Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann Nachhaltiges Zukunftsmanagement Fakultät Betriebswirtschaft Beauftragter der HM für BNE
|
|
|
- Kilian Solberg
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Hochschule München als Akteur der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) im Dienste der Entwicklungszusammenarbeit Konzept und Beispiele Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann Nachhaltiges Zukunftsmanagement Fakultät Betriebswirtschaft Beauftragter der HM für BNE Heike Schilling Koordinatorin DIES-Partnerschaft A. Poech, HM Seite 1 Seite 1
2 Was erwartet Sie heute im Impulsvortrag? 1 Vorüberlegungen: BNE an der Hochschule München 2 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel EMIS-Subshara 3 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel DIES-Partnerschaft 4 Resümee ( 2
3 Was erwartet Sie heute im Impulsvortrag? 1 Vorüberlegungen: BNE an der Hochschule München 2 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel EMIS-Subshara 3 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel DIES-Partnerschaft 4 Resümee ( 3
4 Ein morphologischer Kasten bündelt alle Optionen zur Nachhaltigkeit in der Lehre. Merkmal Merkmalsausprägungen Hochschulweit Handlungsebene Hochschulübergreifend Fakultätsverbindend Fakultätsbezogen Studiengangsspezifisch Studiengang Bachelor Master Curriculare Verankerung Pflichtbereich Wahlpflichtbereich Wahlbereich Anrechnung Ohne Zertifikat (reguläre Studienleistung) Mit Zertifikat Betreunde Dozent Dozentengruppe Teamteaching simultan Alternierend Mediale Vermittlung Präsensveranstaltung Blended Learning Online-Veranstaltung 4 (Isenmann 2014, Auszug)
5 Für BWL und Wirtsch.-Ing. wird z.b. Nachhaltiges Management angeboten. Merkmal Merkmalsausprägungen Hochschulweit Handlungsebene Hochschulübergreifend Fakultätsverbindend Fakultätsbezogen Studiengangsspezifisch Studiengang Bachelor Master Curriculare Verankerung Pflichtbereich Wahlpflichtbereich Wahlbereich Anrechnung Ohne Zertifikat (reguläre Studienleistung) Mit Zertifikat Betreunde Dozent Dozentengruppe Teamteaching simultan Alternierend Mediale Vermittlung Präsensveranstaltung Blended Learning Online-Veranstaltung 5
6 Fakultätsverbindend wird z.b. Wieviel Grün ist drin? angeboten. Merkmal Merkmalsausprägungen Hochschulweit Handlungsebene Hochschulübergreifend Fakultätsverbindend Fakultätsbezogen Studiengangsspezifisch Studiengang Bachelor Master Curriculare Verankerung Pflichtbereich Wahlpflichtbereich Wahlbereich Anrechnung Ohne Zertifikat (reguläre Studienleistung) Mit Zertifikat Betreunde Dozent Dozentengruppe Teamteaching simultan Alternierend Mediale Vermittlung Präsensveranstaltung Blended Learning Online-Veranstaltung 6
7 Hochschulweit im Studium generale wird z.b. Die Kunst des nachhaltigen Entscheidens angeboten. Merkmal Merkmalsausprägungen Hochschulweit Handlungsebene Hochschulübergreifend Fakultätsverbindend Fakultätsbezogen Studiengangsspezifisch Studiengang Bachelor Master Curriculare Verankerung Pflichtbereich Wahlpflichtbereich Wahlbereich Anrechnung Ohne Zertifikat (reguläre Studienleistung) Mit Zertifikat Betreunde Dozent Dozentengruppe Teamteaching simultan Alternierend Mediale Vermittlung Präsensveranstaltung Blended Learning Online-Veranstaltung 7
8 Hochschulübergreifend werden z.b. Module der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit angeboten. Merkmal Merkmalsausprägungen Hochschulweit Handlungsebene Hochschulübergreifend Fakultätsverbindend Fakultätsbezogen Studiengangsspezifisch Studiengang Bachelor Master Curriculare Verankerung Pflichtbereich Wahlpflichtbereich Wahlbereich Anrechnung Ohne Zertifikat (reguläre Studienleistung) Mit Zertifikat Betreunde Dozent Dozentengruppe Teamteaching simultan Alternierend Mediale Vermittlung Präsensveranstaltung Blended Learning Online-Veranstaltung 8
9 Was erwartet Sie heute im Impulsvortrag? 1 Vorüberlegungen: BNE an der Hochschule München 2 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel EMIS-Subshara 3 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel DIES-Partnerschaft 4 Resümee ( 9
10 BNE - hochschulübergreifend liefert die Basis für eine Entwicklungszusammenarbeit. 10 (DAAD 2013)
11 Wissen vermitteln (Lehre) Wissen schaffen (Forschung) Gestaltungskompetenz entwickeln helfen 11
12 Was erwartet Sie heute im Impulsvortrag? 1 Vorüberlegungen: BNE an der Hochschule München 2 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel EMIS-Subshara 3 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel DIES-Partnerschaft 4 Resümee ( 12
