Forschungsorientierter Masterstudiengang. Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache

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1 Forschungsorientierter Masterstudiengang Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache Modulkatalog Technische Universität Berlin Fakultät I: Geistes- und Bildungswissenschaften

2 Titel des Moduls : Grundlagen: Kommunikation und Sprache Verantwortlich für das Modul: PD Dr. See-Young Cho LP (nach ECTS): 12 Sekr.: MAR 2-2 Kurzbezeichnung: MA-KS DAF 1 Stand: seeyoung.cho@tu-berlin.de Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele Das Modul dient der Aneignung grundlegender Begriffe, Zusammenhänge, Verfahren und Methoden im Masterstudiengang Kommunikation und Sprache. Die Studierenden sollen befähigt werden, sich mit den allgemeinen Fragestellungen der beteiligten Disziplinen mit Bezug auf sprachliche und nichtsprachliche Zeichensysteme sowie die Erzeugung und Verarbeitung von akustischer, psychologischer, linguistischer und medialer Information durch den Menschen, in Bezug auf die Beziehung Mensch-Maschine und hinsichtlich der Übertragung und Nutzung von Information mit technischen Mitteln und Einrichtungen auch in unterrichtlichen Kontexten auseinanderzusetzen. Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 70 % Methodenkompetenz 30 % Systemkompetenz --- Sozialkompetenz Inhalte 1. Linguistik Grundbegriffe, Methoden und Problemstellungen der Sprachanalyse; praktische Anwendungen und Beispiele zu allen strukturellen Ebenen mit besonderem Gewicht auf Phonologie, Morphologie und Syntax. 2. Medienwissenschaft Einführung in die Methoden und Hintergründe der Medienwissenschaft an Beispielen aus der Medientheorie und der Mediengeschichte. An den gewählten Beispielen soll eine spezifisch medienwissenschaftliche Analyse und Reflexion von (massen-)medialer Kommunikation aufgezeigt und geübt werden. 3. Deutsch als Fremdsprache Einführung in die Didaktik und Methodik des Deutschen als Fremdsprache, insbesondere unter dem Aspekt der Verbindung fremdsprachlicher und interkultureller Lernprozesse. Im Kontext des Deutschen als Fremdsprache werden ausgewählte Themenbereiche z.b. hinsichtlich der Fertigkeiten, Teilkompetenzen, Medien, aber auch bezüglich Zielgruppen, Niveaus und Organisationsstrukturen einschließlich ihrer theoretischen Bezüge erweitert und vertiefend analysiert und reflektiert. Mit Bezug zur Berufsperspektive werden auch Genderaspekte thematisiert. 4. Kommunikationswissenschaft Grundlagen der Kommunikationswissenschaft; die lautsprachliche Kommunikationskette; der Zeichenbegriff; Kom-munikationsmodelle; nonverbale Kommunikation; Phonation; das Gehör; Beschreibungsgrößen der Artikulation; funktionale Phonetik (Phonologie); Prosodie; Forensische Phonetik. 3. Modulbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP (nach ECTS) Pflicht (P) / Wahl (W) Wahlpflicht (WP) Grundlagen der Linguistik VL/SE/ 2 12 P WiSe Grundlagen der Medienwissenschaft UE 2 Grundlagen des Deutschen 2 als Fremdsprache Grundlagen der Kommunikationswissenschaft 2 4. Beschreibung der Lehr- und Lernformen Vorlesung, Seminar, Übung Nähere Beschreibung siehe AllgStuPO Voraussetzungen für die Teilnahme a) Obligatorisch: --- b) Wünschenswert: --- Semester (WiSe / SoSe) 1

3 6. Verwendbarkeit Pflichtmodul aller drei Masterstudiengänge Kommunikation und Sprache 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten): 8 x 15 h = 120 h Vor- und Nachbereitung: 120 h Portfolioprüfung: 120 h Gesamt: 360 h = 12 LP 8. Prüfung und Benotung des Moduls Benotete Portfolioprüfung: In jeder Lehrveranstaltung ist nach Vorgabe der/des Lehrenden eines der folgenden Prüfungselemente zu erbringen: - ein Test maximal 75 Minuten - eine schriftliche 5-6-seitige Ausarbeitung, ggf. gekoppelt an ein Referat - eine mündliche Rücksprache. Die Gewichtung ist 1 : 1 : 1 : 1. Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden. Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I: Ab Punkte Note 90 1,0 (sehr gut) 85 1,3 (sehr gut) 80 1,7 (gut) 76 2,0 (gut) 72 2,3 (gut) 67 2,7 (befriedigend) 63 3,0 (befriedigend) 59 3,3 (befriedigend) 54 3,7 (ausreichend) 50 4,0 (ausreichend) 0 5,0 (ungenügend) Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen. 9. Dauer des Moduls Das Modul kann in 1 Semester abgeschlossen werden. 10. Teilnehmer(innen)zahl 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt über das elektronische Anmeldesystem der TU Berlin. 12. Literaturhinweise, Skripte Skripte in Papierform vorhanden ja nein x Wenn ja, wo kann das Skript gekauft werden? Skripte in elektronischer Form vorhanden ja nein x Wenn ja Internetseite angeben: Literatur: Siehe aktuelles Vorlesungsverzeichnis 2

