Die Ergebnisse im Fach Deutsch: Im Fach Deutsch konnten die Schülerinnen und Schüler zwischen einem literarischen Text und einem Sachtext wählen.

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1 Sprechzettel des Niedersächsischen Kultusministers Bernd Busemann zum Presseabend am Montag, um 19:00 Uhr in der Gaststätte Gilde-Brauhaus, Heinrich-Heine-Platz in Hannover zum Thema: Zentrale Abschlussarbeiten Mathematik und Deutsch in der HS - Ergebnisse Anrede, wie Ihnen allen bekannt ist, wurden zum Ende des Schuljahres 2005/2006 zentrale Abschlussarbeiten als Voraussetzung zum Erwerb des Hauptschulabschlusses im 9. Schuljahrgang durchgeführt. Ich weiß zwar nicht, wem von Ihnen das Urheberrecht zukommt. Aber in einigen Medien wurde das Hauptschulabitur genannt. An den zentralen Prüfungen nahmen ca Schülerinnen und Schüler teil. Die Aufgaben der Arbeiten wurden den Schulen unter strenger Geheimhaltung einen Tag vor der Prüfung über das Internet zugeleitet. Nur die Schulleiterin bzw. der Schulleiter und eine weitere Person hatten Zugriff. Die Arbeiten wurden nach einheitlichen Vorgaben bewertet. Zur Vorbereitung wurden die Schulen über die Themenbereiche informiert und erhielten Musteraufgaben. Das Ergebnis der schriftlichen Prüfung des jeweiligen Faches bestimmt die Jahresnote für das Fach zu einem Drittel. Nur in einem der drei Prüfungsfächer darf die Note schwächer als ausreichend sein. Den beteiligten Schulen werden die Ergebnisse über das Internet zur Verfügung gestellt, so dass die Einzelschule ihre Ergebnisse mit den landesweiten Ergebnissen vergleichen kann. Es gibt kein Ranking, das das Abschneiden der einzelnen Schulen vergleicht. Die Prüfungen stießen überwiegend auf positive Resonanz. Durch die Rückkoppelung der Ergebnisse werden den Schulen wichtige Hinweise für die Konferenz- und Unterrichtsarbeit gegeben. Damit sind die Abschlussarbeiten wie auch in der Grundschule die Vergleichsarbeiten ein wichtiges Instrument zur Arbeit im Fachunterricht und zur Qualitätsentwicklung. Im laufenden Schuljahr 2006/2007 werden zum ersten Mal zentrale, landeseinheitliche Abschlussprüfungen auch am Ende des 10. Schuljahrgangs zum Erwerb des Realschulabschlusses in den Fächern Deutsch, Mathematik und der ersten Fremdsprache (Englisch) durchgeführt. Auch hier schließt sich eine mündliche Prüfung nach Wahl an. 1

2 Die Ergebnisse im Fach Deutsch: Im Fach Deutsch konnten die Schülerinnen und Schüler zwischen einem literarischen Text und einem Sachtext wählen. Insgesamt waren 30 Punkte zu erreichen. (Verteilung der Noten s. Anlage 1) Nach Noten ergibt sich ein durchschnittlicher Notenwert von 2,71. Zum Vergleich: der Mittelwert der vorangegangenen Halbjahresnote lag bei 3,44. Dabei ist zu berücksichtigen, dass die Arbeit nur die schriftlichen Leistungen überprüft, während sich die Zeugnisnote aus allen schriftlichen und mündlichen Leistungen der Schülerinnen und Schüler zusammensetzt. Schülerinnen schnitten etwas besser ab. Sie erreichten im Mittel 22,2 Punkte, die Schüler erreichten im Durchschnitt 20,7 Punkte. Ca. 14% der Schülerinnen und Schüler haben eine andere Herkunftssprache als Deutsch. Sie erreichten signifikant niedrigere Werte als jene mit deutscher Herkunftssprache. Der Punktmittelwert der deutschen Schülerinnen und Schüler liegt bei 21,7 Punkten, der der Schülerinnen und Schüler mit nicht deutscher Herkunftssprache liegt bei 19,3 Punkten. Wir erwarten, dass es in einigen Jahren zu einer Verringerung des Abstandes kommt, wenn die Sprachfördermaßnahmen vor der Einschulung auch in den künftigen Schuljahrgängen greifen. Der landesweiter Punktmittelwert beträgt 21,35 Punkte. Die durchschnittlich erreichten Punktzahlen in den verschiedenen Landkreisen und kreisfreien Städte weichen um weniger als zwei Punkte nach oben bzw. unten vom Landesergebnis ab, deshalb kann man von einem landesweit insgesamt ausgeglichenen Ergebnis sprechen (Anlagen 2 und 3). Ergebnisse im Fach Mathematik Alle Schülerinnen und Schüler bekamen einen allgemeinen Basisteil und konnten zwischen den Themenvorschlägen Geometrie und Prozent- und Zinsrechnung wählen. 61,8% der Schülerinnen und Schüler entschieden sich für den Wahlteil Prozent- und Zinsrechnung, 38,2% bevorzugten die Aufgaben des Wahlteils Geometrie, dabei unterscheiden sich die Wahlpräferenzen von Jungen und Mädchen nicht. Insgesamt waren 84 Punkte zu erreichen.(verteilung der Noten s. Anlage 4). 2

