Уроки немецкого языка

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1 Уроки немецкого языка для профильного класса Тема «Между протестом и надеждой» 10 класс (10 часов) преподаватель немецкого языка

2 Вводное занятие ( 2 часа) Урок 1. Вхождение в тему «Ich Bilder!» преподаватель немецкого языка

3 Du sagst, ANGST Du magst den Regen, Aber wenn es regnet, Spannst du Den Regenschirm auf. Du sagst, Du magst die Sonne, Aber wenn si scheint, Suchst du den Schatten. Du sagst, Du magst den Schnee, Aber wenn es schneit, Suchst du die Wärme. Und warum habe ich Angst, Wenn du sagst: Ich liebe dich! Lest die Gedichte der deutschen Jugendlichen und sagt, welches euch gefällt und warum?

4 Der Film des Lebens Gib nicht auf! Es gibt Komoedien, In denen die Schauspieler ihre Rolle Nach einem Drehbuch spielen. Auch wir spielen eine Rolle In einem Film. Unser Film heisst: Das Leben. Das Drehbuch schreiben wir selbst. Wir können unsere Rolle in diesem Film selbst bestimmen. Nur können wir den Film nicht wieder Zurückspulen und ihn verändern, Wenn er uns nicht gefallen hat. Verändern können wir ihn Nur in dem Moment, In dem er gedreht wird. Nicht immer ein Film ein Erfolg, Doch wir können einen Entscheidenen Teil dazu beitragen! Manchmal möchtest du alles hinschmeissen aufgeben, Denn das Leben ist hart. Du fühlst dich allein und verlassen, Denkst: Mich mag keiner. Irrtum! Viele mögen Dich, Du weisst es nur nicht! In solchen Zeiten denke an Momente, in denen Du glücklich warst und Erfolg hattest. Sei optimistisch! Es gibt für jedes Problem eine Lösung. Gib nicht auf! Denn aufgeben heisst verlieren. Aber Du brauchst nicht zu verlieren, Weil Du gewinnen kannst! Unterstreicht mit dem PC- Bleistift die Schlüsselwörter(-stellen) in den Gedichten, die deren Hauptgedanken wiederspiegeln

5 Zug nach Niergend wo Im Zug nach Niergend wo, voller Tränen und Erinnerungen, im Gepäck Gefühle, die nicht erwidert werden. Immer wieder sag ich mir: Beim nächsten Bahnhof steig ich aus Und lass den Koffer steh`n! Aber wenn der Zug den Bahnhof erreicht, bleibe ich sitzen und fahre weiter mit dem Zug nach Niergendwo, voller Tränen und Erinnerungen, Im Gepäck Gefühle, die nicht erwidert werden. Unterstreicht mit dem PC- Bleistift die Schlüsselwörter(-stellen) in den Gedichten, die deren Hauptgedanken wiederspiegeln

6 Das sind ihre Eltern Das sind ihre Lehrer Das sind ihre Großeltern Das sind ihre Freunde Das sind ihre Mitschüler Das sind unbekannte Jugendliche Das ist ihr oder seine Geliebter /-e Das ist ein /е Traumpartner/in Das ist das Gott selbst Mit wem reden die Jugendlichen in diesen Gedichten

7 Findet in den Gedichten Wörter und Wendungen, die das Unterstehende ausdrücken 1. Sie zweifeln an ihren Freunden. 2. Sie sind unglücklich. 3. Sie haben ihren Platz im Leben noch nicht finden. 4. Sie werden von Liebe und Freundschaft manchmal enttäuscht. 5. Sie können zum Erfolg in ihrem Leben beitragen. 6. Sie fühlen sich ab und zu unsicher. 7. Sie nehmen das Leben ernst. 8. Das Leben ist hart. 9. Sie wollen ihr Leben verändern. 10. Man muss optimistisch sein.

8 Versucht ein Gedicht in eine kurze Erzählung nach einem Beispiel umzuformen. Schon seit einigen Monaten habe ich einen Freund, der fast jeden Tag mir sagt: Ich liebe dich, aber es schein mir, das es keine Wahrheit ist. Warum weiß ich nicht genau, aber sehr oft verspricht er mir, wir gehen in eine Disko, aber kommt am Abend nicht und ich sitze allein zu Hause. Nächstes Mal wollen wir zusammen das Wochenende verbringen, aber er findet eine andere Beschäftigung mit seinen Freunden und für mich gibt es dort keinen Platz Am nächsten Morgen trifft er mich im Hof und macht es so, als ob nichts passiert wäre. Meine Mutti meint, er hat ein anderes Mädchen, doch ich glaube daran nicht. Öfter ist mein Freund mit mir nett und freundlich, erzählt mir alles und ich LIEBE ihn.

