Dreißig aufregende Sekunden

Transkript

1 Probeunterricht 2008 schriftlicher Teil 2. Tag Diktat / Jahrgangsstufe 4 Dreißig aufregende Sekunden Wir stehen in der Schlange vor der Kasse. Das hohe Gerüst erschreckt uns. Trotzdem setzen wir uns in die Achterbahn, die Bügel schließen sich und der Wagen schiebt sich vor. Mein Freund neben mir schwitzt. Niemand kann jetzt mehr aussteigen, auch nicht bei Gefahr. Langsam klettert die Bahn nach oben, man sieht unten nur noch ein Meer von Menschen. Plötzlich donnert unser Wagen in die Tiefe. Die Schreie der Leute und mein schlechtes Gefühl im Magen werde ich nie vergessen. Blitzschnell ist alles vorbei. Ich freue mich schon auf die nächste Fahrt. (95 Wörter mit Überschrift)

2 Probeunterricht 2008 schriftlicher Teil 1. Tag Aufsatz / Jahrgangsstufe 4 Wähle eine Aufgabe aus und bearbeite sie. 1. Möglichkeit Erzähle zu dem Bild eine lebendige und spannende Geschichte. Finde eine passende Überschrift. 2. Möglichkeit Erzähle eine lebendige und spannende Geschichte, in der die folgenden Wörter eine wichtige Rolle spielen. Finde eine passende Überschrift. Geisterbahn - Schreck - Zuckerwatte

3 Probeunterricht 2008 schriftlicher Teil 2. Tag Sprachbetrachtung / Jahrgangsstufe 4 Name:... Gruppe:... Punkte: Note: 1 Bilde einen sinnvollen Satz nach folgendem Muster. /2 P. Satzgegenstand Satzaussage Ortsangabe Satzergänzung im 4. Fall (Subjekt) (Prädikat) (Objekt im Akkusativ) kaufen auf dem Festplatz. 2 Die drei fettgedruckten Wörter im folgenden Text haben keine Endung. Ergänze sie. /3 P. 2.1 Viele Zuschauer warten in der Nähe ein Feuerschluck. 2.2 Dieser bläht seine riesig Backen so fest auf, dass sie fast platzen. 3 Schreibe neben das Adjektiv (Wiewort) jeweils ein verwandtes Nomen (Namenwort) aus der Wortfamilie. /2 P. 3.1 hoch 3.2 schnell 4 Schreibe folgenden Satz ab und setze dabei alle Wörter, die in der Einzahl stehen, in die Mehrzahl. Achte auf einen sprachlich richtigen Satz. /3 P. Der Freund erwartet neugierig seinen Gewinn. Seite 1

4 Probeunterricht 2008 schriftlicher Teil 2. Tag Sprachbetrachtung / Jahrgangsstufe 4 5 Ersetze die Wörter ist und sind durch passendere Verben (Tunwörter). Verwende jedes Wort nur einmal und schreibe es in die jeweilige Klammer. /2 P. 5.1 Im Zelt (ist) laute Blasmusik. 5.2 Auf unserem Tisch (sind) viele Brezen. 6 Setze die Adjektive (Wiewörter) gut, viel und preiswert in die Höchststufe. Die Reihenfolge ist beliebig. Verwende jedes Wort nur einmal. /3 P. Der billige Jakob schreit: Hier gibt es die Kleider, die Schuhe und die Hemden weit und breit! 7 In jeder Zeile findest du ein Wort, das nicht in die Reihe passt. Streiche es durch. /3 P. 7.1 Achterbahn Bierzelt Karussell Riesenrad 7.2 verhöhnen prahlen aufschneiden protzen 7.3 rennen hetzen bummeln flitzen 8 Fülle die Lücken in den folgenden Sätzen richtig aus. Verwende die in Klammern angegebenen Wörter und setze sie in die geforderte Zeitform. /3 P. 8.1 Letztes Jahr wir zum Oktoberfest. (fahren) 1. Vergangenheit/Imperfekt/Präteritum 8.2 Noch heute ich gerne daran. (denken) Gegenwart/Präsens 8.3 Nächstes Jahr, mit der Geisterbahn zu fahren. (sich trauen) Zukunft/Futur Seite 2

5 Probeunterricht 2008 schriftlicher Teil 2. Tag Sprachbetrachtung / Jahrgangsstufe 4 9 Ergänze zu Wortpaaren. Berücksichtige das Beispiel. /2 P. Beispiel: Wiese Grashalm: Wald Baum Limo Glas: Eis Motorrad- Straße: Skispringer fahrer Seite 3