4 13. Sonstiges --- 3

5 Titel des Moduls: Didaktik und Landeskunde Verantwortlich für das Modul: Prof. Dr. Thorsten Roelcke LP (nach ECTS): 10 Sekr.: HBS 2 Kurzbezeichnung: Stands: MA-KS DaF roelcke@tu-berlin.de Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele Das Modul dient der Aneignung grundlegender Begriffe, Zusammenhänge, Verfahren und Methoden im Studium des Faches Deutsch als Fremdsprache. Die Studierenden sollen befähigt werden, die allgemeinen Fragestellungen der Fremdsprache und der Landeskunde sowie ihrer Didaktik mit Bezug auf die deutsche Sprache zu erkennen, sich einen Überblick über die Bedingungs- und Entscheidungsfelder des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache zu verschaffen und sich die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens anzueignen. Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 80 % Methodenkompetenz 20 % Systemkompetenz --- Sozialkompetenz Inhalte Den inhaltlichen Gegenstand des Moduls bilden die Didaktik und Methodik des Deutschen als Fremdsprache sowie die Landeskunde und ihre Didaktik, insbesondere unter dem Aspekt der Verbindung fremdsprachlicher und interkultureller Lernprozesse. Im Kontext des Deutschen als Fremdsprache werden ausgewählte Themenbereiche z.b. hinsichtlich der Fertigkeiten, Teilkompetenzen, Medien, aber auch bezüglich Zielgruppen, Niveaus und Organisationsstrukturen einschließlich ihrer theoretischen Bezüge erweitert und vertiefend analysiert und reflektiert. Im Rahmen der Landeskunde werden Geschichte, Wirtschaft, soziale und politische Systeme, Genderaspekte sowie weitere Bezüge auf die deutschsprachigen Länder erarbeitet und analysiert. Die Didaktik der Landeskunde befasst sich mit den Kriterien der Auswahl landeskundlich relevanten Wissens über die deutschsprachigen Länder, unterschiedlichen didaktischen Ansätzen (kognitiv, kommunikativ, interkulturell) und deren Niederschlag in den einschlägigen Lehrwerken, den Fragen von Fremd- und Eigenwahrnehmung, Stereotypen und Vorurteilsbildung, Genderfragen und Modellen der handlungs- und lernerzentrierten Erarbeitung landeskundlicher Themen im Unterricht. Unter dem Gesichtspunkt der Verknüpfung von Theorie und Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache werden die institutions- und zielgruppenspezifischen Faktoren wie z.b. Genderfragen, die Genese und Ausprägung von Methoden des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen, die Spezifika der Fertigkeiten und Teilkompetenzen sowie ihre jeweilige Schulung im DaF-Unterricht erarbeitet und kritisch ausgewertet. 3. Modulbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP (nach ECTS) Pflicht (P) / Wahl (P) Wahlpflicht (WP) Didaktik SE 2 10 P WiSe Landeskunde 2 Didaktik der Landeskunde 2 4. Beschreibungen der Lehr- und Lernformen Seminare Nähere Beschreibung siehe AllgStuPO Voraussetzungen für die Teilnahme a) Obligatorisch: --- b) Wünschenswert: --- Semester (WiSe / SoSe) 6. Verwendbarkeit Pflichtmodul im Masterstudiengang Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache 4

6 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten): 6 x 15 h = 90 h Vor- und Nachbereitung: 120 h Portfolioprüfung: 90 h Gesamt: 300 h = 10 LP 8. Prüfung und Benotung des Moduls Benotete Portfolioprüfung: Nach Absprache mit den Lehrenden sind eine große und eine kleine Leistung zu erbringen. Große Leistungen (Alternativen): seitige Seminararbeit - Referat mit 5-seitiger schriftlicher Ausarbeitung. Bei Gruppenreferaten muss in der Ausarbeitung der als Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag der/des einzelnen Studierenden durch die Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen nachvollziehbaren Kriterien deutlich unterscheidbar und bewertbar sein. - Projektpräsentation - Portfolio Kleine Leistungen (Alternativen): - Protokoll - Textdiskussion - Kurzreferat / mündlicher Beitrag - Abschlusstest (maximal 75 Minuten) Die Gewichtung ist 3 : 1. Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden. Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I: Ab Punkte Note 90 1,0 (sehr gut) 85 1,3 (sehr gut) 80 1,7 (gut) 76 2,0 (gut) 72 2,3 (gut) 67 2,7 (befriedigend) 63 3,0 (befriedigend) 59 3,3 (befriedigend) 54 3,7 (ausreichend) 50 4,0 (ausreichend) 0 5,0 (ungenügend) Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen. 9. Dauer des Moduls Das Modul kann in 1 Semester abgeschlossen werden. 10. Teilnehmer(innen)zahl 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt über das elektronische Anmeldesystem der TU Berlin 5

7 12. Literaturhinweise, Skripte Skripte in Papierform vorhanden ja nein x Wenn ja, wo kann das Skript gekauft werden? Skripte in elektronischer Form vorhanden ja nein x Wenn ja Internetseite angeben: Literatur: Literaturhinweise werden auf der Moodle-Website des /der Lehrenden bzw. in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. 13. Sonstiges --- 6