13 DIES-Partnerschaft Hochschule München & Universidad de Cuenca DIES = Dialogue on Innovative Higher Education Strategies deutsche Hochschulen unterstützen Hochschulen in Entwicklungs- und Schwellenländern dabei, institutionelle Managementprozesse zu professionalisieren & die Qualität von Studienprogrammen zu verbessern. koordiniert & durchgeführt von DAAD (Deutschen Akademischen Austauschdienst) HRK (Hochschulrektorenkonferenz) finanziert aus Mitteln des BMZ Laufzeit maximal 4 Jahre Hier DIES-Partnerschaft wird der Titel der Hochschule Präsentation München wiederholt / Universidad (Ansicht >Folienmaster) de Cuenca Heike Schilling, ForWin, Koordinatorin DIES-Partnerschaft 13
14 DIES-Partnerschaft Hochschule München & Uni Cuenca Laufzeit: März 2010 Dezember 2014 Inhalt / Ziel: Optimierung & Professionalisierung von zwei zentralen Einrichtungen der UC: Forschungsbüro Büro für postgraduierte Studiengänge (Master & PhD) Grundvoraussetzung: ähnliche Struktur & Größe von HM & UC UC = zweitälteste Uni Ecuadors (1867); staatliche Universität; 12 Fakultäten, Studierende Rahmenbedingungen Ecuador: Gesetz für gehobene Bildung (LOES) aus dem Jahr 2000 Evaluierung & Akkreditierung Kategorisierung aller Unis (A E) Universität der Lehre Universität der Lehre & Forschung Hier DIES-Partnerschaft wird der Titel der Hochschule Präsentation München wiederholt / Universidad (Ansicht >Folienmaster) de Cuenca Heike Schilling, ForWin, Koordinatorin DIES-Partnerschaft 14
15 Projektdurchführung & Arbeitspakete Rahmenbedingungen: je eine 50% Koordinationsstelle an der UC & HM jährlich zwei, je einwöchige Workshops (in München & Cuenca) Arbeitspakete: WP 1 & 2 (2011): Überarbeitung von Vision, Mission & Strategie WP 3 & 4 (2012): Dokumentation & Optimierung von Prozessen in den Bereichen Finanzen, Planung, Forschung & postgraduierte Studiengänge WP 5 (2013): Datenbanken & Datenbankenmanagementsysteme für die Bereiche Forschung und postgraduierte Studiengänge WP 6-8 (2014): Forschungsförderung, Kommunikation & Networking Hier DIES-Partnerschaft wird der Titel der Hochschule Präsentation München wiederholt / Universidad (Ansicht >Folienmaster) de Cuenca Prof. Dr. Mustername, Fakultät 33, xyz@hm.edu 15
16 DIES-Partnerschaft Hochschule München / Universidad de Cuenca Hier wird der Titel der Präsentation wiederholt (Ansicht >Folienmaster)
17 Was erwartet Sie heute im Impulsvortrag? 1 Vorüberlegungen: BNE an der Hochschule München 2 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel EMIS-Subshara 3 BNE-Entwicklungszusammenarbeit: Beispiel DIES-Partnerschaft 4 Resümee ( 17
18 Drei Aspekte mögen wir mitnehmen: Der Zusammenhang: BNE-Entwicklungszusammenarbeit ist vielschichtig. Beispiele der HM veranschaulichen zwei Foki: EMIS Subsahara: Wissen vermitteln (Lehre) und Wissen schaffen (Forschung); Professoren DIES: Rahmenbedingungen schaffen und Infrastruktur aufbauen (Betriebsführung); Verwaltung Hochschulen können aktive Rolle übernehmen: Mit Internationalisierungsstrategie geht dies Hand in Hand. 18
19 Meine Koordinaten an der Hochschule München: Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann, Dipl.-Wirtsch.-Ing. (TU) Hochschule München Nachhaltiges Zukunftsmanagement Fakultät Betriebswirtschaft Beauftragter der HM für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Raum LO 310b Am Stadtpark München Tel.: Web: 19 Universität Bremen Fachbereich 7 Wirtschaftswissenschaft Institut für Projektmanagement und Innovation IPMI Forschungszentrum Nachhaltigkeit artec
20 20
Nachhaltigkeitsberichte von Hochschulen der hochschulspezifische Nachhaltigkeitskodex. Web: A. Poech, HM Seite 2 Seite 2
Nachhaltigkeitsberichte von Hochschulen der hochschulspezifische Nachhaltigkeitskodex Prof. Dr. Ralf Isenmann Nachhaltiges Zukunftsmanagement Fakultät Betriebswirtschaft Hochschule München (HM) Beauftragter
Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann Nachhaltiges Zukunftsmanagement Fakultät Betriebswirtschaft Beauftragter der HM für BNE
Forschung für Nachhaltigkeit an der Hochschule München - Gesamtinstitutioneller Ansatz, Governance, Projekte, Praxisbeispiel Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann Nachhaltiges Zukunftsmanagement Fakultät Betriebswirtschaft
Sustainable Technopreneurship (Re-)Aligning Business, Strategy and Management of Technologies and Innovations towards Sustainability
