Fragebogen für Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe
|
|
- Paul Abel
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Fragebogen für Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe Projektleitung: Prof. Dr. Frauke Heß
2 1 1. In welcher Klasse bist du? Klasse (z.b. 8c) 2. Bist du weiblich oder männlich? weiblich männlich 3. Wann hast du Geburtstag? Monat Jahr 4. Hast du Geschwister? (z.b. einen Bruder oder eine Schwester) Ja Nein 5. Welche Sprache sprecht ihr normalerweise zu Hause? Bitte nur ein Kästchen ankreuzen. deutsch... griechisch... italienisch... polnisch... russisch... türkisch... eine andere Sprache... (z.b. französisch)
3 2 6. Wer aus deiner Familie ist in Deutschland geboren? Ja Nein a) Mein Vater ist in Deutschland geboren. b) Meine Mutter ist in Deutschland geboren. c) Ich bin in Deutschland geboren. 7. Wie oft hast du im letzten Jahr nie etwa 3- bis mehr als oder fast 1- bis 4-mal 4-mal nie 2-mal a) im Kino einen Film gesehen?... b) ein Museum oder eine Kunstausstellung besucht? c) ein Rock-, Pop-, Techno-, Konzert besucht?... d) eine Oper, ein Ballett oder ein klassisches Konzert besucht?... e) ein Theater besucht?... f) eine Sportveranstaltung besucht? Wie viele Bücher habt ihr zu Hause? Auf einen Meter Regalbrett passen ungefähr 40 Bücher. Zähle Zeitschriften und Schulbücher bitte nicht mit mehr als
4 3 9. Falls du Unterricht auf einem Musikinstrument bekommst oder früher bekommen hast: Für welches und wie lange? Schreibe die Ausbildungszeit (Jahre) in Klammern hinter das Instrument, z.b. Schlagzeug (3)! 10. Bitte gib an, wer in deiner Familie musikalisch aktiv ist: Hier sind Mehrfachnennungen möglich. Du kannst in der letzten Spalte bei GESCHWISTER immer dann ein machen, wenn mindestens eines deiner Geschwister musikalisch aktiv ist. Ich selbst Mutter Vater Geschwister Nicht musikalisch aktiv.... a) Erhält derzeit Unterricht auf einem Instrument b) Spielt derzeit ein Instrument.... c) Singt derzeit im Chor.... d) Spielt in einem Orchester... e) Spielt/singt in einer Band...
5 4 11. Wie sehr interessiert dich Musik? trifft überhaupt nicht zu trifft eher nicht zu trifft eher zu trifft voll und ganz zu a) Die Beschäftigung mit Musik ist für mich sehr wichtig... b) Auf die Beschäftigung mit Musik würde ich nur ungern verzichten, einfach weil sie mir Freude macht.... c) Wenn ich mich mit Musik befasse, kann es passieren, dass ich gar nicht merke, wie die Zeit verfliegt Wie sehr magst du die folgenden Musikstile? Sehr gerne gerne nicht so gerne überhaupt nicht gerne a) Pop... b) Metal... c) Klassische Musik.... d) Rock... e) Techno... f) HipHop.... g) Musical.... h) Musik anderer Kulturen.... Sonstige... (Musikstil)
6 5 13. Bitte gib an, wie häufig du die folgenden Eigenschaften zeigst. selten manchmal häufig fast immer a) verständnisvoll... b) entscheidungsfähig... c) sinnlich... d) trete bestimmt auf... e) einfühlsam... f) unerschrocken... g) romantisch... h) durchsetzungsfähig... i) weichherzig... j) selbstbewusst... k) herzlich... l) sensibel... m) bin bereit, etwas zu riskieren... n) gefühlsbetont... o) respekteinflößend...
7 6 14. Welches Schulfach ist dir besonders wichtig? Wir möchten von dir gerne erfahren, wie nah oder fern dir bestimmte Schulfächer sind. Überlege dir zunächst, welches Schulfach für dich persönlich wichtig ist. Schreibe dieses Schulfach auf die Linie. (Schulfach) 5 i ICH i 4 i 5 Nun sollst du überlegen, welche anderen Schulfächer (unten im Kasten) dir nah oder fern sind. Ein Fach, das du magst, gehört in einen Ring, der deinem ICH nah ist. Ein Fach, das du nicht magst, gehört in einen Ring, der weiter weg von deinem ICH ist. Achtung: Es können auch mehrere Fächer in einem Kreis stehen! Mathematik Deutsch Musik Kunst Englisch Physik Geschichte Biologie Sport
8 7 15. Für wie schwierig hältst Du die folgenden Schulfächer? überhaupt nicht schwierig eher nicht schwierig eher schwierig sehr schwierig a) Mathematik... b) Kunst... c) Englisch... d) Erdkunde... e) Geschichte... f) Biologie... g) Musik... h) Physik... i) Sport... j) Deutsch...
9 8 16. Auf dieser Seite geht es um die Fächer Mathematik, Musik und Deutsch. Schätze ein, wie gut jede Aussage auf Dich zutrifft. Setze in Gedanken in jedem Satz anstelle der drei Punkte nacheinander die drei Fächer ein. Die Antwortmöglichkeiten reichen von 1= trifft gar nicht zu bis 6= trifft genau zu. Kreuze die entsprechende Antwort an. Mathematik Musik Deutsch Ich weiß in die Antwort auf eine Frage schneller als die anderen trifft trifft trifft gar nicht zu genau zu gar nicht zu genau zu gar nicht zu genau zu Manchmal fühle ich mich in anderen überlegen und glaube, dass sie noch manches von mir lernen können Ich kann in Sachen selbst rauskriegen Ich bin in zufrieden mit meiner Fähigkeit, vor der Klasse zu sprechen Es fällt mir in leicht, Probleme zu lösen In fallen mir gute Noten zu Ich gehöre in zu den Guten Ich habe ein gutes Gefühl, was meine Arbeit in angeht
10 9 17. Welche der folgenden Schulfächer sind deiner Meinung nach eher Jungenfächer und welche eher Mädchenfächer? Jungenfach Mädchenfach weder noch a) Mathematik... b) Deutsch... c) Biologie... d) Geschichte... e) Englisch... f) Musik... g) Kunst... h) Sport... i) Physik...