8 Titel des Moduls: Unterrichtspraxis Deutsch als Fremdsprache Verantwortlich für das Modul: PD Dr. Felicitas Tesch LP (nach ECTS): 12 Sekr.: HBS 2 Kurzbezeichnung: MA-KS DaF 3 Stand felicitas.tesch@tu-berlin.de Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele Das Modul vermittelt eine systematisierte Einführung in die Beobachtung und Reflexion der Berufspraxis unter institutionen- und zielgruppenspezifischer Perspektive, auch unter Einschluss von Genderaspekten und dient auch der Selbstevaluation der Teilnehmer/innen in Bezug auf die Berufswahlentscheidung. Die Studierenden sollen befähigt werden, Unterricht zielgerichtet zu beobachten, didaktische Modelle zur Planung und Analyse von Unterricht zu vergleichen, zu erproben und zu reflektieren sowie sich einen theoretisch fundierten Überblick über das Spektrum methodischer Variationen zu verschaffen und begründete didaktisch-methodische Entscheidungen zu treffen. Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 50 % Methodenkompetenz 40 % Systemkompetenz --- Sozialkompetenz 10 % 2. Inhalte Die inhaltlichen Gegenstände des Moduls leiten sich aus der Verknüpfung von Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts ab. Unterschiedliche Planungsmodelle für Fremdsprachenunterricht werden auf ihre Implikationen für den DaF-Unterricht diskutiert und einer begründeten Reflexion und Entscheidung zu Grunde gelegt. Fokussierte Beobachtungsaufträge und -aufgaben, Kriterien zur Beobachtung von Unterricht und Evaluationsmodelle bilden die Basis für eine strukturierte Unterrichtsbeobachtung. Im Mittelpunkt stehen handlungsorientierte Übungen zur Planung und analytische Reflexion von Unterricht, in die Kriterien zur Analyse von Lehrwerken und Lernmaterialien aus der Praxisperspektive einfließen. Wichtiger Bestandteil ist die Auseinandersetzung mit unterrichtlichen Medien aus didaktischer und unterrichtspraktischer Sicht, womit eine Basis für die erforderliche Medienkompetenz zukünftiger DaF- Lehrer/innen erworben wird. Die Bedeutung didaktischer Theoriebildung, auch unter Genderaspekten, als Steuerungs-, Erklärungs- und Analyseinstrument für unterrichtliche Prozesse wird im Modul Unterrichtspraxis ausführlich behandelt. 3. Modulbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP (nach ECTS) Pflicht (P) / Wahl (P) Wahlpflicht (WP) Semester (WiSe / SoSe) Analyse und Planung von DaF- SE 2 12 P WiSe Unterricht Unterrichtspraktikum UP 4 Zwischen WiSe und SoSe oder im Rahmen eines Auslandssemesters im 2. oder 3. Semester Praxisreflexion SE 2 SoSe 4. Beschreibung der Lehr- und Lernformen Seminare, Unterrichtspraktikum Nähere Beschreibung siehe AllgStuPO Voraussetzungen für die Teilnahme a) Obligatorisch: --- b) Wünschenswert: Verwendbarkeit Pflichtmodul im Masterstudiengang Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache 7

9 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten): 8 x 15 h = 120 h Vor- und Nachbereitung: 120 h Portfolioprüfung: 120 h Gesamt: 360 h = 12 LP 8. Prüfung und Benotung des Moduls Benotete Portfolioprüfung: Nach Absprache mit den Lehrenden sind eine große und eine kleine Leistung zu erbringen. Große Leistung: Praktikumsbericht Kleine Leistungen (Alternativen): - Protokoll - Textdiskussion - Kurzreferat / mündlicher Beitrag - Abschlusstest (maximal 75 Minuten) Die Gewichtung ist 3 : 1. Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden. Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I: Ab Punkte Note 90 1,0 (sehr gut) 85 1,3 (sehr gut) 80 1,7 (gut) 76 2,0 (gut) 72 2,3 (gut) 67 2,7 (befriedigend) 63 3,0 (befriedigend) 59 3,3 (befriedigend) 54 3,7 (ausreichend) 50 4,0 (ausreichend) 0 5,0 (ungenügend) Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen. 9. Dauer des Moduls Das Praktikum findet als Blockpraktikum in den Semesterferien zwischen dem 1. und 2. Semester oder im Rahmen eines Auslandssemesters im 2. oder 3. Semester statt. Das Modul kann in 2 Semestern abgeschlossen werden. 10. Teilnehmer(innen)zahl 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt über das elektronische Anmeldesystem der TU Berlin. 12. Literaturhinweise, Skripte Skripte in Papierform vorhanden ja nein x Wenn ja, wo kann das Skript gekauft werden? Skripte in elektronischer Form vorhanden ja nein x Wenn ja Internetseite angeben: Literatur: Literaturhinweise werden auf der Moodle-Website des /der Lehrenden bzw. in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. 8

10 13. Sonstiges Für die Belegung des Seminars Praxisreflexion muss der Praktikumsbereicht vorliegen. 9