6 Probeunterricht 2008 schriftlicher Teil 2. Tag Sprachbetrachtung / Jahrgangsstufe 4 Lösungsmuster und Korrekturhinweise zur Sprachbetrachtung Bitte beachten: - Halbe Punkte werden nicht vergeben. - Rechtschreibfehler sind nicht zu werten. - Es sind viele Lösungen denkbar. - Jedes richtig gefundene (sinnvolle) Satzglied ergibt einen Punkt. Beispiel: Die Kinder kaufen auf dem Festplatz Papierblumen. 1 Bilde einen sinnvollen Satz nach folgendem Muster. (2 P.) Satzgegenstand Satzaussage Ortsangabe Satzergänzung im 4. Fall (Subjekt) (Prädikat) (Objekt im Akkusativ) kaufen auf dem Festplatz. Korrekturhinweis: - Jede grammatikalisch richtige Lösung ergibt einen Punkt. 2 Die drei fettgedruckten Wörter im folgenden Text haben keine Endung. Ergänze sie. 2.1 Viele Zuschauer warten in der Nähe eines Feuerschluckers. 2.2 Dieser bläht seine riesigen Backen so fest auf, dass sie fast platzen. - Es sind viele Lösungen denkbar. - Jedes sinnvolle Nomen aus der Wortfamilie ergibt einen Punkt. - Pro Leerzeile darf nur je ein Wort geschrieben werden. 3 Schreibe neben das Adjektiv (Wiewort) jeweils ein verwandtes Nomen (Namenwort) aus der Wortfamilie. (2 P.) 3.1 hoch die Höhe, der Hochsprung, 3.2 schnell die Schnelligkeit, der Eisschnellläufer, - Der vollständig richtige Satz ergibt drei Punkte. - Wird der Plural von Artikel, Verb oder Possessivpronomen nicht bzw. falsch gebildet, ergibt dies jeweils einen Punkt Abzug. 4 Schreibe folgenden Satz ab und setze dabei alle Wörter, die in der Einzahl stehen, in die Mehrzahl. Die Freunde erwarten neugierig ihre Gewinne Seite 1

7 Probeunterricht 2008 schriftlicher Teil 2. Tag Sprachbetrachtung / Jahrgangsstufe 4 - Es sind auch andere als die vorgegebenen Lösungen denkbar. - Für jeden Satz zählt nur ein sinnvolles Verb als Lösung. - Wird ein Verb wiederholt, ergibt dies keinen Punkt. 5 Ersetze die Wörter ist und sind durch passendere Verben (Tunwörter). Verwende jedes Wort nur einmal und schreibe es in die jeweilige Klammer. (2 P.) 5.1 Im Zelt spielt (ertönt, erklingt) laute Blasmusik. 5.2 Auf unserem Tisch sind liegen (befinden sich) viele Brezen. - Jedes (in beliebiger Reihenfolge) richtig ergänzte Adjektiv in der Höchststufe ergibt einen Punkt. - Adjektive, die wiederholt werden, ergeben keinen Punkt. 6 Setze die Adjektive (Wiewörter) gut, viel und preiswert in die Höchststufe. Die Reihenfolge ist beliebig. Verwende jedes Wort nur einmal. Beispiel: Der billige Jakob schreit: Hier gibt es die besten Kleider, die meisten Schuhe und die preiswertesten Hemden weit und breit. Korrekturhinweis: - Jedes nicht in die Reihe passende (durchgestrichene) Wort ergibt einen Punkt. 7 In jeder Zeile findest du ein Wort, das nicht in die Reihe passt. Streiche es durch. 7.1 Achterbahn Bierzelt Karussell Riesenrad 7.2 verhöhnen prahlen aufschneiden protzen 7.3 rennen hetzen bummeln flitzen - Jedes Verb in der richtigen Zeitform ergibt einen Punkt. - Bei Satz 8.3 sind verschiedene Personalformen möglich. 8 Fülle die Lücken in den folgenden Sätzen richtig aus. Verwende die in Klammern angegebenen Wörter und setze sie in die geforderte Zeitform. 8.1 Letztes Jahr fuhren wir zum Oktoberfest. (fahren) 1. Vergangenheit/Imperfekt/Präteritum 8.2 Noch heute denke ich gerne daran. (denken) Gegenwart/Präsens 8.3 Nächstes Jahr wird sie sich/werden wir uns usw. trauen, mit der Geisterbahn zu fahren. (sich trauen) Zukunft/Futur Seite 2

