Methodenlernen an der Henriette-Breymann-Gesamtschule

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1 Methodenlernen an der Henriette-Breymann-Gesamtschule Demokratie lebt von Mitwirkung und Engagement. Jeder Einzelne ist aufgefordert mitzumachen und sich zu beteiligen. Die dazu erforderlichen Kompetenzen, wie sich zu informieren, miteinander zu kommunizieren, mit anderen zusammenzuarbeiten, selbständig zu urteilen und seine Anliegen angemessen vorzutragen, können schon in der Schule [ ]gelernt werden. 1 Um dieses Ziel zu erreichen, ist es - entsprechend der Erlasse des Niedersächsischen Kultusministeriums über die Arbeit in den Schuljahrgängen notwendig, den Schülerinnen und Schülern insbesondere in den folgenden Bereichen fächerübergreifend methodische Kompetenzen zu vermitteln: Umgang mit der Bibliothek und dem Internet Anfertigen von Unterrichtsprotokollen und Referaten Textverarbeitung und Tabellenkalkulation Gestaltung und Strukturierung mündlicher Vorträge mediengestützte Präsentationsverfahren 2 Basierend auf dieser Vorgabe haben wir für die HBG drei methodische Arbeitsschwerpunkte festgelegt, denen wir die jeweiligen Methoden zugeordnet haben: Lernen und Arbeiten Kooperation Kommunikation Neue Medien. Die Einführung der Methoden ist dabei festgelegt auf die Jahrgangsstufen 5-8 und auch auf Unterrichtsfächer bzw. Unterrichtsphasen. Die Festigung erfolgt über ein dreistufiges Modell, sodass alle Methoden ab Jahrgang 9 sicher angewendet werden können. Zur Dokumentation befindet sich das Methodenkonzept der jeweiligen Jahrgangsstufe für alle einsehbar als Plakat in den Klassenräumen und wird entsprechend abgezeichnet. Henriette-Breymann- Gesamtschule 1 Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.): Methoden-Kiste. Bonn S vgl. (letzter Zugriff: ) Ravensberger Straße Wolfenbüttel Telefon:

2 Methodenkonzept Jahrgang 5/6 Methode aus dem Bereich Kooperieren zuerst im Fach (verbindlich) Eingeführt Rollenverteilung Sich als Gruppe finden/orientieren Think-Pair-Share Gruppenpuzzle Standbild Geselle Rollenspiel Methode aus dem Bereich Kommunizieren Gesprächsregeln Lesetechniken Schreibgespräch Feedback Museumsrundgang Placemat Vortrag, Referat, Plakat/Wandzeitung Umfrage Blitzlicht Diskussion Fishbowl Kugellagermethode Methode aus dem Bereich Lernen und Arbeiten Arbeitsplatzgestaltung Heft- und Mappenführung Lernwerkstatt Steckbriefe Umgang mit dem PC (Regeln, Ein- u. Ausschalten, Verwendung d. Sticks, Speichern, Drucken) 5-Schritt-Lesemethode Nachschlagen Strategien zum Vokabellernen Strategien zum Auswendiglernen Ergebnisprotokoll Selbstkontrolltechniken Diagramme/Tabellen verfassen Nichtlineare Texte lesen Buchrecherche Informationen clustern Internetrecherche Laborführerschein Mindmapping Spickzettelmethode Versuchsprotokoll Brainstorming Stationsarbeit Reflektieren/Antwortbriefe (Daten und Zahlen) Klassenrat Klassenrat/ Geselle Klassenrat Lernwerkstatt (Ich bin ich)

3 Neue Medien I-Pad- Fürerschein ISERV Word Popplet Blindekuh Eingeführt

4 Methodenkonzept 7/8 Methode aus dem Bereich Kooperieren zuerst im Fach (verbindlich) Eingeführt Reziprokes Lesen Lerntempoduett/ Bus Stop Fotostory Methode aus dem Bereich Kommunizieren Moderiertes Streitgespräch Dialog als Präsentationsform Ein Interview führen Film als Präsentationsform Minitalk-Methode Podiumsdiskussion Pro/Contra Debatte Quellenarbeit Talkshow Venn-Diagramm Improvisation Einen Flyer erstellen Tagebucheintrag Methode aus dem Bereich Lernen und Arbeiten Arbeitsanweisungen erstellen Exzerpieren Textlupe Fehlertagebuch führen Skimming/ Scanning Traffic Light Reading Wörterbucharbeit Auswerten von Karten Collagen erstellen Filmanalyse Handouts erstellen Karikaturen auswerten Bildbeschreibung Checklisten Umgang mit Geometriesoftware Umgang mit dem Taschenrechner Arbeit mit dem Glossar Arbeit mit Modellen Diagramme erstellen Herbarium anlegen Mikroskopführerschein Beobachtungsbögen verfassen und nutzen Mit einem Trainingsplan arbeiten MuKuBi/DSP AWT Kunst Sport Sport

5 Neue Medien Erweiterung I-pad Führerschein Datenschutz DuchduckGo Bai Board Excel Mindmeister AWT /WuN Eingeführt