9 Sowohl in Deutschland als auch in Russland haben die Jugendlichen gleiche Probleme, nennt einige DEUTSCHLAND RUSSLAND

10 Wenn ihr Schwierigkeiten habt, benutzt die folgende Tabelle, indem ihr die unterstehenden Sätze ergänzt. a) fliehen / Flucht 1. Jugendliche haben keine.. b) einen guten Rat c) die Hilfe der Eltern 2. Jugendliche leiden unter.. d) Drogen 3. Jugendliche fühlen sich.. f) Hobbys e) dem Druck der Erwachsenen g) Alkohol 4. Jugendliche vermissen h) interessante Beschäftigungen 5. Jugendliche verdrängen ihre Probleme durch. i) unsicher j) Rauchen k) stabile Verhältnisse

11 Wie fühlen sich eure Freunde bei uns in Russland? Gebraucht in euren Antworten die zu ergänzenden Sätze mit einer Begründung. Meine Freunde fühlen sich sicher, denn. fröhlich.. geborgen unsicher verlassen schlecht müde ruhig ängstlich allein miserable super fabelhaft schlimm toll wunderbar nervös

12 Урок 2. Расширение темы «Как ты находишь свой возраст?»

13 Nicht alle wissen, dass man das Alter von ca. 10/12-18 Jahren Pubertät nennt. Es ist ein schwieriges Alter, denn die Jugendlichen entwickeln sich zu erwacksenen Menschen. Die Eltern haben es auch nicht leicht. Sie werden von ihren Eltern entthront, es entstehen oft Konflikte und Probleme mit den Jugendlichen. Viele Jugendliche haben grosse Schwierigkeiten mit sich selbst, denn der Abschied von der Kindheit ist nicht einfach. Man begibt sich auf den Weg, die Zukunft zu erobern, es beginnt die körperliche Entwicklung zur Frau bzw. zum Mann, auch psychisch fängt eine Veränderung an: wachsendes Interesse am anderen Geschlecht und Unsicherheit im sozialen Verhalten. Es führt häufig zu extremen Schwankungen von Stimmung und Selbstgefühl, Unsicherheit, zur Lösung der Abhängigkeit von den Eltern, oft kommt es dabei zur Protesthaltung. Findet im Text die Hauptmerkmale der Pubertätszeit und markiert sie mit dem PC- Bleistift.

14 Pickelzeit? Die Zeit, wenn auf dem Gesicht rote Bläschen entstehen, sie stören und machen das Gesicht hässlich???? Welche Assoziationen sind für euch mit dem Begriff Pubertät verbunden. Schreibt Erklärungen zu den Assoziationen nach de Muster!

15 Wie sind eure Ergebnisse dieser Zeit? Wenn sie negativ sind, versucht Auswege zu finden, zur Hilfe gibt es einige Wortverbindungen. Sich ärgern, die Zukunft erobern, Unannehmlichkeiten mit sich bringen, keine Freude bereiten, keinen Spaß dabei haben, stark wachsen, sich psychisch verändern, sich für Mädchen/ Jungen interessieren, sich unsicher fühlen, sich erwachsen verhalten, die Eltern entthronen, in das Leben der Erwachsenen eingliedern, zahlreiche Konflikte entsehen, die Stimmung schwankt, gegen vieles protestieren, die Abhängigkeit von Vater und Mutter nervt, Schwierigkeiten mit sich haben.

16 Wir hören die Äußerungen der deutschen Jugendlichen und antworten auf die Frage, ob sie immer recht haben.

17 Jetzt ein wenig Grammatik! Bildet Sätze aus den folgenden Wörtern, sie passen gut zu unseren Thema! die-oft- unzufrieden Erwachsenen mit sind allem. gut. meine lesen dass Gedanken kannst du nicht. Sport ich gern mache. ich die selbst mir lieber kaufe Kleidung. wann denn zu hörst endlich Fernsehen du auf gucken.(?) ich mit sehr verstehe meinen gut mich Eltern. ich mit habe meinen Schwierigkeiten Geschwistern. warum meine ganze schimpft Mutter Zeit die. (?) ich Comics(,) mag und Computerspiele Schokolade.

18 meine das solche Mutter Geld altmodischen verschwendet für Klamotten. ich Zimmer räume nie mein auf. man wie behandelt ein mich kleines Kind. ich Tierfreund bin ein grosser. am ich meinem bin liebsten in Zimmer. meine Verständnis Eltern für haben mich. meine altmodisch ist Mutter. lass mich in Ruhe bitte. mich Faulenzen dein nervt ewiges.(!) ich ein finde Chaos so schrecklich. meine mir - gekauft haben Pferd Eltern ein. sogar lassen Eltern Ruhe Fussballspielen meine in beim mich nicht. (!) es so ist viel ungesund(,) fernzusehen.

19 Jetzt prüfen wir unsere Grammatik! Die Erwachsenen sind oft mit allem unzufrieden. Es ist gut, dass du meine Gedanken nicht lesen kannst. Ich mache gern Sport. Ich kaufe mir die Kleidung lieber selbst. Wann hörst du denn endlich auf, Fernsehen zu gucken? Ich verstehe mich mit meinen Eltern sehr gut. Ich habe mit meinen Geschwistern Schwierigkeiten. Warum schimpft meine Mutter die ganze Zeit? Ich mag Comics, Computerspiele und Schokolade.

20 Es ist bestimmt inte ressant, wie ihr zu euren Eltern steht, was ihr zu Hause alles dürft und was nicht. Habt ihr mit euren Eltern gleiche Probleme? Diese kreative Aufgabe macht ihr zu Hause! Besten Dank für die Arbeit in der Stunde!