Netzplan Methodenlernen 2016

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Erich Schulze
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1 Netzplan Methodenlernen 2016 Methoden, die im Unterricht behandelt wurden, bitte jeweils auf der farbigen Seite vorn im Klassenbuch eintragen. Die farblich unterlegten Themen in den Jgst. 9 und 10 sollen unbedingt als Basiskompetenzen für die Oberstufe erarbeitet werden. Bitte nutzen Sie zu Ihrer Entlastung die von den Schülern angeschafften Schülerhefte: Müller/Stranghöner: Die wichtigsten Lern- und Arbeitstechniken, Gut starten in Klasse 5, Klett Müller/Stranghöner: Für die Sekundarstufe I, Lernmethoden und Arbeitstechniken, Klett

9 und 10 sollen unbedingt als Basiskompetenzen für die Oberstufe erarbeitet werden.

2 Jahrgangsstufe 5 s versenden, Stundenplan checken und Daten speichern Führen von Mappe und Ordner am PC Tasche packen / Arbeitsplatzgestaltung Respekt in der Internetkommunikation Suchen und Bewerten von Informationen im Internet Referat und Lernplakat Entspannungstechniken/ Tipps für die Klassenarbeit Hausaufgaben und Mitarbeit FG Lerntech FG Lerntech Versuchsprotokoll Seitengestaltung, Lay-out Diagramme/Tabellen anfertigen und interpretieren, Datenbearbeitung mit Tabellenkalkulation alle Natwiss. Vokabeln lernen (erste Schritte, Wiederaufnahme in Klasse 6) Gruppen- und Partnerarbeit

Klassenarbeit Hausaufgaben und Mitarbeit FG Lerntech FG Lerntech Versuchsprotokoll Seitengestaltung, Lay-out Diagramme/Tabellen anfertigen und

3 Jahrgangsstufe 6 Lerntechniken (Wiederholung/Vertiefung von Jgst. 5) Name Datum GTR: Einführung ab Klasse 6 Listenverarbeitung Arbeit mit Texten (Inhaltsangabe, Strukturieren, Paraphrase) (Vor-)Lesen Sprachbearbeitung, Terminologie Textverarbeitung I Vokabeln lernen Fortführung Methoden Soziale Netzwerke externe Veranstaltung

(Inhaltsangabe, Strukturieren, Paraphrase) (Vor-)Lesen Sprachbearbeitung,

4 Jahrgangsstufe 7 Hörverstehen Beobachten/Beschreiben/Berichten (Absprache mit Chemie/Physik) Lautrichtiges/betontes Vorlesen Verfassen und Umgestalten Inhaltsangabe Kurzvortrag/Referat Schaubildverbalisierung GTR: Umgang mit Funktionen: Funktionsterme, Wertetabelle, Graphen Dynamische Geometrie Software Sprachreflexion/-vergleich/Metasprache /

Kurzvortrag/Referat Schaubildverbalisierung GTR: Umgang mit Funktionen:

5 Jahrgangsstufe 8 Informationen speichern Biologie Lernstilerkundung/Lernkanäle Biologie Rhetorische Mittel Stellungnahme kreativer Schreibprozess gestalterisches Arbeiten Argumentieren Informationen strukturieren Auswertung einer Statistik Quellenanalyse Internetrecherche

Stellungnahme kreativer Schreibprozess gestalterisches Arbeiten

6 Jahrgangsstufe 9 Umgang mit Stress Biologie Konzentrationstechniken Aufbau/Strukturelemente eines Textes Interpretation: Wortfeldarbeit Textsorten/Stilmerkmale Bewerbungsschr./Vorstellungsgespräch Interpretation einer Karikatur Expertenbefragung z.b. Gerichtsbesuch Bildanalyse Interview und Auswertung Referat und Thesenpapier (Handout) Powerpoint und Handout Kartenarbeit Umgang mit der Formelsammlung Astronomie (math-nat. Klassen) 3-Schritt-Lesemethode Standbild Cluster, Mindmap, Ideenstern Rollen-und Planspiel Lexikonarbeit /

7 Jahrgangsstufe 10 Selbstmotivation Interpretation in Schritten Textverarbeitung II Textvergleich Text-Text, Bild-Text Filmanalyse freie Rede Erörterung eines kontroversen Themas Inhaltsangabe von Sachtexten Fall-/Sozialstudie, Erkundung z. B. Praktikum Projektarbeit Markieren, Exzerpieren, Zitieren GTR: Folgen darstellen, Regressionen Erdkunde Präsentationstechniken Mitschrift/Aktives Zuhören Führen einer Debatte Bibliographieren Erdkunde

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