Sustainable Technopreneurship (Re-)Aligning Business, Strategy and Management of Technologies and Innovations towards Sustainability Sustainable Technopreneurship (Re-)Aligning Business, Strategy and Management
Industrial Ecology eine historisch-systematische Skizze
Industrial Ecology eine historisch-systematische Skizze Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann, Dipl.-Wirtsch.-Ing. Nachhaltiges Zukunftsmanagement Fakultät 10 Betriebswirtschaft Beauftragter der HM für Bildung
AG 2: Internationalisierungsstrategien von Fachhochschulen --- Beispiel: Hochschule Bremen
DAAD Leitertagung,14./15.11.2012 AG 2: Internationalisierungsstrategien von Fachhochschulen --- Beispiel: Hochschule Bremen Dr. Heike Tauerschmidt Referentin für Internationales Dr. Heike Tauerschmidt,
Die Kunst des nachhaltigen Entscheidens spielerisch Zukunftsverantwortung einüben
Die Kunst des nachhaltigen Entscheidens spielerisch Zukunftsverantwortung einüben Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann Nachhaltiges Zukunftsmanagement Beauftragter Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an
NACHHALTIGKEIT ALS AUFGABE DER HOCHSCHULENTWICKLUNG
Julia Bergmeister NACHHALTIGKEIT ALS AUFGABE DER HOCHSCHULENTWICKLUNG Klaus Kreulich Vizepräsident für Innovation und Qualität der Lehre June 2016 Die HM zeigt Flagge für Nachhaltigkeit! Nachhaltigkeit
Förderung studentischen Engagements an der Universität Augsburg
Förderung studentischen Engagements an der Universität Augsburg Konferenz Studierende bewegen Studium und Lehre in Rostock Thomas Sporer (thomas.sporer@phil.uni-augsburg.de) Projektleiter der Initiative
Offene Hochschule Oberbayern (OHO)
(OHO) Ein BMBF-Verbundprojekt der Hochschule München und der Technischen Hochschule Ingolstadt, Dipl. Päd. Univ. Referentin für Studieneinstieg und Beratung Ausgangssituation Wettbewerb Aufstieg durch
Nachhaltigkeitsberichterstattung 2.0 Web-2.0-Funktionalitäten in der Nachhaltigkeitsberichterstattung der DAX 30-Unternehmen
Nachhaltigkeitsberichterstattung 2.0 Web-2.0-Funktionalitäten in der Nachhaltigkeitsberichterstattung der DAX 30-Unternehmen Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann & Anna Teresa Frühholz Nachhaltiges Zukunftsmanagement
Bewertungssysteme für Nachhaltigkeit an Hochschulen Eine internationale Übersicht
Bewertungssysteme für Nachhaltigkeit an Hochschulen Eine internationale Übersicht Prof. Dr. habil. Ralf Isenmann, Dipl.-Wirtsch.-Ing. Nachhaltiges Zukunftsmanagement Beauftragter der HM: Bildung für nachhaltige
Fragen und Antworten
Fragen und Antworten Zertifikate Genderkompetenz und Intersektionalität und Diversity über bescheinigte Studienleistungen im freien Wahlbereich Gender & Queer Studies an Hamburger Hochschulen 1 Voraussetzungen
Die künftigen Studiengänge Geodäsie an der TU
Fakultät Forst-, Geo- und Hydrowissenschaften Geodätisches Institut Gemeinsame Beratung der Vermessungsbehörden und er Öffentlich bestellten Vermessungsingenieure des Freistaates Sachsen 5. November 2007
Hochschule Reutlingen - Reutlingen University
Hochschule Reutlingen - Reutlingen University BundesDekaneKonferenz 19.- 21. Oktober 2011 Bildung unter neuen Vorzeichen Internationalisierung Diversity, Migration und Integration Prof. Baldur Veit, LL.D.
Vom Studium Oecologicum zum Tübinger Curriculum
Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW) Vom Studium Oecologicum zum Tübinger Curriculum Nachhaltige Entwicklung Thomas Potthast potthast@uni-tuebingen.de Workshop A2 Nachhaltigkeit
Sprachliche Heterogenität im Fachunterricht Konzepte und Videovignetten für die LehrerInnenbildung
Sprachliche Heterogenität im Fachunterricht Konzepte und Videovignetten für die LehrerInnenbildung Dr. Stefan Nessler Dr. Nadja Wulff Workshop am 5.05.2017 DaZ im Fach Sprache ist Grundvoraussetzung für
BOLOGNJA: STUDIENSTRUKTUR! STUDIENZEIT! STUDIENMANAGEMENT?
Karola Wolff-Bendik Universität Duisburg-Essen STU+BE Erfolgsfaktoren für Lifelong Learning an Hochschulen 24. März 2011 BOLOGNJA: STUDIENSTRUKTUR! STUDIENZEIT! STUDIENMANAGEMENT? Universität Hildesheim
Inhalt. Anhang A: Modulübersicht
Fachprüfungsordnung für den weiterbildenden Masterstudiengang Öffentliches Management/Public Administration des Fachbereiches Wirtschaftswissenschaften der Universität Kassel Inhalt 1 Geltungsbereich 2
Strategische Dimensionen der offenen Vernetzung oder Das kleine digitale Dorf in der analogen Hochschulwelt. Prof. Dr.-Ing.