11 Titel des Moduls: Fachsprachenlinguistik Verantwortlich für das Modul: Prof. Dr. Thorsten Roelcke LP (nach ECTS): 10 Sekr.: HBS 2 Kurzbezeichnung: Stand. MA-KS DaF roelcke@tu-berlin.de Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele Das Modul dient der theoretischen und praktischen Aneignung grundlegender Instrumentarien und Methoden für die Analyse verschiedener deutscher Fachsprachen. Hierzu gehört die Befähigung zur Anwendung des linguistischen Instrumentariums für die morphologische, syntaktische, lexikalische und textuelle Analyse des Sprachgebrauchs im Kontext unterschiedlicher fachlicher Disziplinen sowie die Verknüpfung des Fachsprachenunterrichts Deutsch als Fremdsprache mit dem allgemeinsprachlichen Unterricht in diesem Fachgebiet. Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 50 % Methodenkompetenz 40 % Systemkompetenz 10 % Sozialkompetenz Inhalte Den inhaltlichen Gegenstand des Moduls bildet die Beschäftigung mit den Besonderheiten der Verwendung der deutschen Sprache in unterschiedlichen fachlichen Kontexten. Neben der Beherrschung der Fremdsprache Deutsch in alltäglichen und allgemeinsprachlichen Zusammenhängen ist es eine notwendige Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium bzw. eine erfolgreiche Berufstätigkeit im Kontext der deutschen Sprache, die in verschiedenen fachlichen Zusammenhängen zu beobachtenden besonderen Sprachverwendungen des Deutschen analysieren und vermitteln zu können. Genderaspekte sind hierbei ebenfalls von Bedeutung. Hierzu gehört ein Verständnis von Fachsprache als Bestandteil der Allgemeinsprache, aber auch der Prinzipien ihrer besonderen Erscheinungs- und Verwendungsformen in fachlichen Kontexten. Diese Orientierung auf Fachsprachen und ihre Vertiefung in diesem Modul stellt das profilbildende Merkmal des gesamten Studienganges Deutsch als Fremdsprache an der TU Berlin dar. 3. Modulbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP (nach ECTS) Pflicht (P) / Wahl (P) Wahlpflicht (WP) Linguistik SE 2 10 P SoSe Fachsprache SE 2 SoSe Fachsprache HS 2 WiSe 4. Beschreibung der Lehr- und Lernformen Seminare, Hauptseminare Nähere Beschreibung siehe AllgStuPO Voraussetzungen für die Teilnahme a) Obligatorisch: Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA-KS DaF 1 b) Wünschenswert: ---- Semester (WiSe / SoSe) 6. Verwendbarkeit Pflichtmodul im Masterstudiengang Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache Wahlpflichtmodul im Masterstudiengang Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Medienwissenschaft (MA-KS Med 8/1) 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten): 6 x 15 h = 90 h Vor- und Nachbereitung: 120 h Portfolioprüfung: 90 h Gesamt: 300 h = 10 LP 10

12 8. Prüfung und Benotung des Moduls Benotete Portfolioprüfung: Nach Absprache mit den Lehrenden sind eine große und eine kleine Leistung zu erbringen. Große Leistungen (Alternativen): seitige Seminararbeit - Referat mit 5-seitiger schriftlicher Ausarbeitung. Bei Gruppenreferaten muss in der Ausarbeitung der als Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag der/des einzelnen Studierenden durch die Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen nachvollziehbaren Kriterien deutlich unterscheidbar und bewertbar sein. - Projektpräsentation - Portfolio Kleine Leistungen (Alternativen): - Protokoll - Textdiskussion - Kurzreferat / mündlicher Beitrag - Abschlusstest (maximal 75 Minuten) Die Gewichtung ist 3 : 1. Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden. Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I: Ab Punkte Note 90 1,0 (sehr gut) 85 1,3 (sehr gut) 80 1,7 (gut) 76 2,0 (gut) 72 2,3 (gut) 67 2,7 (befriedigend) 63 3,0 (befriedigend) 59 3,3 (befriedigend) 54 3,7 (ausreichend) 50 4,0 (ausreichend) 0 5,0 (ungenügend) Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen. 9. Dauer des Moduls Das Modul kann in 2 Semestern abgeschlossen werden. 10. Teilnehmer(innen)zahl Begrenzt auf Studierende der Studiengänge "Kommunikation und Sprache" mit den Schwerpunkten Deutsch als Fremdsprache bzw. Medienwissenschaft 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt über das elektronische Anmeldesystem der TU Berlin 12. Literaturhinweise, Skripte Skripte in Papierform vorhanden ja nein x Wenn ja, wo kann das Skript gekauft werden? Skripte in elektronischer Form vorhanden ja nein x Wenn ja Internetseite angeben: Literatur: Literaturhinweise werden auf der Moodle-Website des /der Lehrenden bzw. in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. 11