8 Probeunterricht 2008 schriftlicher Teil 2. Tag Sprachbetrachtung / Jahrgangsstufe 4 9 Ergänze zu Wortpaaren. Berücksichtige das Beispiel. (2 P.) Beispiel: Wiese Grashalm: Wald Baum Limo Glas: Eis Waffel, Becher, Tüte Motorrad- Straße: Skispringer Schanze fahrer Notenschlüssel: Punkte Punkte Punkte Punkte Punkte Punkte Note 1 Note 2 Note 3 Note 4 Note 5 Note 6 Bitte beachten: Halbe Punkte werden nicht vergeben. Seite 3

9 Name:... Gruppe:... Punkte: Note: Aufgaben zum Text Achterbahnen: Rein ins Vergnügen! Nachdem du den Text aufmerksam durchgelesen hast, musst du die folgenden Aufgaben schriftlich bearbeiten. Achte dabei immer genau auf den Arbeitsauftrag und auch darauf, dass sich alle Antworten auf den Text beziehen. 1. Für die Absätze 1, 3 und 6 sind die Überschriften schon vorgegeben. Ergänze die fehlenden Überschriften, indem du die Großbuchstaben A D in das jeweils richtige Kästchen einträgst. /3 P. A) Die Sicherheit der Achterbahn B) Der Antrieb einer Achterbahn C) Die Achterbahn der Zukunft D) Anfänge der Achterbahn in Russland Absatz 1: Die schnellste und höchste Achterbahn der Welt Absatz 2: Absatz 3: Die Weiterentwicklung der Achterbahn Absatz 4: Absatz 5: Absatz 6: Nervenkitzel in der Achterbahn Absatz 7: 2. Nummeriere die Stichpunkte in der richtigen zeitlichen Reihenfolge (1 bis 4). /1 P. Achterbahnen mit Rädern erster Looping Achterbahnen mit Sitzen in einer Kugel Achterbahnen auf Eis Seite 1

10 3. An welchen Absatz würdest du jeweils einen der folgenden Sätze anfügen, so dass er inhaltlich dazu passt? /3 P. Satz In Zukunft darf man also gespannt sein, welche Einfälle die Erbauer von Achterbahnen noch haben werden, um die Fahrten immer aufregender zu machen. Weiter sagt er: Aus diesem Grund sprechen viele Menschen noch Tage nach der Achterbahnfahrt über dieses Abenteuer. Allerdings war für dieses Vergnügen warme Kleidung notwendig. Nummer des Absatzes 4. Florian und Marie haben im Unterricht den Text Achterbahnen: Rein ins Vergnügen! gelesen und unterhalten sich darüber. Was sagt Marie zu Florians Äußerungen? Kreuze Maries richtige Antwort an und fülle, wenn nötig, die Lücke aus. /4 P. Florian: Die höchste und schnellste Achterbahn der Welt steht in Australien, aber sie wurde von dem Deutschen Andreas Wild gebaut. Florian: Die Waggons moderner Achterbahnen werden oft mit der Kraft eines Magneten bewegt. Florian: Damit eine Achterbahnfahrt sicher ist, muss während der Planung viel gerechnet werden. Dafür werden manchmal mehr als Seiten Papier verbraucht. Florian: Die Wagen sind so gebaut, dass der Fahrtwind an den Fahrgästen vorbeigleitet. Marie: Ja, du hast recht. Das war in Absatz Nummer zu lesen. Marie: Da hast du in einem Punkt nicht recht. Marie: Davon war doch in dem Text gar nicht die Rede. Marie: Ja, das ist richtig. Das stand in Absatz Nummer. Marie: Da liegst du leider falsch, Florian. Marie: Darüber hat der Text doch gar nicht informiert. Marie: Stimmt, das konnte man in Absatz Nummer lesen. Marie: Das ist nicht richtig. Marie: Das war aber in dem Text nicht zu lesen. Marie: Genau, das habe ich in Absatz gelesen. Marie: Das stimmt nicht, Florian. Marie: Darüber stand in dem Text nichts. Seite 2