Strategische Dimensionen der offenen Vernetzung oder Das kleine digitale Dorf in der analogen Hochschulwelt Prof. Dr.-Ing. Rolf Granow Zur Person Prof. Dr.-Ing. Rolf Granow Direktor des Instituts für Lerndienstleistungen
Das Beispiel des Fremdsprachenzentrums der Hochschulen im Land Bremen. Sprachenpolitischer Auftrag Aktuelle Herausforderungen
WELCHE ROLLE SPIELEN DIE SPRACHENZENTREN DER HOCHSCHULEN FÜR DIE SPRACHENPOLITIK UND VOR WELCHEN HERAUSFORDERUNGEN STEHEN SIE? Das Beispiel des Fremdsprachenzentrums der Hochschulen im Land Bremen Sprachenpolitischer
EINFÜHRUNGSVERANSTALTUNG ZUM STUDIENGANG WIRTSCHAFTSINGENIEURWESEN. Institut für 1. Produktionsforschung
01 10 2014 EINFÜHRUNGSVERANSTALTUNG ZUM STUDIENGANG WIRTSCHAFTSINGENIEURWESEN Institut für 1 Produktionsforschung INHALT 01 Das Berufsbild des Wirtschaftsingenieurs 02 Bachelor-Studiengang Wirtschafsingenieurwesen
Innovationsmanagement an Hochschulen. Informatik 2016/ Workshop Hochschule 2026 Jannica Budde
Innovationsmanagement an Hochschulen Informatik 2016/ Workshop Hochschule 2026 Prämisse Hochschulen als Ort, an dem die aktive Mitgestaltung der Entwicklung digitaler Medien durch Lehrende und Studierende
Prof. Dr. Michael Kerres
Einleitung Prof. Dr. Michael Kerres eine Veranstaltung des BMBF-Projekts STUDIUM+BERUF unter Leitung von Anke Hanft (U Oldenbourg) Michael Kerres (U Duisburg-Essen) Uwe Wilkesmann (TU Dormtund) mit Unterstützung
AUSBILDUNG IM BEREICH DES VERMESSUNGSWESEN UND GEOINFORMATIK DER FAKULTÄT FÜR BAUWESEN DER UNIVERSTITÄT IN BELGRAD
AUSBILDUNG IM BEREICH DES IMMOBILIENMANAGEMENTS AM LEHRSTUHL FÜR VERMESSUNGSWESEN UND GEOINFORMATIK DER FAKULTÄT FÜR BAUWESEN DER UNIVERSTITÄT IN BELGRAD Dragana Milićević, Master Vermessungsingenieurin
35 Bachelorstudiengang Computer Networking
35 Bachelorstudiengang Computer Networking () Im Studiengang Computer Networking umfasst das Grundstudium zwei. (2) Der Gesamtumfang der für den erfolgreichen Abschluss des Studiums erforderlichen Module
Silke Viol 18.10.2013. Was macht die Rehabilitationswissenschaften an der TU Dortmund mobil?
Silke Viol 18.10.2013 Was macht die Rehabilitationswissenschaften an der TU Dortmund mobil? Wer ist die TU Dortmund? Gegründet 1968 300 Professorinnen und Professoren 6.700 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Anrechnungsmodelle für die Zulassung zum weiterbildenden Master FOLIE 1
Anrechnungsmodelle für die zum weiterbildenden Master FOLIE 1 Zielgruppen für den Masterstudiengang Bachelor (210 KP) Bachelorabschluss (210 KP) und anschließende Bachelor (180 KP) Bachelorabschluss (180
AG 6 Partnerschaften und Kooperationsprojekte - Unterstützung strategischer Internationalisierung mit Hilfe der neuen EU-Förderlinien in Erasmus+
AG 6 Partnerschaften und Kooperationsprojekte - Unterstützung strategischer Internationalisierung mit Hilfe der neuen EU-Förderlinien in Erasmus+ Beispiel Hochschule Osnabrück Eckdaten Hochschule Osnabrück
Bildung durch Verantwortung: das Augsburger Modell. Thomas Sporer (thomas.sporer@phil.uni-augsburg.de)
Bildung durch Verantwortung: das Augsburger Modell Thomas Sporer (thomas.sporer@phil.uni-augsburg.de) Konzept der Uni Augsburg Scientia et Conscientia Scientia Conscientia Zentrale Rolle im Studium an
UNIAKTIV Zentrum für gesellschaftliches Lernen und soziale Verantwortung. Service Learning an Hochschulen und Ansätze für die Ingenieurwissenschaften
UNIAKTIV Zentrum für gesellschaftliches Lernen und soziale Verantwortung Service Learning an Hochschulen und Ansätze für die Ingenieurwissenschaften 1. Was ist UNIAKTIV? 2. Vorstellung von UNIAKTIV 3.
