BLOOMING LATE. Präsentation

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Hajo Bergmann
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2 KAFFEE_TREFF VHS-KLASSE

3 1 IST ENGLISCH EINE SCHWIERIGE SPRACHE ZU LERNEN? 2 HAT ES EINEN SINN, ENGLISCH ZU LERNEN? 3 WELCHE SIND DIE LERNBEDÜRFNISSE DER 50 +? 3

4 4 WARUM IST EIN IDEALER KURSE FÜR DIE 50 +? 5 WIE GUT WIRD MEIN ENGLISCH AM ENDE DES KURSES SEIN? 6 BIETET DIESER KURS WEITERE VORTEILE AN? 4

5 1 IST ENGLISCH EINE SCHWIERIGE SPRACHE ZU LERNEN? Na ja, so einfach ist die Frage nicht! 5

6 Minus 1. Die Aussprache 2. Der Satzbau 6

7 Plus 1. Ähnlichkeiten zwischen den Sprachen Familienmitglieder Körperteile 7

8 Plus 2. Der englische Wortschatz im Deutschen In der Wirtschaft Im Sport In der Mode In der Werbung In der Pop Musik Im Fernsehen 8

9 2 HAT ES EINEN SINN, ENGLISCH ZU LERNEN? Ja, aus zwei Gründen! 1. Urlaub im Ausland 2. Geistig fit bleiben 9

10 1. URLAUB IM AUSLAND Englisch ist die internationale Sprache. Man kann sie überall gut gebrauchen: Flughafen Hotel Bank Einkaufen Krankheit 10

11 1. URLAUB IM AUSLAND Englisch ist die internationale Sprache. Man kann sie überall gut gebrauchen: Familienbesuch (USA, Canada, Australien) Neue Bekanntschaften im Urlaub 11

12 2. GEISTIG FIT BLEIBEN Durch Fremdsprachen lernen: Das Gehirn gut durchbluten Neue Gehirnzellen bauen Das Gedächtnis stark trainieren Das Selbstvertrauen aufbauen 12

13 3 WELCHE SIND DIE LERNBEDÜRFNISSE DER 50 +? Da gibt es verschiedene! 13

14 Wenig Wettbewerb Gedächtnisstärkendes Lernen Wenig Grammatik Notwendigste Fremdwörter 14

15 Kurse von kurzer Dauer Eigenes Lerntempo Kurse am Vormittag/Nachmittag Entspannte Lernatmosphäre 15

16 4 WARUM IST EIN IDEALER KURSE FÜR DIE 50 +? Da gibt es verschiedene Gründe! 16

17 Das Lerntempo Die Lernmethode Die Lerntipps Die Themabereiche Die Unterstützung bei der Aussprache 17

18 Die Übersetzungen im Kursbuch Die große Schrift Kurze Kursdauer Die gute Atmosphäre im Klassenzimmer 18

19 DAS KONZEPT EINFACH MEHR BESSER WENIGER 19

20 Langsam 1) LERNTEMPO Für absolute Anfänger Für rostige Vorkenntnisse 20

21 Mimik 2) LERNMETHODE Zeichnen Wiederholung Dialoge Auswendig Lernen Sprachenspiele 21

22 2) LERNMETHODE KEEP IT SIMPLE! Sprechen viel Grammatik wenig Vokabeln annehmbare 22

23 LERNEN: 3) LERNTIPS Dauer Vokabeln Aussprache Positives Denken 23

24 Tägliche Aktivitäten 4) THEMEN Gesundheit Familie Kinder Kleidung 24

25 Hobbys 4) THEMEN Essen Kindheit Elternhaus Schulzeit 25

26 ÜBEN: 5) AUSSPRACHE Im Klassenzimmer Zu Hause mit CDs (sehr langsames Sprechtempo) 26

