Jahresevaluation ÜK 2-jährige Grundbildung AGS Lehrjahr 2015/16

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1 Jahresevaluation ÜK 2-jährige Grundbildung AGS Lehrjahr 2015/16 JaEv_AGS_ /16

2 Inhaltsverzeichnis Einleitung 1 Diagramme ÜK AGS 1. Lehrjahr ÜK-Sequenz Einführung in die Ausbildung 5 ÜK-Sequenz 3.1 Vor- und Nachbereitung Essraum 5 ÜK-Sequenz 2.4 Unterstützung bei der Ernährung 6 ÜK-Sequenz 4.2 Hygiene und Sicherheit 6 ÜK-Sequenz 1.1 Kleidung und Wäsche 7 ÜK-Sequenz Körperpflege Teil 1/2 7 ÜK-Sequenz 2.5 Unterstützung bei der Zubereitung von Frühstück und Zwischenmahlzeiten 8 ÜK-Sequenz 3.2 Pflege Wohnbereich 8 ÜK-Sequenz inkl. 5.3 Ergonomie / Umgang mit Hilfsmitteln 9 ÜK-Sequenz Tagesstruktur Teil 1/2 9 ÜK-Sequenz 2.6 Beziehungsgestaltung 10 ÜK-Sequenz 3.4 Unterstützung bei der Wäschepflege 10 ÜK-Sequenz Körperpflege Teil 2/2 11 ÜK-Sequenz inkl Tagesstruktur Teil 2/2 11 Grenzen des eigenen Kompetenzbereiches 11 ÜK-Sequenz Mobilisationen, Lagerungen und Transfers 12 ÜK-Sequenz Ausscheidung Teil 1/2 12 Diagramme ÜK AGS 2. Lehrjahr ÜK-Sequenz 1.6 Vitalzeichenkontrolle 13 ÜK-Sequenz Prophylaxen Teil 1/2 13 ÜK-Sequenz Berufsrolle und Zusammenarbeit 14 ÜK-Sequenz Ausscheidung Teil 2/2 14 ÜK-Sequenz Prophylaxen Teil 2/2 15 ÜK-Sequenz 1.7 Notfallsituationen 15 ÜK-Sequenz 2.2 Aktivierung 16 ÜK-Sequenz Prüfungsvorbereitung 16 JaEv_AGS_ /16

3 Einleitung Konzept Kursauswertung Es ist uns wichtig, von den Lernenden Rückmeldung zu den Kursen zu erhalten. Aus diesem Grund werden die Kurse umfassend ausgewertet. Die Befragung der Lernenden erfolgt nach jeder ÜK- Sequenz in schriftlicher Form. Ziel ist, die Rückmeldungen der Lernenden zu erfassen und in geeigneter Form weiterzuverarbeiten. Fragenkatalog im Auswertungsbogen Der Auswertungsbogen ist in drei Teile gegliedert: Beim ersten Teil äussern sich die Lernenden aus ihrem Blickwinkel zum Unterricht, beim zweiten Teil steht der Umgang im Vordergrund und der 3. Teil beleuchtet das ÜK-Thema. Im Auswertungsteil zum Unterricht geben die Lernenden zu folgenden Fragestellungen Feedback: Der Kursablauf war mir klar (Kursort, Programm, Pausenzeiten etc.). Der Unterricht war für mich verständlich. Ich konnte meine Fragen anbringen. Ich empfand den Unterricht als abwechslungsreich. Der Auswertungsteil zum Umgang beinhaltet die Fragestellungen: Ich fühlte mich von der Berufsbildnerin ÜK/vom Berufsbildner ÜK ernst genommen. Ich fühlte mich von der Berufsbildnerin ÜK/vom Berufsbildner ÜK unterstützt. Ich begegnete der Berufsbildnerin ÜK/dem Berufsbildner ÜK mit Wertschätzung und Respekt. Ich begegnete meinen Klassenkolleg/innen mit Wertschätzung und Respekt. Im Auswertungsteil, der auf das ÜK-Thema abzielt, beantworten die Lernenden folgende Fragen: Ich habe mich auf den ÜK vorbereitet (Vorgaben gelesen, notwendiges Material und Lehrmittel mitgebracht). Ich war am ÜK-Thema interessiert. Ich konnte meine Erfahrungen aus dem Betrieb einbringen. Ich konnte von diesem ÜK profitieren. Qualitätssicherung und -entwicklung Die Rückmeldungen der Lernenden verwenden wir nicht nur zur Dokumentation der Zufriedenheit am Ende des Lehrjahrs, sondern leiten daraus bereits während des Lehrjahrs Massnahmen zur Verbesserung der Kurse ab. Die Kursbewertungen beinhalten wertvolle Hinweise, Vorschläge und Ideen, welche wir für die Optimierung und Weiterentwicklung der Überbetrieblichen Kurse verwenden können. Je nach Rückmeldung überarbeiten wir zum Beispiel gemeinsam mit den Fachbereichsleitungen ÜK die Kurssequenzen, führen Gespräche mit Berufsbildner/innen ÜK, bauen die Infrastruktur aus, stellen Anträge an die Kurskommission ÜK, lassen den Lernenden Stellungnahmen zukommen und nehmen Vorschläge auf. Wir verstehen uns als lernende Organisation, der Auswertungsbogen ist ein zentrales Instrument für unsere Arbeit. Er erlaubt uns, am Puls der Lernenden zu sein sowie die Qualität der Kurse zu sichern und stetig weiterzuentwickeln. JaEv_AGS_ /16