13 13. Sonstiges

14 Titel des Moduls: Didaktik des Deutschen als Fremdsprache Verantwortlich für das Modul: PD Dr. Felicitas Tesch LP (nach ECTS): 8 Sekr.: HBS 2 Kurzbezeichnung: MA-KS DaF 5 Stand: felicitas.tesch@tu-berlin.de Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele Aufbauend auf dem Modul MA-KS DaF 2 dient dieses Modul der Vertiefung der didaktischen und methodischen Qualifikation für die Planung, Gestaltung und Durchführung von Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Die Studierenden sollen befähigt werden, sowohl die theoretischen Grundlagen ihrer didaktischen Entscheidungen als auch ihre methodische Umsetzung zu reflektieren, zu analysieren und begründen zu können. Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 5 % Methodenkompetenz 40 % Systemkompetenz --- Sozialkompetenz 10 % 2. Inhalte Den inhaltlichen Gegenstand des Moduls bilden die Didaktik und Methodik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Hierbei sollen die im Modul 2 erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse vertieft und gefestigt werden. Darüber hinaus vermittelt das Modul Kenntnisse und Fähigkeiten zur Planung, Durchführung und Evaluation von Unterricht bzw. Sprachlernprozessen in Deutsch als Fremdsprache unter Berücksichtigung niveau-, gender- und institutionsspezifischer Erfordernisse. Auch die Fähigkeit zur kritischen Rezeption und Reflexion der Fachdiskussion in den Referenzwissenschaften, auf die Deutsch als Fremdsprache bezogen ist, gehört zu den Inhalten des Moduls. Informationen über sowie Reflexion von Rahmenbedingungen institutioneller wie gesellschaftlicher Art für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Inlands- und der Auslandssituation sind ebenfalls inhaltliche Bestandteile dieses Moduls. 3. Modulbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP (nach Pflicht (P) / Wahl (P) Semester ECTS) Wahlpflicht (WP) Didaktik SE 2 8 P SoSe Didaktik HS 2 WiSe 4. Beschreibung der Lehr- und Lernformen Seminare, Hauptseminar Nähere Beschreibung siehe AllgStuPO Voraussetzungen für die Teilnahme a) Obligatorisch: Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA-KS DaF 1 b) Wünschenswert: Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA-KS Daf 2 6. Verwendbarkeit Pflichtmodul im Masterstudiengang Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten): 4 x 15 h = 60 h Vor- und Nachbereitung: 90 h Portfolioprüfung: 90 h Gesamt: 240 h = 8 LP 13

15 8. Prüfung und Benotung des Moduls Benotete Portfolioprüfung: Es ist nach Absprache mit den Lehrenden eine große und eine kleine Leistung zu erbringen. Große Leistungen (Alternativen): seitige Seminararbeit - Referat mit 5-seitiger schriftlicher Ausarbeitung. Bei Gruppenreferaten muss in der Ausarbeitung der als Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag der/des einzelnen Studierenden durch die Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen nachvollziehbaren Kriterien deutlich unterscheidbar und bewertbar sein. - Projektpräsentation - Portfolio Kleine Leistungen (Alternativen): - Protokoll - Textdiskussion - Kurzreferat / mündlicher Beitrag - Abschlusstest (maximal 75 Minuten) Die Gewichtung ist 3 : 1. Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden. Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I: Ab Punkte Note 90 1,0 (sehr gut) 85 1,3 (sehr gut) 80 1,7 (gut) 76 2,0 (gut) 72 2,3 (gut) 67 2,7 (befriedigend) 63 3,0 (befriedigend) 59 3,3 (befriedigend) 54 3,7 (ausreichend) 50 4,0 (ausreichend) 0 5,0 (ungenügend) Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen. 9. Dauer des Moduls Das Modul kann in 2 Semestern abgeschlossen werden. 10. Teilnehmer(innen)zahl 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt über das elektronische Anmeldesystem der TU Berlin 12. Literaturhinweise, Skripte Skripte in Papierform vorhanden ja nein x Wenn ja, wo kann das Skript gekauft werden? Skripte in elektronischer Form vorhanden ja nein x Wenn ja Internetseite angeben: Literatur: Literaturhinweise werden auf der Moodle-Website des /der Lehrenden bzw. in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. 14