11 5. Vervollständige die folgenden Sätze, indem du jeweils das richtige Kästchen ankreuzt. /3 P. Weil in Frankreich die Winter kürzer sind als in Russland, fuhren die französischen Achterbahnen schneller als die russischen. entwickelten die Franzosen für ihre Achterbahnwaggons Räder. war die erste Achterbahn in Frankreich nur 12 Meter hoch ist für Achterbahnfans ein wichtiges Datum, weil... es in diesem Jahr den ersten Überschlag gab. die Achterbahnen seit diesem Jahr aus Stahl gebaut werden. die französischen Soldaten damals Russland überfielen. Achterbahnen sollen immer ein bisschen gefährlich wirken,... damit man nicht so lange anstehen muss. weil die Leute den Nervenkitzel lieben. damit möglichst vielen Mitfahrern übel wird. 6. Erkläre die folgenden Wörter aus dem Text, indem du die richtige Lösung ankreuzt. /3 P. Russische Berge (Z. 13) rasant (Z. 16) prahlen (Z. 37) die russischen Gebirge die russischen Achterbahnen ein russischer Freizeitpark schwungvoll gemütlich unbequem loben lachen angeben Seite 3

12 7. Was gehört zusammen? Verbinde jede Redewendung (linke Spalte) mit der richtigen Erklärung (rechte Spalte). /3 P. ein flaues Gefühl im Magen haben feige sein Feuer und Flamme sein sich nicht gut fühlen ein Hasenfuß sein begeistert sein 8. Welches Buch würdest du deinem Freund vor seiner ersten Achterbahnfahrt empfehlen? Kreuze das richtige Kästchen an. /1 P. Frankreich in der Steinzeit Spaß haben ohne Angst ein Berater Wie kann man den Papierverbrauch eindämmen? Tipps bei Magen-Darm-Grippe 9. Schreibe die passende Frage zur vorgegebenen Antwort in eigenen Worten. /1 P. Frage: Warum? Antwort: Dadurch haben die Menschen Zeit, sich die Achterbahn anzuschauen und auch die lauten Rufe der Fahrenden zu hören. Seite 4

13 Lösungsmuster und Korrekturhinweise zum Text Achterbahnen: Rein ins Vergnügen! Bitte beachten: - Halbe Punkte werden nicht vergeben. - Rechtschreibfehler werden nicht gewertet. 1. Für drei Absätze sind die Überschriften schon vorgegeben. Trage die Großbuchstaben A D in das jeweils richtige Kästchen ein. A) Die Sicherheit der Achterbahn B) Der Antrieb einer Achterbahn C) Die Achterbahn der Zukunft D) Anfänge der Achterbahn in Russland Absatz 1: Absatz 2: Absatz 3: Absatz 4: Absatz 5: Absatz 6: Absatz 7: Die schnellste und höchste Achterbahn der Welt D Die Weiterentwicklung der Achterbahn B A Nervenkitzel in der Achterbahn C - alle Zuordnungen (4 richtig) 3 Punkte - zwei Zuordnungen richtig 2 Punkte - eine Zuordnung richtig 1 Punkt 2. Nummeriere die Stichpunkte in der richtigen zeitlichen Reihenfolge (1 bis 4). (1 P.) 2 Achterbahnen mit Rädern 3 erster Looping 4 Achterbahnen mit Sitzen in einer Kugel 1 Achterbahnen auf Eis Korrekturhinweis: Nur die vollständig richtige Lösung ergibt einen Punkt! Seite 1

