ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht ULM. Flaschenfrequenzen. Lars Riekenbrauck. Schule: Gymnasium Ochsenhausen
|
|
- Benedikt Wagner
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht ULM Flaschenfrequenzen Lars Riekenbrauck Schule: Gymnasium Ochsenhausen Jugend forscht 214
2 WETTBEWERB JUGEND FORSCHT 214 REGION ULM Gymnasium Ochsenhausen Schüler Experimentieren Flaschenfrequenzen vorgelegt von: Teilnehmer: Lars Riekenbrauck Geburtsdatum: Adresse: Marquard-von-Schwendi Str. 15, Schwendi Telefon-Nr.: Schwendi,, den
3 Inhalt 1 EINLEITUNG HAUPTTEIL HELMOLTZRESONATOR VERSUCHSAUFBAU VERSUCHSDURCHFÜHRUNG Weinflasche Weckenmann Flasche Coca-Cola Flasche (PP-Flasche) Glasröhre Glasteller Porzellanteller FAZIT / AUSBLICK QUELLEN...14 ii
4 Einleitung 1 Einleitung Unser Betreuungslehrer in der Forscher-Ag vom Gymnasium Ochsenhausen, Herr Beck, hat mir verschiedene Projekte zur Bearbeitung vorgeschlagen. Davon habe ich mir das Thema Flaschenfrequenzen ausgesucht. Dieses Thema habe ich dann auch für den Wettbewerb Jugend Forscht ausgewählt. Bei einer Recherche im Internet stellte sich heraus, dass viele Arbeiten zu diesem Thema die Resonanzfrequenzen beim Anpusten von der Öffnung einer Flasche beschreiben. In meiner Arbeit untersuche ich den Verlauf der Töne, wenn man Wasser von einer Flasche in eine andere Flasche füllt. Ich beginne mit dem Einfüllen in eine Weinflasche und vergleiche diesen Tonverlauf mit dem anderer Flaschen (PP Flasche, O-saft Flasche, Glasröhre, Coca-Cola Flasche). Wenn Sie Originaldatei dieser Arbeit mit OpenOffice 3.x öffnen (auf CD beigelegt), können Sie die Audiodateien nach Anklicken abspielen. 1
5 Einleitung Helmoltzresonator Bei einer Recherche im Internet zum Thema Frequenzmessung bei Flaschen fand ich folgende Folien zur Erklärung der auftretenden Frequenzen: 2
6 Der Helmholtzresonator erklärt die Luftschwingung in einer Flasche, wenn man sie an der Öffnung anbläst. Man kann durch die Wassermenge die Tonhöhe regulieren, je höher der Wasserstand, desto höher der Ton. Bei meinen Versuchen wird die Schwingung durch das Plätschern des Wassers angeregt. Da das gleiche Luftvolumen schwingt, sollte das Modell auch für diese Versuche zur Erklärung gelten. 2.2 Versuchsaufbau Auf einer ausgeschnittenen Arbeitsplatte habe ich ein Brett senkrecht mit Winkeln als Stativ montiert. Daran habe ich mit Gewindestangen, Rohrhaltern und Gardena-Kupplungsstücken einen Gardena-Wasserhahn senkrecht befestigt, so dass man darunter eine Flasche stellen kann. Oben drauf habe ich eine 2l-Cola-Flasche darauf geklebt, bei der ich den Boden ausgeschnitten habe. Daneben habe ich ein Mikrofon auf ein Stativ geschraubt, so dass ich eine gleichbleibende Aufnahmehöhe habe. Das Mikrofon habe ich dann mit einem Adapter am Mikrofoneingang mit meinem Laptop verbunden und 3
7 auf dem Laptop habe ich mit Audacity (Version 2..5) die Tonfrequenzen aufgenommen. 2.3 Versuchsdurchführung Zuerst untersuche ich den Tonverlauf beim Befüllen der Weinflasche, danach vergleiche ich diesen Tonverlauf mit dem anderer Flachen. Hier zu: 1. vermesse ich die Flasche geometrisch (siehe Skizze) 2. nehme ich den Frequenzverlauf beim Einfüllen mit dem Mikrofon auf (Audacity file) 3. messe ich den Einfüllverlauf mit einem Zollstock und einer Stoppuhr indem ich beim Befüllen alle 5 cm die Zwischenzeit stoppe (siehe Diagramm) Weinflasche Weinflasche 3 3 Bauchphase Höhe [cm] 14 cm 23 cm 29,8mm 25 Halsphase Verjüngungs phase Zeit [1/1 sek] 4 9 1
8 Beobachtungen: Der Tonverlauf lässt sich in verschiedene zeitlich, nacheinander ablaufende Phasen unterteilen: 1. Die Aufprallphase Ist die Phase wo das Wasser auf den Flaschenboden trifft Der Ton ist sehr leise und hat eine hohe Frequenz (diese hat ca. die gleiche Höhe, wie wenn man mit einem Stock gegen die leere Flasche schlägt.) Weil der Boden bei der Weinflasche noch oben gewölbt ist, dauert die Aufprallphase etwas länger Die Aufprallphase endet, nachdem sich der Wasserspiegel unten am Flaschenboden gebildet hat Diese geht bis zu einer Höhe von 2,5 cm und dauert ca. 2,2 sek. (Mittelwert aus 3 Messungen) 2. Die Bauchphase Beginnt nach der Aufprallphase wo sich der Mittelteil der Flasche füllt Das Wasser plätschert nun auf eine Wasseroberfläche Der Ton in dieser Phase ist laut und hat eine tiefe Frequenz. Wenn der Wasserspiegel steigt, wird der Ton höher Die Phase endet wenn das Wasser in den Hals der Flasche kommt Diese geht bis zu einer Höhe von 14 cm und dauert von ca. 2,2sek. - ca. 6,5 sek. (Mittelwert aus 3 Messungen) 3. Die Verjüngungsphase Beginnt wenn das Wasser den Flaschenhals erreicht hat Das Wasser fällt weiter auf eine Wasserschicht, aber nun wird der Raum immer Kleiner Der Ton bleibt laut wird aber weiterhin höher. Man hört auch einen zweiten ansteigenden Ton, der aber deutlich tiefer als der erste ist. Diese geht bis zu einer Höhe von 23 cm und dauert ca. 3 sek. (Mittelwert aus 3 Messungen) 4. Die Halsphase 5
9 Man hört vor allem das Plätschern des Wassers Das Wasser steigt sehr schnell durch den engen Raum an Der Ton steigt sehr schnell an bis die Flasche dann zum Schluss überläuft Weckenmann Flasche Füllverlauf 35 3 Bauchphase Verjüngungsphase Höhe [cm] 27,5 cm 14,5 cm 3,5 cm 25 Halsphase Zeit [1/1 sek] 1. Die Aufprallphase Man hört am Anfang nur ganz kurz den Aufprall des Wassers auf den Flaschenboden (hohe Frequenzen) nach dem geht es mit einem tiefen Ton in die Bauchphase. Diese geht bis zu einer Höhe von 1 cm und dauert ca. 1 sek. (Mittelwert aus 3 Messungen) 6