11 Wie groß ist dein Interesse an folgenden Themen des Musikunterrichts? sehr groß groß mittel gering sehr gering a) Analyse von Musikstücken Wie ist ein Musikstück aufgebaut?... b) Harmonielehre Was sind Tonarten? Wie werden Akkorde gebildet?... c) Musikgeschichte Welche Epochen und Stile gibt es?... d) Musik, die ich gerne privat höre... e) Pop-Musik Was sind die Eigenschaften von Songs oder Bands der Populären Musik?... f) Notenschrift Was bedeuten Notenzeichen?... g) Musik anderer Kulturkreise Was ist typisch für Musik anderer Kulturen oder Länder (z.b. afrikanisch)?...
12 Wie ausführlich werden diese Themen im Musikunterricht behandelt? sehr ausführlich ausführlich mittel nur kurz gar nicht a) Analyse von Musikstücken Wie ist ein Musikstück aufgebaut?... b) Harmonielehre Was sind Tonarten? Wie werden Akkorde gebildet?... c) Musikgeschichte Welche Epochen und Stile gibt es?... d) Musik, die ich gerne privat höre... e) Pop-Musik Was sind Eigenschaften von Songs oder Bands der Populären Musik?... f) Notenschrift Was bedeuten Notenzeichen?... g) Musik anderer Kulturkreise Was ist typisch für Musik anderer Kulturen oder Länder (z.b. afrikanisch)?...
13 Wie groß ist dein Interesse an den folgenden Tätigkeiten des Musikunterrichts? sehr groß groß mittel gering sehr gering a) Mit Instrumenten musizieren... b) Singen... c) Musik hören... d) Musik erfinden oder improvisieren... e) Zur Musik tanzen oder sich bewegen... f) Über die Wirkung von Musik diskutieren... g) Texte lesen... h) Musiksoftware am Computer benutzen... i) Musikveranstaltungen besuchen... j) Etwas für eine öffentliche Aufführung einstudieren...
14 Wie oft wurden in diesem Schuljahr im Musikunterricht diese Tätigkeiten durchgeführt? sehr oft oft manchmal selten a) Mit Instrumenten musizieren... b) Singen... c) Musik hören... d) Musik erfinden oder improvisieren... e) Zur Musik tanzen oder sich bewegen... f) Über die Wirkung von Musik diskutieren... g) Texte lesen... h) Musiksoftware am Computer benutzen... i) Musikveranstaltungen besuchen... j) Etwas für eine öffentliche Aufführung einstudieren... nie
15 Wie erlebst du deinen Musikunterricht? Im Musikunterricht stimmt ganz genau stimmt eher stimmt eher nicht stimmt gar nicht a) werde ich für gute Leistungen gelobt... b) finden meine Leistungen Anerkennung... c) werde ich zum selbständigen Arbeiten ermuntert... d) habe ich die Möglichkeit, neue Themen selbständig zu erkunden... e) kann ich selbst entscheiden, wie ich arbeiten will... f) habe ich das Gefühl, dazuzugehören Wenn du deinen Musikunterricht benoten könntest, welche Zensur würdest du ihm geben? Bitte nur ein Kästchen ankreuzen
16 Was denkst du über deinen Musiklehrer oder deine Musiklehrerin? stimmt ganz genau stimmt eher stimmt eher nicht stimmt gar nicht a) Mein Musiklehrer geht auf unsere Vorschläge ein.... b) Mein Musiklehrer ermutigt uns, unsere eigene Meinung auszudrücken.... c) Wenn jemand eine Idee hat, dann geht mein Musiklehrer darauf ein... d) Mein Musiklehrer kann mich richtig für die Unterrichtsthemen begeistern.... e) Mein Musiklehrer kann auch trockene Themen wirklich interessant machen... f) Meinem Musiklehrer ist es wichtig, dass ich mich wohlfühle.... g) Mein Musiklehrer mag mich.... h) Mein Musiklehrer bevorzugt die Schülerinnen und Schüler, die ein Instrument spielen. i) Mein Musiklehrer bevorzugt die Mädchen... j) Mein Musiklehrer bevorzugt die Jungen...
17 Wie wichtig ist das Schulfach Musik? stimmt genau stimmt fast stimmt eher nicht stimmt nicht a) Für meine berufliche Zukunft ist das Schulfach Musik wichtig.... b) Für meine Eltern ist das Schulfach Musik wichtig.... c) Für meine Freundinnen und Freunde ist das Schulfach Musik wichtig.... d) Für meinen Alltag ist das Schulfach Musik hilfreich....
18 Jetzt ist Fantasie gefragt! Bitte nur ein Kästchen ankreuzen. Stell Dir einen Jungen vor, der Musik von allen Schulfächern am liebsten mag. Kreuze an, welchem der folgenden Typen dieser Junge am ähnlichsten ist. Der Träumer... Der Coole... Der Sensible... Der Langweiler... Der Chef... Der Clevere Bist oder warst du Mitglied in einer Klasse mit musikalischem Profil? (z.b. Chorklasse) Zutreffendes bitte ankreuzen! nein ja Wenn ja, welche Profilklasse hast Du besucht? a) Bläserklasse... b) Streicherklasse... c) Bandklasse... d) Chorklasse... e) andere... und zwar:
19 Welche Note hattest du zuletzt im Musikunterricht? Bitte nur ein Kästchen ankreuzen. sehr gut gut befriedigend ausreichend mangelhaft ungenügend 29. Welchen Beruf übt dein Vater derzeit aus oder hat er zuletzt ausgeübt? (Berufsbezeichnung) Wenn du nicht genau weißt, wie der Beruf heißt, beschreibe die Tätigkeit, die dein Vater ausübt. 30. Welchen Beruf übt deine Mutter derzeit aus oder hat sie zuletzt ausgeübt? (Berufsbezeichnung) Wenn du nicht genau weißt, wie der Beruf heißt, beschreibe die Tätigkeit, die deine Mutter ausübt. Vielen Dank für Deine Teilnahme!
