Methodencurriculum der Waldschule Hatten
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- Erich Fischer
- vor 7 Jahren
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1 ncurriculum der Waldschule Hatten Die Vermittlung von en und nkompetenz sind Bestandteile der Lernkultur der Waldschule. Nach dem Erlass Die Arbeit an der Oberschule sind alle Oberschulen in Niedersachsen verpflichtet, in den Schuljahrgängen 5-10 den Schülerinnen und Schülern fachübergreifende methodische Kompetenzen zu vermitteln. n können nicht losgelöst von Fachinhalten gesehen werden, daher ist das nlernen primär in den Fachunterricht in tegriert, wird aber darüber hinaus im Nachmittagsunterricht beim vermittelt. Das folgende Raster beinhaltet die Übersicht über den verbindlichen Lernkanon der n. Die Erarbeitung einer und wird im Klassenbuch quittiert (Anlage 1). en und Bausteine zur Ausbildung von Medienkompetenz sind gelb gedruckt. Die zur Ausbildung der en befinden sich im nordner, den jeder hat. Außerdem befinden sich die die auf dem Ordner Prävention und Lernkompetenz (auf dem Desktop der Rechner im Lehrerarbeitszimmer) und auf dem Ordner n für den Unterricht (auf dem Desktop der Rechner im Lehrerarbeits zimmer). Jahrgang 5/6 Thema Arbeitsplatz einrichten Checklisten (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Umgang mit Arbeitsmaterial Lernkompetenz I Checklisten Mein Arbeitsplatz (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Mein Arbeitsplatz Fördern und Fordern Förderplanung Verhaltensvertrag etc. Arbeitsorganisation Organisation des Arbeitsplatzes Regeln für Schulversuche; Verhalten in den Fach: Chemie Thema: Stoffe im Haushalt I Fachräumen; Sicherheitsbelehrung Fach: Physik und Fach: Biologie Hefte und Mappen führen Alle Fächer Mit dem Sachbuch arbeiten Alle Fächer Mit dem Atlas arbeiten (Kartentypen, Fach: Erdkunde Thema: Sich orientieren Kartensymbole, Kartenlegenden, Auswertung von Karten ) Mit dem Wörterbuch arbeiten Fach: Deutsch und Englisch Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Arbeiten mit Nachschlagewerken Sorgfältiges Arbeiten Arbeitsaufträge genau lesen GTS: Fördern und Fordern Förderplanung Verhaltensvertrag etc. Sorgfältiges Anlegen von Texten und schriftlichen Dokumenten (sorgfältiges Schreiben, Unterstreichen von Überschriften, Datum, Rand lassen) Arbeitsorganisation Organisation des Arbeitsplatzes Alle Fächer (Einführungswoche) Sorgfältiges und genaues Zeichnen mit Lineal, Zirkel und Geodreieck Fach: Mathematik
2 Selbständiges Lernen Lernstrategien und Lerntechniken Effektives Lernen (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Lerntechniken Hausaufgaben (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Hausaufgaben Vorbereitung auf Klassenarbeiten (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Vorbereitung auf Klassenarbeiten Vokabellernen (Vokabellisten erstellen) Fach: Englisch Recherchetechniken Texterschließung Informationsbeschaffung Strukturierung Visualisierung Präsentation Alle en der Stationenlernen Fach: Geschichte Thema: Das römische Reich Internetrecherche Fach: Deutsch : Informationen im Internet suchen Fach: Englisch : Internetrecherche zu Greenwich (Klasse 5); Internetrecherche zum Thema London (Klasse 6) Fach Erdkunde und Fach Geschichte : Planet Erde; Römisches Reich; Mittelalter Quellenauswertung Fach: Geschichte Thema: Ägypten Schaubild auswerten Fach: Geschichte Thema: Ägypten Arbeiten mit dem Wörterbuch (Enger) Fach: Deutsch und Englisch Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Arbeiten mit Nachschlagewerken Arbeiten mit dem Atlas Fach: Erdkunde : Sich orientieren; Unser Nahrraum Niedersachsen; Topografie Deutschland Fach: Geschichte : Das römische Reich und Mittelalter (Geschichtskarten auswerten) Lesetechniken (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Lesetechniken (WIEDERHOLUNG) Mindmapping I (Enger) Fach: Englisch Thema: Hobbies (Klasse 5); Mind-Maps am Tablet (Klasse 6) Fach: Erdkunde Thema: Europa GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Markieren und Strukturieren Markieren und Strukturieren (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Markieren und Strukturieren Rollenspiele und Dialogerstellung (Englisch) Fach: Englisch - (Klasse 5) Unit V; (Klasse 6) Unit III; Unit V) Steckbriefe erstellen (Biologie) Fach: Biologie : Haustiere, Wirbeltiere
3 Alle en der Versuchsprotokolle erstellen (Biologie, Chemie, Physik) Fach: Biologie, Chemie, Physik Texte verfassen (Deutsch) Fach: Deutsch Lernplakate und Wandzeitungen erstellen (Präsentationen am Tablet erstellen) Fach: Geschichte und Erdkunde (bei diversen möglich) Fach: Biologie: Menschen halten Tiere; Wirbeltiere in ihrem Lebensraum (aber auch bei anderen möglich) Referate erstellen und vortragen (sinnvoller Einsatz von Medien ) Fach Englisch: - Klasse 5 (Unit II); Klasse 6:(Unit IV) Fach: Biologie Thema: Wirbeltiere Präsentationen mit dem Tablet erstellen Fach: Geschichte und Erdkunde (bei diversen möglich) Präsentation I (Enger) GTS: Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Präsentation Lerntagebücher und Lesetagebücher Fach: Deutsch (begleitend zur Literaturarbeit) erstellen; E-Books erstellen Portfolios erstellen (Geschichte) Fach: Geschichte - Thema: Ein neues Weltbild Zeitstrahl erstellen Fach: Geschichte Thema: Eine Reise durch die Zeit Diagramm erstellen Fach: Chemie - Thema: Wasser Fach Mathematik Thema: Zahlen und Daten Klimadiagramm lesen Fach: Erdkunde Thema: Wetter und Klima Film erstellen Fach Englisch: Klasse 5 (Unit I; Unit V; Unit VI) und Klasse 6 (Unit III; Unit V) Medienkompetenz Nutzung von Iserv Aufbau eines mobilen Endgerätes; Nutzungsmöglichkeiten und Anwendungen Grundlagen: Textverarbeitung Grundlagen: Präsentation Medienprävention auf Grundlage der klicksafe- Im Fachunterricht? Im GTS-Unterricht beim (Tablet-ABC) In einer AG? Ausschließlich im WPK? Nutzung von Lernprogrammen Kooperative Lernformen Sozialformen Lernsoftware nutzen Fach Englisch: (Klasse 6: Unit VI) Fach Mathematik: (diverse ) Fach Deutsch Think-Pair-Share GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Think-Pair-Share Fach: Mathematik Thema: Grundrechenarten
4 Placemat GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Placemat Fach: Mathematik Thema: Grundrechenarten Partner- und Gruppenpuzzle GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Gruppenpuzzle Fach: Mathematik Thema: Körper, Flächen, Linien Umfang und Flächeninhalt Gruppenarbeit GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Gruppenarbeit Tischgruppenarbeit GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Tischgruppenarbeit