10 2. Die Bauchphase Hat zwei Töne: Den ersten Ton der konstant bis zur Halsphase höher wird und einen zweiten tiefen Ton, der nur geringfügig ansteigt. Diese geht bis zu einer Höhe von 14,5 cm und dauert ca. 7 sek. (Mittelwert aus 3 Messungen) 3. Die Verjüngungsphase Der dunkle Ton steigt hier jetzt auch an. Der hohe Ton steigt weiter an. Diese geht bis zu einer Höhe von 27,5 cm und dauert ca. 5 sek. (Mittelwert aus 3 Messungen) 4. Die Halsphase Man hört nur noch kurz den Überlauf. 7
11 2.3.3 Coca-Cola Flasche (PP-Flasche) Füllverlauf 3 Bauchphase Verjüngungsp hase 25 Höhe [cm] 26,5 cm 2cm 29,5 cm 35 Halsphase Zeit [1/1] Beobachtungen: 1. Die Aufprallphase Man hört kaum einen Unterschied zu den Glasflaschen, obwohl es eine Kunststoffflasche ist. Diese geht bis zu einer Höhe von 2 cm und dauert ca. 1,5 sek. (Mittelwert aus 3 Messungen) 2. Die Bauchphase Hat zwei Töne: Den ersten Ton der konstant bis zur Halsphase höher wird und einen zweiten tiefen Ton, der nur geringfügig ansteigt. Der Ton ist dumpfer im Gegensatz zu den Glasflaschen. 8 12
12 Diese geht bis zu einer Höhe von 2 cm und dauert ca. 7,5 sek. (Mittelwert aus 3 Messungen) 3. Die Verjüngungsphase Der dunkle Ton steigt hier jetzt auch an. Der hohe Ton steigt weiter an. Diese geht bis zu einer Höhe von 26,5 cm und dauert ca. 2,5 sek. 4. Die Halsphase Man hört nur noch kurz den Überlauf. 9
13 2.3.4 Glasröhre Füllverlauf 3 cm 12 1 Bauchphase Höhe [cm] Beobachtungen: Zeit [1/1 sek] 1. Die Aufprallphase Diese geht hier nun ein bisschen länger, da der Boden viel größer ist als bei anderen Flaschen Diese geht bis zu einer Höhe von 2 cm und dauert ca. 2 sek. 2. Die Bauchphase Ist die einzige Phase nach der Aufprallphase da dieses Gefäß keinen Hals hat. Der Ton wird kontinuierlich höher Diese geht bis zu einer Höhe von 3 cm und dauert ca. (hier konnte ich nichts messen da meine Konstruktion nicht ausreichend Wasser fasst) sek. 1 14
14 4 cm Glasteller Beobachtung: 1. Die Aufprallphase Ist sehr lang im Vergleich zu den anderen Gefäßen da sie eine der größten Flächen hat. Diese geht bis zu einer Höhe von,5 cm und dauert ca. 2 sek. 2. Die Bauchphase Ist sehr kurz Die Frequenz bleibt konstant, obwohl der Teller nach außen aufgeht. Diese geht bis zu einer Höhe von 4 cm und dauert ca. 4,5 sek. 11
15 4 cm Porzellanteller Beobachtung: 1. Die Aufprallphase Ist auch sehr lang im Vergleich zu den anderen Gefäßen da sie eine der größten Flächen hat. Diese geht bis zu einer Höhe von,5 cm und dauert ca. 3,5 sek. 2. Die Bauchphase Ist sehr kurz, wie beim Glasteller Aber der Ton ist etwas weicher als der Glasteller. Diese geht bis zu einer Höhe von 4 cm und dauert ca. 5 sek. 12
16 Fazit / Ausblick 3 Fazit / Ausblick Ich finde die Tonfrequenzen beim Einfüllen einer Flasche jetzt viel komplizierter, als ich es mir vorher vorgestellt habe. Alle Flaschen haben ein eigenes charakteristisches Tonbild, welches sich in verschiedene Phasen aufteilen lässt. In der Aufprallphase fällt das Wasser auf den Flaschenboden und bringt diesen zum Schwingen, d.h. Am Anfang schwingt in erster Linie die Flasche mit relativ hohen Frequenzen. Diese Phase ist bei allen Gefäßen sehr ähnlich, d.h. auch bei den Tellern. Geringe Unterschiede hört man bei verschiedenen Materialien. Bei der folgenden Bauchphase schwingt die Luft im Gefäß und das Gefäß selbst. Bei dieser Phase steigt der Ton konstant und ist relativ laut. Der Ton ähnelt den Versuchen zum Helmoltzresonator. Die Verjüngungsphase und die Halsphase sind die letzten Phasen, bei denen der Ton am schnellsten ansteigt, da das Volumen sich verringert. Verschieden Formen der Flasche führen zu unterschiedlichen Resonanzfrequenzen, welche bei den Tellern und der Röhre nicht auftreten. Jede Phase lässt sich noch intensiver untersuchen. In der Aufprallphase könnte man die Schwingungen beim Aufprall zur Materialanalyse benutzen. Mit dem Frequenzverlauf, während der Bauch- und Verjüngungsphase, könnte man einen Abfüllvorgang überprüfen (Füllhöhe, Materialanalyse) Interessant wäre auch wie sich der Tonverlauf verhält, wenn man andere Flüssigkeiten misst (Öl, Seifenlauge, etc.). Das Messverfahren lässt sich verbessern, indem man nicht nur Tonfrequenzen mit Audacity misst, sondern die Frequenzspektren der einzelnen Phasen mit einem Spektrumanalysator untersucht. Die Genauigkeit der Höhenmessung lässt sich durch einen Füllhöhensensor statt einer Messung mit Zollstock verbessern. Statt eines Wasserhahns könnte man ein Ventil einbauen, damit immer die gleiche Menge, Geschwindigkeit und Öffnung erreicht wird. 13
17 Quellen 4 Quellen Beschreibung: Helmoltzresonator Anleitung Audacity Audacity 2..5 Manual 14
NEUMARKT. Eierprüfung mit Ultraschall. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht. Daniel Schneider Tobias Schneider
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht NEUMARKT Eierprüfung mit Ultraschall Daniel Schneider Tobias Schneider Schule: Willibald-Gluck-Gymnasium Dr.-Grundler-Str. 7 92318 Neumarkt
MehrHERFORD. Dichte - Ein spannendes oder langweiliges Thema. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht.