Ein Hochschulprojekt zur besseren Vereinbarkeit von Beruf und Bildung
29.09.15 Ein Hochschulprojekt zur besseren Vereinbarkeit von Beruf und Bildung Der Wettbewerb - Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen Verortung Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung
Das Transferkonzept der Hochschule für Technik Stuttgart
Das Transferkonzept der Hochschule für Technik Stuttgart Prof. Dr.-Ing. Wolfgang Huep Prorektor Wissenschaft und Forschung Strategische Entwicklung von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften HIS-Institut
Justus-Liebig-Universität Gießen Internationalisierung im Handlungsfeld Studium und Lehre. Julia Volz, Leiterin Akademisches Auslandsamt
Justus-Liebig-Universität Gießen Internationalisierung im Handlungsfeld Studium und Lehre Julia Volz, Leiterin Akademisches Auslandsamt Internationalisierung von Studium und Lehre Gliederung Selbstverständnis
Kooperationen zwischen Wirtschaft und Wissenschaft am Beispiel OWL
Kooperationen zwischen Wirtschaft und Wissenschaft am Beispiel OWL Dr. Oliver Herrmann, Präsident der Hochschule OWL, Vorsitzender Stiftung Studienfonds OWL 11. März 2016 Fünf staatliche Hochschulen in
Projekt Zukunft aus Diplom wird Bachelor / Master
Projekt Zukunft aus Diplom wird Bachelor / Master Wirtschaftsingenieurwesen Logistik & Einkauf Prof. Dr. Michael Hauth Studiendekan Projekt Zukunft vom Diplom zum Bachelor/Master Ägypten??? Nö, Bologna
TestAS. und die Zulassungsstrategie der Freien Universität Berlin. Dr. Wedigo de Vivanco
TestAS und die Zulassungsstrategie der Freien Universität Berlin Dr. Wedigo de Vivanco Inhaltsübersicht 1.Freie Universität in Zahlen 2.Die Studienverlaufsstudie der HIS 3.FU in Zahlen: etwas Statistik
Erfahrungen mit fächerkulturellen Unterschieden und Gemeinsamkeiten bei der Entwicklung von Service Learning an der Universität Kassel
Erfahrungen mit fächerkulturellen Unterschieden und Gemeinsamkeiten bei der Entwicklung von Service Learning an der Universität Kassel Impuls-Vortrag in Workshop 4 auf der nexus-tagung der Hochschulrektorenkonferenz
Kompetenzkreis Center for Innovation and Entrepreneurship
Kompetenzkreis Center for Innovation and Entrepreneurship Ziele und Aktivitäten Vision Wer sein Leben nach eigenen Wünschen zu gestalten, seine eigenen Ideen umzusetzen bzw. ein Unternehmen zu gründen
PLUSPUNKT-Zertifikat Ihr PLUS für Studium und Beruf
PLUSPUNKT-Zertifikat Ihr PLUS für Studium und Beruf Damit Sie ihr Studium zielorientiert meistern und sich nach Abschluss Ihres Studiums erfolgreich am Arbeitsmarkt behaupten können, reicht die Entwicklung
elbase1 Fundament für elearning
elbase1 Fundament für elearning Konsortiales Projekt der Fakultät für Rechtswissenschaft, Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Fakultät für Geisteswissenschaften, Fakultät für Mathematik, Informatik
HSD. Erstsemestereinführung B. Sc. Medieninformatik. Prof. Dr.-Ing. Thomas Rakow Co-Studiengangskoordinator
HSD Datenbanken und E-Business Databases and E-Business Erstsemestereinführung B. Sc. Medieninformatik Prof. Dr.-Ing. Thomas Rakow Co-Studiengangskoordinator 1 30.09.201 Willkommen Foto: Thomas Rakow,
42. Jahrestagung der dghd Professionalisierung der Hochschuldidaktik Magdeburg, 5. März 2013
Hochschuldidaktische Weiterbildung als Katalysator von Organisationsentwicklung: Einsichten aus einem Weiterbildungsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung an der UTN Ibarra, Ecuador 42. Jahrestagung
Zusatzqualifikation. Interreligiöses Begegnungslernen Die Kooperierende Fächergruppe in der Schule. Name
Zusatzqualifikation Interreligiöses Begegnungslernen Die Kooperierende Fächergruppe in der Schule Beteiligte Einrichtungen Institut für Philosophie und Theologie der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
MASTER OF SCIENCE IN WIRTSCHAFTS- PÄDAGOGIK WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
MASTER OF SCIENCE IN WIRTSCHAFTS- PÄDAGOGIK WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN Mit 5.000 Studierenden ist der Fachbereich eine der größten wirtschaftswissenschaftlichen Lehr- und Forschungseinrichtungen Deutschlands.
Informationen zur Studienreform 2014
Fakultät Wirtschaftswissenschaften Lehrstuhl für Wirtschaftspolitik und Wirtschaftsforschung Informationen zur Studienreform 2014 Alexander Kemnitz Studiengänge ab WS 2014/2015 Bachelor Wirtschaftswissenschaften
Wahlpflichtbereiche der neuen Bachelor- und Diplom- Studiengänge
Wahlpflichtbereiche der neuen Bachelor- und Diplom- Studiengänge Informationsveranstaltung, 12. Januar 2017 Agenda 1. Informationen zu den Wahlpflichtbereichen der neuen Bachelor- und Diplom-Studiengänge
32 Bachelorstudiengang Allgemeine Informatik
32 Bachelorstudiengang Allgemeine Informatik (1) Im Studiengang Allgemeine Informatik umfasst das Grundstudium zwei. (2) Der Gesamtumfang der für den erfolgreichen Abschluss des Studiums erforderlichen
Zentral und Drinnen: nachhaltige Verankerung von Weiterbildung an der Universität Bremen
Arbeitstagung Netzwerk Offene Hochschulen Geschäftsmodelle wissenschaftlicher Weiterbildung und nachhaltige Verankerung, Oldenburg Zentral und Drinnen: nachhaltige Verankerung von Weiterbildung an der
Leitfaden - Sales Professional (VWA) In einem Semester zum Vertriebsprofi
I. Inhaltsverzeichnis 1 In einem Semester zum Vertriebsprofi Vertriebsmanagement für Praktiker. Lernen Sie die neuesten wissenschaftlichen und betriebswirtschaftlichen Erkenntnisse für den Vertrieb kennen.