Ergänzende Internetdatei zum Aufsatz: Das ist doch nichts für echte Kerle! von Frauke Heß
Ergänzende Internetdatei zum Aufsatz: Das ist doch nichts für echte Kerle! von Frauke Heß Vorbemerkung In diesem Dokument finden sich die vollständigen statistischen Angaben zu Auswertungen, die im Aufsatz
MehrAuch die Schulleitung, deine Klassenlehrkraft und die Instrumentallehrkräfte werden befragt.
STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG MÜNCHEN Grundsatzabteilung Referat GA 4 Wissenschaftliche Begleitungen, Evaluationen und empirische Erhebungen Schellingstraße 155 80797 München Tel:
MehrSchülerfragebogen Standardüberprüfung Deutsch 4. Schulstufe 2015
j E Schülerfragebogen Standardüberprüfung Deutsch 4. Schulstufe 2015 Erhebungs-ID Klassen-ID Schüler-ID Geburtsdatum: Monat Jahr Geschlecht: weiblich männlich von der Testleitung auszufüllen: Am Testtermin
MehrAktualisierung. Schülerfragebogen X Y Z Schulname Klasse: 00
Aktualisierung Schülerfragebogen Schulname Klasse: 00 X Y Z 0 0 0 0 1 1 5 7 0 7 0 1 0 1 Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, auf den nächsten beiden Seiten findet ihr einige Fragen zu eurer Person. Gebt
Mehr1 / 12 ICH UND DIE FREMDSPRACHEN. Fragebogen für die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse (Luxemburg) Februar - März 2007
1 / 12 Projet soutenu par la Direction générale de l Education et de la Culture, dans le cadre du Programme Socrates ICH UND DIE FREMDSPRACHEN Fragebogen für die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse
MehrÖsterreich. Schülerfragebogen. Projektzentrum für Vergleichende Bildungsforschung Universität Salzburg Akademiestr.
Österreich International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2007 Projektzentrum für Vergleichende Bildungsforschung Universität Salzburg Akademiestr. 26 5010 Salzburg
MehrJetzt geht s los! Bestimme dein Kennwort!
PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE FREIBURG Institut für Soziologie Liebe Schülerin, lieber Schüler, mit Hilfe dieses Fragebogens möchten wir mehr über die Meinungen und Einstellungen von Kindern und Jugendlichen
MehrAuch die Schulleitung, deine Klassenlehrkraft und die Instrumentallehrkräfte werden befragt.
STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG MÜNCHEN Grundsatzabteilung Referat GA 4 Wissenschaftliche Begleitungen, Evaluationen und empirische Erhebungen Schellingstraße 155 80797 München Tel:
MehrSchule der 10- bis 14-Jährigen
Partner im Projekt Schule der 10- bis 14-Jährigen Pädagogische Hochschule Vorarlberg School of Education der Universität Innsbruck Landesschulrat für Vorarlberg Land Vorarlberg Schule der 10- bis 14-Jährigen
MehrSchule der 10- bis 14-Jährigen
Partner im Projekt Schule der 10- bis 14-Jährigen Pädagogische Hochschule Vorarlberg School of Education der Universität Innsbruck Landesschulrat für Vorarlberg Land Vorarlberg Schule der 10- bis 14-Jährigen
MehrSchülerfragebogen. Baseline-Testung 4. Schulstufe Geburtsmonat: Geburtsjahr: Geschlecht: sidschool sidclass sidstud. gebdat_mon.
BIFIE I o n Schülerfragebogen Baseline-Testung 4. Schulstufe 2010 sidschool sidclass sidstud Geburtsmonat: Geburtsjahr: Geschlecht: gebdat_mon gebdat_jahr geschlecht => alter h p j l Liebe Schülerin! Lieber
MehrExtra-Newsletter 2012 der Maria-Ward-Schule Aschaffenburg. Extrablatt
Maria - Ward - Schule Mädchengymnasium der Maria-Ward-Stiftung, Aschaffenburg Mädchenrealschule der Maria-Ward-Stiftung, Aschaffenburg Brentanoplatz 8-10 63739 Aschaffenburg Telefon: 06021/3136-14 Fax
MehrWie wird der Fragebogen ausgefüllt?
Liebe Schülerin, lieber Schüler Du hast dich bereit erklärt, an dieser Studie teilzunehmen. Das ist sehr wichtig, denn wir alle wissen: Die besten Beobachter des schulischen Unterrichts sind die Schüler
MehrSchülerfragebogen Standardüberprüfung, 4. Schulstufe, 2018
k j Schülerfragebogen Standardüberprüfung, 4. Schulstufe, 2018 Erhebungs-ID Klassen-ID Schüler-ID Geburtsdatum: Monat Jahr Geschlecht: weiblich männlich von der Testleitung auszufüllen: Am Testtermin an
MehrStatistische Auswertungen zu dass einer fidelt. Klassenmusizieren als Motivationsgarant? Ergebnisse der Studie Musikunterricht aus Schülersicht 11
Statistische Auswertungen zu dass einer fidelt. Klassenmusizieren als Motivationsgarant? Ergebnisse der Studie Musikunterricht aus Schülersicht 11 Vorbemerkung MASS 2011 befragte knapp 1.100 Achtklässler.