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht HERFORD Dichte - Ein spannendes oder langweiliges Thema Jannik Rönsch Schule: Königin-Mathilde-Gymnasium Vlothoer Straße 1 32049 Herford
MehrWettbewerbsbeitrag von Alexander Schmitt, 5a
Wettbewerbsbeitrag von Alexander Schmitt, 5a Aufgabe 1 2008/09 Baue ein Raketenboot, das mit einer Brausetablette betankt wird. Versuche, möglichst einfachste Materialien zu verwenden, z.b. eine Filmdose.
MehrLass dich nicht verschaukeln!
Datum: 23.04.2016 Schüler: Daniel Tetla Schule: Gymnasium Friedrich Ebert Klasse: 9T1 Lass dich nicht verschaukeln! 1. Versuch Untersuchung eines Fadenpendels. Geräte und Material: 3 Gewichte (49 g, 73
MehrSchalldämmende Eigenschaften von unterschiedlichen Materialien. Schleswig-Holstein
Schalldämmende Eigenschaften von unterschiedlichen Materialien Schleswig-Holstein Tobias Löffler Schule: Gymnasium Kronshagen Suchsdorfer Weg 35 24119 Kronshagen DGZfP e.v. Inhalt 1 Einleitung... 3 2 Material
MehrUntersuchung der Flughöhen einer mit Wasser und Luft betriebenen Rakete
Untersuchung der Flughöhen einer mit Wasser und Luft betriebenen Rakete Wettbewerb "Jugend Forscht" 2003 Vincent Borchert (13 Jahre) Arbeitsgemeinschaft "Jugend Forscht" des Christian-Gymnasiums Hermannsburg
MehrPhysik & Musik. Schallresonanz. 2 Aufträge
Physik & Musik 24 Schallresonanz 2 Aufträge Physik & Musik Schallresonanz Seite 2 Schallresonanz Bearbeitungszeit: 30-45 Minuten Sozialform: Partnerarbeit Voraussetzung: Posten 4 "Stehende Wellen" Einleitung
Mehr1. Federwaage 5 Punkte
1. Federwaage 5 Punkte Experiment Du hast folgendes Material zur Verfügung: Gummifaden, 5 kleinere Beilagscheiben mit bekannter Masse (1,4g) und 1 Beilagscheibe, deren Masse du nicht weißt. Maßband, Klebestreifen,
MehrAmplitude, Periode und Frequenz Lesetext, Lückentext, Arbeitsblatt
Lehrerinformation 1/7 Arbeitsauftrag In Partnerarbeiten sollen die Informationen zum Schall zusammengetragen werden und mithilfe des Arbeitsblattes sollen Lückentexte ausgefüllt, Experimente durchgeführt
MehrSonne wärmt A Papier. 1 Metall. 4 Holz
Sonne wärmt A 20 An einem schönen sonnigen Tag treffen die Strahlen der Sonne auf Platten aus unterschiedlichen Materialien, die im Hof gelagert sind. 1 Metall 2 Papier 3 Mamor 4 Holz a) Ordne die Platten
MehrUnterrichtsmaterial. Die Unterrichtssequenz enthält drei verschiedene Teile/ Experimente:
Unterrichtsmaterial Die Unterrichtssequenz enthält drei verschiedene Teile/ Experimente: I. Mit dem Abkühlungsprozess vertraut werden Idee: Gegebenes Experiment / Beobachtung des Abkühlungsprozesses von
MehrVersuchsdurchführung:
1 Erzwungene Schwingungen Resonanz Federpendel, Faden, Stativ, einen Motor mit regelbarer Drehzahl und einer Exzenterscheibe zur Anregung der Schwingungen Wir haben den Versuch wie in der Anleitung beschrieben
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt für die Klassen 5 bis 6: Schall - Physik und Musik
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt für die Klassen 5 bis 6: Schall - Physik und Musik Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SCHOOL-SCOUT
MehrSchülerexperiment: Bestimmung der Geschwindigkeit eines Körpers
Schülerexperiment: Bestimmung der Geschwindigkeit eines Körpers Stand: 26.08.2015 Jahrgangsstufen 7 Fach/Fächer Benötigtes Material Natur und Technik/ Schwerpunkt Physik Maßbänder, Stoppuhren, Taschenrechner,
MehrDruck aus der Flasche
Druck aus der Flasche Im folgenden Experiment wirst du herausfinden, wie stark der Wasserdruck von der Wassertiefe abhängt. Materialien - PET-Flasche mit 3 Löchern Auftrag 1. Überleg dir zuerst, wie das
MehrULM. Die Sicherheit von Rollbrettern. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht. Sabine Braun
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht ULM Die Sicherheit von Rollbrettern Sabine Braun Schule: Härtsfeld-Schule, Neresheim Jugend forscht 2012 Jugend forscht 2011/2012 Thema:
MehrBREMEN MITTE. Eigenschaften von Münzen. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht. Lucien Granereau
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht BREMEN MITTE Eigenschaften von Münzen Lucien Granereau Schule: Schulzentrum Rockwinkel Uppe Angst 31 28355 Bremen Jugend forscht 2010 Forschungsarbeit:
MehrRE Elektrische Resonanz
RE Elektrische Resonanz Blockpraktikum Herbst 27 (Gruppe 2b) 24. Oktober 27 Inhaltsverzeichnis 1 Grundlagen 2 1.1 Impedanz...................................... 2 1.2 Phasenresonanz...................................
