Konzept Studienwahlvorbereitung an der KST

Transkript

1 Konzept Studienwahlvorbereitung an der KST Ziel Mit den Neuerungen im Schweizer Bildungssystem (Bologna-System an den Hochschulen mit den zweistufigen Abschlüssen Bachelor und Master, Einführung der Fachhochschulen, Internationalisierung durch Mobilität usw.) stehen den Lernenden der Mittelschulen mehr Möglichkeiten denn je offen. Aufgrund der Fülle von Informationen ist der Entscheidungsprozess in der Studien- und Berufswahl komplexer geworden. Ziel des neuen Konzepts für die Studienwahlvorbereitung ist es, die Lernenden während der gesamten 4 Jahre Gymnasialzeit in ihrem Studien- und Berufswahlprozess anzuleiten und zu unterstützen. Ein übergeordnetes volkswirtschaftliches Ziel ist es, Fehlentscheide und daraus folgende Studienabbrüche zu minimieren. Kooperationspartner Um die Mittelschüler und Mittelschülerinnen optimal in der Laufbahnplanung zu unterstützen, werden verschiedene Kooperationspartner in diesen Prozess eingebunden: Klassenlehrpersonen der KST. Lehrpersonen sind die idealen, pädagogisch geschulten Fachkräfte, um in den Klassen und in der Gruppe die erste Auseinandersetzung der Lernenden mit der eigenen Person und mit Laufbahnfragen anzuregen und deren Entwicklungsschritte kontinuierlich zu verfolgen. Auf dieser Basis könnte dann die Studienberatung in Einzelgesprächen aufbauen. Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung AR Ausbildungsanbieter der Tertiärstufe Vertreter der Arbeitswelt (e.g. Alumni des Mentoring-Programms des KVT) Soziales Umfeld der Lernenden (Familie, Peergroup) Mehrjahreskonzept Im Studienwahlfahrplan (siehe Powerpoint-Präsentation) werden die im Konzept vorgesehenen Veranstaltungen zum Thema Studien- und Berufswahl über die vier Ausbildungsjahre und das mögliche Zwischenjahr aufgeführt und dazu entsprechende Ziele definiert. Konzept Studienwahlvorbereitung an der KST, Susan Weymouth KST, Barbara Guggenbühl BSLB AR

2 Im Studien- und Berufswahlprozess befassen sich die Lernenden mit folgenden Themen: Ich-Bildung, Identitätsentwicklung: Erarbeitung des Selbstbildes durch die Auseinandersetzung mit den eigenen Interessen, Fähigkeiten, Persönlichkeitsmerkmalen und den Visionen und Wünschen für die Zukunft. Informationsverarbeitung: Erlernen von Recherchekompetenzen (Print und elektronisch), Kenntnis über die Möglichkeiten nach der Matura, Erkundung von Studienmöglichkeiten und Berufsbildern, Kennenlernen von Arbeitsfeldern nach einen Hochschulstudium, Kenntnis über die Dienstleistungen der Studienberatung Entscheidungs- und Realisierungskompetenzen: Studienwahlentscheid: Vergleich Person mit Studien/Berufen (ein fundierter Studienwahlentscheid ist eine optimale Passung von Person und beruflichem Umfeld), Umsetzung des Entscheids: Planung der nächsten Laufbahnschritte, Zwischenjahr gestalten, Anmelden, Zulassungsverfahren durchlaufen, Praktikum organisieren, Wohnfrage und Ausbildungsfinanzierung klären. Arbeitsmittel Über die gesamte Gymnasialzeit führen die Lernenden ein Studienwahlportfolio, in dem sie ihre Tätigkeiten und Erkenntnisse im Studien- und Berufswahlprozess sammeln und dokumentieren. Form: A4-Box im neuen KST-Corporate Design, in der Arbeitsblätter, Notizen, Informationsmaterial usw. eingeordnet werden. Mit diesem Portfolio können sich die Lernenden, aber auch die Kooperationspartner wie die Lehrpersonen, Eltern oder auch die Studienberatung einen Überblick über die getätigten Schritte im Studien- und Berufswahlprozess verschaffen. Veranstaltungsübersicht In der folgenden Tabelle sind die für die vier Ausbildungsjahre vorgesehenen Veranstaltungen und Angebote aufgeführt und beschrieben. Konzept Studienwahlvorbereitung an der KST, Susan Weymouth KST, Barbara Guggenbühl BSLB AR

