. In der Betreuung werden bei Bedarf Hausaufgaben erledigt, «z Vieri» gegessen, gibt es Raum für freies Spiel und freie Beschäftigung. Für die Betreuung sind qualifizierte Fachpersonen zuständig. Qualität und Ablauf werden durch die Schulleitung garantiert. 2. Zeiten Nach dem Unterricht, Montag bis Donnerstag bis 18:00 Uhr, Freitag bis 17:00 Uhr. Schul- und Betreuungsschluss vor den Ferien: Bitte Terminplan beachten. 3. Anmeldung Als Eltern haben Sie die Möglichkeit, Ihr Kind entweder zur Betreuung während der ganzen Woche oder nur für einzelne Tage anzumelden. Die Anmeldung ist grundsätzlich jederzeit nach Absprache möglich, sofern ein Platz zur Verfügung steht. Die Betreuungskosten werden, falls nicht anders vereinbart, zum Semesterbeginn in Rechnung gestellt. 4. Bedingungen Als Privatzahler steht es Ihnen selbstverständlich frei, Ihr Kind nach individuellen Bedürfnissen innerhalb der Betreuungszeit von der Schule nach Hause zu holen. Für Kinder mit Kostengutsprache für das Betreuungsangebot muss eine Beurlaubung mit der Klassenlehrperson abgesprochen werden. 5. Kündigung Die Teilnahme an unserem Betreuungsangebot kann mit einer Frist von einem Monat jeweils auf Monatsende gekündigt werden. Betreuung Semester CHF Quartal CHF Monat CHF Wochenbetreuung (Montag bis Freitag) Tageweise Betreuung nach dem Unterricht (Stundenansatz) 270 Verpflegungspauschale «z Vieri» (ganze Woche) 425 Verpflegungspauschale «z Vieri» (einzelne Tage) 85 Alle Kosten sind gültig bis

12 11/2014 Unser Standort Eintritt Der Eintritt in unsere Schule ist jederzeit möglich, sofern Platz vorhanden ist. Über die definitive Aufnahme und Einteilung entscheidet die Schulleitung mit den Eltern nach einem ausführlichen Informationsgespräch und einem Schnupperbesuch des Kindes. Kosten und Vertragsbedingungen Darüber informieren Sie die separaten Kostenblätter. Anmeldung und Auskünfte Bitte vereinbaren Sie über das Sekretariat der Minerva Volksschule Basel einen Beratungstermin. In einem persönlichen Gespräch wird Sie die Schulleitung umfassend informieren. Minerva Volksschule Sekundarstufe l Wildensteinerhof St. Alban-Vorstadt 32 CH-4052 Basel Tel. +41 (0) Fax +41 (0) basel.volksschule@minervaschulen.ch