MehrWasserdurchlässigkeit und Kapillaraufstieg
Wasserdurchlässigkeit und Kapillaraufstieg Kurzinformation Um was geht es? Regenwasser versickert in verschiedenen Böden unterschiedlich. Ihr untersucht in diesem Versuch den Einfluss auf die Versickerung
MehrDer Schall bei Mensch und Tier
Der Schall bei Mensch und Tier V 1 Komische Musikinstrumente! Versuche, mit Gläsern, Flaschen, Linealen, Luftballons und Stimmgabeln Töne zu erzeugen. Presse das Ende eines flachen Plastiklineals an den
MehrGrundlagenfach NATURWISSENSCHAFTEN
Schweizerische Maturitätsprüfung Kandidat(in) Nr.... Sommer 2010, Universität Bern Name / Vorname:... Grundlagenfach Bereich: Teil: Verfasser: Zeit: Hilfsmittel: NATURWISSENSCHAFTEN Physik R. Weiss 80
MehrBRAUNSCHWEIG. Konstruktion einer Geoelektrik-Messapparatur. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht BRAUNSCHWEIG Konstruktion einer Geoelektrik-Messapparatur David Hunkemöller Jan Ammermann Schule: Hoffmann-von-Fallersleben Gymnasium Jugend
MehrVersuch 1. Baue ein Thermometer. Nun erwärme das Wasser im Erlenmeyerkolben auf einem Stövchen. Was geschieht?
Versuch 1 Nun erwärme das Wasser im Erlenmeyerkolben auf einem Stövchen. Was geschieht? Baue ein Thermometer Fülle den Erlenmeyerkolben mit Wasser und verschließe ihn mit dem Stopfen. Im Stopfen befindet
MehrHÖRBAR. Christian Thielemeier
1 HÖRBAR 2 Schallwellen Versuchsprotokoll : Vermutung: Hohe Töne sind stärker. Da einem ja auch schon mal ein hoher Ton in den Ohren weh tut, glaube ich sie haben mehr Kraft. Material: - Eine Röhre (mit
MehrI. GRUNDLAGEN Man kann die Ausbreitung von Licht durch Lichtstrahlen modellhaft beschreiben. Dabei gilt: Licht breitet sich geradlinig aus.
DATUM: I. GRUNDLAGEN Man kann die Ausbreitung von Licht durch Lichtstrahlen modellhaft beschreiben. Dabei gilt: Licht breitet sich geradlinig aus. Wenn ein Lichtstrahl auf die Oberfläche eines lichtundurchlässigen
MehrExperimente zum Thema Akustik
Experimente zum Thema Akustik Experiment 1: Frequenzbestimmung mit dem Oszilloskop Die Frequenz eines Tones soll mit dem Oszilloskop bestimmt werden. Ein Frequenzgenerator wird mit dem Oszilloskop verbunden.
MehrHAMBURG ALSTER. Schalluntersuchung. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht. Max Reichel Alexander Heitmann
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht HAMBURG ALSTER Schalluntersuchung Max Reichel Alexander Heitmann Schule: Gymnasium Ohlstedt Jugend forscht 2012 2012 Jugendforscht Arbeit
MehrVergleichsklausur 12.1 Mathematik vom Am Rande eines Naturschutzgebietes befindet sich ein kleineres Regenrückhaltebecken.
Ohne CAS S./4 Aufgabe : Das Regenrückhaltebecken Am Rande eines Naturschutzgebietes befindet sich ein kleineres Regenrückhaltebecken. Dieses ist mit 3 2000 m Wasser bis zur Unterkante eines seitlich gelegenen
Mehrvioletter Rotkohlsaft mit Wasser Zitronensaft Backpulver Rohrreiniger Entkalker Seife färbt sich violett rot rot blau rot blau grün
1. Kevin führt im Unterricht einen Versuch mit Rotkohlsaft durch. Dazu gibt er den violetten Rotkohlsaft zu Wasser und zu einigen Haushalts-Chemikalien. Der Rotkohlsaft verändert seine Farbe dabei folgendermaßen:
MehrZweisprachiger Wettbewerb Physik 1. Schuljahr
Zweisprachiger Wettbewerb Physik 1. Schuljahr Lieber Schüler, liebe Schülerin, Der Wettbewerb besteht aus 20 Fragen. Sie sollten von den vorgegebenen Lösungsmöglichkeiten immer die einzige richtige Lösung
MehrArchimedes Prinzip einfach Best.- Nr. MD gleiche Markierung am Kraftmesser. verdrängtes Flüssigkeitsvolumen
Archimedes Prinzip einfach Best.- Nr. MD03054 I. Zielsetzung Mit Hilfe der hier beschriebenen Versuchsanordnungen wird die von den Lehrplänen erwünschte Aktualisierung des Archimedes Prinzips erreicht.
MehrI. GRUNDLAGEN Man kann die Ausbreitung von Licht durch Lichtstrahlen modellhaft beschreiben. Dabei gilt: Licht breitet sich geradlinig aus.