3 3. GYM Klassenstunden Klassenlehrperson Paper Wer bin ich? Paper Fremdbeurteilung Paper Zukunfts-Ich Paper Ziele 3. Klasse Talkrunden mit Nina Vlajic, KVT- Mentoring-Programm Vertreter aus der Arbeitswelt (Liste an die Klassenlehrpersonen) Paper Talkrunden Ich-Findung, Identitätsentwicklung Kennenlernen von Berufsbereichen und Arbeitsfeldern nach einem Hochschulstudium 4. GYM Workshop Recherche- Kompetenzen Übungen zu den Interviews mit Talkrunden mit B. Guggenbühl, BSLB AR Mediothek Mobile Classroom Handout Informieren Klassenlehrperson Paper Berufe unter der Lupe Paper Ziele 4. Klasse Nina Vlajic, KVT- Paper Talkrunden Mentoring-Programm Vertreter aus der Arbeitswelt (Liste an die Klassenlehrpersonen) Kennenlernen der Informationsmaterialien zu den Studien und Berufen in der Mediothek und im Internet Kennenlernen von, Stärkung der Handlungs- und Sozialkompetenzen Kennenlernen von Berufsbereichen und Arbeitsfeldern nach einem Hochschulstudium Konzept Studienwahlvorbereitung an der KST, Susan Weymouth KST, Barbara Guggenbühl BSLB AR Seite 1

4 5. GYM Berufs- und Studienorientierungsveranstaltung Susan Weymouth, Ausbildungsinstitutionen der Tertiärstufe Uni, FH und PH präsentieren ihr Angebot Aula KST, Februar Paper Ziele 5. Klasse Klasseninformation B. Guggenbühl, BSLB AR Klassenbesuch Ende Januar, Handout Kurzberatungen B. Guggenbühl, BSLB AR Mediothek, ein Nachmittag pro Quartal Informieren über das Studienangebot der präsentierenden Ausbildungsinstitutionen Kenntnis über die Möglichkeiten nach der Matura, über den Ablauf eines Berufs- und Studienwahlprozesses, über die Dienstleistungen der BSLB AR Konkrete Fragen rund um die Möglichkeiten nach einer Matura, die Informationsrecherche, die Planung eines Zwischenjahrs usw. werden in Kurzberatungen von maximal 30 Minuten an der KST beantwortet. Einzelberatungen B. Guggenbühl, BSLB AR Büro Herisau, jederzeit Klärung von Fragen rund um die Studienwahl: Interessen, Stärken, Laufbahnziele, Informationen zu den Studien und Berufen. Dabei werden verschiedene Methoden und Testverfahren eingesetzt. Informationsveranstaltungen zu Studien und Berufen Studium konkret: Einblick, Ausblick, Durchblick KVT Mentoringliste für Maturaarbeiten Kanton St. Gallen Markus Diem und Studierende der Uni Basel Nina Vlajic, KVT Mentoring In der Regel Kantonsschule am Burggraben Aula KST, Rahmen des Elterntreffs, März Liste Gezieltes Kennenlernen von interessierenden Studienrichtungen und Berufsfeldern Informationen von Studierenden zu den Themen Studienwahl, Studierkompetenzen, Studienstruktur, Eignungsverfahren, Mobilität, Fächerkombinationen, Studienfinanzierung usw. Unterstützung bei der Themenfindung der Maturaarbeit Konzept Studienwahlvorbereitung an der KST, Susan Weymouth KST, Barbara Guggenbühl BSLB AR Seite 2

5 6. GYM Uni-Besuchstage Hochschulen der ganzen Schweiz Informationsveranstaltungen zu Studien und Berufen Studium konkret: Einblick, Ausblick, Durchblick Kanton St. Gallen Markus Diem und Studierende der Uni Basel Vor Ort an den Hochschulen Paper Hochschulbesuchstage Paper Ziele 6. Klasse In der Regel Kantonsschule am Burggraben Aula KST, Rahmen des Elterntreffs An Infotagen der Universitäten und ETHs lernen die Lernenden den Universitätsbetrieb und die Studienbereiche kennen Gezieltes Kennenlernen von interessierenden Studienrichtungen und Berufsfeldern Informationen von Studierenden zu den Themen Studienwahl, Studierkompetenzen, Studienstruktur, Eignungsverfahren, Mobilität, Fächerkombinationen, Studienfinanzierung usw. EMS Probeprüfung Susan Weymouth KST Eins-zu-eins Durchlauf als Vorbereitung auf den Eignungstest fürs Medizinstudium Kurzberatungen Einzelberatungen B. Guggenbühl, BSLB AR Mediothek Büro Herisau Unterstützung in der Studienwahl KVT Mentorin für Maturaarbeiten Nina Vlajic KVT Mentoring Liste Interviewpartner, Information zum Thema, wissenschaftliche Forschungsbegleitung Zwischenjahr Einzelberatungen B. Guggenbühl, BSLB AR Herisau Studienwahlentscheid Gestaltung Zwischenjahr Organisation Praktika Shadowing Konzept Studienwahlvorbereitung an der KST, Susan Weymouth KST, Barbara Guggenbühl BSLB AR Seite 3