Die Vorstellung der Technik-Fächer

Transkript

1 Die Vorstellung der Technik-Fächer Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau (ea) 5-Wochenstunden

2 Bautechnik Konstruktion und Bemessung energieeffizienter Bauwerke Von Rolf Bentkamp und Andreas Frenz

3 Bautechnik allgemein Die Fachrichtung Bautechnik vermittelt Inhalte, die hervorragende Grundlagen für ein bautechnisches Studium (Architektur, Bauingenieurwesen,...) oder eine Ausbildung (Bauzeichner/in, Zimmerer/in, Maurer/in,...) darstellen. Bautechnik ist ein sehr anschauliches Fach. Viele Unterrichtsinhalte können in der praktischen Umsetzung täglich gesehen werden. Der Unterricht erfolgt häufig projektorientiert in Theorie und Praxis.

4 Bautechnik: Inhalte Im Fokus: Das Einfamilienhaus Grundlagen des Mauerwerks-, Beton- und Holzbaus Entwicklung von Wand-, Decken-, und Dachkonstruktionen Statik und Bemessung von Baukonstruktionen Anwendung der EDV (CAD, Bemessungsprogramme) Schwerpunktthema: Energieeffizientes Bauen und energieeffizientes Sanieren vorhandener Gebäude Projekte: Garage, Carport, Einfamilienhaus Historische Bauten

5 Bautechnik Internationale Projekte Bautechnik ist... immer aktuell anschaulich international vielseitig interessant

6 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Haben Sie Fragen?

7 Biologietechnik, ein Fach mit erhöhtem Anforderungsniveau (ea) Von Eike Hirsch

8 Biologietechnik, Überblick Biologietechnik, quo vadis Kopf, Herz und Hand

9 Biologietechnik, quo vadis Klassische Biotechnologie wie z.b. Bier- und Weinherstellung Zitronensäureherstellung Moderne Biotechnologie, wie z.b. Herstellung von Medikamenten Herstellung von Lebensmitteln Biomasseverwertung Aufreinigung

10 Biologietechnik Themengebiete vom 11. bis 13. Jahrgang 11. Jahrgang Zytologische, mikrobiologische und labortechnische Grundlagen und Arbeitsweisen 12. Jahrgang Biochemische Arbeitsweisen Genetische Arbeitsweisen 13. Jahrgang Praxis der Bioverfahrens- und Produktionstechnik Ausgewählte Technologien der Biotechnologie Weitere Informationen finden Sie auf der Internetseite der Emil-Possehl- Schule, Berufliches Gymnasium, Biologietechnik oder.

11 Unterrichtliche Umsetzung Biologietechnik Mit Kopf, Herz und Hand

12 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Haben Sie Fragen?

13 Erneuerbare Energien im Schwerpunkt Elektrotechnik Michael Kiewitt / Petja Steinhauer

14 Erneuerbare Energien im Schwerpunkt Elektrotechnik Worum geht es? Windkraftanlagen Wasserkraft, Wellenund Gezeitenenergie Transformatoren Generatoren Brennstoffzellen Energieverteilung Photovoltaik Nachrichtentechnische Systeme Mikroprozessoren (embedded systems) Intelligente Netze (Smart Grid) Elektrische Antriebstechnik Automatisierungstechnik

15 Erneuerbare Energien im Schwerpunkt Elektrotechnik Worum geht es? Windkraftanlagen Wasserkraft, Wellenund Gezeitenenergie Transformatoren Generatoren Brennstoffzellen Energieverteilung Photovoltaik Nachrichtentechnische Systeme Mikroprozessoren (embedded systems) Intelligente Netze (Smart Grid) Elektrische Antriebstechnik Automatisierungstechnik

16 Erneuerbare Energien im Schwerpunkt Elektrotechnik Worum geht es? Passt das zu mir? Wenn dieses T-Shirt auch in Ihrem Kleiderschrank hängen könnte vermutlich nicht!

17 Erneuerbare Energien im Schwerpunkt Elektrotechnik Worum geht es? Passt das zu mir? Aber wenn mindestens eine der folgenden Aussagen zu Ihnen passt, vermutlich schon! Mich interessiert eigentlich mehr, wie etwas funktioniert, als wie es aussieht. Wenn es drauf ankommt, kann ich mich auch mal richtig anstrengen. Ich kann zwar nicht behaupten, dass ich in Mathe liebe, aber ich komm eigentlich ganz gut damit klar.

