A Tale of Two Valleys Resümee der SchülerInnenbefragung Klimawandel Medien

Transkript

1 Stiftsgymnasium Melk: SchülerInnenbefragung Klimawandel Medien 1 Web: D:\aki\ProVision\Schulkooperationen\Melk_Klimawandel_Medien_Resümee.doc A Tale of Two Valleys Resümee der SchülerInnenbefragung Klimawandel Medien von Carina Frischauf, Sandra Kögel und Lisa Wallner, Schülerinnen des Stiftsgymnasiums Melk Melk, im Oktober 2006 Inhaltlich behandelt unser Fragebogen das Thema Klima bzw. Klimawandel und wie Jugendliche den Klimawandel und Medienberichte dazu einschätzen. Wir stellten im Frühjahr 2006 einen Fragebogen zusammen und teilten diesen in den 6. bis 8. Klassen aus, also an insgesamt ca. 300 SchülerInnen. Ursprünglich wollten wir den Fragebogen auch in der Melker Hauptschule austeilen, aus Zeitmangel verzichteten wir dann aber darauf. Wir wählten diese Arbeitsform, weil wir es als wichtig empfinden, dass diejenige Generation, die der Klimawandel in den kommenden Jahren direkt betreffen wird, die Möglichkeit hat, dazu Stellung zu nehmen. Das Austeilen und überhaupt das Erstellen des Fragebogens selbst war sehr lustig und sowohl SchülerInnen als auch LehrerInnen nahmen aktiv an unserem kleinen Experiment teil, wobei die Antworten der LehrerInnen nicht in die Studienergebnisse mit einflossen. Interessant war, dass viele SchülerInnen mit Begeisterung beim Thema waren. Sie waren positiv überrascht, dass sich jemand mit diesem komplexen Thema beschäftigt. Andererseits mussten wir feststellen, dass einige den Fragebogen nicht ernst genommen haben. Das Auswerten war mühsam, weil wir alle dreihundert Fragebögen selbst per Hand auswerteten. Aber es war auch sehr lustig, da manche SchülerInnen eine Fülle witziger Antworten als Feedback gab, wenn sie auf eine Frage keine richtige Antwort wussten. Überhaupt war das Feedback von allen Klassen sehr gut, das zeigte sich auch darin, dass viele SchülerInnen im nachhinein zu uns kamen, sich über die Ergebnisse informierten und wissen wollten, wie ihre Klasse abgeschnitten hatte. Leider gingen wegen eines Computerdefektes viele Ergebnisse verloren, weshalb wir hier nur die Ergebnisse zusammenfassend darstellen können. Im Großen und Ganzen war es ein gelungenes Projekt, was wir zum Großteil auch der ausdauernden Hilfe von Mag. a Anna Kirchengast vom Two-Valleys-Team aus Graz verdanken.

2 Stiftsgymnasium Melk: SchülerInnenbefragung Klimawandel Medien 2 Beim Auswerten sind wir zu folgenden Ergebnissen gekommen: 1. Die Jugendlichen sind sehr wohl am Klimawandel interessiert. Sehr viele finden, dass es ein aktuelles Thema ist. Allerdings erhalten sie nicht die gewünschten Informationen. 2. Bei der Frage Warum verändert sich das Klima? kamen häufig Antworten wie: Ozon, CO Ebenso konnte man aus den Antworten lesen, dass die befragten Jugendlichen wissen, wie groß der Stellenwert ist, den der Mensch im Klimawandel einnimmt. Auch die Tatsache, dass durch den Menschen langfristige Schäden verursacht werden, wurde behauptet. 3. Als Informationsquellen wurden hauptsächlich TV und Internet angegeben. 4. Wenn es um die Lösung des Problems Klimawandel geht, sind Jugendliche von heute jedoch hilflos, denn sie meinen, sie können als Einzelperson nichts verändern. 5. Auch stellten wir fest, dass sehr viele Jugendliche Fragen wie z.b. Was ist das Sonnblick-Observatorium? oder jenen nach vom Aussterben bedrohten Tierarten nicht beantworten konnten. Erhielten wir eine Antwort, so wurden Tiere wie z. B. Eisbären, Pinguine und Robben genannt, formal also nur Tiere kälterer Gebiete. Dies zeigt uns, dass das Problem Klimawandel bei uns bekannt ist, aber in der Sicht der befragten Jugendlichen keine direkte Gefahr darstellt. Kaum jemand dachte an Tiere, die in unseren gemäßigten Breiten vom Aussterben bedroht sind. 6. Die Jugendlichen sprechen so ein weiteres auffälliges Ergebnis der Befragung - innerhalb der Familie selten bis kaum über Klimawandel. 7. Nur wenige SchülerInnen gaben an, schon einmal bei einem Klimaprojekt mitgemacht zu haben. 8. Die Frage nach der Furcht vor dem Klimawandel hielten viele Jugendliche für eine nicht relevante Frage. Das kommt daher, dass sie z.b. meinten, dass der Klimawandel in den nächsten zehn Jahren keine direkten Auswirkungen auf ihr Leben haben werde. 9. Viele befragte Jugendliche gaben an, kritisch gegenüber Zeitungsartikel zu sein. Ein großer Teil hielt die veröffentlichten Zeitungsartikel für übertrieben, jedoch gibt es auch SchülerInnen, die nicht an der Richtigkeit der Artikel zweifeln. 10. Auf die Frage, ob sie etwas beitragen können, um den Klimawandel zu stoppen, antworteten viele, dass sich das allgemeine Denken und Verhalten aller Mensch ändern müsse. 11. Fast niemand kannte das Projekt A Tale of Two Valleys. In vielen Fällen erkannten wir, wie wenig die Schüler über das wichtige Thema Klimawandel wissen. Für uns sind die Hauptgründe für ihre Unwissenheit sowohl die Medienberichte, deren Richtigkeit nicht immer gegeben ist, als auch die fehlende Kommunikation zwischen Teenagern untereinander und zwischen Teenagern und ihren Eltern.

