3. Du bist ein Ton in Gottes Melodie

Transkript

1 3. Du bist ein Ton in Gottes Melodie Einschulungsgottesdienst Vorbereitung: Erstellen eines Plakates für eine Stellwand, auf die ein Notensystem gemalt wird. Ausschneiden mehrerer Noten aus schwarzem Tonkarton, dabei sollten auch zwei Achtelnoten, die miteinander durch einen Balken verbunden sind, angefertigt werden. Ausschneiden vieler Noten aus buntem Tonkarton in der Zahl der neuen Erstklässler, auf der Rückseite mit einem Klebepad versehen. Mit Kindern aus den höheren Schuljahren die»noten-aktion«einüben. Die Fürbitten an Kinder der höheren Schuljahre, Eltern und Lehrerinnen oder Lehrer verteilen. Materialien: Stellwand mit Notensystem-Plakat mehrere Noten aus schwarzem Tonkarton Reißzwecken viele ausgeschnittene Noten aus Tonkarton mit einem Klebepad versehen Stifte zum Beschriften der Noten evtl. blätter Am Eingang werden die Erstklässler von den neuen Klassenlehrerinnen oder -lehrern begrüßt und aufgefordert, auf eine Note ihren Namen zu schreiben. Diese Note nehmen die Kinder mit auf ihren Platz. Wir feiern heut ein Fest (KiGoLo 15, KuF 310) Liturgische Eröffnung Gebet Guter Gott, wir danken dir, dass wir heute zusammen den ersten Schultag feiern. Du hast die Mädchen und Jungen,

2 die heute erstmals die Schule besuchen, bisher durch ihr Leben begleitet. Aus Neugeborenen, Kleinkindern und Kindergartenkindern sind nun richtige Schulkinder geworden. Jetzt kommen sie mit Neugier und Entdeckerfreude in die Schule. Viele Menschen haben sich auf diesen Tag gefreut. Wir bitten dich: Sei du bei allen, die die Kinder aus den ersten Klassen auf ihrem neuen Weg begleiten werden: den Lehrerinnen und Lehrern, den älteren Schulkindern, den Eltern. Lass uns alle einen Ton in deiner Melodie spielen. Darum bitten wir dich durch Christus, unseren Freund und Bruder. Amen. Einleitung zur»noten-aktion«gl führt in die Aktion ein. Hinweis, dass alle Kinder an der Kirchentüre eine Note bekommen haben, auf die sie ihren Namen geschrieben haben. Wer hat von euch eine rote Note? (von Kindern hoch halten lassen) Mit weiteren Farben fortführen.

3 Wofür brauchen wir denn eine Note? um Musik aufzuschreiben und um dann Musik zu machen, ein zu singen, Verweis auf die Notenlinien (auf der Stellwand) Wer weiß, was das ist? Noten linien, in die Notenlinien können Noten geschrieben werden, dann ergeben viele Noten eine Melodie. Die Kinder aus den (vierten) Klassen haben sich Gedanken zu verschiedenen Noten gemacht. Das stellen sie euch jetzt vor:»noten-aktion«kinder aus den (vierten) Klassen stellen jeweils einen Gedanken vor und heften dann eine der schwarzen Noten über die Notenlinien an die Pinnwand. Kind 1: In einer Melodie gibt es helle, fröhliche Töne. Manche Kinder sind oft fröhlich und stecken andere mit ihrer guten Laune an. Kind 2: In einer Melodie gibt es Töne, die lauter sind. Manche Kinder trauen sich zu, ihre eigene Meinung zu sagen. Kind 3: In einer Melodie gibt es Töne, die leiser sind. Manche Kinder beobachten gut und merken, wenn jemand Hilfe braucht. Kind 4: In einer Melodie gibt es schnelle Töne. Manche Kinder können sich schnell etwas merken oder können schnell rennen. Kind 5: In einer Melodie gibt es lange Töne. Manche Kinder nehmen sich Zeit, anderen zuzuhören und ihnen zu helfen. Kind 7: In einer Melodie gibt es Töne, die miteinander verbunden sind. Manche Kinder können schnell Freundschaften schließen. Kind 8: In einer Melodie gibt es Töne, die erst leise und dann lauter werden. Manche Kinder strengen sich besonders an, weil sie eine Aufgabe gut schaffen wollen. Kind 9: In einer Melodie gibt es Töne, die erst laut sind und dann leiser werden. Manche Kinder merken, wenn sie sich falsch verhalten haben, und entschuldigen sich dafür. Katechese Da ist uns ja viel erzählt worden! So viele verschiedene Noten! Ihr habt eben auch alle eine Note bekommen. Auch ihr habt verschiedene Noten. Eine einzelne Note ergibt aber noch kein!