18 Erneuerbare Energien im Schwerpunkt Elektrotechnik Worum geht es? Passt das zu mir? Aber wenn mindestens eine der folgenden Aussagen zu Ihnen passt, vermutlich schon! Mich interessiert eigentlich mehr, wie etwas funktioniert, als wie es aussieht. Wenn es drauf ankommt, kann ich mich auch mal richtig anstrengen. Ich kann zwar nicht behaupten, dass ich Mathe liebe, aber ich komm eigentlich ganz gut damit klar.

19 Erneuerbare Energien im Schwerpunkt Elektrotechnik Worum geht es? Passt das zu mir? Was habe ich davon? Studierfähigkeit und solide fachliche Kenntnisse in den Bereichen Erneuerbare Energien und Elektrotechnik - eine gute Grundlage für die weitere Ausbildung oder ein Studium in einem der faszinierendsten Gebiete der Technik.

20 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Haben Sie Fragen?

21 Gestaltungstechnik Kernbereiche/ Unterrichtsinhalte,Konzeptions- Idee und berufliche Anknüpfung

22 Kernbereiche/Unterrichtsinhalte Laut Lehrplan/ August 2014: Gestaltungsgrundlagen in Form & Farbe Visualisierungstechniken Historische Entwicklung in der Gestaltung Multimediale Werkgestaltung Gestaltung von Architektur im Innen- & Außenraum Produkt- & Objektgestaltung

23 Konzeptions-Idee Das Fach Gestaltungstechnik bietet folgende Befähigungen: Gestalten von der Idee bis zum Produkt Verstehen aller Prozesse der Entwicklung & Produktion Analyse von Bedingungen & Möglichkeiten Grundlagen für die Vertiefung in späteren Aus- bildungs- & Studiengängen

24 Berufliche Anknüpfung Architektur/ Innenarchitektur Grafikdesign Medienkunst Objektdesign Kommunikationsdesign

25 Voraussetzungen Interesse an Gestaltung und Ästhetik (manuell, handwerklich und medial) Zeichenmaterial Laptop - Minimalanforderungen: nicht älter als 4 Jahre mattes Display (15,6 Zoll) Prozessor i5 4GB Arbeitsspeicher

26 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Haben Sie Fragen?

27 Informationstechnik Von Thomas Seidler und Reiner Wietzel

28 Informationstechnik 11. Jg. Grundlagen Elektrotechnik Digitaltechnik (Schaltnetze) Steuerungstechnik (SPS) Einführung in die Programmierung (Java)

29 Informationstechnik 12.1 Hochsprachenprogrammierung mit Java Datenbankstrukturen bei Relationalen Datenbanken Einführung in die SQL-Programmierung Erstellen von Datenbank-Interfaces Software: Eclipse und XAMPP

30 Informationstechnik 12.2 Einführung in Rechnerstrukturen Netzwerktechnik in der Theorie und der praktischen Umsetzung Simulationssoftware und Praxis Sicherheitsaspekte: - Computer im Internet - Handys und Apps

31 Informationstechnik 13. Jg. Vertiefung der Objektorientierten Programmierung Dateihandling und Stringmanipulation Verschlüsselung und Steganographie Gesellschaftliche und ethische Aspekte der Datenverarbeitungstechnik Freies Thema

32 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Haben Sie Fragen?

33 Metalltechnik / Maschinenbau

34 Metalltechnik / Maschinenbau Ziel ist die Erreichung einer Studier- und Berufsfähigkeit - Fachlichkeit - Management/Projektmanagement (Methodenkompetenz) - Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen Roter Faden der Unterrichtsarbeit 1. Systeme analysieren, darstellen und bewerten. 2. Veränderungen an einem System planen, durchführen und bewerten. 3. System unter dem Gesichtspunkt der Automatisierungstechnik entwickeln und Inbetriebnehmen. 4. System unter dem Gesichtspunkt wirtschaftlicher Aspekte beurteilen und Instandhalten.

35 Metalltechnik / Maschinenbau - Herstellen und Automatisieren von mechatronischen Systemen - mechatronisches System zur Qualitätsprüfung von medizinischen Kunststoffartikeln Inbetriebnahme einer Bohrvorrichtung mit Materialmagazinierung

36 Metalltechnik / Maschinenbau Verknüpfung von Theorie und Praxis in den Laboren der EPS - Drehen und Fräsen -

37 Metalltechnik / Maschinenbau Moderne Verfahren zur Werkstoffprüfung und Systembeurteilung im Rahmen der Instandhaltung Kerbschlagbiegeversuch Materialbeurteilung durch Schliffbilder Zugversuch

38 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Haben Sie Fragen?