Entdecke Deine Stärken. M. Kilian, M. Haupt Dresden,

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Michael Lorenz
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1 M. Kilian, M. Haupt Dresden,

2 Entdecke Deine Stärken. eine Initiative zur Gesundheitsförderung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus gemeinsam mit dem Deutschen Olympischen Sportbund, dem Deutschen Fußball-Bund und dem Landessportbund Sachsen. Schirmherr: Matthias Sammer.

Staatsministeriums für Kultus gemeinsam mit dem Deutschen

3 Gemeinsames Ziel: durch Vermittlung von Wissen und Handlungskompetenzen langfristig als auch nachhaltig das Aufwachsen der Kinder in physischer sowie psychosozialer Gesundheit zu unterstützen.

4 Richtlinie zur Förderung von Ganztagsangeboten vom (FRL GTA) 1. Modul: Angebote zur leistungsdifferenzierten Förderung und Forderung 2. Modul: Unterrichtsergänzende Projekte und Angebote 3. Modul: Freizeitpädagogische Angebote 4. Modul (nicht in Grundschule): Schulclub

5 Ganztagsangebote als ein Motor zur Schulentwicklung Das Landesprogramm GTA ermöglicht: Schulentwicklung Stärkung der Eigenverantwortung der Schulen Qualitätssicherung zugunsten der Schüler stärkere Einbeziehung aller Beteiligten

der Eigenverantwortung der Schulen Qualitätssicherung

6 Die Gesundheitsförderung soll ganzheitlich und umfassend in die Gesamtkonzeption schulischer Ganztagsangebote einbezogen werden. Entdecke Deine Stärken rken unterstützt deren Arbeit in den Handlungsfeldern Bewegungsförderung Ernährungs- und Verbraucherbildung Lebenskompetenzförderung

Entdecke Deine Stärken rken unterstützt deren Arbeit in den

7 Im Handlungsfeld Bewegungsförderung geht es uns um: altersgerechte Ausprägung der motorischen Fähigkeiten, die Steigerung der Freude an der (sportartübergreifenden) Alltagsbewegung bei allen Kindern, die nachhaltige Umsetzung von Aspekten und Möglichkeiten einer bewegten, sicheren und gesunden Schule. Und NICHT um: Leistungssportgedanken und die Talentsichtung für Vereine!

allen Kindern, die nachhaltige Umsetzung von Aspekten und Möglichkeiten einer bewegten,

8 Ganztagsangebote und Bewegungsförderung... Möglichkeiten zu Sport, Spiel und Bewegung zusätzlich zum Sportunterricht mit seinen 3 Wochenstunden. Der Umfang der Bewegungsangebote beträgt mindestens 3 Stunden pro Woche. Bewegungsförderung ist organisatorisch in den gesamten Schulalltag integriert (z.b. in den Pausen am Vormittag oder als AG am Nachmittag).

3 Wochenstunden. Der Umfang der Bewegungsangebote beträgt mindestens 3 Stunden pro Woche.

9 Wichtiges zur Umsetzung: Einsatz speziell durch das Bildungswerk des Landessportbundes ausgebildete Bewegungstrainer. Beispiel Gemeinsame Abstimmung der Inhalte durch Bewegungstrainer und Sportlehrer der Schule, möglichst Einbeziehung des Hortes. Koordination, Beratung und Fortbildung der Schulen und der Bewegungstrainer durch die Landesarbeitsstelle Schule Jugendhilfe Sachsen e.v. Evaluation des Handlungsfeldes Bewegungsförderung durch das Institut für Sportwissenschaft der TU Chemnitz.

10 Auszug aus der Ausschreibung 60 Lerneinheiten (LE) Ziel: Bewegungstrainer, die im Sinne des o.g. Projektes Bewegungsangebote an Grundschulen gestalten und gemäß der Richtlinie des SMK zur Förderung des Ausbaus von Ganztagsangeboten (FRL GTA) im Freistaat Sachsen vergütet werden Teilnehmer: Lehrgang mit 25 Personen; Lehrkräfte an Grundschulen mit pädagogischem Ganztagskonzept in dessen Rahmen die sportliche Bewegungsförderung erfolgen soll Abschluss: SMK-Zertifikat "Bewegungstrainer " * * mit zweijähriger Option (Anerkennung der 60 LE) zur Ablegung der Lizenz Übungsleiter C Sportartübergreifender Breitensport (120 LE) Inhalte: Modul 1: Pädagogische/ Psychologische Grundlagen ( 6 LE) Modul 2: Bewegungs- und trainingswissenschaftliche Grundlagen ( 8 LE) Modul 3: Medizinische/ Biologische Grundlagen ( 6 LE) Modul 4: Fürsorge- und Aufsichtspflicht / Rechtsfragen ( 4 LE) Modul 5: Erste Hilfe ( 6 LE) Modul 6: Methodisch-Praktische Übungen (MPÜ) (30 LE) Ort: Bildungswerk des LSB Sachsen, Marienallee 14 b, Dresden Tel.: 0351/ ; Fax: 0351/ bwsport.sn@t-online.de Meldung: 01. Juni 2009 Nach Eingang der Meldungen erfolgt eine Teilnahmebestätigung.