WWF-Zusammenfassung der Studie Nachhaltige Hochschulen - Nachhaltige Wirtschaftswissenschaften. Zürich, August 2017 Xxxxx, xxxxxxx
WWF-Zusammenfassung der Studie Nachhaltige Hochschulen - Nachhaltige Wirtschaftswissenschaften Zürich, August 07 Xxxxx, xxxxxxx FOTOLIA.COM Zusammenfassung Als Bildungsinstitutionen für Kader und akademischen
BRK-Konferenz der Diakonie RWL und der Evangelischen Fachhochschule RWL Evaluation der HRK- Empfehlung Eine Hochschule für Alle
HRK BRK-Konferenz der Diakonie RWL und der Evangelischen Fachhochschule RWL Evaluation der HRK- Empfehlung Eine Hochschule für Alle Bochum, 8. Juni 2013 1 11. Juni 2013 HRK Hochschulrektorenkonferenz Inhalt
Hochschulanzeiger der Hochschule Kaiserslautern
Hochschulanzeiger der Hochschule Kaiserslautern Dienstag, den 31. Januar 2017 Nr. 33/2017/1 INHALT Erste Änderungsordnung für den Bachelor-Fernstudiengang Betriebswirtschaft an der Hochschule Kaiserslautern
Mitteilungen der Technischen Universität Clausthal - Amtliches Verkündungsblatt
Mitteilungen der Technischen Universität Clausthal - Amtliches Verkündungsblatt Nr. 20 Jahrgang 2012 5. November 2012 INHALT Tag Seite 22.10.2012 Akkreditierungsurkunde der Akkreditierungsagentur für Studiengänge
Strategische Partnerschaften Erasmus+ Annette Bögle, HCU Hamburg
Strategische Partnerschaften Erasmus+ Annette Bögle, HCU Hamburg HafenCity University Hamburg The University of the Built Environment DAAD Leitertagung 15./16.11.2016 Die HCU in Zahlen (2016) Professuren
Einführungsveranstaltung. Bachelorstudiengänge. Dekan Professor Dr. Uwe Vollmer. Leipzig, Quelle: Univ. Leipzig
Einführungsveranstaltung Bachelorstudiengänge Dekan Professor Dr. Uwe Vollmer Leipzig, 02.10.2017 Quelle: Univ. Leipzig Die Stadt Leipzig rund 585.000 Einwohner Zentrum für Wirtschaft, Handel, Verwaltung,
Schlüsselqualifikationen an Technischen Universitäten. Eine Einleitung
Schlüsselqualifikationen an Technischen Universitäten Eine Einleitung PD Dr. Caroline Y. Robertson von Trotha ZAK Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Centre for Cultural and General Studies Projekt
Katrin Haufe-Wadle, DAAD Felix C Seyfarth, Leuphana Universität Lüneburg Dr. Viola Voigt, RWTH Aachen (erkrankt)
Digitale Lernprozesse im Kontext der Flüchtlingskrise: Wie innovative Lernformate deutschen Hochschulen bei der Integration international Studierender mit Fluchthintergrund helfen können. Katrin Haufe-Wadle,
ISAP - Bachelor Urbanistik Bauhaus-Universität Weimar & Universidad Nacional Autónoma de México
ISAP - Bachelor Urbanistik Bauhaus-Universität Weimar & Universidad Nacional Autónoma de México Universitätskommunikation 2011 www.uni-weimar.de Internationalität»Die Bauhaus-Universität Weimar ist heute
Masterstudiengang. Einführungsveranstaltung Prof. Dr. H. Dieter Dahlhoff
Masterstudiengang Kommunikationsmanagement und Dialogmarketing g Einführungsveranstaltung 18.10.2007 Prof. Dr. H. Dieter Dahlhoff Der Masterstudiengang Kommunikationsmanagement und Dialogmarketing bietet
Studieren Einiges Wissenswertes
Studieren Einiges Wissenswertes Informationsveranstaltung am BRG und BORG Dornbirn Schoren 20. November 2014 Univ.Prof. Dr. Michael Hanke 1 Überblick Warum diese Veranstaltung? Hintergründe und Zusammenhänge
Die Strategie(n) und Aufgaben der Medizinischen Fakultät Istanbul
Die Strategie(n) und Aufgaben der Medizinischen Fakultät Istanbul Prof.Dr.med.Ateş Kadıoğlu Beauftragter für Qualitätsmanagement seit 05.2011 Prodekan der medizinischen Fakultät 05.2011-08.2011 1933 Gründung
Institut für. Einführungsveranstaltung zum Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen. Cottbus, 06. Oktober Produktionsforschung
Einführungsveranstaltung zum Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen Cottbus, 06. Oktober 2011 Institut für Produktionsforschung INHALT Das Berufsbild des Wirtschaftsingenieurs Bachelor-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen
Master neue Entwicklungen an der WiWi Fakultät
Master neue Entwicklungen an der WiWi Fakultät und Vorstellung der Onlinebewerbung Gliederung 1. Was gibt es Neues an der Fakultät? ä? 2. Die Masterstudiengänge 3. Die Schwerpunkte und Vertiefungen 4.
