Programm. FIBS-Lehrgangsnummer E361-0/12/1122. Zeit / Ort Donnerstag, 1. März Anmeldung

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1 FIBS-Lehrgangsnummer E361-0/12/1122 Programm Zeit / Ort Donnerstag, 1. März 2012 Ab 08:30 Uhr Mensa Herder- 10:00 Uhr Anmeldung Begrüßung / Grußworte: Prof. Dr. Sibylle Rahm (Leiterin des BAZL) Stv. Landrat Georg Lang (Landkreis Forchheim) OStDin Lieselotte Rall-Weiß (Herder- Forchheim) Prof. Dr. Godehard Ruppert (Präsident der Universität Bamberg) OStD Arnulf Zöller (Stellvertretender Direktor des ISB) SchAD Wolfgang Blos (1. Vorsitzender FOrsprung e. V.) 10:45 Uhr 11:45 Uhr 12:45 Uhr Mittagspause Dr. Natalie Fischer (DIPF, Frankfurt): Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) Ergebnisse und Konsequenzen Rainer Schweppe (Stadtschulrat der Stadt München): Qualitätvolle Ganztagsschulen brauchen Raum und Zeit Herder- Stationen/ Workshops 14:15 Uhr Qualitätsentwicklu ng in schulischen Einzelbereichen Good-Practice- Beispiele 1. Durchgang 11 Stationen, Gruppe A 15:00 Uhr 2. Durchgang 11 Stationen, Gruppe A 15:30 Uhr Kaffeepause Referate mit Diskussion Referat 1 Silvia Dollinger: Schulentwicklung an Ganztagsschulen Raum 204 Referat 2 Prof. Dr. Sybille Rahm: Erwartungen an Ganztagsschulen Raum 003 Referat 3 Dipl. oec. troph. Susanne Dobelke: Prävention statt Reperatur Einführung einer qualitativ hochwertigen Mittagsverpflegung mit Erfahrung aus der Modellregion Landkreis Coburg Raum 006

2 Programm Zeit / Ort Donnerstag, 1. März :00 Uhr 3. Durchgang 12 Stationen, Gruppe B 16:45 Uhr 4. Durchgang 12 Stationen, Gruppe B Referat 4 Dr. Ursula Weier: Ganztagsschule: Qualitätskriterien und Qualitätsentwicklung Aula Referat 5 Antonie Beck / Andreas Keim: Individuelle Förderung am Ganztagsgymnasium Raum 204 Referat 6 Dr. Cornelia Rauscher: Mit Expertenhilfe zur besseren Schulverpflegung Qualitätssicherung in der Mittagsverpflegung mit Erfahrung aus dem Modellprojekt Coaching Raum :00 Uhr Altstadtführung durch Forchheim (Treffpunkt: Haupteingang Herder-) Führung in der Kaiserpfalz (Treffpunkt: Kaiserpfalz) Historischer Rathaussaal Vorstellung durch OB Franz Stumpf anschließend: Ganztagsschule im Dialog mit der Bildungspolitik Polit-Talk mit Bildungspolitikern der Landtagsfraktionen Teilnehmer: MdL Eduard Nöth, CSU Dr. Simone Strohmayr, SPD MdL Thomas Gehring, Bündnis90/Die Grünen MdL Renate Will, FDP MdL Günther Felbinger, Freie Wähler Moderation: Gerhard Koller 2

3 Zeit / Ort Freitag, 2. März 2012 Ab 07:30 Uhr Mensa Herder- Anmeldung 08:00 Uhr Abfahrt zu den Schulen (individuelle Anreise) 08:30 Uhr Besuch von Ganztagsschulen verschiedener Schularten in der Stadt und im Landkreis Forchheim: Besichtigung von Räumen, Gespräche mit Schulleitungen, Lehrkräften, schulischen Partnern, Eltern, Schülern 10:15 Uhr Rückfahrt nach Forchheim 10:30 Uhr Mensa Herder- Kaffeepause mit Imbiss Alternativ: 09:30 Uhr Kooperation mit externen Partnern Chancen und Grenzen Claus Binder (Konrektor Mittelschule Soldnerstraße Fürth) Raum D005/006 Ort: Herder- Alternativ: 09:30 Uhr Die Entwicklung einer Ganztags(real)schule RSR Einhauser, Regensburg Ort: 11:00 Uhr 12:00 Uhr Dr. Ilse Kamski (Universität Dortmund): Veränderte Lernkulturen in der Ganztagsschule!? Von Haus aufgaben über Schul aufgaben zu Lernzeiten und Förderbändern Abschlussdiskussion: Ganztagsschule neue Qualität und Entlastung für die einzelne Lehrkraft: Voraussetzungen Grenzen Möglichkeiten: Ein Gespräch mit Praktikern Teilnehmer/innen: Dr. Cordula Haderlein, Adalbert-Stifter-Schule Forchheim (GS/HS/MS) Michael Koch, Mittelschule München Johann Wolfgang Robl, Staatliche Realschule Ismaning (RS) Gert Weiß, Ministerialbeauftragter GY Ufr. (GY) Moderation: Dr. Ursula Weier, ISB 12:45 Uhr Verabschiedung der Teilnehmer 3