27 DIALOGTEXTE 6) ÜBERSETZUNG Eine Buchseite Englisch Eine Buchseite Deutsch 27

28 7) SCHRIFT Gross Deutlich 28

29 8) KURSDAUER 1. & 2. Jahr Grundkurs 3. Jahr Refresher & Englandkunde 29

30 8) KURSDAUER 4. Jahr Lektüren 5. Jahr Abschlusskurs & Amerikakunde 30

31 UNTERRICHTSSTIMMUNG 9) KLASSENZIMMER Entspannt - stets! Perfektion - keine! Korrekturen - sanft! Lachen - viel! 31

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33 DIE HAUPTPERSONEN Diana und Sigrid 33

34 Diana und Sigrid lernen sich in einem Hotel in Alicante kennen. Beide verbringen die Wintermonate dort und sie erzählen von sich 34

35 DIALOG Diana und Sigrid stellen sich vor: Diana Sigrid Diana Sigrid Hello. What is your name? My name is Sigrid. My name is Diana. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 35

36 DIALOG DEUTSCHE FASSUNG Diana und Sigrid stellen sich vor: Diana Sigrid Diana Sigrid Hallo! Wie ist Ihr Name? Mein Name ist Sigrid. Mein Name ist Diana. Nett, Sie kennenzulernen. Nett, Sie auch kennenzulernen. 36

37 DIALOG Sie fragen nach der Nationalität: Diana Sigrid Diana Sigrid I am from England. Where are you from? I am from Germany. I am English, and you? And I am German. 37

38 DIALOG DEUTSCHE FASSUNG Sie fragen nach der Nationalität: Diana Sigrid Diana Sigrid Ich komme aus England. Woher kommen Sie? Ich komme aus Deutschland. Ich bin Engländerin, und Sie? Und ich bin Deutsche. 38

39 TIPS Bei der Bezeichnung der Nationalität unterscheidet die englische Sprache keine Geschlechtszugehörigkeit; z.b. Er ist Engländer. Sie ist Engländerin. "He is English." "She is English Nationalitätsbezeichnungen werden immer groß geschrieben; z.b. "I am English and you are German. 39

40 GRAMMATIK SEIN TO BE Bejahung + Verneinung -- Frageform? I am I am not Am I? You are You are not Are you? He/She/ It is He/She/It is not Is he/she/it? We are We are not Are we? You are You are not Are you? They are They are not Are they? 40

41 LERNTIPS Es ist besser, jeden Tag 10 Minuten zu lernen, als nur einmal in der Woche eine Stunde. Lernen Sie Ihre englischen Dialoge auswendig, und üben Sie sie bei der Hausarbeit oder beim Autoputzen. Um Ihre Aussprache zu verbessern, hören Sie sich die CDs öfters an. 41

42 TIPS ZUM ZEICHNEN 42

43 TIPS ZUM ZEICHNEN 43

44 TIPS ZUR AUSSPRACHE day they always eight klingt etwa wie ein "äi there their where wear klingt etwa wie "-ä" in "Bär" 44

45 Das Lehrmaterial ist über den Buchhandel erhältlich. COURSE BOOK I ISBN kostet EURO 27,95 mit 2 CDs Unsere Kursbücher gelten als Komplettlernmaterial d.h. es entstehen keine weiteren Kosten für Arbeitsbücher, Vokabelhefte, zusätzliches Audiomaterial usw. 45

46 5 WIE GUT WIRD MEIN ENGLISCH AM ENDE DES KURSES SEIN? Lass mich aufzählen! 46

47 Der Kursteilnehmer wird nach 2 Jahren folgende Englischkenntnisse erworben haben: Sich in kurzen, einfachen Sätzen ausdrücken zu können. Die grammatikalischen Zeiten der Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft anwenden zu können. Kurze, deskriptive Texte, Briefe, und Postkarten schreiben zu können. 47

48 6 BIETET DIESER KURS WEITERE VORTEILE AN? Ja und wie! 48

49 VORTEILE Gewinn an Selbstvertrauen Verstärktes Gedächtnis Neue Freundschaften anknüpfen 49

50 INTERVIEW MIT FRAU HADERER 95 JAHRE ALT VIDEO-FILM ZUM STARTEN AUF DAS BILD DOPPELKLICKEN 50

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