Wahlpflichtfach Naturwissenschaft und Ökologie IGS Gerhard Ertl

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1 Wahlpflichtfach Naturwissenschaft und Ökologie IGS Gerhard Ertl Hast du Interesse an der Natur? Bist du technisch und handwerklich interessiert? Hast du Interesse, auf den Spuren von Entdeckern und Erfindern zu wandern? Bringst du Geduld mit für Langzeitbeobachtungen? Bist du bereit, Projekte im Team eigenverantwortlich und möglichst selbständig zu erledigen? Kannst du gebotene Fakten kritisch hinterfragen? Bei uns lernst du: Pflanzen und Tiere in den unterschiedlichsten Lebensräumen und Lebensgemeinschaften kennen Welchen Einfluss der Lebensraum auf die Lebewesen und umgekehrt hat Welche Erkenntnisse der Mensch aus der Natur gewonnen hat und wie er sie anwendet Welche Auswirkungen die moderne Technik auf unsere Umwelt hat Wir greifen die Dinge aus der realen, täglichen Lebensumwelt der Schüler auf, hinterfragen sie und führen die Schüler gemeinsam zu neuen physikalischen, chemischen und biologischen Erkenntnissen. Außerdem erziehen wir dabei zu umweltbewusstem Verhalten. Das WPF wird die Umwelt dabei aus der Sicht des Menschen betrachten. Folgende Schwerpunkte sind vorgesehen: Klasse Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Schwerpunkt Einführung: Wie arbeitet ein Naturwissenschaftler? Natürliche Umwelt des Menschen - Gewässerökologie - Berufsbilder (Wasserwirtschaft) Natürliche Umwelt des Menschen - Stadtökologie - Waldökologie - Bodenökologie - Berufsbilder (Bau- und Forstwirtschaft) Bionik - Fortbewegung von Mensch und Tier - Was sich der Mensch aus der Natur abschaut - Berufsbilder(Technische Berufe) Unsere Erde - Wie der Mensch seinen Planeten verändert Energie - fossile und regenerative Energien - Energiesparen - Energien der Zukunft Biotechnologie - vom Acker/ aus dem Labor auf den Tisch

2 Arbeitsplan Klasse 6 (Zeitrahmen ¼ Schuljahr) Gewässerökologie Themenbereiche Inhalte Materialien/Projekte Einführung Die Kraft des Wassers Das Ökosystem Gewässer Die Qualität des Wassers Forschen wie ein Naturwissenschaftler -Beobachtung, Problemstellung; Untersuchung, Auswertung - Darstellung - Wasser und seine Aufgaben für den Menschen - Modellexperiment Rhein: Flussbegradigung und seine Folgen - Nahrungsbeziehungen im Gewässer - Zeigerorganismen und Gewässergüte - Trinkwasserversorgung und Abwasserreinigung - Grundwasserbelastung und Schutzmaßnahmen Forum Eltern und Schule Naturwissenschaft von Anfang an Friedrich-Verlag Forschen wie ein Naturwissenschaftler PING Ich und das Wasser Klett: Süßwassertiere Schroedel: WPU Biologie: Ökosysteme PZ: HR Mücke

3 Arbeitsplan Klasse 7 Stadtökologie, Bodenökologie, Waldökologie Themenbereiche Inhalte Materialien/Projekte Stadtökologie Bodenökologie Waldökologie - Tiere und Pflanzen in der Stadt - Stadtklima und Grünanlagen - Lärm, Schmutz und Abfall - Straßenverkehrsordnung - Stadtreinigung und Recycling - Bauordnung und Bebauungsplan - Pflasterritzenökologie - Entstehung, Aufbau und Eigenschaften von Böden (mit Erdkunde LP abstimmen) - Bodenorganismen - Bodenanzeiger (Pflanzen) - Anthropogene Einflüsse auf den Boden (Bodenbearbeitung, Düngung, Schädlingsbekämpfung) - einen Urlaub im Wald planen ( Tarzan ) - Nahrungsbeziehungen - Vielfalt von Pflanzen und Tieren erleben - Forstwirtschaft - Bauholz Papier - Ökologisches Gleichgewicht, - Schädlinge oder Nützlinge, wer entscheidet das? - Naturschutz- oder Landschaftsschutzgebiet? - Wald im Jahreslauf Duden/Paetec Boden PING Ich und der Boden Päd. Zentrum HR WPF Mathe/Natur (Boden) Päd. Zentrum HR NAWI TF 2 Schroedel Mat. für den projektorientierten Unterricht Ökologie

4 Arbeitsplan Klasse 8 Mobilität und Bionik Themenbereiche Inhalte Materialien/Projekte Mobilität in der Natur Mobilität des Menschen Bionik - Fortbewegung an Land - Fortbewegung im Wasser - Fortbewegung in der Luft - im Wandel der Zeit - zu Fuß - mit dem Fahrrad - mit dem Auto - mit Zug, Schiff oder Flugzeug (Antriebssysteme, Energie, Energieumwandlung) - Umweltbelastung (Straßenbau, Abgase, Fluglärm, Bahntrassen) - Werkzeuge - Fortbewegung zu Land, zu Wasser und in der Luft - Optimierung von Material - Energieeinsparung Klett Prisma Projekt Fortbewegung Brücken und Bionik Duden/ Paetec Bionik Ravensburger Buch der Bionik

5 Arbeitsplan Klasse 9 Unser Planet Erde global denken und handeln Themenbereiche Inhalte Materialien/Projekte Luft Wasser Klima Welternährung Epidemien - fossile Energieträger/ Luftschadstoffe/ Smog - Ozonloch/ UV-Strahlung - Gewässerverschmutzung und Trinkwasser - Überfischung und Artenschutz - fossile Energieträger/ globale Erwärmung/ Treibhauseffekt - Naturkatastrophen - Fast food in Industrieländern - Wüsten und Hunger in Entwicklungsländern - Monokulturen und Folgen - alte und neue Seuchen - AIDS - Allergien

6 Arbeitsplan Klasse 10 Energie und Genetik Themenbereiche Inhalte Materialien/Projekte Energie Biotechnologie Humangenetik - Was passiert, wenn der Strom alle ist? - Endlichkeit und Problematik der fossilen Energieträger - Kohlenstoffkreislauf und Biomasseproduktion - Regenerative Energien (Wind, Wasser, Licht) - Kernenergie? - Energiesparen - Lebensmittel selbst gemacht oder Industrieprodukt? - Vom Acker auf den Tisch- Lebensmittelverarbeitung - Konservierung und co. - Züchtung und Gentechnik - Stammzellen und der geklonte Mensch Schroedel Mat. für den projektorientierten Unterricht: Energie Bier brauen, Wein herstellen Von der Milch zum Joghurt Schroedel Mat. für den projektorientierten Unterricht: Biotechnologie

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