MehrHallo Ihr lieben Ehemaligen der Dorfschule Wallmow,
Hallo Ihr lieben Ehemaligen der Dorfschule Wallmow, jetzt ist es vielleicht noch gar nicht so lange her oder schon einpaar Jahre, daß Du die Dorfschule hier in Wallmow besucht hast. Für uns wäre es spannend
MehrUnser Musikunterricht unter der Lupe
Unser Musikunterricht unter der Lupe Lieber Schüler/liebe Schülerin, ich finde, unser Musikunterricht läuft nicht optimal. Ich möchte mit Dir sammen herausfinden, woran dies liegen könnte und bitte dich
MehrChildren of Immigrants Longitudinal Survey in Four European Countries (CILS4EU) Wave 2. Field Questionnaire Germany
ZA5353 / ZA5656 Children of Immigrants Longitudinal Survey in Four European Countries (CILS4EU) Wave 2 Field Questionnaire Germany Jugend in Europa Schülerfragebogen Wie fülle ich den Fragebogen aus B1
MehrFragebogen BGJ/BGS. Schule und dann?
Fragebogen BGJ/BGS Schule und dann? 3 0 0 SCHULE Seite 1 So füllst du den Fragebogen aus: Bei den meisten Fragen musst du als Antwort nur ein Kästchen ankreuzen. BEISPIEL Alles in allem gehe ich gern zur
MehrBefragung zur Schulqualität an sächsischen Oberschulen und Gymnasien
Befragung zur Schulqualität an sächsischen Oberschulen und Gymnasien Fragebogen für Schülerinnen und Schüler A5.3 Liebe Schülerin, lieber Schüler, wir bewerten die Qualität deiner Schule, damit sie besser
MehrAuswertung Umfrage 9c. Unterstufe. männlich: 141. weiblich: 137
Auswertung Umfrage 9c Unterstufe männlich: 141 weiblich: 137 exismus (Benachteiligung aufgrund des Geschlechts) ist heute nicht mehr vorhanden 17 21 17 28 stimme völlig zu stimme eher zu neutral lehne
MehrSchulcurriculum Musik, Inhalte - Methoden. 3 Wochen gemeinsames Singen/musizieren Wiederholung von Grundwissen
Klasse 9 Grundwissen (AB 4) Wiederholung 3 Wochen gemeinsames Singen/ Wiederholung von Grundwissen Musik umsetzen (AB 3) Kurze Ausschnitte aus Bühnenstücken szenisch interpretieren Musik hören (AB 3) Mitspielsätze
Mehr1 / 16. Ich und die modernen Fremdsprachen. Fragebogen für Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse. Februar-März 2007
1 / 16 Fachbereich 05 : Sprache Literatur - Kultur Institut für Romanistik Abt. Didaktik der romanischen Sprachen Prof. Dr. Franz-Joseph Meißner Karl-Glöckner-Str. 21 G 35394 Gießen Projet soutenu par
MehrDamit du weißt, was dich gleich erwartet, ist hier eine Beispielfrage: trifft
Liebe Schülerin, lieber Schüler, du nimmst heute an einer Untersuchung teil. Bei dieser Untersuchung geht es um das Fach Mathematik, wie du darüber denkst und fühlst und wie du mit Matheaufgaben rechtkommst.
MehrSo beantworten Sie ein Schulinterview
Schule und dann? Eine Befragung des Fürstenwalder Übergangsmanagements Schule Beruf mit wissenschaftlicher Unterstützung des PIW Progress Institut für Wirtschaftsforschung. So füllst du den Fragebogen
MehrSchulcurriculum Musik, Inhalte - Methoden. 1 Woche gemeinsames Singen/musizieren
2 stunden 1 Woche gemeinsames Singen/musizieren Sich über Musik verständigen (AB 3) kulturelle Hintergründe von Liedern beschreiben Den Ausdrucksgehalt von Musik wahrnehmen 5 Musik aus Nordamerika: Gesänge
MehrFragebogen Förder-, Erweiterte Real- und Gesamtschulen. Schule und dann?
Fragebogen Förder-, Erweiterte Real- und Gesamtschulen Schule und dann? 2 0 0 SCHULE Seite 1 So füllst du den Fragebogen aus: Bei den meisten Fragen musst du als Antwort nur ein Kästchen ankreuzen. BEISPIEL
MehrSeite 1 von 11 Bei dem folgenden Fragebogen handelt es sich um eine wissenschaftliche Untersuchung der Universität Innsbruck, die dazu beitra in Zukunft bessere Bildungs- und Berufschancen erhalten und
Mehrsehr wichtig 467 (91,2%) wichtig 329 (64,3%) 158 (30,9%) 259 (50,6%) 148 (28,9%)
1. Ihr Kind verbringt täglich viele Stunden in der Schule. Deshalb sind wir daran interessiert zu erfahren, was Ihnen bei den Lehrerinnen und Lehrern Ihres Kindes besonders ist. Wie ist Ihnen, dass die
MehrBefragung zur Schulqualität an sächsischen Grundschulen
Befragung zur Schulqualität an sächsischen Grundschulen Fragebogen für Schülerinnen und Schüler A5.2 Liebe Schülerin, lieber Schüler, in diesem Fragebogen stellen wir dir einige Fragen zu deiner Schule.