4 Für ein brauche ich viele Noten! Wir werden jetzt aus euren Noten eine Melodie entstehen lassen. Jede Note von euch gehört dazu! Kinder nach vorne bitten, die Noten werden in die Notenlinien aufgeklebt. Vorher Klebe-Tab entfernen! Dazu Orgelspiel. Jetzt haben wir ganz viele Noten für unsere Melodie; es gibt hohe und tiefe Noten, schnelle und langsame. Sie alle gehören dazu. So wie ihr jetzt alle zu eurer neuen Klasse gehört. Und egal, wie eure Note klingt, es gibt jemanden, von dem wir glauben, dass er uns liebt, so wie wir sind. Gott. Wir sind alle eine Note in seiner Melodie. Und das singen wir in unserem»einfach nur so«. Einfach nur so (siehe Anhang) Biblischer Text In der Bibel gibt es auch viele er. Ein ganzes Buch der Bibel besteht nur aus ern. Sie heißen Psalmen. Darin singen Menschen Gott vor, wofür sie dankbar sind, was ihnen schwer fällt und wo sie Hilfe brauchen. Sie singen Gott ihre Lebensmelodie. Im Psalm 150 heißt es: Halleluja! Lobet Gott! Lobt ihn für seine großen Taten, lobt ihn in seiner gewaltigen Größe! Lobt ihn mit dem Schall der Hörner, lobt ihn mit Harfe und Zither! Lobt ihn mit Pauken und Tanz, lobt ihn mit Flöten und Saitenspiel! Lobt ihn mit hellen Zimbeln, lobt ihn mit klingenden Zimbeln! Alles, was atmet, lobe den Herrn! Halleluja! Nach Psalm 150

5 In dem Text sind ganz viele Instrumente genannt worden. So viele Instrumente haben wir jetzt nicht hier in der Kirche. Aber wir haben unsere Hände die sind auch ein Instrument wie können wir die Hände als Instrument benutzen? zum Klatschen und das können wir beim nächsten gebrauchen! Gottes Liebe ist so wunderbar (LzU 32) Fürbitten Guter Gott, du hörst uns zu. Wir bitten dich: Erstes Kind: Viele Kinder haben heute ihren ersten Schultag und haben sich lange darauf gefreut. Wir bitten dich: Schenke ihnen Neugier und Begeisterung für den Schulalltag und lass sie sich schnell an unserer Schule einleben. Zweites Kind: In den neuen Klassen treffen viele Kinder aufeinander, die alle verschiedene Fähigkeiten mitbringen. Wir bitten dich: Lass die Kinder der ersten Klassen bald zu einer Klassengemeinschaft heranwachsen, in der sie jeder ihren eigenen Ton spielen können. Lass sie aber auch so zusammen spielen, dass ihre Melodie schön zum Klingen kommen kann! Drittes Kind: Wir älteren Kinder freuen uns schon auf die neuen Erstklässler. Für uns ist der Schulalltag ganz normal und wir kennen uns in der Schule aus. Wir bitten dich: Lass uns auf die neuen Kinder achten und spüren, wenn sie unsere Hilfe brauchen. Lehrerin / Lehrer: In unseren Klassen kommen viele eigenständige Persönlichkeiten zusammen. Wir bitten dich: Lass uns Lehrerinnen und Lehrer alle Kinder entsprechend ihrer Art annehmen und bei ihnen die Freude am Lernen wecken. Lass uns entdecken, welche Töne in ihnen stecken. Eltern: Voller Freude begleiten wir unsere Kinder zu Beginn ihres neuen Lebensabschnitts. Sie sind inzwischen so groß, dass wir sie immer mehr loslassen können. Wir bitten dich: Stärke unser Zutrauen in unsere Kinder, dass sie diesen neuen Weg gut schaffen werden und dass sie bald in einer neuen Melodie mitspielen. Dir vertrauen wir unsere Bitten an durch Christus, unseren Herrn. Amen.

6 Vaterunser Gebet und Segen Guter Gott, wir sind ein Ton in deiner Melodie. Ganz egal, ob wir hoch oder tief spielen, schnell oder langsam, wir alle gehören zu deiner Melodie dazu. Wir bitten dich: Begleite und behüte diese Kinder auf ihrem neuen Lebensabschnitt. Schenke allen, die diesen Weg gemeinsam gehen, offene Ohren, um zu hören, welcher Ton gerade zum Klingen kommt. Schenke allen, die diesen Weg gemeinsam gehen, einen offenen Mund, um sich in die Melodie mit einzubringen. Schenke allen, die diesen Weg gemeinsam gehen, ein offenes Herz, um zu spüren, wie die Melodie klingt. So segne uns der allmächtige Gott, der Vater, der Sohn und der Heilige Geist. Amen. Herr, wir bitten: Komm und segne uns (KiGoLo 147, KuF 119)