DATUM: I. GRUNDLAGEN Man kann die Ausbreitung von Licht durch Lichtstrahlen modellhaft beschreiben. Dabei gilt: Licht breitet sich geradlinig aus. Wenn ein Lichtstrahl auf die Oberfläche eines lichtundurchlässigen
MehrLeiterkennlinien elektrischer Widerstand
Leiterkennlinien elektrischer Widerstand Experiment: Wir untersuchen den Zusammenhang zwischen der anliegenden Spannung und der Stromstärke I bei verschiedenen elektrischen Leitern. Als elektrische Leiter
MehrTutorium Physik 2. Schwingungen
1 Tutorium Physik 2. Schwingungen SS 16 2.Semester BSc. Oec. und BSc. CH 2 Themen 7. Fluide 8. Rotation 9. Schwingungen 10. Elektrizität 11. Optik 12. Radioaktivität 3 9. SCHWINGUNGEN 9.1 Bestimmen der
MehrPappröhre, die an einem Ende offen und am anderen mit einem Plastikdeckel verschlossen ist. Vernier Mikrofon-Sonde, CBL oder LabPro und TI-83.
Stehende Wellen Zielsetzung: In diesem Experiment ist es unser Ziel, die Schallwellen zu untersuchen, die entstehen, wenn der Deckel einer Pappröhre mit dem Finger angeschlagen wird. Das Geräusch wird
MehrLuft ist nicht Nichts
Luft ist nicht Nichts Experiment 1 Luft im Glas: Durchführung: Ein offenes Glas wird verkehrt herum in eine Schale voller Wasser getaucht. Luft im Glas Wasser Beobachtung: Das Glas bleibt auch unter Wasser
MehrSchwimmen und sinken
Schwimmen und sinken Hier forscht PH Vorarlberg Seite 1 Breuss Stephanie Forscherauftrag Nr. 1 1 Glas mit Wasser Knetmasse So gehst du vor: Kann Knetmasse schwimmen? 1. Forme aus der Knetmasse eine Kugel.
MehrStaatsexamen Physik (Unterrichtsfach) / Fachdidaktik. Scheinbare Hebung eines Gegenstandes
Referentin: Sabine Kraus Dozent: Dr. Thomas Wilhelm Datum: 12.12.2007 Staatsexamen Physik (Unterrichtsfach) / Fachdidaktik Prüfungstermin Frühjahr 2004 Thema 2 Scheinbare Hebung eines Gegenstandes 1. Wenn
MehrFadenpendel. Phase Inhalt Sozialform Medien Standards Hinführung Fadenpendel am Beispiel einer Schiffschaukel Plenum Arbeitsblätter E1
.1 Stundenverlaufsplan Phase Inhalt Sozialform Medien Standards Hinführung Fadenpendel am Beispiel einer Schiffschaukel Plenum Arbeitsblätter E1 Hypothesenbildung Von welchen Größen hängt die Periode eines
MehrLINGEN. Wa(h)lnüsse haben die Wahl - Eine Methode, um gute von schlechten Walnüssen zu trennen
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht LINGEN Wa(h)lnüsse haben die Wahl - Eine Methode, um gute von schlechten Walnüssen zu trennen Julius Willmaring Tobias Dettmer Schule: Gymnasium
MehrForschertagebuch WÄRME eine heiße Sache
Forschertagebuch WÄRME eine heiße Sache Von Forscherauftrag Nr. 1 Schmelzen Löffel Aluminiumfolie Tee-Kerze Zündhölzer Schokolade Käse Zucker Papier Kreide Bildquelle: cc_stampfer Marina 1. Umwickle den
MehrHydromechanik Teilaufgabe 1 (Pflicht)
Teilaufgabe 1 (Pflicht) Für die Bemessung eines Sielbauwerkes sollen zwei verschiedene Varianten für einen selbsttätigen Verschluss der Breite t untersucht werden. Beide sind im Punkt A drehbar gelagert:
MehrForscherwerkstatt. Arbeitsblatt Wasserdruck. F Formel: p = A. . h. g. Formel: p = Einheiten: 1 bar = mbar = 1.
Arbeitsblatt Wasserdruck Was ist Druck? Druck (p) ist eine physikalische Größe, die die Wirkung einer Kraft (F) im Verhältnis zur gedrückten Fläche (A) kennzeichnet. Der Druck ist umso größer, je größer
MehrSTENDAL. Das Windkraftwerk im Elektroauto. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht. Simon Hänel Julian Willingmann
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht STENDAL Das Windkraftwerk im Elektroauto Simon Hänel Julian Willingmann Schule: Gerhart-Hauptmann-Gymnasium Westernstr. 29 38855 Wernigerode
MehrKlassische Experimentalphysik I (Mechanik) (WS 16/17)
Klassische Experimentalphysik I (Mechanik) (WS 16/17) http://ekpwww.physik.uni-karlsruhe.de/~rwolf/teaching/ws16-17-mechanik.html Übungsblatt 12 Name des Übungsgruppenleiters und Gruppenbuchstabe: Namen
MehrDruck, Kompressibilität, Schweredruck
Aufgaben 6 Statik der Fluide Druck, Kompressibilität, Schweredruck Lernziele - einen Druck bzw. eine Druckkraft berechnen können. - wissen, ob eine Flüssigkeit bzw. ein Gas kompressibel ist oder nicht.
Mehr350³ Wärmedämmung an Gebäuden als Beitrag zum Klimaschutz Wärmeparcours Lehrerinformationen Teil 1 Vorbereitung der Experimente
350³ - 1-350³ Wärmedämmung an Gebäuden als Beitrag zum Klimaschutz Wärmeparcours Lehrerinformationen Teil 1 Vorbereitung der Experimente An fünf Stationen führen die Schüler einfache Experimente aus uns
MehrWasser. Versuche. Seite 26
Wasser Versuche Seite 26 Wolken selber erzeugen Materialien 1. Erhitze Wasser im Wasserkocher. 2. Gieße das heiße Wasser in das Glasgefäß. Du wirst sehen, dass Dampf aufsteigt. 3. Halte nun die Schale
MehrWeißes Licht wird farbig
B1 Weißes Licht wird farbig Das Licht, dass die Sonne oder eine Halogenlampe aussendet, bezeichnet man als weißes Licht. Lässt man es auf ein Prisma fallen, so entstehen auf einem Schirm hinter dem Prisma
MehrLANDAU. Der elektrische Tornado. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht. Luca Markus Burghard
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht LANDAU Der elektrische Tornado Luca Markus Burghard Schule: Konrad Adenauer Realschule plus Landau Jugend forscht 2015 Fachgebiet Physik
MehrDer Ton macht die Musik
Datum: 23.11.2014 Schüler: Daniel Tetla Schule: Gymnasium Friedrich Ebert Klasse: 8T1 Der Ton macht die Musik 1. Versuch Untersuchun vom Klan der Gläser und Flaschen. Geräte und Material: 5 Teeläser 5
MehrWelcher Boden hält das Wasser besser zurück? Wir untersuchen, welcher Boden das Regenwasser besser speichern kann.
