PÄDAGOGISCHES KONZEPT

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1 PÄDAGOGISCHES KONZEPT DER OFFENEN GANZTAGSSCHULE der Grund-und Mittelschule Salzachtal in Fridolfing SCHULJAHR 2015/2016

2 Inhaltsverzeichnis 1. Ziele der Offenen Ganztagsschule 2. Zielgruppe 3. Träger der Offenen Ganztagsschule 4. Rahmenbedingungen Leitung Betreuungspersonal mit Arbeitsschwerpunkten Räume, Hallen, Außenanlage Mittagsverpflegung 5. Konzeptionen Zeitliche Struktur Pädagogische Zielsetzung Hausaufgabenbetreuung Aufgaben der Eltern Freizeitaktivitäten Soziales Lernen Zusammenarbeit mit den Eltern, Lehrern/innen und

3 der Jugendsozialarbeiterin der Schule 1. Ziele der Offenen Ganztagsschule Die Offene Ganztagsschule ist ein freiwilliges Angebot für alle Schülerinnen und Schüler und für die Eltern kostenfrei. Sie soll dazu beitragen, die Familien zu entlasten und die Vereinbarkeit zwischen Familie und Beruf zu verbessern. Durch qualifizierte Hausaufgabenbetreuung, Üben, Vertiefen des Unterrichtsstoffes sowie Aneignung und Verbesserung von Lernstrategien der Schülerinnen und Schüler, soll ein schulischer Erfolg erzielt werden. Die enge Vernetzung zwischen pädagogischen Mitarbeitern der Ganztagsschule, Lehrkräften und Erziehungsberechtigten trägt im Bedarfsfall dazu bei, für jede Schülerin und jeden Schüler individuell eventuelle Fördermaßnahmen zu erstellen. Ein sinnvolles Freizeit- und Sportangebot und ausgewählte Projekte sollen einen Ausgleich zum Lernen bilden sowie die Gruppenzugehörigkeit und Sozialkompetenzen der betreuten Kinder und Jugendlichen stärken und verbessern. 2. Zielgruppe Das Angebot der Offenen Ganztagsbetreuung richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler Klassen Ebenfalls betreut werden Schülerinnen und Schüler aus Fridolfing, die andere oder weiterführende Schulen besuchen und deren Erziehungsberechtigte eine Betreuung im Anschluss an den Vormittagsunterricht wünschen. Das Angebot soll offen sein für Kinder, die - am Nachmittag von den Erziehungsberechtigten nicht hinreichend betreut werden können. - Spaß am gemeinsamen Lernen haben und Freizeit in der Gemeinschaft verbringen möchten. - Defizite im selbstständigen und strukturierten Lernen haben. - Probleme im Bereich Konzentration und Motivation haben oder sich auffällig verhalten.

4 Die Ganztagsschule nimmt somit Schüler/innen auf, die Leistungsdefizite und Verhaltensauffälligkeiten aufweisen, vorausgesetzt, dass dies die Bedingungen in der jeweiligen Gruppe zulassen. 3. Träger der Offenen Ganztagsschule - Grund- und Mittelschule Salzachtal in Fridolfing - Sachaufwandsträger: Gemeinde Fridolfing 4. Rahmenbedingungen Leitung der Einrichtung Ines Einenkel (staatlich geprüfte Erzieherin) Pädagogische Leitung Eva Siglbauer, (Rektorin ) Betreuungspersonal mit Arbeitsschwerpunke Ines Einenkel (Erzieherin): Hausaufgabenbetreuung der Grundschüler der 3. und 4. Klassen Gestalterische Aktivitäten im Freizeitbereich der Grundschüler, Leiterische Tätigkeiten, Anleiterin für die Erzieherin im Anerkennungsjahr Manuela Püchner (Kinderpflegerin): Hausaufgabenbetreuung der Grundschüler der 1. und 2. Klassen, gestalterische Aktivitäten im Freizeitbereich der Grundschüler. Julia Stepper: Hausaufgabenbetreuung der Mittelschüler der 6. Klassen, Freizeitgestaltung der Mittelschüler. Christine Dürnberger: Unterstützung bei den Hausaufgaben je nach Bedarf Freizeitgestaltung. Rosmarie Wimmer Trottmann : Hausaufgabenbetreuung der Mittelschüler der Klassen 7 bis 9 und Freizeitgestaltung. Seifert Johanna (Erzieherpraktikantin im Anerkennungsjahr):