5 ncurriculum der Waldschule Hatten Die Vermittlung von en und nkompetenz sind Bestandteile der Lernkultur der Waldschule. Nach dem Erlass Die Arbeit an der Oberschule sind alle Oberschulen in Niedersachsen verpflichtet, in den Schuljahrgängen 5-10 den Schülerinnen und Schülern fachübergreifende methodische Kompetenzen zu vermitteln. n können nicht losgelöst von Fachinhalten gesehen werden, daher ist das nlernen primär in den Fachunterricht in tegriert, wird aber darüber hinaus im Nachmittagsunterricht beim vermittelt. Das folgende Raster beinhaltet die Übersicht über den verbindlichen Lernkanon der n. Die Erarbeitung einer und wird im Klassenbuch quittiert (Anlage 1). en und Bausteine zur Ausbildung von Medienkompetenz sind gelb gedruckt. Die zur Ausbildung der en befinden sich im nordner, den jeder hat. Außerdem befinden sich die die auf dem Ordner Prävention und Lernkompetenz (auf dem Desktop der Rechner im Lehrerarbeitszimmer) und auf dem Ordner n für den Unterricht (auf dem Desktop der Rechner im Lehrerarbeits zimmer). Arbeitsplatz einrichten Alle en der Umgang mit Arbeitsmaterial Jahrgang 7/8 Thema Checklisten (Enger) Wiederholung aus dem Jahrgang 5 und 6 Mein Arbeitsplatz (Enger) GTS im Tablet-ABC: Anlegen eines Arbeitsplatzes am PC GTS: Wiederholung aus dem Jahrgang 5 und 6 GTS: Regeln für Schulversuche; Verhalten in den Fachräumen; Sicherheitsbelehrung Wiederholung aus dem Jahrgang 5 und 6 Hefte und Mappen führen Alle Fächer Mit dem Sachbuch arbeiten Alle Fächer Mit dem Atlas arbeiten Fach: Erdkunde und Geschichte Mit dem Wörterbuch arbeiten Fach: Deutsch und Englisch Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Arbeiten mit Nachschlagewerken Sorgfältiges Arbeiten Arbeitsaufträge genau lesen GTS: Fördern und Fordern Förderplanung Verhaltensvertrag etc. Arbeitsorganisation Organisation des Arbeitsplatzes Selbständiges Lernen Lernstrategien und Sorgfältiges Anlegen von Texten und schriftlichen Dokumenten (sorgfältiges Schreiben, Unterstreichen von Überschriften, Datum, Rand lassen) Sorgfältiges und genaues Zeichnen mit Lineal Zirkel und Geodreieck Umgang mit dem Taschenrechner Wiederholung aus dem Jahrgang 5 und 6 Fach: Mathematik Effektives Lernen (Enger) Wiederholen
6 Lerntechniken Hausaufgaben (Enger) Wiederholen Vorbereitung auf Klassenarbeiten (Enger) Wiederholen Einen Tages- und Wochenbericht erstellen Fach: Politik Thema: Arbeit und soziale Absicherung Wochenplanarbeit In allen Fächern Vokabellernen (Vokabellisten erstellen) Fach: Englisch Recherchetechniken Texterschließung Informationsbeschaffung Alle en der Strukturierung Visualisierung Präsentation Internetrecherche GTS im Tablet-ABC und in allen Fächern möglich Informationsbeschaffung mit dem Tablet GTS im Tablet-ABC und in allen anderen Fächer Expertenbefragung Fach: Erdkunde Thema: Alles in Bewegung Fach: Politik Thema: Politik in der Demokratie Quellenauswertung (Analysieren von Fach: Geschichte/Erdkunde/Politik (bei diversen möglich) politischen Liedern und Fotos) Auswertung einer Karikatur Fach: Politik - Thema: Umweltschutzpolitik als Herausforderung Filme auswerten In allen Fächern Diagrammauswertung Statistikauswertung Auswertung von Tabellen Fach: Mathematik Thema: Zahlen und Daten Fach: Geschichte Thema: Die Französische Revolution Fach: Politik Thema: Umweltschutzpolitik als Herausforderung Fach: Erdkunde Thema: Alles in Bewegung Arbeiten mit dem Wörterbuch (Enger) Fach: Deutsch und Englisch Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Arbeiten mit Nachschlagewerken Arbeiten mit dem Atlas (Kartenauswertung; Auswertung von thematischen Karten; Satellitenbilderauswertung) Fach: Erdkunde Thema: Die Kräfte der Erde Fach: Geschichte Thema: Europa im Glauben gespalten Lesetechniken (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Lesetechniken Mindmapping I + II + III (Enger) Fach: Englisch (Klasse 7): Unit II und Unit IV; (Klasse 8): Thema: I love New York City und Unit II GTS im Tablet-ABC: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz II Mindmapping Visualisierungstechniken (Zeitleiste; Tabelle; GTS im Tablet-ABC: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz