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17 Titel des Moduls: Fachsprachendidaktik Verantwortlich für das Modul: Prof. Dr. Thorsten Roelcke LP (nach ECTS): 10 Sekr.: HBS 2 Kurzbezeichnung: Stand: MA-KS DaF roelcke@tu-berlin.de Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele Das Modul dient der theoretischen und praktischen Aneignung grundlegender Instrumentarien und Methoden für die Analyse verschiedener deutscher Fachsprachen und ihrer unterrichtlichen Vermittlung. Hierzu gehören die Befähigung zur Anwendung des linguistischen Instrumentariums für die morphologische, syntaktische, lexikalische und textuelle Analyse des Sprachgebrauchs im Kontext unterschiedlicher fachlicher Disziplinen sowie die Verknüpfung des Fachsprachenunterrichts Deutsch als Fremdsprache mit dem allgemeinsprachlichen Unterricht in diesem Fachgebiet. Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 5 % Methodenkompetenz 40 % Systemkompetenz 10 % Sozialkompetenz Inhalte Den inhaltlichen Gegenstand des Moduls bildet die Beschäftigung mit den Besonderheiten der Verwendung der deutschen Sprache in unterschiedlichen fachlichen Kontexten und der Planung und Durchführung von Unterricht zur Vermittlung der entsprechenden fachsprachlichen Kenntnisse. Neben der Beherrschung der Fremdsprache Deutsch in alltäglichen und allgemeinsprachlichen Zusammenhängen ist es eine notwendige Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium bzw. eine erfolgreiche Berufstätigkeit im Kontext der deutschen Sprache, die in verschiedenen fachlichen Zusammenhängen zu beobachtenden besonderen Sprachverwendungen des Deutschen analysieren und vermitteln zu können. Hierzu gehört ein Verständnis von Fachsprache als Bestandteil der Allgemeinsprache, aber auch der Prinzipien ihrer besonderen Erscheinungs- und Verwendungsformen in fachlichen Kontexten. In enger Verzahnung mit der Befähigung zur linguistischen Analyse der geschriebenen und gesprochenen Fachsprachen ist daher die Planung, Gestaltung und Durchführung von Fachsprachenunterricht im Kontext Deutsch als Fremdsprache zu sehen. Hierzu gehört auch die begründete Auswahl bzw. Erarbeitung von fachbezogenen fachsprachlichen Lehr- und Unterrichtsmaterialien. Diese Orientierung auf Fachsprachen und ihre Vertiefung in diesem Modul stellt das profilbildende Merkmal des gesamten Studienschwerpunktes Deutsch als Fremdsprache an der TU Berlin dar. 3. Modulbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP (nach ECTS) Pflicht (P) / Wahl (P) Wahlpflicht (WP) Semester (WiSe / SoSe) Didaktik und Linguistik SE 2 10 P SoSe/WiSe von Fachsprachen Didaktik und Linguistik SE 2 von Fachsprachen Didaktik und Linguistik von Fachsprachen HS 2 4. Beschreibung der Lehr- und Lernformen Seminar, Hauptseminare Nähere Beschreibung siehe AllgStuPO Voraussetzungen für die Teilnahme a) Obligatorisch: Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA-KS DaF 1 b) Wünschenswert: Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA-KS DaF 2 6. Verwendbarkeit Pflichtmodul im Masterstudiengang Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache 16

18 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten): 6 x 15 h = 90 h Vor- und Nachbereitung: 120 h Portfolioprüfung: 90 h Gesamt: 300 h = 10 LP 8. Prüfung und Benotung des Moduls Benotete Portfolioprüfung: Nach Absprache mit den Lehrenden sind eine große und eine kleine Leistung zu erbringen. Große Leistungen (Alternativen): seitige Seminararbeit - Referat mit 5-seitiger schriftlicher Ausarbeitung. Bei Gruppenreferaten muss in der Ausarbeitung der als Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag der/des einzelnen Studierenden durch die Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen nachvollziehbaren Kriterien deutlich unterscheidbar und bewertbar sein. - Projektpräsentation - Portfolio Kleine Leistungen (Alternativen): - Protokoll - Textdiskussion - Kurzreferat / mündlicher Beitrag - Abschlusstest Die Gewichtung ist 3 : 1. Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden. Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I: Ab Punkte Note 90 1,0 (sehr gut) 85 1,3 (sehr gut) 80 1,7 (gut) 76 2,0 (gut) 72 2,3 (gut) 67 2,7 (befriedigend) 63 3,0 (befriedigend) 59 3,3 (befriedigend) 54 3,7 (ausreichend) 50 4,0 (ausreichend) 0 5,0 (ungenügend) Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen. 9. Dauer des Moduls Das Modul kann in 2 Semestern abgeschlossen werden. 10. Teilnehmer(innen)zahl 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt über das elektronische Anmeldesystem der TU Berlin. 17

19 12. Literaturhinweise, Skripte Skripte in Papierform vorhanden ja nein x Wenn ja, wo kann das Skript gekauft werden? Skripte in elektronischer Form vorhanden ja nein x Wenn ja Internetseite angeben: Literatur: Literaturhinweise werden auf der Moodle-Website des /der Lehrenden bzw. in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. 13. Sonstiges

