Leitbild. LG Liechtensteinisches. Gymnasium

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Timo Hoch
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1 Leitbild LG Liechtensteinisches Gymnasium

2 Bildungs- und Erziehungsauftrag Das Liechtensteinische Gymnasium führt die Schülerinnen und Schüler zur Matura. Um dieses Ziel zu erreichen, vermitteln wir Wissen und fördern selbständiges Denken sowie eigenverantwortliches Handeln. Unsere Schule fühlt sich christlich-humanistischen Werten verbunden und unterstützt die Schülerinnen und Schüler, sich in sozialer Verantwortung für die Umwelt und die Mitmenschen zu engagieren. In unserem Bildungsideal steht der Mensch im Mittelpunkt. Eine breite Allgemeinbildung soll dazu beitragen, eine Beziehung zu sich selbst, zu den Mitmenschen, zur Gesellschaft und zur Natur aufzubauen sowie über die Sinnfrage zu reflektieren. Das Wissen soll nicht nur dem eigenen Wohl dienen, sondern auch zu einem verantwortungsbewussten Verhalten gegenüber Mensch und Umwelt führen. In der pluralistischen Gesellschaft entwickelt sich Bildung auch aus der Verbindung unterschiedlicher Weltanschauungen. Sie hilft den Schülerinnen und Schülern anderen Denkweisen und Kulturen mit Offenheit und Toleranz zu begegnen, sich mit diesen auseinander zu setzen und sich in unserer komplexen Welt zu orientieren.

Unsere Schule fühlt sich christlich-humanistischen Werten verbunden und unterstützt die Schülerinnen und Schüler, sich in sozialer Verantwortung für die Umwelt und die Mitmenschen zu engagieren.

3 Schülerinnen und Schüler Wir sprechen Schülerinnen und Schüler an, die intellektuell leistungsfähig und für geistige Inhalte offen sind sowie Freude am Lernen haben. Sie übernehmen Verantwortung für ihr Lernen, nehmen aktiv am Unterricht teil und beweisen Teamfähigkeit. Sie sind motiviert, sowohl intellektuelle Herausforderungen anzunehmen als auch soziale Verantwortung zu tragen. Neben dem Unterricht engagieren sich die jungen Menschen an weiteren schulischen Aktivitäten und Veranstaltungen. Unsere Schülerinnen und Schüler halten sich an Regeln, die das Zusammenleben in der Schulgemeinschaft ordnen. Ihre Ideen und Anliegen für ein gelingendes Miteinander werden unterstützt.

Sie sind motiviert, sowohl intellektuelle Herausforderungen anzunehmen als auch soziale Verantwortung zu tragen.

4 Lehrerinnen und Lehrer Die Lehrpersonen an unserer Schule gewährleisten aufgrund ihrer wissenschaftlichen und pädagogischen Ausbildung sowie ihrer regelmässigen Weiterbildung guten Unterricht. In verschiedenen Formen der Zusammenarbeit profitieren die Lehrpersonen vom Wissen und Können sowie von den Erfahrungen ihrer Kolleginnen und Kollegen. Sie halten sich an Richtlinien und Vereinbarungen. Neben dem fachspezifischen Unterricht werden auch fächerübergreifende Tätigkeiten gefördert, vor allem im Rahmen von Projektwochen.

In verschiedenen Formen der Zusammenarbeit profitieren die Lehrpersonen vom Wissen und Können sowie von den Erfahrungen ihrer

5 Lebensraum Schule Unsere Schule ist ein Ort des Lernens und Lehrens. Sie ist ein Lebensraum, in dem sich alle Beteiligten mit Offenheit,Vertrauen, Respekt und Toleranz begegnen. Wir setzen uns mit Kritik auseinander und tragen gemeinsam Verantwortung für das Erreichen der angestrebten Erziehungs- und Bildungsziele. Wir ermöglichen Begegnungen bei gemeinsamen Anlässen und fördern auch dadurch die Gemeinschaft und die Identifikation mit der Schule.

Wir setzen uns mit Kritik auseinander und tragen gemeinsam Verantwortung für das Erreichen der angestrebten

6 Information und Kommunikation Liechtensteinisches Gymnasium Marianumstrasse 45 FL-9490 Vaduz T F Wir schaffen durch einen offenen und effizienten Informationsaustausch die Voraussetzung für ein gutes Gesprächsklima sowie für Vertrauen und Transparenz. Klare Kommunikations- und Instanzenwege sichern den Informationsfluss. Der Erziehungsauftrag erfordert die Zusammenarbeit zwischen Schule, Jugendlichen und Elternhaus. Die Jugendlichen sollen die gemeinsamen Bemühungen von Schule und Elternhaus um ihre positive Entwicklung spüren und erleben. Die Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus wird durch einen regelmässigen Informationsaustausch gefördert. Unsere Schule dokumentiert ihre Tätigkeit gegenüber den Eltern, den Behörden und der Öffentlichkeit.

Klare Kommunikations- und Instanzenwege sichern den Informationsfluss. Der Erziehungsauftrag erfordert die Zusammenarbeit zwischen Schule, Jugendlichen und Elternhaus.

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