MehrLehr- und Stoffplan Grundlagenfach Musik
Lehr- und Grundlagenfach Musik Musik Nicht-MAR-Bereich MAR-Bereich 1. Kl. 2. Kl. 3. Kl. 4. Kl. 5. Kl. 6. Kl. Grundlagenfach 2 2 2 2 Leitideen Der Musikunterricht ist eine theoretische und praktische, die
MehrSchülerinnen- und Schülerfragebogen. (Welle 1) wir freuen uns, dass du bei der BiKS-Studie weiter mitmachst! Deine Meinung ist uns wichtig!
plus [3 13] Schülerinnen- und Schülerfragebogen (Welle 1) Liebe Schülerin, lieber Schüler, wir freuen uns, dass du bei der BiKS-Studie weiter mitmachst! Deine Meinung ist uns wichtig! Tipps und Hinweise
MehrFragebogen für Mädchen
Fragebogen für Mädchen Deine Meinung......ist hier gefragt. Bitte kreuze die Kästchen an, die für dich zutreffen, oder trage an den entsprechenden Stellen eigenen Text ein. 1. Wie hast du deinen Girls
MehrFragebogen. Zweiter Buchstabe und Endbuchstabe deines Familiennamens
Fragebogen Zweiter Buchstabe und Endbuchstabe deines Familiennamens Addition aus Geburtstag und Geburtsmonat Bsp. Für Anna Müller, geboren am 14.06.2006 ÜR 20 (14 +6) Bitte hier ausfüllen Klasse: Geschlecht
Mehr1. Semester 2 Lektionen/Woche Punkte: 2
Werkatelier 1 1. Semester 2 Lektionen/Woche Punkte: 2 Wir arbeiten mit verschiedensten Materialien und lernen dabei neue Techniken kennen z.b. wir stellen Magnete für deine Pinwand aus Leder, Fimo, Glas
MehrKompetenzorientiertes Fachcurriculum (didaktische Grobstruktur)
Jahrgang: 5 Fach: Musik Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stand: 01/2014 Kompetenzorientiertes Fachcurriculum (didaktische Grobstruktur) Fachkompetenzen für Jahrgang 5 von JeKi / Instrumentalisten Gemeinsames
MehrINSTITUT FÜR DEMOSKOPIE ALLENSBACH. Auszug AW A Allensbacher Marktanalyse Werbeträgeranalyse CODEBUCH. Download
INSTITUT FÜR DEMOSKOPIE ALLENSBACH Auszug AW A 2017 Allensbacher Marktanalyse Werbeträgeranalyse CODEBUCH Download www.awa-online.de Informationsinteresse: Kunst- und Kulturszene (s.s. 126) Interessiert
MehrINSTITUT FÜR DEMOSKOPIE ALLENSBACH. Auszug AW A Allensbacher Marktanalyse Werbeträgeranalyse CODEBUCH. Download
INSTITUT FÜR DEMOSKOPIE ALLENSBACH Auszug AW A 2018 Allensbacher Marktanalyse Werbeträgeranalyse CODEBUCH Download www.awa-online.de 2 52 5 2 57 5 2 62 5 23 75 6 2 67 5 2 75 5 2 51 6 2 56 6 2 61 6 23 61
MehrJugend in Deutschland Rallye durch die Plakatausstellung Jugend in Deutschland Niveau A1
Seite 1 von 8 Jugend in Deutschland Rallye durch die Plakatausstellung Jugend in Deutschland Niveau A1 AUFGABE 1: RUNDGANG Mache einen Rundgang durch die Ausstellung und schau dir alle zwölf Plakate in
MehrQuestonnaire for perception study (German)
Meinungen von Schülern an weiterführenden Schulen zu Naturwissenschaft und Technik Dieser Fragebogen wurde von einem Team von Forschern aus Deutschland, Nordirland, Rumänien und Spanien zusammengestellt,
MehrFragebogen zur Studie Häusliche Arbeitsteilung von homo- und heterosexuellen Paaren
Fragebogen zur Studie Häusliche Arbeitsteilung von homo- und heterosexuellen Paaren Formulierung bei screen out: Die Umfrage endet hier schon für Sie, leider passen Sie nicht in unsere Zielgruppe. Vielen
MehrAnhang I Praktikumstagebuch ThüBOM
0 Anhang I Praktikumstagebuch ThüBOM 1 Startnummer Liebe Schülerin, lieber Schüler, Du hast Dir sicher schon einmal Gedanken gemacht, welche beruflichen Tätigkeiten Du interessant findest. Das vor Dir
MehrFragebogen für Eltern
Fragebogen für Eltern Prof. Dr. E. Klieme Pädagogisches Institut Fachbereich Kognitionspsychologie/Didaktik Prof. Dr. K. Reusser 1 Liebe Eltern, im Folgenden interessiert uns vor allem Ihre Meinung zum
MehrMusikinstrumente und Musizieren Studie 2009-
Musikinstrumente und Musizieren Studie 2009- Beauftragtes Institut: Im Auftrag der SOMM e.v. Die Ergebnisse der SOMM/-Studie Einleitung Aktives Musizieren ist ein hohes Gut für jede Gesellschaft. Musik-machen
MehrFragebogen zu Gefühlen im Umgang mit Menschen (Vorversion V1.1)
2007 1 Fragebogen zu Gefühlen im Umgang mit Menschen (Vorversion V1.1) Sie werden gleich eine Reihe von Aussagen lesen, die jeweils bestimmte (verallgemeinerte) menschliche Eigenschaften oder Reaktionen
MehrFragebogen Deutsch als Fremdsprache
Fragebogen Deutsch als Fremdsprache Liebe Studentin, lieber Student! Am Institut für Germanistik der Universität Wien machen wir im Seminar Fremdsprachenerwerb, Identität und Bildungspolitik eine große
MehrDiese vorläufige Fassung wurde dann auf der Basis der Erfahrungen überarbeitet und auf der Fachkonferenz vom beschlossen.