3 Es ergibt sich ein durchschnittlicher Notenwert von 3,18. Zum Vergleich: Der Mittelwert der vorangegangenen Halbjahresnote lag bei 3,48. Auch hier ist das Abschneiden im Vergleich zur letzten Zeugnisnote als sehr erfreulich zu bezeichnen. Insgesamt schnitten Jungen etwas besser ab als Mädchen. Die Schülerinnen und Schüler mit einer anderen Herkunftssprache als Deutsch erreichten auch in Mathematik in allen Themenbereichen signifikant niedrigere Werte als die Schülerinnen und Schüler mit deutscher Herkunftssprache. Bei der regionalen Auswertung ergibt sich ein landesweiter Punktmittelwert von 53,84. Die durchschnittlich erreichten Punktzahlen in den Landkreisen und kreisfreien Städte weichen teilweise erheblich nach oben bzw. unten voneinander ab. Das Emsland schneidet mit dem Punktmittelwert von 60,77 am besten ab. Ein weiteres Beispiel für einen Landkreis mit einem guten Punktmittelwert ist der Landkreis Harburg mit einem Durchschnitt von 58,05 Punkten. Zwei Beispiele für ein Abschneiden unter dem Durchschnitt sind der Landkreis Peine mit 45,79 Punkten und die Stadt Wolfsburg mit 44,85 Punkten im Durchschnitt (Anlagen 5 und 6). Tendenziell ergeben sich Gründe für diese Unterschiede auch aus dem Anteil von Schülerinnen und Schülern mit nicht deutscher Herkunftssprache, aber auch aus der Akzeptanz der Hauptschule in den jeweiligen Gebieten. In der Regel kann festgestellt werden, dass mit einem höheren Anteil der Hauptschülerschaft an der Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler des 9. Schuljahrgangs die Ergebnisse besser sind. Es gibt jedoch auch Abweichungen von diesen Tendenzen, so schneidet z.b. die Stadt Delmenhorst trotz eines überdurchschnittlichen Anteils von Hauptschülerinnen und schülern unterdurchschnittlich ab. 3

4 Anlagen: Anlage 1: 45% Notenverteilung 40,9% 41,2% Deutschnote 40% Abschlussarbeit 35% 33,4% 35,0% 30% 25% 20% 16,1% 15% 10% 10,6% 8,7% 7,2% 5% 0% 3,6% 0,4% 0,4% 0,3% Verteilung der Noten der Abschlussarbeit und der letzten Halbjahresnote 4

5 Anlage 2: grün eingefärbte Gebiete: Mittelwerte sind mit einer Fehlerwahrscheinlichkeit von unter 0,1% statistisch signifikant höher braun eingefärbte Gebiete: Mittelwerte sind mit einer Fehlerwahrscheinlichkeit von unter 0,1% statistisch signifikant niedriger Signifikante Mittelwertsunterschiede nach Kreisen und kreisfreien Städten (signifikante Unterschiede farbig eingefärbt) Zur Erläuterung der Karte: Die Karte ist nicht in dem Sinne zu lesen, dass sie alle Gebiete mit besonders hohen bzw. niedrigen Punktmittelwerten erfasst. Es sind nur die Gebiete in den entsprechenden Farben eingefärbt, deren ermittelte Werte als statistisch signifikant bezeichnet werden können. Diese Signifikanz hängt von der Anzahl der erfassten Schülerinnen und Schüler einer Region und dem Abweichen des Ergebnisses vom Landesmittelwert ab. So kann z.b. ein Landkreis mit einer relativ geringen Schülerzahl und einem relativ guten und/ oder relativ schlechten Ergebnis hier nicht eingefärbt werden, da der ermittelte Koeffizient statistisch nicht aussagekräftig genug ist. Erst wenn die erreichte Punktzahl sehr weit vom Landesdurchschnitt abweicht oder ein unter- oder überdurchschnittlicher Punktwert in Kombination mit einer großen Schülerzahl auftritt, gewinnt dies statistische Relevanz. So sind Gebiete eingefärbt, die aufgrund des relativ extremen Punktmittelwertes in Verbindung mit einer bestimmten Schülerzahl statistisch als verwertbar gelten. 5