20 Titel des Moduls : Funktionalität von Sprache Verantwortlich für das Modul: Prof. Dr. Thorsten Roelcke LP (nach ECTS): 10 Sekr.: HBS 2 Kurzbezeichnung: Stand. MA-KS DaF roelcke@tu-berlin.de Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele 1. Angestrebt ist eine vertiefte Einsicht in interaktiv-funktionale Aspekte von Sprache, sowohl hinsichtlich der sozialen Interaktion (Kontaktphänomene, Informationsstruktur, Regelhaftigkeiten im Diskurs, Handlungs-charakter von Sprache, Auswirkungen sozialer Differenzierung, Gender Linguistics, Sprache im Verbund mit nonverbaler Kommunikation usw.) als auch bezüglich des Verhältnisses von Sprache und außer-sprachlicher Wirklichkeit bzw. deren Spiegelung in Kognition und Sprache. Formen des empirischen Zugangs zu diesbezüglichen Fragestellungen sollen kritisch bewertet und exemplarisch angewendet werden können. 2. Die Studierenden sollen befähigt werden, die Zusammenhänge zwischen kommunikativer und interkultureller Kompetenz sowie mit Genderaspekten zu erkennen und umzusetzen. Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 50 % Methodenkompetenz 40 % Systemkompetenz --- % Sozialkompetenz 10 % 2. Inhalte Die inhaltlichen Gegenstände des Moduls bilden die Instrumentarien und Methoden, die erforderlich sind, um den Aufbau und die Struktur der deutschen Gegenwartssprache, auch im interkulturellen Kontext adäquat analysieren, reflektieren und unterrichtlich umsetzen zu können. 3. Modulbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP Soziolinguistik/Sprache und Kognition / Informations- und Diskursstruktur Textlinguistik / Pragmatik und kommunikative Kompetenz / Nonverbale Kommunikation 2 VL / SE / HS 2 2 Pflicht (P) / Wahl (W) Semester (nach ECTS) Wahlpflicht (WP) (WiSe / SoSe) 10 WP SoSe WiSe Interkulturelle Kommunikation SE 2 P SoSe 4. Beschreibung der Lehr- und Lernformen Vorlesung, Seminar, Hauptseminar Nähere Beschreibung siehe AllgStuPO Voraussetzungen für die Teilnahme a) Obligatorisch: --- b) Wünschenswert: Verwendbarkeit Pflichtmodul im Masterstudiengang Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten): 6 x 15 h = 90 h Vor- und Nachbereitung: 120 h Portfolioprüfung: 90 h Gesamt: 300 h = 10 LP 19

21 8. Prüfung und Benotung des Moduls Benotete Portfolioprüfung: Nach Absprache mit den Lehrenden sind eine große und eine kleine Leistung zu erbringen. Große Leistungen (Alternativen): seitige Seminararbeit - Referat mit 5-seitiger schriftlicher Ausarbeitung. Bei Gruppenreferaten muss in der Ausarbeitung der als Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag der/des einzelnen Studierenden durch die Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen nachvollziehbaren Kriterien deutlich unterscheidbar und bewertbar sein. - Projektpräsentation - Portfolio Kleine Leistungen (Alternativen): - Protokoll - Textdiskussion - Kurzreferat / mündlicher Beitrag - Abschlusstest Die Gewichtung ist 3 : 1. Mit jedem Prüfungselement können maximal 100 Punkte erzielt werden. Die erzielten Punkte werden mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor multipliziert, addiert und durch die Summe der Gewichtungsfaktoren dividiert. Das Ergebnis weist die in der Modulprüfung erreichte Gesamtpunktezahl aus. Die Benotung erfolgt nach dem gemeinsamen Notenschlüssel der Fakultät I: Ab Punkte Note 90 1,0 (sehr gut) 85 1,3 (sehr gut) 80 1,7 (gut) 76 2,0 (gut) 72 2,3 (gut) 67 2,7 (befriedigend) 63 3,0 (befriedigend) 59 3,3 (befriedigend) 54 3,7 (ausreichend) 50 4,0 (ausreichend) 0 5,0 (ungenügend) Für die Note 4,0 (ausreichend) muss die Gesamtpunktezahl mindestens 50 betragen. 9. Dauer des Moduls Das Modul kann in 2 Semestern abgeschlossen werden. 10. Teilnehmer(innen)zahl 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt über das elektronische Anmeldesystem der TU Berlin. 12. Literaturhinweise, Skripte Skripte in Papierform vorhanden ja nein x Wenn ja, wo kann das Skript gekauft werden? Skripte in elektronischer Form vorhanden ja nein x Wenn ja Internetseite angeben: Literatur: Literaturhinweise werden auf der Moodle-Website des /der Lehrenden bzw. in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. 20

