17. Sozial- und Methodenkonzept (Stand: August 2011)
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- Oldwig Friedrich
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1 17. Sozial- und Methodenkonzept (Stand: August 2011) Die im Erlass zur Arbeit in der Realschule unter 4.4 aufgeführten methodischen Kompetenzen erwerben die Schüler 1. im Fachunterricht - Umgang mit der Bibliothek und dem Internet Klasse 5 im Fach Deutsch - Einstieg Tabellenkalkulation Klasse 6 im Fach Mathematik - Anfertigen von Unterrichtsprotokollen Klasse 7 in den Fächern Biologie, Physik, Chemie - PowerPoint Klasse 8 im Fach Informatik - Gestaltung und Strukturierung mündlicher Vorträge Klasse 9 in den Fächern Erdkunde, Geschichte, Politik, Deutsch - Prüfungsvorbereitungen, Vorbereitung der Berufswahl Klasse während der Methodentage 17.1 Start in Klasse 5 Ziel: Förderung der Sozial- und Methodenkompetenz an der Realschule Munster Schultag Einführungstage 4. Schultag 1. Methodentag Schultag vor dem Zwischenzeugnis 2. Methodentag Schultag nach dem Zwischenzeugnis Sozialtrainingstag Verlaufsplanung für Klasse 5 Einschulung, Einführungstage, Beginn Methodentraining (Verantwortlich: Klassenlehrkräfte Klasse 5) Kurz vor den Sommerferien Übersendung eines Anschreibens an zukünftige SchülerInnen der 5. Klassen (siehe Anlage 1) Kurz vor bzw. Ende der Sommerferien Dienstbesprechung der zukünftigen Klassenlehrkräfte Klasse 5 Ablauf der Einschulung, der Einführungstage und des 1. Methodentages Sg:/Schule/Allgemeines/Schulbeginn/17.0. Sozial- u. Methodenkonzept.doc 1
2 Schuljahresbeginn 1. Schultag Einschulung, Stundenplan, Kennenlernspiele (z.b. nach Lions Quest, Kap. 1.1, I S. 9 + I S. 10) Schultag Durchführung der beiden Einführungstage - Fortsetzung Kennenlernspiele - Orientierung in der Schule Gang durch das Schulzentrum Erläuterung des Vertretungsplanes Bedeutung der Abkürzungen im Vertretungsplan Orientierungsrallye in der Schule (siehe Anlage 2) - Erste Lernmethoden Anlegen einer Methodenmappe (Deckblatt, siehe Anlage 3) Erarbeitung von Checkliste für den nächsten Tag und Mein Arbeitsplatz (aus: Realschule Enger / Hrsg: Lernkompetenz I, S Beginn des Führens eines Hausaufgabenheftes 4. Schultag 1. Methodentag Durchführung des Methodentages - Hausaufgaben, z.b. aus: Realschule Enger / Hrsg: Lernkompetenz I, Cornelsen Verlag Führen von Heften und Ordnern Zum Halbjahr Schultag vor dem Zwischenzeugnis 2. Methodentag Durchführung des Methodentages - effektiv lernen I (aus: Realschule Enger / Hrsg: Lernkompetenz I, S Schultag nach dem Zwischenzeugnis 1./2. Sozialtrainingstag Thema: Wie gehen wir miteinander um Ziel: Erarbeitung von Klassenregeln 17.2 Klasse 6 2. Schultag 3. Methodentag Thema: Effektiv lernen II (aus: Realschule Enger / Hrsg: Lernkompetenz I, S Schultag vor dem Zwischenzeugnis 4. Methodentag Thema: - Lesetechniken - Markieren/ Strukturieren (aus: Realschule Enger / Hrsg: Lernkompetenz I, S Schultag nach dem Zwischenzeugnis 3./4. Sozialtrainingstag Thema: Stärkung des Selbstvertrauens 2
3 17.3 Klasse 7 2. Schultag 5. Methodentag Thema: Klassenarbeiten (aus: Realschule Enger / Hrsg: Lernkompetenz I, S Schultag nach dem Zwischenzeugnis 5. Sozialtrainingstag Thema: Mit Gefühlen umgehen 17.4 Klasse 8 2. Schultag 6. Methodentag Thema: - Kurzvorträge (Lehrbücher Erdkunde / Geschichte) - Arbeit mit Nachschlagewerken (aus: Realschule Enger / Hrsg: Lernkompetenz I, S Schultag nach dem Zwischenzeugnis 6. Sozialtrainingstag Thema: Die Beziehungen zu meinen Freunden 17.5 Klasse 9 2. Schultag 7. Sozialtrainingstag Thema: Ich entscheide für mich selbst 1. Schultag nach dem Zwischenzeugnis 17.6 Klasse Methodentag Thema: Bewerbungstraining 2. Schultag 8. Sozialtrainingstag Thema: Ich weiß, was ich will 1. Schultag nach dem Zwischenzeugnis 8. Methodentag Thema: Prüfungsvorbereitung Prüfungen/Prüfungssituationen Sg:/Schule/Allgemeines/Schulbeginn/17.0. Sozial- u. Methodenkonzept.doc 3
4 Gruppe: Klasse: 1. Wie lautet die genaue Anschrift und Telefonnummer der Realschule? (Sekretariat) Straße und Hausnummer: Postleitzahl und Ort: Telefonnummer: 2. Unser Schulleiter heißt (Schulleiterbüro) Unsere Schulsekretärinnen heißen und 3. Unsere Hausmeister heißen 4. Wie lautet der schwarz gedruckt Satz am Lehrerzimmer? 5. Welche Nummer hat unser Klassenraum? 6. Schreibt drei verschiedene Sachen auf, die ihr am Schulkiosk kaufen könnt. Was kosten sie? 4
5 Preis: Preis: Preis: 7. Wie viele Stufen führen in den ersten Stock? 8. Wie viele Tischtennisplatten befinden sich neben der Turnhalle? 9. Sucht folgende Räume und schreibt euch die Buchstaben auf, die an der Tür hängen. Bioraum 06 Chemieraum 05 Werkraumraum 023 Musikraum Bildet ein Wort aus den Buchstaben von Aufgabe 9! Achtung: Verwendet dabei alle Buchstaben! 11. Schreibt die Namen und Abkürzungen von euren Lehrern für die unten stehenden Fächer auf. Ihr findet alle Namen und Abkürzungen der Lehrer am Schwarzen Brett! Klassenlehrerin: Abkürzung: Chemie: Abkürzung: Sport: Abkürzung: Sg:/Schule/Allgemeines/Schulbeginn/17.0. Sozial- u. Methodenkonzept.doc 5
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Auswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
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Methodenkonzept der Schule am Sandsteinweg Stand: März 2012
Methodenkonzept Wer nachhaltig und zeitgemäß lernen will, der muss dafür sorgen, dass der Lernstoff mit möglichst vielen Sinnen erschlossen wird: durch lesen, schreiben, hören, sehen, erzählen, zeichnen,