4 Information zu den Veranstaltungsblöcken: 1. Gruppe A; 1. Durchgang: Donnerstag, 1. März 2012, 14:15-14:45 Uhr 1. Claudia Kreutzer, BJR Raum 106 Qualitätsmerkmale schulbezogener Jugendarbeit aufgezeigt an den aus dem Fachprogramm des Bayerischen Jugendring geförderten Projekten 2. Peter Ruch, Luisen- München Raum 206 Verpflegungskonzept ( Pädagogisches Kochen ) / Schülermitwirkung 3. Bischof Manfred Müller Schule Regensburg Raum 103 Wohltuend für Schüler, Eltern und Lehrkräfte die Wochenplanarbeit. Die Freie Stillarbeit erstezt den Großteil der täglichen Hausaufgaben an einer gebundenen Ganztags- Mittelschule 4. Erich- Kästner- GS Postbauer- Heng Raum D005/ 006 Konzeptentwicklung (auch veränderte Zeitstrukturen/ Rhythmitisierung) 5. Johann- Andreas- Schmeller- RS München/ Ismaning Raum 104 Lernen, leisten, lachen der Ganztag bringt`s 6. Kaiser- Heinrich- in Bamberg, Dr. Christa Horn Raum 105 Entwicklung der Unterrichtskultur in der Sekundarstufe/ Methodische Vielfalt, auch in der Arbeit mit externen Partnern 7. Mittelschule am Turm, Neustadt a. d. Aisch Raum 005 Konzeptentwicklung oder veränderte Unterrichtskultur (Schwerpunkt: Kooperative Lernformen) 8. MS Waldsassen Raum 004 Organisation der schulischen Lernzeit unter dem Aspekt der Hinführung zum selbständigen Lernen 9. VS Poppenreuth Raum 205 Schwierige Schüler Präventionsarbeit auch durch Freizeitgestaltung 10. Mittelschule Strullendorf Raum 203 Leseförderung 11. Christian- Sammet- Schule- Pegnitz Raum 007 Freizeitgestaltung mit externen Partnern 2. Gruppe A; 2. Durchgang: Donnerstag, 1. März 2012, 15:00-15:30 Uhr 1. Claudia Kreutzer, BJR Raum 106 Qualitätsmerkmale schulbezogener Jugendarbeit aufgezeigt an den aus dem Fachprogramm des Bayerischen Jugendring geförderten Projekten 2. Peter Ruch, Luisen- München Raum 206 Verpflegungskonzept ( Pädagogisches Kochen ) / Schülermitwirkung 3. Bischof Manfred Müller Schule Regensburg Raum 103 Wohltuend für Schüler, Eltern und Lehrkräfte die Wochenplanarbeit. Die Freie Stillarbeit erstezt den Großteil der täglichen Hausaufgaben an einer gebundenen Ganztags- Mittelschule 4. Erich- Kästner- GS Postbauer- Heng Raum D005/ 006 Konzeptentwicklung (auch veränderte Zeitstrukturen/ Rhythmitisierung) 5. Johann- Andreas- Schmeller- RS München/ Ismaning Raum 104 Lernen, leisten, lachen der Ganztag bringt`s 6. Kaiser- Heinrich- in Bamberg, Dr. Christa Horn Raum 105 Entwicklung der Unterrichtskultur in der Sekundarstufe/ Methodische Vielfalt, auch in der Arbeit mit externen Partnern 7. Mittelschule am Turm, Neustadt a. d. Aisch Raum 005 Konzeptentwicklung oder veränderte Unterrichtskultur (Schwerpunkt: Kooperative Lernformen) 8. MS Waldsassen Raum 004 Organisation der schulischen Lernzeit unter dem Aspekt der Hinführung zum selbständigen Lernen 9. VS Poppenreuth Raum 205 Schwierige Schüler Präventionsarbeit auch durch Freizeitgestaltung 10. Mittelschule Strullendorf Raum 203 Leseförderung 11. Christian- Sammet- Schule- Pegnitz Raum 007 Freizeitgestaltung mit externen Partnern 4

