MINT gewinnt Schülerinnen

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1 MINT gewinnt Schülerinnen Tagung an der Niedersächsischen Technischen Hochschule zu Erfolgsfaktoren von Schülerinnen-MINT-Projekten Workshop 3, Ich will alles, und noch viel mehr! Erfolgsfaktoren und Fallstricke in der Arbeit mit Role-Models Eingangsstatement Martina Battistini, Femtec.GmbH, , Hannover

2 Was erwartet Sie? Ich will alles, und noch viel mehr! Erfolgsfaktoren und Fallstricke in der Arbeit mit Role-Models 1. Kurze Vorstellung der Femtec 2. Erfolgsfaktoren mit Beispielen 3. Fallstricke mit Beispielen 4. Service 5. Anregungen für die Diskussion 6. Schluss Fotos: Femtec.GmbH/ Jacek Ruta 2 / 18

3 1. Femtec einzigartiges Netzwerk Aktuelle Partnerstruktur Gegründet 2001 von TU Berlin und der EAF Europäische Akademie für Frauen in Politik und Wirtschaft Berlin 8 führende technische Universitäten und 10 global agierende Technologie-Unternehmen Femtec.Alumnae e.v. Kooperation Fraunhofer- Gesellschaft Kooperation mit der Union deutscher Zonta-Clubs 3 / 18

4 1. Femtec Promoting Talents! wir ermutigen technisch-naturwissenschaftlich begabte junge Menschen zum Studium der MINT-Fächer wir verbessern die beruflichen Ein- und Aufstiegschancen hochqualifizierter Studentinnen der Technik- und Naturwissenschaften (Careerbuilding- Programm) wir knüpfen ein starkes und vielfältiges Netzwerk zwischen Wissenschaft und Wirtschaft zur Förderung des weiblichen Führungsnachwuchses 4 / 18

5 2. Erfolgsfaktoren für das Arbeiten mit Role-Models 2.1 Ziele in der Arbeit mit Role-Models 2.2 Role-Model Pool aufbauen 2.3 Motivation der Role-Models 2.4 Eignung der Role-Models 2.5 Briefing der Role-Models Foto: Femtec.GmbH/ Jacek Ruta 5 / 18

6 2.1 Ziele der Arbeit mit Role-Models Vorbilder motivieren für ein Studium in MINT (weil die Fächer ihnen Spaß machen, weil sie etwas gesellschaftlich Sinnvolles damit erreichen können) Vorbilder senken die Hemmschwellen (weil sie deutlich machen, dass frau auf vielen Wegen in ein MINT-Studium / einen MINT-Beruf gelangen kann) Vorbilder machen Mut (indem sie schildern, wie sie selbst Hürden überwunden haben, wie sie einen guten Einstieg gefunden haben und wer oder was sie unterstützt hat) Foto: Femtec.GmbH/ Jacek Ruta 6 / 18

7 2.2 Role-Model-Pool aufbauen Woher nehmen und nicht stehlen? Role-Model-Pool aufbauen bestehende Netzwerke nutzen Wie ist der Kontakt zu den Role-Models? >>> Motivation und Verbindlichkeit Beispiel Femtec und Alumnae e.v. Foto: Femtec.GmbH/ Jacek Ruta 7 / 18

8 2.2 Femtec als Karrierenetzwerk Vermittlung Unternehmenskontakte Soft Skills, Beratung & Coaching Careerbuilding- Kurse Ambitionierte Femtec als Plattform Studentin und Karrierenetzwerk Role-Models erleben Femtec- Events Vernetzungs - tools Newsletter & Infos Femtec@ Partner- Netzwerke 8 / 18

9 2.3 Motivation der Role-Models Ich will Vorbild für andere sein, weil ich mir selbst Vorbilder gewünscht hätte = häufige Motivation der Role-Models Bsp. CB-Programm: 80 Prozent wünschen sich ein weibliches Vorbild, aber nur 30 Prozent haben ein weibliches Vorbild.* v.a. bei Frauen in MINT >>> Minderheitensituation *Quelle: Verbleibsanalyse Absolventinnen der Femtec, 2012 Foto: Femtec.GmbH/ Jan-Christoph Hartung 9 / 18

