Einführung in psychologische Grundlagen

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1 Einführung in psychologische Grundlagen Das Institut für Psychologie stellt sich vor Wintersemester 2016/17 1

2 Es stellen sich vor: Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie Prof. Dr. Steins Allgemeine Psychologie: Sprache und Kognition Prof. Dr. von Stockhausen Arbeits- und Organisationspsychologie Prof. Dr. Jöns Arbeits- und Organisationspsychologie mit dem Schwerpunkt Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf Jun.-Prof. Dr. Bellingrath Differentielle Psychologie Prof. Dr. Roth Entwicklungspsychologie Prof. Dr. Boeger Lehr-Lernpsychologie Prof. Dr. Leutner Psychologische Forschungsmethoden Prof. Dr. Bodemer Pädagogische Psychologie Prof. Dr. Fritz-Stratmann Studienberatung und Prüfungsamt Dr. Lüdmann, Frau Ruby 2

3 Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie Prof. Dr. Gisela Steins 3

4 Die Arbeitsgruppe Wiss. Mitarbeiterinnen Leitung Sekretariat Dr. Kristin Behnke Bita Behravan, MA Sc. Dipl. Päd. Julia Zingsem Prof. Dr. Gisela Steins Sabine Pings Promovenden/-innen 4 Ute Kieslich, Sylwia Wejchening-Glinka, Verena Köbnick, Katharina Wittrock, Harry Kirchwehm, Stefan Schäfer, Tilman Wilton, Anthea Kuritz-Kaiser, Jan Vetter, Fatma Kökce, Iman Askari

5 Allgemeine Psychologie: Sprache und Kognition Prof. Lisa von Stockhausen 5

6 Arbeits- und Organisationspsychologie A AO O beschäftigt sich mit dem Erleben und Verhalten in Organisationen bzw. im Kontext der Arbeit und mit der Arbeitstätigkeit. ist interdisziplinär, angewandt und empirisch ausgerichtet. umfasst psychologische Erkenntnisse und Methoden, die für die Analyse, Bewertung und Gestaltung von AO-Prozessen bedeutsam sind. zielt auf die Ebenen des Individuums, der Gruppe / Interaktion und der Organisation ab. Beispiele typischer Themen: Stress, Commitment, Personalauswahl, Coaching Teamentwicklung, Mitarbeiterführung, Konflikte Lernende Organisation, Interkulturelles Management (Greif, 1994, DGPs-Fachgruppe) 6

7 Arbeits- und Organisationspsychologie mit dem Schwerpunkt Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf Junior-Prof. Silja Bellingrath 7

8 Sabine Pings Dr. Tobias Altmann Dipl.-Psych. Victoria Schönefeld Prof. Dr. Marcus Roth Dr. Susan Hellwig M.Sc. Marius Deckers M.Sc. Emine Nebi 8

9 Unterschiede zwischen den Menschen Synonyme Verwendung: Differentielle Psychologie und Persönlichkeitspsychologie Def.: empirische Wissenschaft von den individuellen Besonderheiten von Menschen in körperlicher Erscheinung, Verhalten und Erleben 9

10 Entwicklungspsychologie Prof. Annette Boeger 10

11 Psychologische Forschungsmethoden Medienbasierte Wissenskonstruktion Prof. Dr. Daniel Bodemer Sven Heimbuch, M.Sc.

12 Wer wir sind Psychologisches Fachgebiet am Campus Duisburg Fakultät für Ingenieurwissenschaften Interdisziplinäres Institut: Psychologie und Informatik Studiengang: Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaften

13 Was wir (im Psychologiestudiengang) lehren Methodische Lehrveranstaltungen in den ersten beiden Semestern Statistik I und II Vorlesung am Campus L in Duisburg Vertiefendes Seminar und Übung in Essen Beginn: Mittwoch, , Uhr in LB 104 Typische Fragen, zu denen wir hier Antworten finden Wie werden Erkenntnisse in der Psychologie gewonnen? Wie können psychologisch bedeutsame Daten analysiert und aufbereitet werden? Wie können beispielhaft erhobene Daten (Stichproben) genutzt werden, um allgemein gültige Aussagen zu formulieren?

14 Was wir erforschen Multimediales und selbstreguliertes Lernen Wie kann ein vertieftes Verstehen komplexer Inhalte unterstützt werden? Computerunterstützes kooperatives Lernen Wie kann das Wissen über andere Personen Lern- und Kommunikationsprozesse lenken? Analyse sozialer Interaktionsprozesse Wie können psychologische und informatische Methoden verknüpft werden?

15 Wie Sie zu uns finden

16 Lehr-Lernpsychologie Prof. Detlev Leutner 16

17 Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie Prof. Dr. Annemarie Fritz-Stratmann Julia Hartmann, Moritz Herzog, Alexander Müller, Lars Orbach 3. Etage, Flur B, Zi. 12, 14, 16, 18

18 Pädagogische Psychologie

19 Gegenstand und Aufgabe der Pädagogischen Psychologie Erziehungs- und Lernprozesse Diese können unter zwei Perspektiven betrachtet werden: Lehren - Lernen Lehren: in welcher Form kann Wissen instruiert, vermittelt werden Lernen: Einflussgrößen, die Lernprozess bedingen In der Vorlesung zur Pädagogischen psychologie soll es um Lernprozesse gehen

20 Pädagogische Psychologie Forschungsschwerpunkte des Lehrstuhls -Kinder und Jugendliche, deren Lernen erschwert ist -Entwicklung von Screenings & Testverfahren -Entwicklung von Trainingskonzepten für Kinder mit Schwierigkeiten beim Lernen und vieles mehr...

21 Pädagogische Psychologie Lehr- und Forschungsambulanz Wir, die FoBu-Ambulanz zur Diagnostik und Intervention bei Lern- und Entwicklungsstörungen am Institut für Psychologie, möchten uns vorstellen! Unser Angebot richtet sich an Kinder, Eltern, Erziehungsberechtigte, Studenten, Lehrkräfte und Schulen. Wir bieten Diagnostik, Förderung und Beratung für Kinder und deren Familien an. Studierende, Lehrkräfte und Schulen können von unserem Lehr- und Fortbildungsangebot profitieren.

22 Studienberatung Prüfungsamt Dr. Mike Lüdmann Frau Tanja Ruby 22

23 Fragen, Anmerkungen, Diskussion 23

24 Und für heute zum Schluss: Von uns die besten Wünsche für Ihr Studium! Viele Erkenntnisse, gute Diskussionen, interessante Herausforderungen. Ihr Institut für Psychologie 24