Tulip Children. Tulpenkinder

Transkript

1 Tulpenkinder Tulip Children Frühling Thema: Entwicklung einer Blume Zeit: ca. 5 Minuten Material: Bildkarten zur Entwicklung einer Blume, s. Kopiervorlage folgende Seite; Chiffontücher in verschiedenen Farben; evtl. ruhige Hintergrundmusik So geht s: Die Kinder spielen die Entwicklung einer Blume von der Zwiebel bis zum Verwelken nach. Neben dem Text in Englisch finden Sie die Bewegungsanweisungen. Imagine you are a tulip. You have got a bulb down in the ground. The bulb grows a lot of roots, long roots. The bulb grows a stem, long and thin and straight. On the stem grows a flower, a beautiful red and yellow... flower. Suddenly a storm comes and blows the faded petals off. Die Kinder kauern sich auf dem Boden zusammen. Die Kinder strecken ihre Arme auf dem Boden aus und bewegen ihre Finger wie Wurzeln, die in den Boden hineinwachsen. Die Kinder stehen ganz langsam auf und strecken sich. Die Kinder nehmen langsam ihre Chiffontücher aus den Hosentaschen, heben die Hände mit dem Tuch über den Kopf und öffnen sie. Die Kinder schaukeln im Wind, dann lassen sie ihre Chiffonblüte aus den Händen fallen und sinken (langsam) zu Boden. 24 Englisch mit allen Sinnen

2 Tulpenkinder Tulip Children Frühling Now the flower is gone. Only the bulb stays in the ground. It sleeps under the winter snow and waits for the spring and the sun. Die Kinder kauern sich wieder in ihre Ausgangsposition zurück. Bildkarten: Tulpenkinder Verlag an der Ruhr Mülheim an der Ruhr ISBN Zeit und Jahreszeiten 25

3 Kreis-Memory Concentration in a Circle Weihnachten Thema: Jahreszeiten Zeit: ca Minuten Material: Spielfigur; Würfel; Bildkarten, s. Kopiervorlage auf der nächsten Seite So geht s: Kopieren Sie die Bildkarten zweimal. Sie werden verdeckt im Kreis ausgelegt. Ein Kind würfelt und lässt die Spielfigur über die Karten wandern. Dabei kann es die Würfelaugen auch in Englisch benennen. Die Karte, auf der die Figur ankommt, wird aufgedeckt. Kann das Kind sie benennen, darf es sie an sich nehmen. Wenn nicht, bleibt die Karte offen liegen. Kommt ein anderes Kind auf die zweite Karte und kann den Namen des abgebildeten Gegenstandes sagen, so darf es beide Karten nehmen. Zum Schluss wird der Spielgewinner durch Zählen der gesammelten Bildkarten ermittelt. Varianten: Zur Erarbeitung des Vokabulars: Memory, S. 16. Zur Vertiefung des Vokabulars: Kartenklatschen, S. 33, oder Kartenversteck, S. 43. Dialog: T.: Today I have formed a circle with our picture cards. And look what else I have brought. Ch.: Ein Männchen und einen Würfel. T.: Yes, a token and a dice. You throw the dice. Do you want to do it, Lena? L.: Yes. I have got a five. Ch.: Now, take the token and move five cards ahead. Turn the card over. Can you tell us what it shows? L.: A candle. Ch.: Very good. The card is yours. Who s next? 48 Englisch mit allen Sinnen

4 Bildkarten: Kreis-Memory Weihnachten Verlag an der Ruhr Mülheim an der Ruhr ISBN Zeit und Jahreszeiten 49

5 Picture Book: Papa, Please Get the Moon for Me A m Abend In diesem Buch von Eric Carle bittet Monika ihren Vater, ihr den Mond vom Himmel zu holen. Mit einer langen Leiter macht der Vater sich auf den Weg. Aber er muss warten, bis der Mond klein genug geworden ist. Dann erfüllt der Vater Monikas Wunsch. Aber der Mond verändert weiterhin seine Form und Größe. Das Besondere an diesem Buch Die Kinder sind meistens sehr von den extra aufklappbaren Seiten angetan und erfassen schnell Worte wie very long, very high, much too big Tipps: Kleinere Kinder können beim wiederholten Vorlesen der Ge - schichte ein rundes Pumpernickelbrot oder einen großen runden Keks in die jeweilige Mondform beißen. Achten Sie aber auf mögliche Allergien! Das Buch regt an, das Thema Zeit zu vertiefen, indem Sie mit älteren Kindern die Mondphasen besprechen. Mit einem Experiment können Sie verdeutlichen, warum der Mond im Laufe eines Monats unterschiedliche Formen annimmt. Mit einer starken Lampe als Sonne können Sie eine große Kugel (Erde) und eine kleine Kugel (Mond) so anscheinen, dass die Schatten als Mondphasen deutlich werden. Die Geschichte gibt es auch als Hörbuch auf CD: Eric Carle: The Very Hungry Caterpillar and Other Stories, narrated by Roger McGough and Juliet Stevenson. New York u.a.: Collins Beim Anhören der CD können Sie den Inhalt mit gebastelten, dem Buch entlehnten Pappfiguren an einer Tafel oder Magnetwand nachspielen. Eric Carle: Papa, Please Get the Moon for Me. New York: Simon and Schuster Books for Young Readers, Englisch mit allen Sinnen

6 Picture Book: Peace at Last A m Abend Familie Bär geht schlafen, doch Vater Bär kann an diesem Abend nicht einschlafen, weil Mutter Bär schnarcht. Auch im Kinderzimmer findet er keine Ruhe, weil dort das Bärenkind im Bett noch Flugzeug spielt. Im Wohnzimmer tickt die Wanduhr, in der Küche tropft der Wasserhahn und brummt der Kühlschrank. Im Garten ist an Schlaf auch nicht zu denken, dort stören ihn die Tiergeräusche von Eule, Igel und Katze Gegen Morgen geht Vater Bär schließlich ins Haus zurück, dort ist jetzt alles ruhig. Gerade will er einschlafen, da klingelt der Wecker, und die Nacht ist vorbei. Das Besondere an diesem Buch Viele Wort- und Satzwiederholungen machen das Buch eingängig. Tipps: Sie können die entsprechenden Geräusche auf Cassette auf nehmen. Die Kinder müssen sie wiedererkennen und entsprechend auf der Kopiervorlage ankreuzen, s. folgende Seite. Beim erneuten Zuhören können die Kinder auf der Kopiervorlage die Krachmacher in der Reihenfolge ihres Auftauchens in der Geschichte verbinden. Jill Murphy: Peace at Last. London: Macmillan Children s Books, Zeit und Jahreszeiten 67