ICF-Train - Online Training für Soziale Kompetenzen: IKT-basiertes Team-lernen mit Hilfe des ICF
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- Hertha Schubert
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1 ICF-Train - Online Training für Soziale Kompetenzen: IKT-basiertes Team-lernen mit Hilfe des ICF LLP-LDV-TOI-12-AT
2 Projektinformation Titel: Projektnummer: ICF-Train - Online Training für Soziale Kompetenzen: IKT-basiertes Team-lernen mit Hilfe des ICF LLP-LDV-TOI-12-AT-0004 Jahr: 2012 Projekttyp: Status: Marketing Text: Innovationstransfer abgeschlossen Das Ziel dieses Projektes war es, gemeinsames Lernen nicht nur zwischen transdisziplinären Teams sondern auch mit Eltern von Kindern mit Behinderungen bzw. Risikogruppen zu ermöglichen. Ein Web 2.0 Bewertungstool sollte hierfür die Grundlage bieten. Als fachliche und sprachliche Basis wurde ICF-CY herangezogen, was vor allem die Qualität von frühkindlichen Hilfen/Rehabilitation sowie die Zusammenarbeit im Team forcierte. Zusammenfassung: Reason: The International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF,WHO 2002) is a classification of health and disability. The ICF-CY (Children/Youth with 1400 items) represents WHO's quality frame for assessments for children. Former "EQM-PD" introduced ICF online assessment into the field of assistance for adult persons with disability (PwD); ICF- Train transfered these online tools into the work with children. Need: Despite political will in EU28 the implementation of ICF-CY into training and practice is poorly performed, especially in complex teams, where diverse professionals work together, like in Early Childhood Intervention (ECI). The specificity of ECI is the provision of a team support (MD, psychologist, special educator) to children with SEN (special educational needs) to prevent further disability (3-4% of children; Eurydice). OECD recognized a EU-wide problem with these vulnerable children, pointing out a lack of standards and of comparable assessment tools. Particularly children from ethnic minorities or socio-economical disadvantaged background are at risk. The EU-Agency on Special Needs Education ( (2005/2010) recognized that EU countries are moving to scenarios where initial assessment of needs in ECI is conducted by transdisciplinary teams but also that a common language (ICF_CY), comparable quality and the usage of ICT are missing due to a lack of accessible skill-training material and practicable tools (directly linked to practice) (Krauss 2007) Aims/objectives ICF-train increased the quality and use of ICT-assessment in transdisciplinary teams by web 2.0 joint learning. ICF-Train closed the gap between political will and practical implementation by transferring online assessment and training tools related to services for adult PwD ( into the work with children. Tangible/intangible outcomes R1: Online team assessment using ICF-CY as a language for professionals and clients R2: real-time online skill training tool in a community of practice (web2.0 based): Uploaded training-cases serve as mutual learning material (DE,EN,TR,FR,PT,SK) + Training resource pool R3: Customized tool kit for individualized learning Intangible: Increased quality of service Consortium: The consortium included the developer of eqm-pd, partner in training and EU-dissemination within a mulitgeographical perspective (AT,DE,BE,PT,TR,SK) 2
3 Projektinformation IMPACT: On the job skill web.2.0 tools increase the quality of service delivery and in-service training for 120 ECI centres (T; DE: implementing of national (BAR) recommendations related to ECI services, availability of training tools for mainstream training. PT: Supporting accessible training tools within new legal requirements. ICF-Train supported the implementation of EU policy in SK, BE, TR by an ict-based practical (skill-oriented) community of practice. Beschreibung: Themen: Sektoren: Produkt Typen: Produktinformation: Projektwebseite: *** Qualität *** IKT *** Lebenslanges Lernen *** Chancengleichheit *** Weiterbildung ** Erstausbildung *** Gesundheits- und Sozialwesen *** Erziehung und Unterricht Fernlehre Lehrmaterial Homepage 3
4 Vertragnehmer Foerderzentrum Vinco Kapfenberg Steiermark Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Karin Kräftner Wienerstraße 60 Kapfenberg 03862/
5 Koordinator Foerderzentrum Vinco Kapfenberg Steiermark Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Karin Kräftner Wienerstraße 60 Kapfenberg 03862/
6 Partner Partner 1 Frühförderung Norderstedt des Diakonischen Werkes Hamburg West-/Südholstein Norderstedt Schleswig-Holstein DE-Deutschland Partner 2 Centre d Etude et de Formation pour l Education Spécialisée Brussels Bruxelles Cap, Brussel Hof BE-Belgien Partner 3 Amt der Steiermärkischen Landesregierung Fachabteilung 6E - Kinderbildungs- und - betreuungsreferatpädagogische Fachberatung Bruck an der Mur Steiermark Partner 4 Eurlyaid European Association in Early Childhood Intervention Redange/Attert Luxembourg (Grand Duché) LU-Luxemburg 6
7 Partner Partner 5 Fachhochschule für Gesundheit und Medizin (Medical School Hamburg) Hamburg Hamburg DE-Deutschland Partner 6 Komenius University Bratislawa Bratislawa Bratislavsky Kraj SK-Slowakei Partner 7 University of Porto Porto Norte PT-Portugal Partner 8 INFOSOC Graz Steiermark 7
8 Partner Partner 9 SPZ Celle Celle Niedersachsen DE-Deutschland Partner 10 Dr. Pretis Sozial Innovatives Netz Graz Steiermark Partner 11 Anadolu University Eskesehir Ankara TR-Türkei 8
9 Produkte 1 2 ICF-CY Bewertungs-Instrument ICF-CY Training Pool 9
10 Produkt 'ICF-CY Bewertungs-Instrument' ICF-Train - Online Training für Soziale Kompetenzen: IKT-basiertes Team-lernen mit Titel: ICF-CY Bewertungs-Instrument Produkttyp: Homepage Marketing Text: Beschreibung: Zielgruppe: Resultat: Anwendungsbereich: Produktsprachen: Englisch Deutsch Französisch Slowakisch Portugiesisch Türkisch &prd=1 10
11 Produkt 'ICF-CY Training Pool' ICF-Train - Online Training für Soziale Kompetenzen: IKT-basiertes Team-lernen mit Titel: ICF-CY Training Pool Produkttyp: Homepage Marketing Text: Beschreibung: Zielgruppe: Resultat: Anwendungsbereich: Produktsprachen: Englisch Französisch Deutsch Portugiesisch Slowakisch Türkisch &prd=2 11
ELS @ WORK LLP LDV/TOI/2007/IT/405. http://www.adam-europe.eu/adam/project/view.htm?prj=4372
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