11 Im Handlungsfeld Ernährungs hrungs- und Verbraucherbildung (EVB) geht es uns um: die Verbesserung der Ernährungs- und Verbraucherbildung von Kindern, Lehrern und Erziehern, die positive Beeinflussung des Ernährungsverhaltens von Kindern, Spaß an gesunder Ernährung, die Schaffung einer konkreten Planungsgrundlage für die Umsetzung des Handlungsfeldes, eine kontinuierliche und kreative Arbeit auf der Grundlage des Online-Lernportals.

Ernährungsverhaltens von Kindern, Spaß an gesunder Ernährung, die Schaffung einer konkreten

12 Ganztagsangebote und Ernährungs hrungs- und Verbraucherbildung... Aktivitäten zur Ernährungs- und Verbraucherbildung werden in die Ganztagskonzeption der Schule aufgenommen. Gemeinsame Projekte mit dem Hort werden geplant und durchgeführt. Fächerverbindende und übergreifende Aktivitäten werden umgesetzt.

Ganztagskonzeption der Schule aufgenommen.

13 Wichtiges zur Umsetzung Regionale Fortbildungen zur Planung und Durchführung von Angeboten im Handlungsfeld EVB. Nutzung des Onlinelernportals Junge Sachsen genießen. Fortbildungen für EDS-Schulen: August 2009 und Januar/Februar Beratung und Fortbildung durch die Landesarbeitsstelle Schule Jugendhilfe Sachsen e.v.

Nutzung des Onlinelernportals Junge Sachsen genießen.

16 Im Handlungsfeld Lebenskompetenzförderung geht es uns um: die Stärkung der Lebenskompetenzen als Bestandteil einer kontinuierlichen Gesundheitsförderung. die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern. die Motivation der Lehrer und Erzieher für eine kontinuierliche Arbeit mit kreativen und innovativen Methoden.

Gesundheitsförderung. die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern.

17 Ganztagsangebote und Lebenskompetenzförderung... Projekte und ihre Durchführung werden in die Ganztagskonzeption der Schule aufgenommen. Der Hort wird in die Aktivitäten einbezogen, Angebote werden gemeinsam geplant.

18 Klasse 2000 Gesundheitsförderung, Sucht- und Gewaltvorbeugung in der Grundschule Klasse 2000 wirkt frühzeitig und kontinuierlich. Es begleitet die Kinder von der ersten bis zur vierten Klasse und vermittelt ihnen Gesundheitswissen und Lebenskompetenzen, z.b.: Den eigenen Körper kennen: Atmung, Verdauung, Bewegungsapparat, Herz und Kreislauf Gesunde Ernährung, Bewegung und Entspannung Mit Gefühlen und Stress umgehen Konflikte gewaltfrei lösen und mit anderen kooperieren Gruppendruck erkennen und sich selbst behaupten Nein sagen zu Tabak und Alkohol

eigenen Körper kennen: Atmung, Verdauung, Bewegungsapparat, Herz und Kreislauf Gesunde Ernährung, Bewegung und Entspannung Mit Gefühlen

19 Das Programm Faustlos Faustlos ist ein für Schulen und Kindergärten entwickeltes Curriculum zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und zur Prävention von aggressivem Verhalten. Kinder setzen sich sowohl kognitiv (per Gespräch und Modelllernen) als auch praktisch (per Rollenspiel) mit einer breiten Palette sozialer und emotionaler Kompetenzen auseinander und erweitern so schrittweise ihr gewaltpräventives Verhaltensrepertoire.

Kinder setzen sich sowohl kognitiv (per Gespräch und Modelllernen) als auch praktisch (per Rollenspiel) mit

20 Wichtiges zur Umsetzung Fortbildungen zur Auswahl und Nutzung von Angeboten, Unterstützungssystemen und Lebenskompetenzförderungsprogrammen. Regionale Fortbildungen für EDS-Schulen: September Die Landesarbeitsstelle Schule Jugendhilfe Sachsen e.v. bietet: Hilfe bei Vermittlung zu Lebenskompetenzprogrammen und Unterstützungssystemen.

Regionale Fortbildungen für EDS-Schulen: September 2009.

21 Für alle Handlungsfelder gilt: Die Kosten für die Angebote (Honorar- und Sachkosten) werden in den Kosten- und Finanzierungsplan der Antragstellung für Ganztagsangebote aufgenommen.

22 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!!

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