3 Stiftsgymnasium Melk: SchülerInnenbefragung Klimawandel Medien 3 Anhang: Fragebogen FRAGEBOGEN KLIMAWANDEL - MEDIEN Geschlecht: weiblich männlich Klasse: Zweig: BE NAWI ME GRIECHISCH FRANZÖSISCH 1. Interessiert dich das Thema Klima? 2. Findest du dass der Klimawandel ein aktuelles Thema ist? o SCHON o WENIGER o ÜBERHAUPT NICHT 3. Wo bekommst du deine Informationen, außerhalb der Schule, über den Klimawandel her? o Zeitungen o Fachzeitschriften (z B.: Ökonews, Geomax ) o Fernsehen o Gar nicht 4. Welche Zeitung liefern seriöse Artikel über den Klimawandel? o Krone o Kurier o Standard o Salzburger Nachrichten o Sonstige 5. Sollte es deiner Meinung nach mehr Informationen zum Thema Klima geben? 6. Versuche den Begriff Klima zu definieren!

4 Stiftsgymnasium Melk: SchülerInnenbefragung Klimawandel Medien 4 7. Warst du schon einmal an einem Klimaprojekt beteiligt? 8. Hast du dich in der Schule schon einmal mit dem Thema Klima beschäftigt? (Wenn ja, deiner Meinung nach ausreichend? Wenn nein würdest du dich gerne darüber informieren? ) 9. Warum verändert sich das Klima? 10. Fürchtest dich vor dem Klimawandel?, weil, weil 11. Denkst du, dass dich der Klimawandel in irgendeiner Weise in den nächsten 10 Jahren beeinflussen wird?, weil 12. Welchen Stellenwert hat für sich der Mensch im Prozess/Wandel des Klimas? 13. Kann man den Klimawandel stoppen, wenn ja nenne Beispiele? 14. Was ist das Sonnblick Observatorium? 15. Nenne mehrere Tierarten die durch den Klimawandel vom Aussterben bedroht sind? _ 16. Hast du schon einmal etwas von A tale of two valleys gehört? 17. Was bedeutet ZAMG? o Zentralanstalt für Meteorologie und Geodynamik o Zentralanstalt für Massengesellschaft und Germanistik o Zentralanstalt für Morphologie und Geophysik

5 Stiftsgymnasium Melk: SchülerInnenbefragung Klimawandel Medien Welche Probleme entstehen durch den Klimawandel? o Verlangsamung des Golfstroms o Mittlere Temperatur der Erde steigt o Mittlere Temperatur der Erde fällt o Aussterben von Tierarten 19. Wird in deiner Familie über Klimawandel gesprochen? o Häufig o Hin und wieder o Gar nicht 20. Würdest du dich als kritischer Mensch bezeichnen, der klimabezogene Artikel oft kritisiert und in Frage stellt?, weil 21. Glaubst du, dass die meisten Zeitungsartikel den Tatsachen entsprechen oder sind sie übertrieben formuliert? 22.Hat dir der Fragebogen gefallen?, weil