VORSCHAU. zur Vollversion. Inhaltsverzeichnis. Vorwort Beim Elefantengehege Beim Elefantengehege... 35

Transkript

1 Inhaltsverzeichnis 2 Vorwort Rote Ampeln auf dem Weg Rote Ampeln auf dem Weg Auf der Eisbahn Auf der Eisbahn Im Dschungel Im Dschungel Am Strand Am Strand Der Kamin Der Kamin Die Nachtwanderung Die Nachtwanderung Am Abend Am Abend Die Skiferien Die Skiferien Im Wald Im Wald Im Abenteuerpark Im Abenteuerpark Der Schneemann Der Schneemann Die Schneeballschlacht Die Schneeballschlacht Die Wanderung Die Wanderung Bäume werden gefällt Bäume werden gefällt Die Motto-Party Die Motto-Party Beim Elefantengehege Beim Elefantengehege Auf dem Weihnachtsmarkt Auf dem Weihnachtsmarkt In der Geisterbahn In der Geisterbahn Das Kaminfeuer Das Kaminfeuer Das Gartenhaus Das Gartenhaus In den Bergen In den Bergen Der Maler kommt Der Maler kommt Unterwegs im Zug Unterwegs im Zug Ein Picknick im Wald Ein Picknick im Wald Die dicke Beule Die dicke Beule Die kleinen Hasen Die kleinen Hasen Das Echo Das Echo Die Sternschnuppe Die Sternschnuppe Der Schulpolizist Der Schulpolizist Was ist im Karton? Was ist im Karton? Lösungen

2 Vorwort Jede Lehrkraft kennt das: Die einen haben noch kaum angefangen, da sind die anderen schon lange fertig den gestellten Aufgaben. Oder es ist nur noch wenig Zeit bis zum Stundenende bzw. zur nächsten Unterrichtsphase übrig, aber Sie wollen Ihre Schüler auch in dieser kurzen Zwischenzeit sinnvoll und Fachbezug arbeiten lassen. Oft fehlt dann die Zeit, jedem Kind eine neue Aufgabenstellung einzeln zu erklären. Für solche Gelegenheiten sind die Schüttelgeschichten ideal: Einmal erklärt, bewähren sich immer wieder zum kleinen Satzbautraining zwischendurch. So funktionieren die Schüttelgeschichten Der vorliegende Band besteht aus 30 kleinen Geschichten, die aus fünf Sätzen bestehen. Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig einsetzbar, ob als Einzel- oder Partneraufgabe, im eigenen Tempo oder im Klassenverband. Der Aufbau der Arbeitsblätter ist immer gleich: Die drei Sätze sind durcheinandergewürfelt. Zunächst müssen die Schüler die Wörter zu einem sinnvollen Satz ordnen, um dann die einzelnen Sätze in die richtige Reihenfolge zu bringen. Das Ganze ergibt eine kleine Geschichte, die auf dem Arbeitsblatt aufgeschrieben wird. Lösungen Zu jeder Schüttelgeschichte gibt es die Lösung zur Selbstkontrolle. Entweder Sie kopieren die verkleinerten Lösungsvorlagen, die Sie am Ende des Buches finden, oder Sie laden die Lösungen in DIN-A4-Format als PDF-Datei unter herunter und drucken diese zum einfacheren 1:1-Abgleich aus. Es werden alle möglichen Satzstellungen als Lösungen angegeben. Tipps zur Differenzierung Die Schüttelgeschichten liegen jeweils in zwei Differenzierungsstufen vor: Mit wenigen Handgriffen können Sie weitere Differenzierungsstufen erstellen: Der Satzanfang ist nicht speziell gekennzeichnet oder großgeschrieben. Um die Aufgabe einfacher zu gestalten, können Sie den Satzanfang (den ersten Buchstaben) bei Bedarf unterstreichen oder Tipp-Ex übermalen und großschreiben. Auch die Satzzeichen sind noch nicht vorhanden. Sie können von Ihnen eingezeichnet werden, um die Aufgabe zu vereinfachen. Schreiben Sie die Wörter der Sätze auf einzelne Kärtchen, sodass die Schüler immer wieder neu sortieren können, bis die Sätze und die Geschichte einen Sinn ergeben. Benutzen Sie dann für die einzelnen Sätze unterschiedliche Farben, da die Wörter der Sätze sich nicht untereinander vermischen. Tipps zum Weiterarbeiten Lassen Sie Ihre Schüler die fertig sortierte Geschichte als Wanderdiktat ins Heft übertragen. Geben Sie die Schüttelgeschichte als Übung nach Hause, um in der nächsten Unterrichtsstunde ein Diktat zu schreiben. Lassen Sie die Schüler einzelne Geschichten weiterschreiben oder ein Bild dazu malen. Die Schüler können versuchen, die Sätze eigenen Adjektiven oder anderen passenden Wörtern auszuschmücken und zu verlängern. Ich wünsche Ihnen und Ihren Schülern viel Spaß beim Lesen, Sortieren und Schreiben der Schüttelgeschichten! Ihre = einfacher = anspruchsvoller Christine von Pufendorf 3

3 1 Rote Ampeln auf dem Weg m Celine will besuchen fährt Fahrrad Theresa rot alle Ampeln sind kommt wenn dem viele sind auf Weg Ampeln Theresa kommt spät zu zu Celine 4

4 1 Rote Ampeln auf dem Weg neuen m Celine will besuchen fährt Fahrrad auf Theresa immer rot alle Ampeln sind kommt wenn dem sehr viele sind Weg Ampeln Theresa kommt Celine Freundin deshalb zu zu spät 5

5 4 Am Strand von anfangen vorne müssen wieder jetzt Burg kaputt ist Hund ein Burg da springt in eine wollen bauen Sandburg Hannah Meer und fahren Ella ans 10

6 11 Am Strand 4 Julia große einem Turm schwarzer ten schöne total nun Hannah und Ella fahren ans Meer wollen eine Sandburg bauen da springt Hund ein in Burg müssen wieder von vorne anfangen jetzt ist Burg kaputt

7 8 Die Skiferien Gondel umsteigen müssen der oben Klasse weit Skiferien welcher fährt in liegt die 4b die fahren dann oben können Ski wenig liegt es Schnee 18

8 19 Die Skiferien 8 ersten zum Mal leider sehr nur ganz einige Male angekommen endlich die Klasse 4b fährt in die Skiferien es liegt wenig Schnee weit oben liegt welcher müssen der Gondel umsteigen oben können Ski fahren