6 Anlage 3 Vergleichsarbeit Deutsch: Punktmittelwerte auf Kreisebene (Landesweiter Mittelwert: 21,35 von 30) Landkreis/ Region/ Stadt Punktmittelwer t Anzahl der Schülerinnen und Schüler Anteil HS- Schüler in % Anteil nichtdeutscher Schüler in % 101 Stadt Braunschweig ,84 22,2% 102 Stadt Salzgitter ,4 36,9% 103 Stadt Wolfsburg ,01 19,0% 151 Landkreis Gifhorn ,85 10,4% 152 Landkreis Göttingen ,38 14,5% 153 Landkreis Goslar ,67 12,9% 154 Landkreis Helmstedt ,24 19,5% 155 Landkreis Northeim ,82 15,8% 156 Landkreis Osterode/Harz ,28 11,3% 157 Landkreis Peine ,96 22,9% 158 Landkreis Wolfenbüttel ,01 13,8% 201 Region Hannover - Stadt ,87 40,2% 241 Region Hannover - Land ,36 24,4% 251 Landkreis Diepholz ,34 13,2% 252 Landkreis Hameln- 25, Pyrmont 15,3% 254 Landkreis Hildesheim ,06 14,6% 255 Landkreis Holzminden ,07 12,8% 256 Landkreis 32, Nienburg/Weser 14,0% 257 Landkreis Schaumburg ,82 16,0% 351 Landkreis Celle ,46 9,6% 352 Landkreis Cuxhaven ,25 9,3% 353 Landkreis Harburg ,44 16,2% 354 Lüchow-Dannenberg ,2 6,5% 355 Landkreis Lüneburg ,72 12,4% 356 Landkreis Osterholz ,66 16,9% 357 Landkreis Rotenburg/Wümme ,89 4,8% 358 Landkreis Soltau- Fallingbostel ,2 9,6% 359 Landkreis Stade ,08 14,6% 360 Landkreis Uelzen ,11 9,7% 361 Landkreis Verden ,9 18,4% 401 Stadt Delmenhorst ,48 25,0% 402 Stadt Emden ,07 16,7% 403 Stadt Oldenburg ,36 14,3% 404 Stadt Osnabrück ,47 17,5% 405 Stadt Wilhelmshaven ,57 11,9% 451 Landkreis Ammerland ,62 8,0% 452 Landkreis Aurich ,5 9,2% 453 Landkreis Cloppenburg ,0 14,2% 454 Landkreis Emsland ,53 7,9% 455 Landkreis Friesland ,96 3,0% 456 Landkreis Grafschaft Bentheim ,58 12,5% 457 Landkreis Leer ,26 6,5% 458 Landkreis Oldenburg ,74 7,8% 459 Landkreis Osnabrück ,62 12,4% 460 Landkreis Vechta ,34 24,1% 461 Landkreis Wesermarsch ,25 11,9% 462 Landkreis Wittmund ,85 7,8% 6

7 Anlage 4: 45,0% 40,0% Notenverteilung 38,2% 37,3% Halbjahresnote Note der Arbeit 35,0% 30,0% 25,0% 26,4% 25,8% 20,0% 18,8% 18,3% 15,0% 12,0% 11,2% 10,0% 8,6% 5,0% 0,0% 2,1% 0,7% 0,7% Verteilung der Noten der Abschlussarbeit und der letzten Halbjahresnote 7