5 Hausaufgabenbetreuung der Mittelschüler der 5. Klassen, Freizeitgestaltung insbesondere der Gruppe der Mittelschüler. Starck Natalie ( FSJ-lerin ) : Durchführung der sportlichen Spiel- und Freizeitangebote Räume, Hallen, Außenanlagen Die Betreuung der Schüler findet in einem eigenen Gebäude, das die Gemeinde Fridolfing speziell für diese Einrichtung erbaut hat, statt. Zur Betreuung stehen drei Hausaufgabenräume, Speisesaal mit Küche, ein Kreativ- und Spieleraum und eine Freizeithalle zur Verfügung. Die Ausstattung bietet den Schülern die Möglichkeit, sich im Freizeitbereich mit verschiedenem Spiel-, Kreativ- und Werkmaterial zu beschäftigen sowie das lebenspraktische, mediative und sportliche Angebot zu nutzen. Des Weiteren stehen ein CD-Player und zwei PC`s mit Internetanschluss für Hausaufgaben und zu Lernzwecken zur Verfügung. Der Pausenhof und der Hartplatz geben zusätzlich Raum für Gruppen- und Bewegungsspiele sowie für die individuelle Freizeitgestaltung. Bei Bedarf werden auch Räume im Schulgebäude benutzt Mittagsverpflegung Das Mittagessen wird täglich frisch zubereitet und angeliefert. Die Betreuerinnen verteilen das Essen an die Schüler. Die Mahlzeit besteht aus einem abwechslungsreichen Hauptgericht mit Salat und einem Dessert. Zur Verpflegung gehört auch ein und Saft- Wassergemisch nach Bedarf. Nach dem Essen räumen die Schüler ihr Geschirr selbstständig ab und verlassen ihren Essplatz sauber. Das Mittagessen ist freiwillig, die Kosten belaufen sich auf 3 Euro pro Essen. 5. Konzeption 5.1. Zeitliche Struktur Montag bis Donnerstag Freitag Uhr bis 16.00Uhr Uhr bis Uhr Uhr Öffnung der Einrichtung Uhr Abholen der 1.und 2.Klasse am Schulhaus Freispiel, teilweise kurzes Angebot im Kreativbereich Uhr Hausaufgabe für alle Schüler, die um Uhr nach

6 Hause bzw. in den Nachmittagsunterricht gehen Uhr bis Uhr Möglichkeit zum Mittagessen bis Uhr - Mittagspause für Schüler, die bis Uhr bleiben bis Uhr Freizeit, Bewegungsspiele bis Uhr feste Hausaufgaben- und Lernzeit ab Uhr Übungsaufgaben, Freizeitangebote, Projekte Uhr Schließung der Einrichtung An Projekttagen kann sich die Hausaufgabenzeit verschieben. Um den strukturierten Ablauf nicht zu stören, bitten wir, sich auf folgende Betreuungs-Endzeiten bei der Anmeldung festzulegen: Uhr Uhr Ein Schulbus fährt um Uhr und Uhr. In begründeten Ausnahmen (Arztbesuch, Therapiestunde, Krankheit usw.) können die Schüler auch früher abgeholt oder entschuldigt werden. Zu beachten ist, wenn die Schüler keine Hausaufgabe auf haben, ist es kein Grund sie zu entschuldigen. Die Erziehungsberechtigten sind verpflichtet, ihr Kind bis spätestens 9.00 Uhr unter der Telefonnummer 08684/ (Anrufbeantworter) zu entschuldigen. Nur bis zu dieser Zeit kann auch das Mittagessen abbestellt werden. Bei schulischen Veranstaltungen und Stundenplanänderungen informiert die Schule (z. B. Theaterfahrt, Wandertag). Bleibt ein Kind unentschuldigt fern, werden die Erziehungsberechtigten unter den in der Karteikarte angegebenen Telefonnummern angerufen. Geschieht dies ohne Erfolg, wird die Polizei verständigt Pädagogische Zielsetzung strukturierter Tagesablauf mit warmem Mittagessen Unterstützung bei der Erledigung der Hausaufgaben Anleitung zum sozialen Lernen