14 3. An welchen Absatz würdest du jeweils einen der folgenden Sätze anfügen, so dass er inhaltlich dazu passt? Satz In Zukunft darf man also gespannt sein, Korrekturhinweis: welche Einfälle die Erbauer von Achterbahnen Jede noch richtig haben eingesetzte werden, um Nummer die Fahrten immer ergibt einen Punkt! aufregender zu machen. Weiter sagt er: Aus diesem Grund sprechen viele Menschen noch Tage nach der Achterbahnfahrt über dieses Abenteuer. Allerdings war für dieses Vergnügen warme Kleidung notwendig. Nummer des Absatzes Florian und Marie haben im Unterricht den Text Achterbahnen: Rein ins Vergnügen! gelesen und unterhalten sich darüber. Was sagt Marie zu Florians Äußerungen? Kreuze Maries richtige Antwort an und fülle, wenn nötig, die Lücke aus. (4 P.) Florian: Marie: Ja, du hast Recht. Das war Die höchste und schnellste Achterbahn der Welt steht in Australien, - Jedes richtig aber sie gesetzte wurde Kreuz von dem ergibt Deutschen einen Punkt! Andreas Wild - Bei den entsprechenden gebaut. Teilaufgaben erhält nur der Schüler einen Punkt, der zusätzlich auch die richtige Florian: Absatznummer eingesetzt hat. Die - Wer Waggons bei einer moderner Teilaufgabe Achterbahnen mehr als ein werden Kreuz setzt, oft mit der bekommt Kraft eines für Magneten jedes zu viel bewegt. gesetzte Kreuz einen Punkt Abzug. - Weniger als 0 Punkte sind Florian: nicht möglich. Damit eine Achterbahnfahrt sicher ist, muss während der Planung viel gerechnet werden. Dafür werden manchmal mehr als Seiten Papier verbraucht. in Absatz Nummer zu lesen. Marie: Da hast du in einem Punkt nicht Recht. Marie: Davon war doch in dem Text gar nicht die Rede. Marie: Ja, das ist richtig. Das stand in Absatz Nummer 4. Marie: Da liegst du leider falsch, Florian. Marie: Darüber hat der Text doch gar nicht informiert. Marie: Stimmt, das konnte man in Absatz Nummer 5 lesen. Marie: Das ist nicht richtig. Marie: Das war aber in dem Text nicht zu lesen. Florian: Die Wagen sind so gebaut, dass der Fahrtwind an den Fahrgästen vorbeigleitet. Marie: Genau, das habe ich in Absatz gelesen. Marie: Das stimmt nicht, Florian. Marie: Darüber stand in dem Text nichts. Seite 2

15 5. Vervollständige die folgenden Sätze, indem du jeweils das richtige Kästchen ankreuzt. Weil in Frankreich die Winter kürzer sind als in Russland,... fuhren die französischen Achterbahnen schneller als die russischen. entwickelten die Franzosen für ihre Achterbahnwaggons Räder. war die erste Achterbahn in Frankreich nur 12 Meter hoch. - Jedes richtig gesetzte Kreuz ergibt einen Punkt! - Wer bei einer Teilaufgabe mehr als ein Kreuz setzt, bekommt für jedes zu viel ge ist für Achterbahnfans ein wichtiges Datum, weil... setzte Kreuz einen Punkt Abzug. - Weniger als 0 Punkte sind nicht möglich. es in diesem Jahr den ersten Überschlag gab. die Achterbahnen seit diesem Jahr aus Stahl gebaut werden. die französischen Soldaten damals Russland überfielen. Achterbahnen sollen immer ein bisschen gefährlich wirken,... damit man nicht so lange anstehen muss. weil die Leute den Nervenkitzel lieben. damit möglichst vielen Mitfahrern übel wird. 6. Erkläre die folgenden Wörter aus dem Text, indem du die richtige Lösung ankreuzt. Russische Berge (Z. 13) die russischen Gebirge - Jedes richtig gesetzte Kreuz ergibt einen Punkt! die russischen Achterbahnen ein russischer Freizeitpark - Wer bei einer Teilaufgabe rasant mehr als (Z. 16) ein Kreuz setzt, schwungvoll bekommt für jedes zu viel gemütlich gesetzte Kreuz einen Punkt Abzug. unbequem - Weniger als 0 Punkte sind prahlen (Z. 37) loben nicht möglich. lachen angeben Seite 3

16 7. Was gehört zusammen? Verbinde jede Redewendung (linke Spalte) mit der richtigen Erklärung (rechte Spalte). - Für ein jede flaues richtige Gefühl im Magen haben Zuordnung gibt es einen Punkt. Feuer und Flamme sein feige sein sich nicht gut fühlen ein Hasenfuß sein begeistert sein 8. Welches Buch würdest du deinem Freund vor seiner ersten Achterbahnfahrt empfehlen? Kreuze das richtige Kästchen an. (1 P.) Frankreich in der Steinzeit Spaß haben ohne Angst ein Berater Wie kann man den Papierverbrauch eindämmen? Tipps bei Magen-Darm-Grippe 9. Schreibe die passende Frage zur vorgegebenen Antwort in eigenen Worten. (1 P.) Frage: Warum wird bei Achterbahnen manchmal extra eine Wartezeit (von einer Viertelstunde) eingeplant? Antwort: Dadurch haben die Menschen Zeit, sich die Achterbahn anzuschauen und auch die lauten Rufe der Fahrenden zu hören. - Die Frage sollte sinngemäß dem Lösungsmuster entsprechen. - Rechtschreibfehler und Grammatikfehler (sofern nicht sinnentstellend) ergeben keinen Punktabzug. Seite 4