22 13. Sonstiges

23 Titel des Modulbereichs: Berufsfeldorientierung Verantwortlich für das Modul: Petra Jordan M.A. LP (nach ECTS): 18 Sekr.: MAR 1-6 Kurzbezeichnung: Stand. MA-KS DaF 8/ Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele Das Modulbereich: Berufsfeldorientierung ermöglicht den Absolventinnen und Absolventen eine Auswahl aus verschiedenen Modulen verschiedener Masterstudiengänge der TU Berlin im Hinblick auf spätere Tätigkeitsfelder in den Bereichen internationale Kooperation, internationales Bildungsmanagement oder Betriebswirtschaftslehre für leitende Tätigkeiten in staatlichen, halbstaatlichen und privaten Bildungsinstitutionen sowie im Bereich neue Medien: Wissen um Prozesse der Globalisierung und Internationalisierung auf politischer, gesellschaftlicher und ökonomischer Ebene, Kenntnisse der Methoden internationaler Entwicklungszusammenarbeit und des Wissenstransfers, berufsfeldorientierte interkulturelle Handlungskompetenz, Befähigung zur Organisation und Leitung von und Mitarbeit in interkulturellen, internationalen und interdisziplinären Teams sowie Grundlagenkenntnisse in allgemeiner Betriebswirtschaftslehre, Innovationsmanagement und Marketing; außerdem Kenntnisse und Kompe-enz im Umgang mit neuen Medien. Genderaspekte sind dabei in allen Berufsfeldorientierungen von Bedeutung. Der Modulbereich vermittelt: Fachkompetenz 25 % Methodenkompetenz 25 % Systemkompetenz 25 % Sozialkompetenz 25 % 2. Inhalte Siehe: (1) MA-Studiengänge Kommunikation und Sprache MA-KS SK 2, 3, 4/3, 5, 7; MA-KS Med 2, 3, 5, 8/2, 8/3, 8/4, 8/5 - Verzahnung mit den anderen beiden Schwerpunkten (2) MA-Studiengang Bildungswissenschaft Organisation und Beratung BIWI 2, BIWI 6a, BIWI 7a, BIWI 7b (3) Fachübergreifende Studienangebote (FüS): - Grundlagen der BWL - Interkulturelle Kompetenz und Interkulturelle Kooperation - Wissenschaftliches und fachsprachliches Schreiben - sowie vergleichbare FüS-Angebote aus ingenieur- und naturwissenschaftlichen Studiengängen 3. Modulbereichsbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP (nach ECTS) Vergleiche die unter 2. aufgeführten Studienangebote Festlegung durch die Modulverant -wortlichen Festlegung durch die Modulverant -wortlichen 4. Beschreibung der Lehr- und Lernformen Festlegungen durch die Modulverantwortlichen 5. Voraussetzungen für die Teilnahme Festlegung durch die Modulverantwortlichen Pflicht (P) / Wahl (P) Semester Wahlpflicht (WP) (WiSe / SoSe) 18 WP WiSe / SoSe 6. Verwendbarkeit Studierende, die die Freie Profilbildung im Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache absolvieren möchten, wählen diesen Modulbereich als Alternative zu MA-KS DaF 8/2. Die hier zu erwerbenden Leistungspunkte können in mehreren Modulen erbracht werden. 22

24 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten), Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung und -form gemäß Festlegungen durch die Modulverantwortlichen Gesamt: 540 h = 18 LP 8. Prüfung und Benotung des Moduls Festlegungen durch die Modulverantwortlichen 9. Dauer des Moduls Das Modul kann in 2 Semestern abgeschlossen werden. 10. Teilnehmer(innen)zahl 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt per Vordruck im Prüfungsamt beim zuständigen Prüfungsteam. 12. Literaturhinweise, Skripte Skripte in Papierform vorhanden ja nein x Wenn ja, wo kann das Skript gekauft werden? Skripte in elektronischer Form vorhanden ja nein x Wenn ja Internetseite angeben: Literatur: Siehe aktuelles Vorlesungsverzeichnis 13. Sonstiges

25 Titel des Modulbereichs: Freie Profilbildung Verantwortlich für den Modulbereich: Abhängig von der Modulwahl der/des Studierenden LP (nach ECTS): 18 Sekr.: N.N. Kurzbezeichnung: MA-KS DaF 8/2 N.N. Stand: Modulbeschreibung 1. Qualifikationsziele Über den Modulbereich Freie Profilbildung erhalten die Studierenden die Möglichkeit, sich gemäß ihrer Interessen und Neigungen fachbezogen oder außerfachlich zu ergänzend zu profilieren. Der Modulbereich vermittelt: Fachkompetenz Methodenkompetenz Systemkompetenz Sozialkompetenz (Prozentuale Gewichtung durch Festlegung durch die/den Modulverantwortliche/n) 2. Inhalte Festlegung durch die Modulverantwortlichen 3. Modulbereichsbestandteile LV-Titel LV-Art SWS LP Lehrveranstaltungen nach Wahl der/des Studierenden Festlegung durch die Modulverantwortliche/n 4. Beschreibung der Lehr- und Lernformen Festlegung durch die Modulverantwortliche/n Festlegung durch die Modulverantwortliche/n (nach ECTS) 5. Voraussetzungen für die Teilnahme a) Obligatorisch: Festlegung durch die Modulverantwortlichen b) Wünschenswert: Festlegung durch die Modulverantwortlichen Pflicht (P) / Wahl (W) Wahlpflicht (WP) Semester (WiSe / SoSe) 18 W WiSe / SoSe 6. Verwendbarkeit des Modulbereichs Freier Wahlbereich Die hier zu erwerbenden Leistungspunkte können in mehreren Modulen freier Wahl erbracht werden. 7. Arbeitsaufwand und Leistungspunkte Präsenz (Kontaktzeiten), Vor- und Nachbereitungszeiten, Prüfungsvorbereitung und -form gemäß Festlegung durch die Modulverantwortlichen Gesamt: 540 h = 18 LP 8. Prüfung und Benotung des Modulbereichs Festlegung durch die Modulverantwortlichen. 9. Dauer des Moduls/Modulbereichs Der Modulbereich kann in 2 Semestern abgeschlossen werden. 24

26 10. Teilnehmer(innen)zahl Festlegung durch die Modulverantwortlichen 11. Anmeldeformalitäten Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt für Module aus dem Katalog der Freien Profilbildung der Fakultät I über das elektronische Anmeldesystem der TU Berlin. Die Anmeldung für andere Module erfolgt per Vordruck im Prüfungsamt beim zuständigen Prüfungsteam. 12. Literaturhinweise, Skripte 13. Sonstiges