Evaluationen im Fach Chemie Evaluation der schulinternen Curricula Das schulinternen Curriculum für die S I wurde gemeinsam von den Chemiefachlehrern erarbeitet und zunächst in einer vorläufigen Fassung
MehrAuswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Griechisch Kunst Musik Darstellendes Spiel Chinesisch Italienisch Niederländisch Polnisch Russisch Geschichte Erdkunde Politik-Wirtschaft ev.religion kath.religion
MehrPrimarschulgemeinde Benken. JMS Benken /
Primarschulgemeinde Benken 2011-04 JMS Benken / www.benken.ch 1 Musikunterricht für Kinder und Jugendliche die Freude und Interesse an Musik haben. die nicht nur Musik hören, sondern auch Musik machen
MehrFragebogen Erkenntnisstreben FES 16 plus Revision
Fragebogen Erkenntnisstreben FES 16 plus Revision Persönliche Angaben: Name: Datum: Alter: Geschlecht: weiblich männlich keine Angabe Auf den folgenden Seiten findest Du eine Reihe von n. Du sollst entscheiden,
MehrMUSTER. Cognitive Academic Language Proficiency in Science. CALP-S Teil1- Gesamtübersicht
Goethe-Universität Neuere Philologien Markieren Bitte so markieren: Sie so: Korrektur: Prof.Dr.DanielaElsner CALP-S Teil1- Gesamtübersicht Bitte verwenden Sie einen Kugelschreiber oder nicht zu starken
MehrSkalenhandbuch zur Studie Musikunterricht aus Schülersicht (MASS 2011)
Prof. Dr. Frauke Heß Skalenhandbuch zur Studie Musikunterricht aus Schülersicht (MASS 2011) Dokumentation der Erhebungsinstrumente 1 Vorbemerkung Die Datenerhebung fand im Zeitraum Mai-Juli 2011 statt.
MehrBitte fülle die folgenden Felder aus!
PC KC SC Liebe Schülerin, lieber Schüler, Frankfurt, den 08.10.2012 in diesem Fragebogen stellen wir Dir einige Fragen dazu, wie es Dir Schule geht und was Du so in Deiner Freizeit machst. Bitte fülle
MehrTeilnehmende nach Geschlecht und Schulform Regionale Schulen (N=300) Gymnasium (N=82)
Teilnehmende nach Geschlecht und Schulform Regionale Schulen (N=300) Gymnasium (N=82) Gesamt (N=382) weiblich 135 45 54 66 189 49 männlich 165 55 28 34 193 51 Summe 300 100 82 100 382 100 Teilnehmende
MehrFragebogen für Schülerinnen und Schüler. PEB - Pädagogische EntwicklungsBilanz
HePEBS-SEK Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung Projekt: Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Lehrerarbeit DIPF-SEL Dr. Ines Graudenz, Dr. Brigitte Steinert, Dr. Peter Döbrich
MehrINSTITUT FÜR DEMOSKOPIE ALLENSBACH. Auszug AWA Allensbacher Marktanalyse Werbeträgeranalyse CODEBUCH. Download
INSTITUT FÜR DEMOSKOPIE ALLENSBACH Auszug AWA 2016 Allensbacher Marktanalyse Werbeträgeranalyse CODEBUCH Download www.awa-online.de Informationsinteresse: Kunst- und Kulturszene (s.s. 135) Interessiert
Mehr1 PROFIL FAKTEN & ZAHLEN MEDIENBERICHTE STIMMEN ANSPRECHPARTNER...5
INFOMAPPE INHALT 1 PROFIL...1 2 FAKTEN & ZAHLEN...2 3 MEDIENBERICHTE...3 4 STIMMEN...4 5 ANSPRECHPARTNER...5 1 Profil klasse.im.puls ist bundesweit das erste Projekt, das in enger Kooperation von Universität
MehrAuswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Griechisch Kunst Musik Darstellendes Spiel Chinesisch Italienisch Japanisch Niederländisch Polnisch Russisch Geschichte Erdkunde Politik-Wirtschaft ev.religion
MehrOnlinefragebogen und Onlinetagebuch
IPN, Olshausenstr. 62, 24118 Kiel Kiel, 20.09.2018 Onlinefragebogen und Onlinetagebuch Sehr geehrte Damen und Herren, auf folgenden Seiten finden Sie den Onlinefragebogen sowie das Onlinetagebuch der Studie
Mehrdein Wohnort will noch kinder- und jugendfreundlicher werden und bewirbt sich um eine Auszeichnung.
mandygodbehear Eine Initiative von Hallo, dein Wohnort will noch kinder- und jugendfreundlicher werden und bewirbt sich um eine Auszeichnung. Kinder und Jugendliche müssen mitreden können. Deshalb wollen
MehrAuswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
Auswertung Zentralabitur 2016 - Übersicht Fächer Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Griechisch Kunst Musik Darstellendes Spiel Italienisch Japanisch Niederländisch Polnisch Russisch Geschichte
MehrSchule der 10- bis 14-Jährigen
Partner im Projekt Schule der 10- bis 14-Jährigen Pädagogische Hochschule Vorarlberg School of Education der Universität Innsbruck Landesschulrat für Vorarlberg Land Vorarlberg Schule der 10- bis 14-Jährigen
MehrFragebogen für Schülerinnen und Schüler Version 7 August Beteiligung an der Schule. Eindrücke zum sozialen Miteinander an der Schule
Fragebogen für Schülerinnen und Schüler Version 7 August 2018 Beteiligung an der Schule Im Folgenden möchten wir gerne wissen, inwieweit Du als Schülerin oder Schüler die Gelegenheit erhältst, Deine Meinungen
Mehr1 / 12. Ich und die modernen Fremdsprachen. Fragebogen für die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse Februar-März 2007
1 / 12 Fachbereich 05 : Sprache Literatur - KulturInstitut für Romanistik Abt. Didaktik der romanischen Sprachen Prof. Dr. Franz-Joseph Meißner Karl-Glöckner-Str. 21 G 35394 Gießen Projet soutenu par la
MehrDu kannst die Schule zu Fuß, mit dem Fahrrad, dem Bus oder der S-Bahn gut erreichen.