Station 3.1.1 Box A B C D E Stufe 1/ 2 3/4 Was beobachten wir? Welcher Boden hält das Wasser besser zurück? Wir untersuchen, welcher Boden das Regenwasser besser speichern kann. grober Sand dunkle, feuchte
MehrPhysik GK ph1, 2. KA Kreisbew., Schwingungen und Wellen Lösung
Aufgabe 1: Kreisbewegung Einige Spielplätze haben sogenannte Drehscheiben: Kreisförmige Plattformen, die in Rotation versetzt werden können. Wir betrachten eine Drehplattform mit einem Radius von r 0 =m,
MehrPraktikum Physik. Protokoll zum Versuch 4: Schallwellen. Durchgeführt am Gruppe X
Praktikum Physik Protokoll zum Versuch 4: Schallwellen Durchgeführt am 03.11.2011 Gruppe X Name 1 und Name 2 (abc.xyz@uni-ulm.de) (abc.xyz@uni-ulm.de) Betreuer: Wir bestätigen hiermit, dass wir das Protokoll
MehrHydr. Druck, Luftdruck
Hydr. Druck, Luftdruck Den Begriff Druck verwenden wir oft im täglichen Leben. Wir hören im Zusammenhang mit den Wettervorhersagen täglich vom. oder. (z.b.oder..). Wir haben einen bestimmten.in unseren
MehrVorsicht: Die hinter der Drehabdeckung befindliche Lampe kann heiß sein!
1 Refraktion Stelle das Refraktionsgerät (A) mit den Metallfüßen in die Plastikwanne und schließe es an das Netzgerät (B) an. Hinter der Drehabdeckung, die im Bild mit einem Pfeil gekennzeichnet ist, befindet
MehrINHALTSVERZEICHNIS. 7 Temperatur und Zustandsänderungen 48 V1 Einfaches Flüssigkeitsthermometer 48 V2 Bimetallthermometer 50 Warm und kalt 52
INHALTSVERZEICHNIS Verhaltensregeln 3 Einführung in das Praxisbuch 4 1 Physik bestimmt unser Leben 6 V1 Längenmessung 6 V2 Messung des Volumens 8 Exp Schwingunsdauer 10 Mein Zeigefinger! 12 2 Alles in
MehrKAISERSLAUTERN. Untersuchung von Lichtspektren. Lampen mit eigenem Versuchsaufbau. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht KAISERSLAUTERN Untersuchung von Lichtspektren bei verschiedenen Lampen mit eigenem Versuchsaufbau Johannes Kührt Schule: Burggymnasium Burgstraße
MehrPFORZHEIM. Stabilität von Seifenblasen beeinflussen. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht PFORZHEIM Stabilität von Seifenblasen beeinflussen Johanna Clara Kunz Ruth Berenike Ziegler Jugend forscht 2017 Stabilität von Seifenblasen
MehrArbeitsblatt zur Station A
Arbeitsblatt zur Station A Versuch: Rotation eines Magneten vor einer Spule mit Eisenkern Versuchsausführung: 1. Verbinde das Versuchsgerät mit dem schwarzen Messgerät, das auf den Messbereich I = 1...0...1
MehrFächerverbindender Unterricht
Fächerverbindender Unterricht Vorbereitungsseminar zum Praxissemester Prof. Dr. Ingo Witzke, SoSe 2015 Thema der Stunde Lageenergie und lineare Funktionen Grobziel der Stunde Die Schülerinnen und Schüler
MehrB e g l e i t m a t e r i a l z u r O n l i n e - V e r s i o n
BIONIK: Die Faszination des Fliegens Vom Vogel zum Flugzeug B e g l e i t m a t e r i a l z u r O n l i n e - V e r s i o n L. Griemsmann, M. Krause Version: 01.08.14 Einleitung: Dieses Material soll dich
MehrElektrizitätslehre Elektromagnetische Induktion Induktion durch ein veränderliches Magnetfeld
(2013-06-07) P3.4.3.1 Elektrizitätslehre Elektromagnetische Induktion Induktion durch ein veränderliches Magnetfeld Messung der Induktionsspannung in einer Leiterschleife bei veränderlichem Magnetfeld
MehrDas sind wir: Energisch hoch drei
Das sind wir: Energisch hoch drei Marvin Lenjer 11 Jahre marvin.lenjer@emaos.de Leon Aderhold 10 Jahre leon.aderhold@emaos.de Leon Ohme 11 Jahre leon.ohme@emaos.d Einleitung Hallo, wir haben das Thema
MehrEMDEN. Nicht ganz dicht? Verpackungen auf dem Prüfstand. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht EMDEN Nicht ganz dicht? Verpackungen auf dem Prüfstand Anna-Caroline Bartling Julia-Henrike Freund Freiherr Dröge Schule: Gymnasium Bad
MehrWeißes Licht wird farbig
B1 Experiment Weißes Licht wird farbig Das Licht, dass die Sonne oder eine Glühlampe aussendet, bezeichnet man als weißes Licht. Lässt man es auf ein Glasprisma fallen, so entstehen auf einem Schirm hinter
MehrIm Folgenden wird die Bedeutung der auftretenden Parameter A, ω, ϕ untersucht. 1. y(t) = A sin t Skizze: A = 1, 2, 1 /2
19 9. Harmonische Schwingungen (Sinusschwingungen) Der Punkt P rotiert gleichförmig in der Grundebene um den Ursprung O mit der Winkelgeschwindigkeit in positivem Drehsinn. Zur Zeit t = 0 schliesst uuur
MehrPhysik & Musik. Monochord. 1 Auftrag
Physik & Musik 2 Monochord 1 Auftrag Physik & Musik Monochord Seite 1 Monochord Bearbeitungszeit: 30 Minuten Sozialform: Einleitung Einzel- oder Partnerarbeit Das Monochord ist ein einfaches Saiteninstrument
MehrVon Lukas von Hoyos (11 Jahre), Johannes Hilmer (12 Jahre)
Von Lukas von Hoyos (11 Jahre), Johannes Hilmer (12 Jahre) Kurzfassung: Wir wollen einen Film machen den wir nur aus Bildern erstellen und nicht mit einer Video-Kamera. Wir stellen die Lego-Figuren in
MehrDRESDEN. Richtungsortung mit einem einfachen Kopfhörer. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht.