10 2.4 Eignung als Role-Model Definition Role-Models von Price-Mitchell zeigen Leidenschaft für ihre Arbeit und stecken andere mit dieser an haben eine klare Wertevorstellung sind gesellschaftlich engagiert und aktiv sie stellen ihre Zeit und ihr Talent für andere zur Verfügung (Nachbarschaftshilfe, lokale Gremien, Vereine) Role Models akzeptieren Anderssein Role Models sind initiativ Quelle: 10 / 18

11 2.4 Eignung als Role-Model Ideal und Realität Minimum: Positive Grundhaltung zum eigenen Studienfach bzw. Beruf positive Ausstrahlung; offen und kontaktfreudig Erfahrungen als Role-Model hilfreich Wichtig: Vorgespräch! Foto: 11 / 18

12 2.5 Briefing der Role-Models Vorbereitung ist alles! Einführung in das Setting, den Ablauf und die Ziele der Veranstaltung, Infos über die Zielgruppe Welche Botschaften sind Ihnen als Veranstalterin besonders wichtig? Bsp. Vereinbarkeit Beruf-Familie, moderne Partnerschaften Gender? Bsp. Mathe-Vorkenntnisse Briefing der Teilnehmerinnen: Welche Fragen dürfen die TN stellen, welche nicht? (Privates, Einkommen) Vermittlung von MINT-Role-Models über eine Datenbank (s. Service) 12 / 18

13 3. Fallstricke I m your Super-Woman - die Auswahl: Welches Role-Model ist für welche Veranstaltung die Richtige? Professional in Führungsposition Berufseinsteigerin Young Professional 3-4 Jahre Berufserfahrung Masterstudentin Studienanfängerin Schülerin 13 / 18

14 3. Fallstricke Ich will alles - und noch viel mehr Entscheidung für ein Format, z.b. Podiumsgespräch oder Kleingruppen Trennung von privat und öffentlich? Foto: Femtec.GmbH/ Jan-Christoph Hartung 14 / 18

15 4. Service / Best practise Anregungen für verschiedene Formate bietet: Buhr, Regina / Kühne, Bettina (Hg.) (2011): mst femnet meets Nano and Optics Bundesweite Mädchen-Technik-Talente-Foren in MINT mäta. Berlin. Institut für Innovation und Technik (iit)., darin: Frauenbilder Vorbildfrauen MINT-Role- Models, S Konkrete Handreichung für Mentorinnen bietet das Handbuch für Role-Models des VDI-Projektes mintalente - hier auch aktive Vermittlung bundesweit über Datenbank! (Tina Lackmann) hier auch MINT-Parcours (5 Experimente für junge Frauen ab 16, ca. 300,-) und Jugendportal (tolle Infos zu MINT-Berufen und Studiengängen) Femtec das Karrierenetzwerk zum Nachlesen: Die Femtec. GmbH Karriereförderung von Frauen in den Ingenieur- und Naturwissenschaften von Dr. Helga Lukoschat, in: Martina Schraudner (Hrsg.): Diversity im Innovationssystem, 2010 (Femtec Website unter Begleitforschung) 15 / 18

16 5. Anregungen für die Diskussion Geben und Nehmen, Ehrenamtlichkeit versus Bezahlung 16 / 18

17 5. Anregungen für die Diskussion Der Gender-Blick: Wir brauchen mehr männliche Role- Models, und zwar moderne! Foto: Femtec.GmbH/ Jacek Ruta am Fraunhofer IZM in Berlin 17 / 18

18 6. Schluss Tagung MINT gewinnt Schülerinnen Workshop 3: Ich will alles, und noch viel mehr! Erfolgsfaktoren und Fallstricke in der Arbeit mit Role-Models wichtigste Botschaft unserer MINT-Role-Models: Vielfalt vermitteln Vielfalt von Wegen in Studium Vielfalt von Karrierewegen Vielfalt von Lebensentwürfen Foto: Femtec.GmbH/ Jacek Ruta 18 / 18

19 Kontakt Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Martina Battistini Leiterin Schüler/innen-Programme Femtec.GmbH Femtec.GmbH an der TU Berlin, Straße des 17. Juni 135, Berlin, Tel.: ,