Hallo und herzlich willkommen! Mein Name ist Werdy. Ich möchte dir heute das Gymnasium Essen-Werden zeigen und erklären, welche interessanten Dinge man hier machen kann. Wie der Name schon sagt, liegt
MehrKindertagesstätte und Schule - Wortschatzarbeit
- Wortschatzarbeit Welche Wörter kennen Sie bereits zum Thema? Sammeln Sie Begriffe: Schülerinnen und Schüler Schule Schulbus Erzieherinnen und Erzieher Babys Kindertagesstätte Kindergarten malen In der
MehrA C Wie lautet dein persönlicher Code? Bitte ergänze: Zweiter Buchstabe deines Vornamens. Tag deines Geburtsdatums
Genehmigung durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus II.7-5 O 4106/356/10 (07.05.2013) Hallo, in diesem Fragebogen geht es um deine persönlichen Erfahrungen mit dem Thema Alkohol
MehrDas Bandtagebuch mit EINSHOCH6 Folge 51: LIVE MIT ORCHESTER
Übung 1: Konzert in Reutlingen Bearbeite diese Aufgabe, bevor du dir das Video ansiehst. Welche Erklärung passt zu den Begriffen, die? Ordne richtig zu. 1. die Generalprobe 2. der Soundcheck 3. die Philharmonie
MehrOhne Musik ist alles nichts
Ohne Musik ist alles nichts Geschichten über die Musik Bearbeitet von Hildegard Müller, Rudolf Herfurtner 1. Auflage 2008. Buch. 272 S. Hardcover ISBN 978 3 446 20981 7 Format (B x L): 14,5 x 21,8 cm Gewicht:
MehrFragebogen für Schülerinnen und Schüler der 3. Jahrgangsstufe
Fragebogen für Schülerinnen und Schüler der 3. hrgangsstufe www.projekt-steg.de Liebe Schülerin, lieber Schüler, mit dem folgenden Fragebogen wollen wir herausfinden, wie es dir und anderen Schülerinnen
MehrErich Kästner Gymnasium Eislingen Katharina Dorsch - Beratungslehrerin
Erich Kästner Gymnasium Eislingen Katharina Dorsch - Beratungslehrerin E-Mail: beratungekg@ekg-eislingen.de Für eine umfassende Beratung bitte ich um folgende Angaben, die ich selbstverständlich vertraulich
MehrEs gibt noch eine zweite Art von Fragen. Bei diesen musst du deine Antwort auf die darunter stehende Linie schreiben.
Liebe Schülerin, lieber Schüler Du hast dich bereit erklärt, an dieser Studie teilzunehmen. Das ist sehr wichtig, denn wir alle wissen: Die besten Beobachter des schulischen Unterrichts sind die Schüler
MehrSchülerbefragung in den Klassen 6 von G8 März 2006
1) Junge oder Mädchen? 2) In welche Klasse gehst du? 3) ich gehe gerne in meine Klasse 4) ich gehe gerne in meine Schule 5) ich freue mich auf den Unterricht Mädchen 51 (47,66%) Junge 56 (52,34%) 6a 27
MehrFragebogen für Schülerinnen und Schüler
Fragebogen für Schülerinnen und Schüler Klasse 9 Prof. Dr. E. Klieme Pädagogisches Institut Fachbereich Kognitionspsychologie/Didaktik Prof. Dr. K. Reusser Unterricht und mathematisches Verständnis: Eine
MehrAuswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Griechisch Kunst Musik Darstellendes Spiel Italienisch Japanisch Niederländisch Russisch Geschichte Erdkunde Politik-Wirtschaft ev.religion kath.religion Werte
MehrFragebogen für die Schulleitungen der Mittelschulen mit Musikzentren (zu Beginn und am Ende des Schuljahres 2016/17)
STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG MÜNCHEN Grundsatzabteilung Referat GA 4 Wissenschaftliche Begleitungen, Evaluationen und empirische Erhebungen Schellingstraße 155 80797 München Tel:
MehrFragebogen an Schüler/innen von 3. und 4. Klassen ??? Lieber Schüler, liebe Schülerin!