Duales Studium Versicherungswirtschaft
Duales Studium Versicherungswirtschaft Informationen für interessierte Unternehmen Was ist das Duale Studium? Das Duale Studium Versicherungswirtschaft an der Fachhochschule Dortmund ist ein ausbildungsintegriertes
Bachelor Soziale Arbeit. Vorstellung: Profn. Drn. Vera Sparschuh Autorenschaft der Präsentation: Team SBE
Bachelor Soziale Arbeit Vorstellung: Profn. Drn. Vera Sparschuh Autorenschaft der Präsentation: Team SBE Bachelor Soziale Arbeit 1. Der Fachbereich 2. Die Zulassungsvoraussetzungen 3. Das Studium 4. Die
Annika Maschwitz Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Annika Maschwitz Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement Carl von Ossietzky Universität Oldenburg annika.maschwitz@uni-oldenburg.de Christine Vajna Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement
35 Bachelorstudiengang Computer Networking
35 Bachelorstudiengang Computer Networking (1) Im Studiengang Computer Networking umfasst das Grundstudium zwei Semester. (2) Der Gesamtumfang der für den erfolgreichen Abschluss des Studiums erforderlichen
Internationalisierung der deutschen Hochschulen Status quo und Herausforderungen
Deutscher Akademischer Austausch Dienst German Academic Exchange Service Internationalisierung der deutschen Hochschulen Status quo und Herausforderungen Professor Dr. Joybrato Mukherjee, Präsident, Justus-Liebig-Universität
Career Service der TU Berlin 1/19. Der Career Service der Technischen Universität Berlin
der TU Berlin 1/19 Der Career Service der Technischen Universität Berlin 21.11. 2007, Career Services an Hochschulen Wettbewerb des Stifterverbandes, Deloitte, Hochschulrektorenkonferenz Prof. Dr.-Ing.
Internationalisierung an der TH Köln - Strategie und Aktivitäten
HIS-Tagung Strategische Entwicklung von HAW am 5. und 6. September 2017 Internationalisierung an der TH Köln - Strategie und Aktivitäten Seite: 1 Inhalt I II III IV Status quo und Standortbestimmung der
Modulbeschreibung zur Lehrveranstaltung. Nachhaltiges Management (570)
Modulbeschreibung zur Lehrveranstaltung Nachhaltiges Management (570) Warum soll ich diesen Schwerpunkt wählen Nachhaltiges Wirtschaften ist eine der gesellschaftlichen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts.
Evaluation von Studienprogrammen an der TU Berlin
Evaluation von Studienprogrammen an der TU Berlin - ein Beitrag zur nachhaltigen Kompetenzvermittlung Dr. Cornelia Raue (QS²) 5. IGIP Regionaltagung, Beuth Hochschule für Technik Berlin, Mai 2010 1 Kompetenzorientierte
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät der Universität Zürich
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät der Universität Zürich Studienordnung Nebenfach-Bachelorstudium in Wirtschaftswissenschaften an der Universität Zürich (Studienordnung für Nebenfachstudierende, die
Doppel- und Joint-Master Programme im Maschinenbau
18.11.2015 Ringvorlesung Gemeinsame Kommission Maschinenbau Doppel- und Joint-Master Programme im Maschinenbau Prof. Dr.-Ing. Dr. h.c. Oliver Sawodny Agenda Übersicht Joint-/Doppel-Master Joint-Master
Workshop-Reihe Blended Learning in Masterstudiengängen : K. v. Köckritz, CeDiS, Freie Universität Berlin
Karoline v. Köckritz Center für Digitale Systeme (CeDiS), Freie Universität Berlin Workshop-Reihe Blended Learning in Masterstudiengängen : Online Vorbereitung und Betreuung internationaler Studierender
SO-T Anhang RSO MAS Wirtschaftsingenieurwesen. School of Engineering. Dok.-Verantw.: marr
Studienordnung für den Weiterbildungs-Masterstudiengang in Wirtschaftsingenieurwesen (als Anhang zur Rahmenstudienordnung für Nachdiplomstudien der Zürcher Fachhochschule vom 22. November 2005) Beschluss
8. Hochschulpolitisches Forum
8. Hochschulpolitisches Forum Forum 2 Differenzierung zwischen Universitäten und Fachhochschulen ist das heute noch zeitgemäß? Berlin, 25.02.2016, Kalkscheune Prof. Dr. Ulrich, Stellv. Vorsitzender KFBT,
Studiengang Business Information Systems International* und Engineering Business Information Systems
Studiengang Business Information Systems International* und Engineering Business Information Systems an der Frankfurt University of Applied Sciences *Gemeinsamer Studiengang der Fachbereiche Informatik
Auslandsstudium mit Erasmus
Auslandsstudium mit Erasmus Dr. Florian Haas Anglistik/Amerikanistik 16. Dezember 2010 Dr. Florian Haas (Anglistik/Amerikanistik) Auslandsstudium mit Erasmus 16. Dezember 2010 1 / 14 Warum Auslandsstudium?
Wissensorganisation für den Bologna Prozess
Wissensorganisation für den Bologna Prozess ISKO CONFERENCE 2006 Knowledge Organization for a Global Learning Society 6. Juli 2006 fnm-austria Umfeld Forum Neue Medien in der Lehre Austria / fnm-austria
Organisatorische Umsetzung von E-Learning-Strategien: Fallbeispiel Universität Osnabrück
Organisatorische Umsetzung von E-Learning-Strategien: Fallbeispiel Universität Osnabrück DINI-Jahrestagung 2005: e-learning plus 11. Oktober 2005 Klaus Wannemacher HIS GmbH, Hannover Organisatorische Infrastrukturen
Der berufsbegleitende Master an der heilbronn business school
Herzlich Willkommen Welcome Der berufsbegleitende Master an der heilbronn business school Startschuss Bachelor 28. März 2009 Prof. Dr. Jochen Deister Herzlich Willkommen Welcome Vision und Ziele der heilbronn
Der Integrationscampus Neuburg der Technischen Hochschule Ingolstadt. Aus Aufstieg durch Bildung lernen, um Angebote für Flüchtlinge zu entwickeln.