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht DRESDEN Richtungsortung mit einem einfachen Kopfhörer Victoria Woitaske Schule: Freie Christliche Schule Schirgiswalde Jugend forscht 20123
MehrDie hier im pdf-format dargestellten Musterblätter sind geschützt und können weder bearbeitet noch kopiert werden.
Die hier im pdf-format dargestellten Musterblätter sind geschützt und können weder bearbeitet noch kopiert werden. Inhalt Themengebiet Beschreibung Millimeterpapier-Vorlage Versuch zum Temperaturverlauf
MehrVerbrennung von Eisenwolle und Holz
Name: Datum: Versuch: Verbrennung von Eisenwolle und Holz Geräte: 1 Stativ 2 Muffen 2 Klemmen 1 Laborboy (hier Holzklotz) 1 Porzellanschale 1 Analysetrichter 1 Gaswaschflasche 1 Wasserstrahlpumpe 1 Gummischlauch
Mehr4 Schweredruck. Unter dem hydrostatischen Druck versteht man den Druck, den eine Flüssigkeit durch ihr Eigengewicht verursacht. 4.1.
4 Schweredruck Wir wissen, dass man beim Tauchen in einem Schwimmbecken oder im Meer, einen mit steigender Tiefe grösser werdenden Druck in den Ohren verspüren kann. Dieser Druck entsteht, weil das Wasser
MehrBau eines Segelwagens
Bau eines Segelwagens Schulfach: Sachunterricht/ Physik Dieses Material ist im Rahmen des Projekts Bildung für einen nachhaltige Energieversorgung und -nutzung an der Universität Oldenburg in den Fachdidaktiken
MehrHalte das Papier sofort nach dem Auftupfen gegen das Licht. Föhne die Flecken trocken und halte das Filterpapier noch einmal gegen das Licht.
Fettfleckprobe Pipetten, Filterpapier, Föhn Speiseöl, Wasser, verschiedene Milchsorten, Sahne Tropfe auf ein Filterpapier 1 Tropfen Wasser, 1 Tropfen Öl und jeweils einen Tropfen von jeder Milchsorte und
MehrLernziele zu SoL: Druck, Auftrieb
Lernziele zu SoL: Druck, Auftrieb Theoriefragen: Diese Begriffe müssen Sie auswendig in ein bis zwei Sätzen erklären können. a) Teilchenmodell b) Wie erklärt man die Aggregatzustände im Teilchenmodell?
MehrDie Flaschenorgel - Wie entstehen hohe und tiefe Töne?
Die Flaschenorgel - Wie entstehen hohe und tiefe Töne? Themenbereich: Luft Alter der Kinder: 5-6 Jahre (Vorschulkinder) Fragen der Kinder: 1. Warum pfeift die Trillerpfeife beim Schiedsrichter? 2. Warum
MehrReibung S. Zusätzlich wird benötigt PC mit USB-Schnittstelle, Windows XP oder höher. Abb. 1: Versuchsaufbau.
1.1.2.3 Reibung S Im Alltag und in der Technik haben wir es überall mit Reibung zu tun. Ausnahmslos jede Bewegung auf der Erde ist mit Reibung verbunden, und dadurch mit einem Energieverlust und Abnutzung.
MehrHochschule Düsseldorf University of Applied Sciences. 05. Januar 2017 HSD. Physik. Schwingungen II
Physik Schwingungen II Ort, Geschwindigkeit, Beschleunigung x(t) = cos! 0 t v(t) =ẋ(t) =! 0 sin! 0 t t a(t) =ẍ(t) =! 2 0 cos! 0 t Energie In einem mechanischen System ist die Gesamtenergie immer gleich
MehrSchulversuchspraktikum. Constanze Koch. Sommersemester Klassenstufen 5 & 6. Wasser als Lösungsmittel. Kurzprotokoll
Schulversuchspraktikum Constanze Koch Sommersemester 2015 Klassenstufen 5 & 6 Wasser als Lösungsmittel Kurzprotokoll Auf einen Blick: In diesem Protokoll werden ein Lehrerversuch und vier Schülerversuche
Mehr- Fahrgast in der Straßenbahn - Gepäck auf dem Autodach - Sicherheitsgurt
PRÜFUNGSVORBEREITUNG MECHANIK 1.) Nenne das Trägheitsgesetz! Erläutere möglichst genau an folgenden Beispielen aus dem Straßenverkehr, warum Trägheit eine große Rolle bei Fragen der Verkehrssicherheit
MehrSÜD-OST-THÜRINGEN - SAALFELD
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht SÜD-OST-THÜRINGEN - SAALFELD Bau eines Michelson-Interferometers Philipp Köhler Christopher Schmutzler Schule: Heinrich-Böll-Gymnasium Sonneberger
MehrFakultät für Physik Physik und ihre Didaktik Prof. Dr. Bärbel Fromme. Die Sache mit dem Plopp. oder:
Universität Bielefeld Fakultät für Physik Physik und ihre Didaktik Prof. Dr. Bärbel Fromme Die Sache mit dem Plopp oder: Wie man die Druckbäuche von stehenden Wellen in einem einseitig geschlossenen Blasinstrument
MehrLabor Elektrotechnik. Versuch: Temperatur - Effekte
Studiengang Elektrotechnik Labor Elektrotechnik Laborübung 5 Versuch: Temperatur - Effekte 13.11.2001 3. überarbeitete Version Markus Helmling Michael Pellmann Einleitung Der elektrische Widerstand ist
MehrFRIEDRICHSHAFEN. Unterwasser-Kamera-Boot. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht FRIEDRICHSHAFEN Unterwasser-Kamera-Boot Emerson Bunze Valentin Christ Malvin Kriemann Schule: Franz-Anton-Maulbertsch Schule Kirchstr. 10
MehrArbeitsweisen der Physik
Übersicht Karteikarten Klasse 7 - Arbeitsweisen - Beobachten - Beschreiben - Beschreiben von Gegenständen, Erscheinungen und Prozessen - Beschreiben des Aufbaus und Erklären der Wirkungsweise eines technischen
MehrArbeitsblatt IV/1: Version für die Lehrkraft
Arbeitsblatt IV/1: Version für die Lehrkraft Eigenschaften eingesperrter Wellen In den vorherigen Abschnitten haben Sie zwei wichtige Sachverhalte kennen gelernt: 1. Elektronen weisen Wellencharakter auf.