5 3. Gruppe B; 1. Durchgang: Donnerstag, 1. März 2012, 16:00-16:30 Uhr 1. Mittelschule am Glasberg Mömbris Raum 207 eat and more Schüler nehmen ihre Mittagsverpflegung selbst in die Hand Die Schülerfirma der Mittelschule am Glasberg, Mömbris stellt ihr Verpflegungskonzept vor 2. Grundschule Nittendorf (Landkreis Regensburg) Raum 203 Veränderte Unterrichtskultur (Kooperation mit Externen) 3. Bischof Manfred Müller Schule Regensburg Raum 004 Neigungsgruppen und Arbeitsgemeinschaften der Versuch der Rhythmisierung und Freizeitgestaltung an einer gebundenen Ganztags- Mittelschule 4. Obermenzinger Raum 105 Reibung ist der Ausgang - Gedanken zur Ganztagsschulpädagogik 5. Otto- Schwerdt- Mittelschule Regensburg Raum 104 Veränderte Unterrichtskultur/ Rhythmisierung (Schwerpunkt: Ganztagsschule als Bildungseinrichtung und Lebensort) 6. Mittelschule Hammelburg mit Schwerpunkt Musik Raum 007 Bläserklassen im gebundenen Ganztag an der Mittelschule Hammelburg mit Schwerpunkt Musik 7. Mittelschule am Turm, Neustadt a. d. Aisch Raum 103 Gestaltung zur Lernzeit Von der Hausaufgabe zum Wochenplan 8. Kerstin Debudey (Adalbert- Stifter- Schule) Raum 006 Der ganz andere Schultag. WaTrEx- Ein kirchliches Kooperationsprojekt 9. Richard- Wagner- Schule Raum 005 Evaluierung des Angebots der Schulmensa im Zusammenhang mit der Ganztagsschule 10. ISO e. V. Raum 106 Schwierige Schüler 11. Friedrich- Rückert- Volksschule (GS) Raum 003 Förderung der Sozialkompetenz/ Umgang mit schwierigen Schülern 12. Mittelschule Strullendorf Raum 206 Lernwerkstatt (D, Ma, Erdkunde) 4. Gruppe B; 2. Durchgang: Donnerstag, 1. März 2012, 16:45-17:15 Uhr 1. Mittelschule am Glasberg Mömbris Raum 207 eat and more Schüler nehmen ihre Mittagsverpflegung selbst in die Hand Die Schülerfirma der Mittelschule am Glasberg, Mömbris stellt ihr Verpflegungskonzept vor 2. Grundschule Nittendorf (Landkreis Regensburg) Raum 203 Veränderte Unterrichtskultur (Kooperation mit Externen) 3. Bischof Manfred Müller Schule Regensburg Raum 004 Neigungsgruppen und Arbeitsgemeinschaften der Versuch der Rhythmisierung und Freizeitgestaltung an einer gebundenen Ganztags- Mittelschule 4. Obermenzinger Raum 105 Reibung ist der Ausgang - Gedanken zur Ganztagsschulpädagogik 5. Otto- Schwerdt- Mittelschule Regensburg Raum 104 Veränderte Unterrichtskultur/ Rhythmisierung (Schwerpunkt: Ganztagsschule als Bildungseinrichtung und Lebensort) 6. Mittelschule Hammelburg mit Schwerpunkt Musik Raum 007 Bläserklassen im gebundenen Ganztag an der Mittelschule Hammelburg mit Schwerpunkt Musik 7. Mittelschule am Turm, Neustadt a. d. Aisch Raum 103 Gestaltung zur Lernzeit Von der Hausaufgabe zum Wochenplan 8. Kerstin Debudey (Adalbert- Stifter- Schule) Raum 006 Der ganz andere Schultag. WaTrEx- Ein kirchliches Kooperationsprojekt 9. Richard- Wagner- Schule Raum 005 Evaluierung des Angebots der Schulmensa im Zusammenhang mit der Ganztagsschule 10. ISO e. V. Raum 106 Schwierige Schüler 11. Friedrich- Rückert- Volksschule (GS) Raum 003 Förderung der Sozialkompetenz/ Umgang mit schwierigen Schülern 12. Mittelschule Strullendorf Raum 206 Lernwerkstatt (D, Ma, Erdkunde) 5