Berufsbezogene Sprachförderung für MigrantInnen in Frankreich

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Hajo Amsel
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1 Berufsbezogene Sprachförderung für MigrantInnen in Frankreich Claire EXTRAMIANA Délégation générale à la langue francaise et aux langues de France / Sektion für die französische Sprache und die Sprachen Frankreichs Kulturministerium

2 Allgemeine Betrachtungen Berufsbezogene Sprachförderung beginnt erst nach den sog. Integrationskursen. Integrationskurse (200 bis 400 Std.): Grundkenntnisse für Alltagsfranzösisch, Sprachniveau bei A1.1 oder A1 des GER Zweitsprache am Arbeitsplatz überschneidet sich als Priorität mit den sog. Grundkompetenzen (compétences de base, basic skills ) und mit den Schlüsselkompetenzen (compétences clés, key competences ). Breites Publikum aus unqualifizierten oder gering qualifizierten Arbeitslosen und Beschäftigten, in dem Migranten präsent sind, auch wenn sie nicht immer spezifisch berücksichtigt werden.

3 Akteure der Sprachförderung Der Staat, die Regionen, die Départements einerseits, die Unternehmen und Berufsbranchen andererseits sind die Akteure eines Systems, in dem manchmal die Sprache zu Recht als Voraussetzung für den Beruf betrachtet wird. Manchmal aber wird die Rolle der Sprache nur implizit anerkannt oder gar nicht.

4 Das Programm zur Förderung von Schlüsselkompetenzen vom Ministerium für Berufsausbildung In 2013 wurden ca Personen gefördert. 90 % der Teilnehmenden waren Arbeitslose, davon ca. 70 % Frauen. Ziele der Teilnehmer/ innen: Direkte Einmündung in Arbeitsverhältnisse (bei ca. 50% der Teilnehmenden) Einstieg in berufliche Qualifizierung (bei ca. 50% der Teilnehmenden) zu bekommen 6 Monate nach Abschluss des Kurses war es der Fall für die Hälfte der Teilnehmer/ innen stand hierfür ein Etat von 53 Mio. incl. ESF Mittel zur Verfügung.

5 Regionen sind für die Beschäftigungsfähigkeit der Jugendlichen zuständig Berufliche Ausbildungskurse UND Sprachkurse Das Programm Avenir Jeunes (Zukunft für die Jugend) in der Region Ile de France. Pro Jahr Förderung von Jugendlichen im Alter von 16 bis 25 Jahren. Davon haben viele einen Migrationshintergrund: 60 % haben vor der Ausbildung ein Sprachniveau in Französisch, das zwischen A1.1 und A2 liegt. Durchschnittliche Ausbildungsdauer: 736 St. + 4 Wochen Praktikum im Betrieb (Höchste Dauer: St. + 8 Wochen Praktikum im Betrieb).

6 Im Rahmen des Programms Avenir de Jeunesse werden obligatorische Module zur Erarbeitung der individuellen Berufswahl durchgeführt: Modul projet professionnel, Modul Kommunikation: mündlich und schriftlich, Modul ICT. Zur Evaluation der individuellen Bedarfe wird die sog. Kompetenzkarte (carte de compétences) genutzt. Diese wird in 3 Phasen eingesetzt: zu Beginn, in der Mitte und zum Abschluss der Qualifizierungsmaßnahme. Die Kompetenzkarte wird auch im Rahmen des Coachings der Jugendlichen eingesetzt.

7 Die Departements können aufgrund der sog. Solidaritätsverpflichtung an der beruflichen Eingliederung mitbeteiligt sein Beispiel: das Département Paris (2,5 Mio. Einwohner) Nach den ateliers de socialisation langagière für diejenigen, die einen Einstieg ins Berufsfranzösische brauchen: parcours linguistique vers l emploi Sprachkurse mit Schwerpunkt Arbeitssuche Sprachkurse mit Schwerpunkt berufliche Ausbildung in bestimmten Branchen (Reinigung, Logistik, Hotelbranche, Gastronomie, Bauindustrie, Kinderbetreuung ) Das Programm Sprachbrücke (Passerelles linguistiques) hat eine Dauer von 9 Monaten, mit jeweils 500 Std. Französisch, 600 Std. berufliche Ausbildung St. Praktikum im Betrieb

8 Wie sieht es mit dem Engagement der Unternehmen aus? 1 % der Lohnmasse eines Unternehmens fließt in die Kassen des jeweiligen brancheninternen Weiterbildungsgremiums (des sog. OPCA = organisme paritaire collecteur agréé) Möglichkeiten der beruflichen Weiterbildung: Innerbetriebliches Weiterbildungsprogramm (plan de formation) Berufliche Entwicklung (professionnalisation) Freistellung zur Aus und Weiterbildung (congé individuel de formation) Arbeitgeberfond (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels) Persönliches Aus und Weiterbildungskonto (compte personnel de formation)

9 Beispiel 1: die Reinigungsbranche Opcalia Propreté hat 2012 das Programm Schreiben für den Beruf (Ecrits professionnels) aktualisiert. Das neue Programm orientiert sich an den Schlüssel kompetenzen für Sprachen, Lesen, Schreiben und Rechnen im beruflichen Kontext. Nach dem Kurs wird ein Zertifikat erstellt (certificat de branche Maitrise des Compétences Clés de la Propretè ).

10 Beispiel 2: die Teilarbeitsbranche (FAF TT) Ausbildungsmodul mit dem Titel Sprachkompetenzen, (compétences langues). 100 Stunden speziell für Französisch als Fremdsprache im beruflichen Kontext. Die Berufsbranche organisiert und finanziert den berufsbezogenen Sprachkurs. Der Anstellungsbetrieb zahlt den Teilnehmern in der Zeit weiterhin den Lohn.

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