Herausforderungen der Wildeshauser Schullandschaft meistern

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Stephan Schwarz
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1 Herausforderungen der Wildeshauser Schullandschaft meistern Günter Lübke

2 Was erwartet Sie an diesem Abend? 1. Situation an den Grundschulen 2. Situation an der Haupt- und Realschule 3. Schulsozialarbeit 4. Unsere Vorstellungen zur Weiterentwicklung der Schullandschaft 5. Fragen/ Diskussion

3 Grundschulen

Grundschulen Wallschule - 2 Container: Werkraum, Sprachlernklasse St. Peter/Holbein - 1 Container: Werkraum Flüchtlinge/ Migration/ Zuwanderung: Wallschule: 400 Sch., davon insg. 79 Sch.

4 Grundschulen Wallschule - 2 Container: Werkraum, Sprachlernklasse St. Peter/Holbein - 1 Container: Werkraum Flüchtlinge/ Migration/ Zuwanderung: Wallschule: 400 Sch., davon insg. 79 Sch., Irak 22, Bulg. 22, Syrien 10, Afghan. 6, Türkei 5, Polen 1, Rumänien 1, Ungarn 2, Angola 1, Vietnam 2, Pakistan 1, Schweden 2, Montenegro1, Kosovo 1, Serbien 1, Bosnien-H. 1, zzgl. Sch. mit Förderbedarf in DE: 35 St. Peter: 208 Sch., davon insg. 28 Sch. Polen 15, Syrien 3, Sudan 2, Italien 1, Portugal 1, Spanien 1, Vietnam 1, Kongo 1, Nigeria 1, Afghanistan 1, sonst. Afr. Staaten 1, zzgl. Sch. mit Förderbedarf in DE: 35 Holbeinschule: 202 Sch., davon insg. 54 Sch., Bulgarien 25, Irak 16, Syrien 9, Albanien 1, Polen 2, Ukraine 1, zzgl. Sch. mit Förderbedarf in DE: 32

5 Herausforderungen/Anforderungen: Wahrung der Zügigkeiten (Grundschule max. 4-zügig) Berücksichtigung von Inklusion und Ganztagsbeschulung Lösung: Wildeshausen benötigt 10 Züge: 2 x 4 Züge, 1 x 2 Züge Herr Book, Schulfachlicher Dezernent Alternativen: Übernahme der Hunteschule oder Neubau einer 2-zügigen Grundschule Unsere Anträge: Schulen sind entsprechend gesetzlicher Vorgaben mit höchstens vier Zügen zu führen (05/2015) Mobiles Modulargebäude als Schule nutzen (07/2015 und 09/2015) Planungskosten für den Neubau einer zweizügigen Grundschule bzw. Umbau eines bestehenden Gebäudes in den Haushaltsplan einstellen (01/2016) Neubau einer zweizügigen Grundschule als Ganztagsschule (06/2016) Verordnung für die Schulorganisation (SchOrgVO) Grundschule höchstens 4 Klassen je Schuljahrgang (Zahl der Züge)

CDU: Übernahme Hunteschule oder Neubau Mittel (Neu-)bau HH 2016: 1.675.000 Wallschule, Erweiterung: 1.000.000 Planungskosten 2-zügige Grundschule 125.000 Rückkauf Hunteschule 500.

6 CDU: Übernahme Hunteschule oder Neubau Mittel (Neu-)bau HH 2016: Wallschule, Erweiterung: Planungskosten 2-zügige Grundschule Rückkauf Hunteschule Inventar Hunteschule Wallschule Erweiterung Erweiterung um nur 3 Klassenräume Verstoß gegen gesetzliche Vorgaben Zu groß und unübersichtlich für unsere Kleinen Ohne Berücksichtigung von Ganztag, z. B. Gruppenräume, Mensa

7 Sekundarbereich I: Haupt- und Realschule

8 Sekundarbereich I Invest HH 2016 Hauptschule 1,0 Mio Energetische Maßnahmen, Sanierung Büro Sozialpädagoge 2 neue Gruppenräumen sowie 1 großer Gruppenraum Unser Antrag Prüfauftrag Neubau oder Sanierung der Hauptschule (02/2013) Realschule:

9 Hauptschule (Ganztagsschule) 300 Schüler, in 16 Klassen, davon 1 Sprachlernklasse 5 Jg. 2-zügig, 6 Jg. 3-zügig, Jg. 2-zügig, Jg. 3-zügig Insgesamt ca. 60 zugewanderte Jugendliche Realschule (Ganztagsschule) 783 Schüler, in 31 Klassen + 1 Sprachlernklasse, 29 AUR und 2 Container 5 Klasse: 6-zügig (158 Sch., davon im 5. Jg. 21 Sch. aus anderen Gemeinden: Ahlhorn, Harpstedt, Ganderkesee, Hatten), Jg Klasse: 5-zügig Freie Schulformwahl der Eltern! Insgesamt ca. 30 zugewanderte Jugendliche, zum Teil nicht alphabetisiert: Bulgarien, Rumänien, Polen, Syrien, Afghanistan, Irak, Iran Lösung Haupt- und Realschule in Trägerschaft des Landkreises Oldenburg Verordnung für die Schulorganisation (SchOrgVO) Realschule höchstens 4 Klassen je Schuljahrgang (Zahl der Züge)

10 Herausforderungen Realschule: Aufstockung der Mensa (seit 2010 in Planung) Küche als Fachraum, ggf. 1 zusätzlichen Klassenraum Sozial-/Gruppenräume, Aufenthaltsbereich Bei weiterem Schülerzulauf Anbau für Klassenräumen erforderlich Hauptschule (ausstehende Maßnahmen): Aufstockung Mensa Neubau Medienzentrum Erweiterung des Verwaltungsbereichs Erneuerung der Busschleife... Grundschulen: Inklusion, Ganztag

11 Sozialarbeit in Schulen

Das haben wir erreicht/gemacht: Stadt Wildeshausen: 3,5 unbefristete Stellen ( ½ St. Peter/Holbein; 1 St. Hauptschule, 1 St. Wallschule, ½ St. Realschule, ½ St.

12 Das haben wir erreicht/gemacht: Stadt Wildeshausen: 3,5 unbefristete Stellen ( ½ St. Peter/Holbein; 1 St. Hauptschule, 1 St. Wallschule, ½ St. Realschule, ½ St. Einsatzort noch zu klären) Land Niedersachsen: 2 x ½ unbefristete Stellen ( ½ St. HS Ganztag, ½ St. RS Ganztag), zusätzlich 2 x ½ befristete Stellen ( ½ St. Wallschule, ½ St. HS, Entfristung angekündigt als 3/4 St.) Unsere Anträge Ausblick: Inklusive Schule für alle Schüler planen und zeitnah umsetzen (5/2012) Erforderliche Stellen für Schulsozialarbeit beim Kultusministerium beantragen (3/2013) Mehr Schulsozialarbeit für die Wildeshauser Schulen - Schulische Sozialarbeit ist Landesaufgabe (6/2016) Ausbau der schulischen Sozialarbeit in Landesverantwortung Wir erkennen schulische Sozialarbeit als Landesaufgabe an und stellen sie auf sichere, konzeptionelle Füße.. seit langem neue, dauerhafte Stellen für schulische Sozialarbeit schaffen. Ministerin Heiligenstadt Hauptschulprofilierungsprogramm: bisher zeitlich befristete Stellen werden auf ein vernünftiges Maß angehoben und unbefristet eingerichtet Zusätzliche Stellen für 150 Grundschulen mit hohen Flüchtlingszahlen Schulische Sozialarbeit

Mit uns: Mehr gute Schule! Gut ausgestattete und wohnortnahe Schulen! Übernahme der Hunteschule bzw. Neubau einer 2-zügigen Grundschule: Kurze Wege für kurze Beine! Ganztagsangebote ausbauen!

13 Mit uns: Mehr gute Schule! Gut ausgestattete und wohnortnahe Schulen! Übernahme der Hunteschule bzw. Neubau einer 2-zügigen Grundschule: Kurze Wege für kurze Beine! Ganztagsangebote ausbauen! Sozialpädagogische Betreuung gewährleisten! Sprachförderung sichern! Wahlfreiheit zwischen Förderschulen und den inklusiven allgemein bildenden Schulen! Differenziertes Schulangebot erhalten: Hauptschule, Realschule, Oberschule, Förderschule, Gymnasium, Berufsbildende Schulen, Privatschule IGS! Sekundarbereich I in Trägerschaft des Landkreises Oldenburg!

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