Der Integrationscampus Neuburg der Technischen Hochschule Ingolstadt Aus Aufstieg durch Bildung lernen, um Angebote für Flüchtlinge zu entwickeln. Inhalt I. Technische Hochschule Ingolstadt & Institut
Kompetenzentwicklung 4.0 Ein E-Teaching-Zertifikat für Lehrende in NRW
L e a r n i n g L a b exploring the future of learning Kompetenzentwicklung 4.0 Ein E-Teaching-Zertifikat für Lehrende in NRW Cornelia Helmstedt, M.A. Geschäftsstelle E-LearningNRW Status Quo Ausgangssituation
BACHELOR OF ARTS (B.A.) IN BUSINESS ADMINISTRATION
BERUFSBEGLEITENDES STUDIUM Freiburg / Köln BACHELOR OF ARTS (B.A.) IN BUSINESS ADMINISTRATION International Management & Intercultural Competences STAATLICH UND INTERNATIONAL ANERKANNTER HOCHSCHULABSCHLUSS
Studieren an der Europa-Universität Viadrina
Studieren an der Europa-Universität Viadrina im Herzen Europas interdisziplinär interkulturell international innovativ Zeitliche Entwicklung Fast Track Erster Projektvorschlag zur Errichtung eines Colleges
Dritte Satzung zur Änderung der Grundordnung der Technischen Universität München
FINAL 1 Dritte Satzung zur Änderung der Grundordnung der Technischen Universität München Vom 7. April 2010 Aufgrund von Art. 13 Abs. 1 Satz 1 des Bayerischen Hochschulgesetzes (BayHSchG) vom 23. Mai 2006
Internationale Studierende für die Regionen
Internationale Studierende für die Regionen Annett Kanig I Stifterverband. Luise Haack I Universität Passau. Ekaterina Maruk I Ernst-Abbe-Hochschule Jena 36. DAAD-Jahrestagung Ausländerstudium I Donnerstag,
Studieren in Frankreich mit einem Doppelabschluss
Studieren in Frankreich mit einem Doppelabschluss KIT-DeFI Deutsch-Französisches Initiative im KIT KIT Universität des Landes Baden-Württemberg und nationales Forschungszentrum in der Helmholtz-Gemeinschaft
Dualer Studiengang Bachelor of Science Business Administration
Dualer Studiengang Bachelor of Science Business Administration Fachbereich Wirtschaftswissenschaften & Daniel Ludwig, MSc (Referent und Betreuung) Koblenz, 07062016 1 HS Koblenz: FB WiWi: BA dual Master-
Bologna-Prozess: Analayse, Bewertung
: Analayse, Bewertung 1 Gliederung I. Geschichte und Leitlinien II. Die Umsetzung der Reform an der FAU III. Die Reform der Reform and der FAU 2 I. Geschichte und Leitlinien Geschichtliche Etappen: Probleme
Internationalität an deutschen Hochschulen Was bieten die bekanntesten Untersuchungen?
Internationalität an deutschen Hochschulen Was bieten die bekanntesten Untersuchungen? AG 4 Ansätze zur Messung und Bewertung der Internationalität von Hochschulen Dr. Martin Bruder Bonn, 13. November
Pädagogik als Unterrichtsfach (PO 2013)
Institut für Erziehungswissenschaft - Informationen zum BIWI- 1 Institut für Erziehungswissenschaft: Info-Veranstaltung für Studienanfänger im Studiengang Master of Education Pädagogik als Unterrichtsfach
Studienplan Bachelor Wirtschaftspädagogik - Deutsch
Studienplan Bachelor Wirtschaftspädagogik - 1. Semester (WS) 2. Semester (SS) Mathematik 9 Deskriptive Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung 6 Buchführung und Unternehmensrechnung 6 L-Modul 1 6 Schlüsselkompetenz
Ein Semester im Ausland
Ein Semester im Ausland 9. Juni 2015, 18:00, im D1 Wer hilft bei der Bewerbung? Hilfe vom International Office Hilfe zum Sprachtest Wohin soll es gehen? Wie ohne ein Semester zu verlieren? Erfahrungsberichte!
Service Learning an der Universität Kassel
Service Learning an der Universität Kassel Präsentation am 11. November 2014 auf der Jahrestagung der bagfa in Augsburg Dr. Imke-Marie Badur Koordinatorin für Service Learning der Uni Kassel Harold Becker
Bachelor Crossmedia Design (B.A) - Oktoberstart
Gruppennummer: 2180-15.01, Studiendauer: 01.10.2015 bis 30.09.2018 Stand V10 (MHE) Bachelor Crossmedia Design (B.A) - Oktoberstart Nr Modul / Kurs Art Block Prüfungsleistung im Studienleistung im Fach
Das Servicezentrum für Lehrerbildung an der TU Berlin
Das Servicezentrum für Lehrerbildung an der TU Berlin Gliederung 1. Rahmenbedingungen im Land Berlin 2. Konzept der Berliner Universitäten 3. Spezifische Bedingungen an der TU Berlin 4. Konstruktion des
Lehrdiplom für Maturitätsschulen im Fach Wirtschaft und Recht
Universität Zürich Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Richtlinien Lehrdiplom für Maturitätsschulen im Fach Wirtschaft und Recht Richtlinien für die fachwissenschaftlichen Voraussetzungen für Absolventinnen