Methodenkonzept LG 2004

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1 Methodenkonzept LG 2004

2 Inhalt Vorgaben Ziele Struktur Konzept Realisierung Fahrplan

3 Vorgaben Realschule Kenntnisse und Fertigkeiten im Umgang mit Medien, insbesondere im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien, erwerben und diese kompetent nutzen können. Die Arbeit in der Realschule, Erlass d. MK v , Auszug

4 Ziele 1. Den Erlass umsetzen. 2. Ein Konzept entwickeln, das gewährleistet, dass Schüler die verschiedenen Phasen des Arbeitens mehr und mehr selbständig und effizient bewältigen können, und das sie befähigt, ihr Vorgehen und ihre Ergebnisse zu reflektieren, das alle Fächer einbezieht, das verbindlich ist, das alle Fachkollegen unterstützt, indem von der Fachgruppe bzw. von Spezialisten (z.b. MZO) erarbeitetes Unterrichtsmaterial zur Verfügung gestellt wird.

5 Struktur Um den Stellenwert der verschiedenen Methoden sinnfällig zu machen, werden die Methoden Unterrichtsphasen zugeordnet. Planen und Strukturieren Recherchieren und Informieren Verarbeiten und Visualisieren Referieren und Präsentieren

6 Konzept Phasen Planen und Strukturieren Methoden Strukturierung mündlicher Vorträge; Brainstorming; Mindmapping; Projektplanung Recherchieren und Informieren Umgang mit Nachschlagewerken, Bibliothek und Internet Verarbeiten und Visualisieren Textverarbeitung und Tabellenkalkulation; Anfertigen von einfachen Referaten; Anfertigen von Unterrichtsprotokollen; Audio-Visuelle Verarbeitung; Referieren und Präsentieren Gestaltung mündlicher Vorträge; Mediengestützte Präsentationsverfahren (Folien-, Web-, Audio-, Videopräsentationen)

7 Realisierung Phasen Methoden Fach Klasse Inhalte Planen und Strukturieren Strukturierung mündlicher Vorträge Brainstorming; Mindmapping; Projektplanung Recherchieren und Informieren Umgang mit Lexika, Bibliothek und Internet Verarbeiten und Visualisieren Textverarbeitung und Tabellenkalkulation; Anfertigen von Unterrichtsprotokollen; Anfertigen von einfachen Referaten; Audio-Visuelle Verarbeitung; Referieren und Präsentieren Gestaltung mündlicher Vorträge; Mediengestützte Präsentationsverfahren (Folien-, Web-, Audio-, Videopräsentationen)

8 Realisierung (Auszug/Beispiele) Phasen Methoden Fach Klasse Inhalte Planen und Strukturieren Strukturierung mündlicher Vorträge Brainstorming; Mindmapping; Projektplanung 5 Recherchieren und Informieren Umgang mit Lexika, Bibliothek und Internet Verarbeiten und Visualisieren Textverarbeitung und Tabellenkalkulation; Anfertigen von Unterrichtsprotokollen; Anfertigen von einfachen Referaten; Audio-Visuelle Verarbeitung; Mathematik 10 Referieren und Präsentieren Gestaltung mündlicher Vorträge; Mediengestützte Präsentationsverfahren (Folien-, Web-, Audio-, Videopräsentationen) Geschichte

9 Realisierung (Auszug/Beispiele) Phasen Methoden Fach Klasse Inhalte Planen und Strukturieren Recherchieren und Informieren Verarbeiten und Visualisieren Referieren und Präsentieren Brainstorming; Mindmapping; Projektplanung Umgang mit Lexika, Bibliothek und Internet Textverarbeitung und Tabellenkalkulation; Anfertigen von Unterrichtsprotokollen; Anfertigen von einfachen Referaten; Audio-Visuelle Verarbeitung; Gestaltung mündlicher Vorträge; Mediengestützte Präsentationsverfahren (Folien-, Web-, Audio-, Videopräsentationen) Erdkunde Englisch Geschichte Mathematik Biologie Politik Englisch Religion Geschichte Französisch Fachgruppen ordnen Inhalte zu

10 Realisierung (Auszug/Beispiele) Phasen Methoden Fach Klasse Inhalte Unterstützung Planen und Strukturieren Recherchieren und Informieren Verarbeiten und Visualisieren Referieren und Präsentieren Brainstorming; Mindmapping; Projektplanung Umgang mit Lexika, Bibliothek und Internet Textverarbeitung und Tabellenkalkulation; Anfertigen von Unterrichtsprotokollen; Anfertigen von einfachen Referaten; Audio-Visuelle Verarbeitung; Gestaltung mündlicher Vorträge; Mediengestützte Präsentationsverfahren (Folien-, Web-, Audio-, Videopräsentationen) Erdkunde Englisch Geschichte Mathematik Biologie Politik Englisch Religion Geschichte Französisch Fachgruppen ordnen Inhalte zu Unterstützung und schulinterne Lehrerfortbildungen durch hauseigene Medienleute ; Einsatz von publizierten Modulen aus anderen Bundesländern; Outsourcing: Hilfe und Übernahme von Teileinheiten durch externe Anbieter (MZO, OsRadio etc.)

11 Fahrplan Veröffentlichung des vorläufigen Konzeptes im Intranet Diskussion und Erarbeitung/Skizzierung von Bausteinen (Klasse, Inhalt, Methode) in den Fachgruppen, Ermittlung des Fortbildungsbedarfs, Erweiterung des fachübergreifenden Methodenkonzeptes durch fachspezifische Methoden Schulinterne Lehrerfortbildungen / Unterstützung durch Medienzentrum Osnabrück Rückmeldung an die Arbeitsgruppe Einarbeitung in das Konzept, nochmalige Abstimmung mit/in den Fachgruppen Beschlussfassung

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