4 Unter anderem wurden im Lehrjahr 2015/16 folgende Massnahmen zur Optimierung des Kursbetriebes durchgeführt oder in die Wege geleitet: Handlungsbedarf Massnahme Umsetzung Div. ÜK-Sequenzen (beide OdA) Kleinere Anpassungen in der Unterrichtsgestaltung Für Lehrjahr 2016/17 ÜK-Sequenz Einführung in die Ausbildung (OdA Gesundheit Bern) Anpassung der Inhalte mit Fokussierung auf Rolle als Lernende/r Für Lehrjahr 2016/17 Info-Block durch OdA wird angepasst (inhaltlich, Umfang) ÜK-Sequenz Prophylaxen Teil 2/2 (OdA Gesundheit Bern) Vermehrtes Fokussieren auf Selbsterfahrung Für Lehrjahr 2016/17 ÜK-Sequenz Ausscheidung Teil 2/2 (OdA Vermehrtes Fokussieren auf Selbst- Für Lehrjahr Gesundheit Bern) Anpassungen Infrastruktur (OdA Gesundheit Bern) Professionalisierung Kursorganisation und Ausrichtung auf Ansprechgruppen (OdA Gesundheit Bern) erfahrung Aufladestation für Handys Ein zusätzlicher Kursraum Ausbau der Infrastruktur in den Kursräumen Neue Pflegebetten Neuer Pausenraum Installation einer Klimaanlage in einem Kursraum zum Testen Einführung Verwaltungssoftware OdAOrg 2016/17 Im Dezember 2015 Im Juli 2016 Im Oktober 2016 März 2016 Jahresevaluation Die Rückmeldungen der Lernenden werden elektronisch erfasst (Anzahl Lernende AGS Lehrjahr 2015/16: insgesamt 216). Sie werden in Form von Diagrammen in der Jahresevaluation präsentiert. Die Rückmeldungen zu den Fragestellungen in kursiver Schrift (siehe unter Fragenkatalog Auswertungsbogen) werden nicht erfasst und zeigen sich somit nicht in der Gesamtevaluation. JaEv_AGS_ /16

5 Diagramme ÜK AGS 1. Lehrjahr Einführung in die Ausbildung 3.1 Vor- und Nachbereitung Essraum JaEv_AGS_ /16

6 2.4 Unterstützung bei der Ernährung 4.2 Hygiene und Sicherheit JaEv_AGS_ /16

7 1.1 Kleidung und Wäsche Körperpflege Teil 1/2 JaEv_AGS_ /16

8 2.5 Unterstützung bei der Zubereitung von Frühstück und Zwischenmahlzeiten 3.2 Pflege Wohnbereich JaEv_AGS_ /16

9 1.5.1 inkl. 5.3 Ergonomie / Umgang mit Hilfsmitteln Tagesstruktur Teil 1/2 JaEv_AGS_ /16

10 2.6 Beziehungsgestaltung 3.4 Unterstützung bei der Wäschepflege JaEv_AGS_ /16

11 1.3.2 Körperpflege Teil 2/ Tagesstruktur Teil 2/2 inkl Grenzen des eigenen Kompetenzbereiches JaEv_AGS_ /16

12 1.5.2 Mobilisation, Lagerungen und Transfers Ausscheidung Teil 1/2 JaEv_AGS_ /16

13 Diagramme ÜK AGS 2. Lehrjahr 1.6 Vitalzeichenkontrolle Prophylaxen Teil 1/2 JaEv_AGS_ /16

14 6.1.3 Berufsrolle und Zusammenarbeit Ausscheidung Teil 2/2 JaEv_AGS_ /16

15 1.4.2 Prophylaxen Teil 2/2 1.7 Notfallsituationen JaEv_AGS_ /16

16 2.2 Aktivierung Prüfungsvorbereitung JaEv_AGS_ /16