7 Fördermöglichkeiten aufgreifen Heranführen an Freizeitaktivitäten Gemeinschaftsförderung aller Altersgruppen durch Projekte, Sport und Spiel 5.3. Hausaufgabenbetreuung Die Hausaufgaben werden in zwei Gruppen bei den Grundschülern (1./2. Klassen und 3./4. Klassen) sowie ebenfalls in drei Gruppen bei den Mittelschülern (5. Klassen,6. Klassen und Klassen) in getrennten Räumen erledigt. Das Hauptanliegen ist, dass die Schüler lernen, ihre schriftlichen Aufgaben selbstständig, zügig und eigenverantwortlich anzufertigen. Außerdem stellt das Personal eine Arbeitsatmosphäre her, in der konzentriertes Arbeiten möglich ist und gibt den Schülerinnen und Schülern die notwendige Hilfe. Nach fertig gestellten Hausaufgaben werden die Schüler mit geeignetem Material zum Üben und Wiederholen des Lernstoffes angehalten. (Leseübungen, Übungsblätter, Vokabeltraining usw.) Alle Hausaufgaben werden anschließend auf Vollständigkeit überprüft. Um diese Kontrolle durchführen zu können, ist jeder Schüler zu einer gewissenhaften Führung eines Hausaufgabenheftes verpflichtet. Dort wird nach Überprüfung gegengezeichnet oder Vermerke eingetragen. Ebenso wird eine saubere und ordentliche Heftführung sowie die Vollständigkeit aller benötigten Arbeitsmaterialien eingefordert. Sind keine Hausaufgaben erteilt oder die feste Hausaufgabenzeit ist noch nicht ausgeschöpft, sind von den Schülern ausgesuchte Übungsaufgaben zu erledigen. Werden beim Schüler Probleme festgestellt, (Motivationsprobleme, Häufung von Fehlern, unvollständige Arbeitsmaterialien usw.) nimmt das Betreuungspersonal Kontakt zu den Erziehungsberechtigten und den Lehrern auf. Es ist zu beachten, dass es sich in der Offenen Ganztagsschule um keine Nachhilfe handelt. Wichtig ist zu wissen, am Freitag werden in der Einrichtung keine Hausaufgaben erledigt Aufgaben der Eltern Überprüfen der mündlichen Hausaufgaben wie z. B. Lernen für Proben, Vokabelabfrage, Vorbereitungen für Referate, Leseübung in der Grundschule Überprüfen der Hausaufgaben am Freitag bzw. an Projekttagen zu Hause Kontakt mit Betreuern und Besuch der Elternsprechstunde tägliche Kontrolle des Hausaufgabenheftes und der eventuellen Einträge

8 5.5. Freizeitaktivitäten Das Freizeitangebot wird überwiegend nach Grund- und Mittelschülern altersentsprechend angeboten. Es soll den Schülern eine sinnvolle Freizeitgestaltung aufgezeigt werden, wobei großer Wert auf körperliche Bewegung gelegt wird. Das Sportprogramm wechselt täglich und ist je nach Witterung in der Turnhalle oder im Freien. Das Angebot im kreativen Bereich ist vielfältig, an Jahreszeiten und Festtagen orientiert und stets offen für Anregungen und Vorschläge der Schüler. Ebenso wird der neue Pausenhof der Grundschule mit seinen vielfältigen Betätigungsmöglichkeiten genutzt. Im Freizeitprogramm werden verschiedene Projekte eingebunden. Maria Stadler bietet im wöchentlichen Wechsel Kneippen mit Kindern und Gesundheitsbewußte Ernährung für die Schüler an. Dabei bereiten sie gemeinsam leckere und gesunde Pausenbrote her, erhalten Einblicke in die vegetarische Ernährung und führen Entspannungsübungen und Wasseranwendungen zur Gesunderhaltung durch. Maggie Elmenthaler leitet mittwochs ein Musikprojekt. In zwei Gruppen haben die Schüler zum Einen Spaß an Tanz und Musik und zum Anderen finden sie durch Trommeln zum Rhythmus, lernen sich zu bewegen und lernen verschiedene Stilrichtungen der Musik durch Cajons kennen. Ab dem Frühjahr nehmen die Schüler freiwillig am wöchentlichen Angebot des Gartenbauvereins teil und gestalten gemeinsam den Schulgarten Soziales Lernen Die Betreuerinnen setzen sich mit den Eigenarten des Einzelnen auseinander und nehmen sie als Persönlichkeit an. Neben den Eltern und Lehrern/innen sind sie wichtige Bezugspersonen, da die Schülerinnen und Schüler einen Großteil des Tages in der Offenen Ganztagsschule verbringen. Angemessenes Sozialverhalten ist Voraussetzung für schulisches Lernen sowie für eine erfolgreiche Lebensführung.

9 Die Übernahme von Selbstverantwortung und Verantwortung für Andere stärkt die persönliche Leistungsbereitschaft. Das Akzeptieren von vereinbarten Gesprächs- und Gruppenregeln sowie das Tolerieren anderer Meinungen sind ganz wesentliche Kompetenzen, die es zu stärken gilt. Die Weitergabe und Vermittlung von Werten an die jungen Menschen ist eine wichtige gesellschaftliche und schulische Aufgabe. Die Offene Ganztagsschule ist ein wichtiger Ort für gemeinsame Wertfindung Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrer/innen Die Betreuerinnen der Schüler stehen im ständigen Kontakt mit den Lehrern und tauschen sich über Leistungsstand der Schüler, Hilfestellungen und soziales Verhalten aus. Der Kontakt zu den Eltern wird durch Elternbriefe, Telefongespräche, Tür- und Angelgespräche sowie die wöchentlichen Sprechstunden gepflegt. Das Konzept der Offenen Ganztagsschule in Fridolfing wird ständig überarbeitet und aktualisiert. Fridolfing, den Ort, Datum Eva Siglbauer, Rektorin Ines Einenkel, Erzieherin