MehrÜberprüfung der Genauigkeit eines Fahrradtachos
Überprüfung der Genauigkeit eines Fahrradtachos Stand: 26.08.2015 Jahrgangsstufen 7 Fach/Fächer Natur und Technik/ Schwerpunkt Physik Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler bestimmen experimentell
Mehr- Protokolle sollen die komplette Aufgabenstellung beinhalten - Antwortsätze werden immer mit angegeben - Bitte vollständige Sätze bilden!
Stundenprotokoll Kurs: Physik Fachlehrer: Hr. Winkowski Zeit: Mittwoch den 15-09-2010, 3. Block (12.00-13.30 Uhr) Rahmenthema: Durchführung von Weg-Zeit-Messungen Stundenthema: Versuch der Luftkissenfahrbahn,
MehrLANDAU. Druckmessungen im Luftstrom eines Windkanals mit Hilfe selbstgebauter Messdüsen
ZfP-Sonderreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht LNDU Druckmessungen im Luftstrom eines Windkanals mit Hilfe selbstgebauter Messdüsen Jan Glensk Schule: Burggymnasium Burgstraße 8 67659
MehrSchüler Experimente LUFTDRUCK. Versuchsanleitung P9110-4V.
Schüler Experimente Versuchsanleitung LUFTDRUCK P9110-4V www.ntl.at INHALTSVERZEICHNIS MELS 01 Nachweis des Luftdrucks MELS 02 "Magdeburger Halbkugeln" MELS 03 Messung des Luftdrucks MELS 04 Innendruck
MehrForschertagebuch. Warum schwimmen manche Dinge und andere nicht? Auftrieb im Wasser. von:
Forschertagebuch Warum schwimmen manche Dinge und andere nicht? Auftrieb im Wasser von: So arbeite ich beim Experimentieren: Lies dir die Fragen und den Versuch zuerst genau durch! Lege dir alle Materialien,
MehrDas Handy als Musikinstrument
Benötigte Hard- oder Software Audacity (Freeware unter http://www.audacity.de) LAME mp3 Encoder (Freeware unter http://lame.buanzo.com.ar/ ) Mikrofon Handy USB-Kabel für Handy Evtl. Bluetooth-Adapter Evtl.
Mehr2. Übungstest aus Physik für ET A
2. Übungstest aus Physik für ET 14.12.2012 A Zuname: Vorname(n): Matr.Nr.: Übungsgruppe: Jedes abgegebene Blatt muss oben Ihren Namen/Matr.Nr./ Übungsgruppe tragen. 1. Eine Masse m=0,3 kg schwingt ungedämpft
MehrName: Punkte: Note Ø: Achtung! Es gibt Abzüge für schlechte Darstellung: Klasse 7b Klassenarbeit in Physik
Name: Punkte: Note Ø: Achtung! Es gibt Abzüge für schlechte Darstellung: Klasse 7b 16. 1. 01 1. Klassenarbeit in Physik Bitte auf gute Darstellung und lesbare Schrift achten. Aufgabe 1) (4 Punkte) Bei
MehrDEUTSCHE GESELLSCHAFT FÜR ZERSTÖRUNGSFREIE PRÜFUNG E.V.
DEUTSCHE GESELLSCHAFT FÜR ZERSTÖRUNGSFREIE PRÜFUNG E.V. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Landeswettbewerb Jugend forscht HAMBURG Wellenenergiegenerator Helena Praefke Schule: Gelehrtenschule des Johanneums
MehrMÜNSTER. Beim Laufen das Handy aufladen - Energie aus der Schuhsohle. ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht
ZfP-Sonderpreis der DGZfP beim Regionalwettbewerb Jugend forscht MÜNSTER Beim Laufen das Handy aufladen - Energie aus der Schuhsohle Julian Winkler Marc Hunkemöller Damon Fuchs Schule: Realschule St. Martin
MehrVersuche zur Kontrolle des Erlernten
Versuche zur Kontrolle des Erlernten Kontrollexperiment 1: Flüssigkeitsheber Trinkröhrchen 2 Wassergläser Wasser Tinte zum Färben Kontrollexperiment 2: Das zweite Loch im Tetrapack bzw. Milchdöschen kleiner
MehrDie Farben des Lichts
Einen Regenbogen herbeizaubern Ist es möglich, hier im Schülerlabor einen Regenbogen zu erzeugen? Ja Nein Wo und wann hast du schon Regenbögen oder Regenbogenfarben gesehen? Regenbogen in der Natur nach
MehrVakuum (VAK)
Inhaltsverzeichnis TUM Anfängerpraktikum für Physiker Vakuum (VAK) 25.2.26. Einleitung...2 2. Ideale Gase...2 3. Verwendetes Material...2 4. Versuchsdurchführung...2 4.. Eichung der Pirani-Manometer...2
Mehr