7 Alle en der Flussdiagramm; Diagramme; Beziehungsnetze) RS Enger Lernkompetenz II Visualisierungstechniken Markieren und Strukturieren (Enger) GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Markieren und Strukturieren Rollenspiele und Dialogerstellung (Englisch) Fach: Englisch - in allen Units möglich Schülerexperimente selbständig durchführen und Versuchsprotokolle erstellen (Biologie, Chemie, Physik) Fach: Biologie, Chemie, Physik Texte verfassen (Deutsch) Fach: Deutsch Lernplakate und Wandzeitungen erstellen (Präsentationen am Tablet erstellen) Fach: Geschichte und Erdkunde (bei diversen möglich) Fach: Biologie Thema: Wirbellose in ihrem Lebensraum Fach: Chemie Thema: Wie gewinnt man Metalle? GTS im Tablet-ABC Referate erstellen und vortragen (sinnvoller Einsatz von Medien ) Präsentationen mit dem Tablet erstellen (Keynote oder Powerpoint) Fach Englisch (Klasse 7): Unit I; (Klasse 8): Unit I und Unit IV Fach: Biologie Thema: Wirbellose in ihrem Lebensraum Fach: Chemie Thema: Wie gewinnt man Metalle? Fach: Geschichte und Erdkunde: (bei diversen möglich) GTS im Tablet-ABC Fach: Deutsch (begleitend zur Literaturarbeit) Lerntagebücher und Lesetagebücher erstellen; E-Books erstellen Portfolios erstellen (Geschichte) Fach: Geschichte - Thema: Ein neues Weltbild Fach: Deutsch Thema: Sprachhandeln Lektüre Präsentation I (Enger) GTS im Tablet-ABC: Lernkompetenz RS Enger Lernkompetenz I Präsentation Ein Wirkungsgefüge erstellen (Flussdiagramm) Fach: Erdkunde Thema: Die Erde hat viele Gesichter GTS im Tablet-ABC Diagramm erstellen Fach Mathematik Thema: Zahlen und Daten GTS im Tablet-ABC Klimadiagramm erstellen und auswerten Fach: Erdkunde Thema: Die Erde hat viele Gesichter Mikroskopische Zeichnungen erstellen Fach: Biologie Thema: Zeller und Einzeller Eine Pro-Contra-Debatte führen Fach: Politik : Zusammenleben in der demokratischen Gesellschaft und Politik in der Demokratie Film erstellen Fach Englisch: in allen Units möglich
8 Medienkompetenz Aufbau eines mobilen Endgerätes; Nutzungsmöglichkeiten und Anwendungen Informationsbeschaffung, Schreiben, Notieren, Strukturieren, Mindmapping Präsentation Fotos und Videos erstellen Nutzung von Lernprogrammen Kooperative Lernformen Sozialformen Prävention: Cybermobbing, Regeln im Netz und sozialen Netzwerken, meine Privatsphäre, meine Rechte und Pflichten im Netz Im Fachunterricht? Im GTS-Unterricht beim (Tablet-ABC)? In einer AG? Ausschließlich im WPK? Lernsoftware nutzen Fach Englisch: Fach Mathematik: Fach Deutsch: Think-Pair-Share GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Think-Pair-Share Placemat GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Placemat Partner- und Gruppenpuzzle GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Gruppenpuzzle Fach: Erdkunde Thema: USA Gruppenarbeit GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Gruppenarbeit Tischgruppenarbeit GTS: Prävention und Lernkompetenz Lernkompetenz Kooperative Lernformen Tischgruppenarbeit
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