17 Summe der Punkte aus den Teilaufgaben: 22 Notenschlüssel: Punkte Note Bitte beachten: Halbe Punkte werden nicht vergeben Seite 5

18 Achterbahnen: Rein ins Vergnügen! In nur vier Sekunden von null auf 204 Stundenkilometer beschleunigen, fast senkrecht in die Höhe rasen, kurz durchatmen und dann wieder hinabstürzen! Vielen Menschen wird schon bei der Vorstellung daran flau im Magen. Der Techniker Andreas Wild dagegen ist Feuer und Flamme für so etwas. Er hat nämlich zusammen mit seinen Kollegen die zurzeit höchste und schnellste Achterbahn der Welt entworfen und sie in einem Freizeitpark in Amerika aufgebaut. Die ersten Achterbahnen wurden schon vor über 400 Jahren in Russland entwickelt. Man konnte jedoch nur im Winter auf ihnen fahren. Auf Marktplätzen errichteten die Bewohner knapp 25 Meter hohe Holzgerüste und begossen die schrägen Ebenen mit Wasser. So entstanden Rutschbahnen aus Eis, die sich großer Beliebtheit erfreuten. Mit Schlitten, Schlittschuhen oder auf Fellen sausten Kinder und Erwachsene über die eisigen Bretter. Was für ein Spaß! Französische Soldaten, die das sahen, waren von den Russischen Bergen so begeistert, dass sie die Bahnen in ihrer Heimat nachbauten. Weil die Winter in Frankreich aber selten lange dauern, bekamen die Schlitten schließlich Räder. So mussten die Franzosen auch im Sommer nicht auf die rasanten Fahrten verzichten gab es dann den ersten Looping in Paris: Einen kurzen Moment lang konnten die Menschen, die durch diese Bahn rauschten, die Welt auf dem Kopf betrachten. Heutzutage zählt man mehr als 1500 Achterbahnen auf der ganzen Welt. Die meisten von ihnen werden inzwischen aus Stahl hergestellt. Je länger und anspruchsvoller die Bahnen wurden, desto höher musste allerdings der erste Anstieg sein. Motorenkraft zog die Wagen an einer Kette hinauf, dann ging es abwärts. Allein der Schwung dieser Abfahrt trieb die Gefährte über die gesamte Strecke. Im Grunde laufen Achterbahnen bis heute immer noch so. Allerdings werden die modernen Wagen entweder mit Magnetkraft bewegt oder ein Katapult schießt die Waggons wie eine Steinschleuder den ersten Hügel hinauf. Obwohl sich das alles ziemlich waghalsig anhört, ist es für den Achterbahn-Erbauer Andreas Wild das Wichtigste überhaupt, dass sich niemand bei einer Fahrt verletzt. Aus diesem Grund hat er vor dem Bau seiner letzten Achterbahn zusammen mit seinen Mitarbeitern auf mehr als Seiten Papier jeden Zentimeter der Strecke genau berechnet. Dadurch kann größtmögliche Sicherheit garantiert werden. Trotzdem sollen die Bahnen gefährlich wirken. Manchmal wird sogar extra eine Wartezeit für die Mitfahrer von etwa einer Viertelstunde eingeplant. Da bleibt Zeit genug, um vor dem Einsteigen auf das wackelig wirkende Stahlgerüst zu schauen und die Schreie der Fahrenden zu hören. Die Menschen lieben dieses Spiel mit der Angst. Wer beim Fahren mit der Achterbahn keinen Nervenkitzel verspürt, hat doch nur halb so viel Spaß. Und später kann man dann mit seinem Mut prahlen, erklärt Herr Wild. Geschwindigkeit allein macht aber noch lange keine gute Achterbahn aus. Der Mensch hat nämlich kein Sinnesorgan für Schnelligkeit; er spürt sie erst durch Tempo- und Richtungswechsel. Andreas Wild denkt darum schon über eine neue Bahn nach. Ihre Sitze sollen in einer Kugel hängen, die sich während der Fahrt ständig dreht. Für Hasenfüße ist das wahrscheinlich nichts! GEOlino Nr. 04/07 (verändert)