Fragebogen an Schüler/innen von 3. und 4. Klassen??? Lieber Schüler, liebe Schülerin! Mein Name ist... Als Studentin schreibe ich gerade meine Abschlussarbeit und interessiere ich mich dafür, wie es dir
MehrWahlbogen für die Gymnasialen Oberstufen
Wahlbogen für die Gymnasialen Oberstufen Bitte geben Sie den Wahlbogen bis zum 28. März 2008 Ihrer Klassenlehrerin/Ihrem Klassenlehrer oder reichen Sie ihn, falls Sie zurzeit keine Bremerhavener Schule
MehrBefragung der Angehörigen von Jugendlichen mit Epilepsie
1 Befragung der Angehörigen von Jugendlichen mit Epilepsie Ihre Antworten werden anonym behandelt. Bitte beantworten Sie die Fragen, indem Sie das entsprechende Kästchen ankreuzen. Es gibt keine richtigen
MehrInformationsabend Jahrgangsstufe März 2017
Informationsabend Jahrgangsstufe 5 20. März 2017 1 Begrüßung Ausbildungsrichtungen Sprachliches Gymnasium Naturwiss.- technolog. Gymnasium Sprachliches Gymnasium 12 12 Qualifikationsphase (Oberstufe) 11
MehrFragebogen für Schülerinnen und Schüler
Thüringer Netzwerk Innovativer Schulen (ThüNIS) Qualitätsentwicklung von Schulen auf Basis schulischer Selbstevaluation Fragebogen für Schülerinnen und Schüler 4. In meiner Schule habe ich gelernt: a)
Mehr1. Ich und meine Familie
Német szintvizsga tételek a nem kéttannyelvű 6. osztályosoknak: 1. Ich und meine Familie Ich heiße....und wohne in Kecskemét, in Ungarn. Ich bin 12 Jahre alt und ich gehe in die Reformierte Grundschule
MehrSchülerfragebogen Standardüberprüfung Deutsch 4. Schulstufe 2015
BIFIE I j E Schülerfragebogen Standardüberprüfung Deutsch 4. Schulstufe 2015 sidgroup sidschool sidclass sidstud Erhebungs-ID Klassen-ID Schüler-ID Geburtsdatum: gebdat_mon gebdat_jahr => alter Monat Jahr
MehrAlle 5. Klassen: es gefällt mir vieles nicht so gut. manches stört mich hier. ich fühle mich sehr wohl. ich fühl mich hier absolut unwohl
Alle 5. Klassen: 1) Wie geht es dir in dieser Schule? ich fühle mich sehr wohl 37 manches stört mich hier 56 es gefällt mir vieles nicht so gut 13 ich fühl mich hier absolut unwohl 3 60 50 40 30 37 56
MehrAlle 7. Klassen: es gefällt mir vieles nicht so gut. manches stört mich hier. ich fühle mich sehr wohl. ich fühl mich hier absolut unwohl
Alle 7. Klassen: 1) Wie geht es dir in dieser Schule? ich fühle mich sehr wohl 19 manches stört mich hier 68 es gefällt mir vieles nicht so gut 16 ich fühl mich hier absolut unwohl 3 80 70 60 50 40 68
MehrUnterrichtsentwurf Kater
Unterrichtsentwurf Kater Kurzfilm von Tine Kluth, 13:25 Minuten AUFGABE 1: WIE SIND KATZEN? Im folgenden Kurzfilm geht es um einen Kater. Ein Kater ist eine männliche Katze. Welche Eigenschaften haben
MehrFragebogen zur Einleitung oder Verlängerung einer ambulanten Psychotherapie
Fragebogen zur Einleitung oder Verlängerung einer ambulanten Psychotherapie Sehr geehrte Patientin, sehr geehrter Patient, dieser Fragebogen soll helfen, Ihre ambulante Psychotherapie einzuleiten bzw.
MehrIm Folgenden werden verschiedene Antwortkategorien für Items angeführt. Überlegen Sie bitte jeweils, wie diese verbessert werden können:
Übung: Antwortmöglichkeiten Richtige Antwortkategorien aus: Stiglbauer, B., Gamsjäger, M. & Batinic, B. (2010). Fragebogenuntersuchung eine Schritt für Schritt Anleitung für Schülerinnen und Schüler. Workshop
MehrDer erste Teil. Ein Interview (I) mit Frank (F) aus Coesfeld Aufgaben
Der erste Teil 1.Was ist die Flaschenpost? Kreuze an. a) Eine Getränkelieferung b) Eine leere Flasche mit einem Dokument ohne Adresse und ins Wasser geworfen. c) Eine wasserdichte Verpackung für Postlieferung
MehrZentralabitur an Gymnasien und Gesamtschulen
Zentralabitur an Gymnasien und Gesamtschulen Vorläufige Ergebnisse 2013 Ministerium für Schule und Weiterbildung Stand: 19.08.2013-1 - Gesamtergebnis Abitur 2013 1 Gesamtschülerzahl: 111686 76273 71127
Mehr1. PROFIL FAKTEN & ZAHLEN MEDIENBERICHTE STIMMEN ANSPRECHPARTNER...5
INFOMAPPE INHALT 1. PROFIL...1 2. FAKTEN & ZAHLEN...2 3. MEDIENBERICHTE...3 4. STIMMEN...4 5. ANSPRECHPARTNER...5 1. Profil klasse.im.puls ist bundesweit das erste Projekt, das in enger Kooperation von
MehrOnline-Anhang. Fragebogen. Beispiel Netzwerkkarten
Ruth Schwarzenböck: Integration, Identität und Sport im Migrationskontext. Wirkungsmöglichkeiten pädagogischer Sportangebote am Beispiel der Straßenfußball-Liga buntkicktgut Online-Anhang Fragebogen Beispiel
MehrSchülerfragebogen Teil A
Schülerfragebogen Teil A Gebrauch der englischen Sprache 1 Englisch zu Hause und in der Freizeit jeden Tag 1.1 Wie schaust du TV, Filme oder Videos auf Englisch? 1.2 Wie hörst du dir englische Musik oder
MehrProfilklasse Bläser. Eine Bläserklasse.
Profilklasse Bläser In Verbindung mit der Bläserschule der Stadtkapelle Heilsbronn wurde eine Bläserklasse bereits im September 2006 gegründet. Mit Feuereifer erlernen dort die Schülerinnen und Schüler
Mehrmännlich weiblich 1 5 Jahre 6 10 Jahre Jahre Jahre Jahre mehr als 30 Jahre ich bin in Österreich geboren
1 Fragebogen Der folgende Fragebogen entstand im Rahmen der Forschungsinitiative Multilingual Graz von treffpunkt sprachen / FB Plurilingualismus der Karl-Franzens-Universität Graz. Das Ziel des Fragebogens
MehrMuffins: Medien- und Freizeitgestaltung für interessanten Stochastikunterricht
Muffins: Medien- und Freizeitgestaltung für interessanten Stochastikunterricht Rolf Biehler, Klaus Kombrink, Stefan Schweynoch 2003 Liebe Schülerinnen und Schüler, Der folgende Fragebogen beschäftigt sich
MehrAnmeldung für die Klasse 5 des Erich Kästner Gymnasiums
Vorzulegende Unterlagen: Tel. 0511-98371-0 e-mail: post@ekg-laatzen.de www.ekg-laatzen.de Zeugniskopien der 3. und 4. Klasse Kopie der Geburtsurkunde Anmeldung für die Klasse 5 des Erich Kästner Gymnasiums
Mehr