8 Anlage 5: grün eingefärbte Gebiete: Mittelwerte sind mit einer Fehlerwahrscheinlichkeit von unter 0,1% statistisch signifikant höher braun eingefärbte Gebiete: Mittelwerte sind mit einer Fehlerwahrscheinlichkeit von unter 0,1% statistisch signifikant niedriger Signifikante Mittelwertsunterschiede nach Kreisen und kreisfreien Städten (signifikante Unterschiede farbig eingefärbt) Zur Erläuterung der Karte: Die Karte ist nicht in dem Sinne zu lesen, dass sie alle Gebiete mit besonders hohen bzw. niedrigen Punktmittelwerten erfasst. Es sind nur die Gebiete in den entsprechenden Farben eingefärbt, deren ermittelte Werte als statistisch signifikant bezeichnet werden können. Diese Signifikanz hängt von der Anzahl der erfassten Schülerinnen und Schüler einer Region und dem Abweichen des Ergebnisses vom Landesmittelwert ab. So kann z.b. ein Landkreis mit einer relativ geringen Schülerzahl und einem relativ guten und/ oder relativ schlechten Ergebnis hier nicht eingefärbt werden, da der ermittelte Koeffizient statistisch nicht aussagekräftig genug ist. Erst wenn die erreichte Punktzahl sehr weit vom Landesdurchschnitt abweicht oder ein unter- oder überdurchschnittlicher Punktwert in Kombination mit einer großen Schülerzahl auftritt, gewinnt dies statistische Relevanz. So sind Gebiete eingefärbt, die aufgrund des relativ extremen Punktmittelwertes in Verbindung mit einer bestimmten Schülerzahl statistisch als verwertbar gelten. 8

9 Anlage 6 Vergleichsarbeit Mathematik: Punktmittelwerte auf Kreisebene (Landesweiter Mittelwert: 53,84 von 84) Landkreis/ Region/ Stadt Punktmittelwer t Anzahl der Schülerinnen und Schüler Anteil HS- Schüler in % Anteil nichtdeutscher Schüler in % 101 Stadt Braunschweig 47, ,84 22,5 102 Stadt Salzgitter 46, ,4 36,1 103 Stadt Wolfsburg 44, ,01 18,7 151 Landkreis Gifhorn 51, ,85 9,8 152 Landkreis Göttingen 52, ,38 15,4 153 Landkreis Goslar 53, ,67 12,4 154 Landkreis Helmstedt 43, ,24 18,6 155 Landkreis Northeim 55, ,82 15,2 156 Landkreis 28,28 51, Osterode/Harz 9,8 157 Landkreis Peine 45, ,96 22,0 158 Landkreis Wolfenbüttel 50, ,01 14,7 201 Region Hannover - 15,87 45, Stadt 40,2 241 Region Hannover - 18,36 51, Land 23,9 251 Landkreis Diepholz 55, ,34 13,0 252 Landkreis Hameln- Pyrmont 54, ,87 13,7 254 Landkreis Hildesheim 51, ,06 14,8 255 Landkreis Holzminden 54, ,07 12,9 256 Landkreis Nienburg/Weser 50, ,05 14,0 257 Landkreis Schaumburg 52, ,82 15,8 351 Landkreis Celle 57, ,46 9,4 352 Landkreis Cuxhaven 53, ,25 9,5 353 Landkreis Harburg 58, ,44 16,0 354 Lüchow-Dannenberg 50, ,2 5,9 355 Landkreis Lüneburg 51, ,72 12,1 356 Landkreis Osterholz 47, ,66 17,0 357 Landkreis Rotenburg/Wümme 57, ,89 4,6 358 Landkreis Soltau- Fallingbostel 56, ,2 9,2 359 Landkreis Stade 56, ,08 14,3 360 Landkreis Uelzen 50, ,11 5,0 361 Landkreis Verden 54, ,9 18,3 401 Stadt Delmenhorst 42, ,48 25,0 402 Stadt Emden 43, ,07 16,4 403 Stadt Oldenburg 53, ,36 16,2 404 Stadt Osnabrück 53, ,47 19,1 405 Stadt Wilhelmshaven 54, ,57 12,3 451 Landkreis Ammerland 55, ,62 10,7 452 Landkreis Aurich 49, ,5 9,6 453 Landkreis Cloppenburg 58, ,0 14,3 454 Landkreis Emsland 60, ,53 7,4 455 Landkreis Friesland 56, ,96 3,2 456 Landkreis Grafschaft Bentheim 55, ,58 12,8 457 Landkreis Leer 56, ,26 7,7 458 Landkreis Oldenburg 54, ,74 7,7 459 Landkreis Osnabrück 55, ,62 12,0 460 Landkreis Vechta 60, ,34 23,9 461 Landkreis Wesermarsch 50, ,25 12,9 462 Landkreis Wittmund 53, ,85 7,2 9