Ergebnisse der Fünftsemester- und Absolventen-Befragung Dez. 2007/Jan. 2008

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1 Fachhochschule Gelsenkirchen Institut für Journalismus und PR Martin Liebig, Ergebnisse der Fünftsemester- und Absolventen-Befragung Dez. 2007/Jan Hat das Studium Ihre Erwartungen erfüllt? JPR JTK Schnitt Erfüllt? 0,71 0,92 0,84 2. Welche Kompetenzen sollte das Studium vermitteln? JPR JTK Schnitt Schreib-/Redaktionskompetenz 2,6 2,7 2,63 Selbstständiges Arbeiten 2,1 2,3 2,23 Präsentationskompetenz 2,1 2,0 2,05 Teamarbeit 1,6 1,8 1,73 Wissenschaftliches Arbeiten 2,0 1,3 1,57 Fremdsprache 1,2 1,5 1,39 EDV und Gestaltung 1,0 1,4 1,26 Projektmanagement 1,0 1,4 1,24 Führungsqualität 1,1 1,2 1,16 An der Befragung der Fünftsemester haben n=43 Personen teilgenommen (männlich 17, weiblich 26). 18 studieren im Schwerpunkt Journalismus, 25 im Schwerpunkt PR. Das Durchschnitts-Alter der Teilnehmenden betrug 24,1 Jahre. 35 Teilnehmende gaben an, voraussichtlich im Sommersemester 2007 ihr Studium zu beenden, 8 wollen sich ein Semester länger Zeit lassen. An der Befragung der Absolventen haben n=65 Personen teilgenommen (männlich 31, weiblich 34). Das Durchschnitts-Alter der Teilnehmenden betrug 27,8 Jahre. Die Skala reichte in Frage 1 von 3 (gar nicht) über 0 (teils-teils) bis +3 (ja, sehr). Die Skala reichte in Frage 2 von 3 (überflüssig) über 0 (vertretbar) bis +3 (sehr wichtig). 3. Wie beurteilen Sie folgende Aspekte? JPR JTK Schnitt Kontakt zu Lehrenden 2,2 2,2 2,20 Kontakt zu Kommilitonen 1,7 1,8 1,73 Technische Ausstattung/PCs 0,9 0,9 0,91 Projekte in Lehrveranstalt. 0,9 0,9 0,88 Praxisanteil 1,2 0,6 0,87 Breite des Lehrangebots 0,4 0,8 0,65 Bibliothek 0,5 0,7 0,60 Inh. Abstimmung der Veranst. 0,1 0,6 0,43 Erfolgs-Rückmeldungen 0,0 0,5 0,32 Transparenz der Studienordn. 0,7 0,3 0,11 Die Skala reichte in Frage 3 von 3 (sehr schlecht) über 0 (teils-teils) bis +3 (sehr gut). Auffällige Diskrepanzen Frage 2 Wissenschaftliches Arbeiten bewerteten die JPRler mit +2,0, die JTKler nur mit +1,3. Frage 3 Der Praxisanteil wird von den JPRlern merklich besser beurteilt als von den JTKlern. Spürbar besser bewerteten dagegen die JTKler die Breite des Lehrangebots, die inhaltliche Abstimmung der Veranstaltungen sowie die Transparenz der Prüfungsordnung.

2 4. Wenn Sie den Studiengang planen müssten: Welche Inhalte wären wichtig? (n=43) JPR Schnitt JTK (n=63) Schreibwerkstatt 1 2,5 2,54 Schreibwerkstatt 2 2,5 2,49 Lehrredaktion 2,3 2,32 Recherche 2,2 2,22 2,2 Recherche 2,13 2,1 PR-Praxis Projekt 1 1,9 2,08 2,2 Projekt 1 Sprachliche Kommunikation 1,9 2,07 2,2 Sprachliche Kommunikation 1+2 Medien- und Presserecht 2,0 2,05 2,1 Medienrecht Einführung Journalismus 1,7 1,99 2,2 Einführung Journalismus Präsentationstechniken 2,0 1,93 1,9 Präsentationstechniken 1,91 1,9 Online-Journalismus Projekt 2 1,7 1,90 2,1 Projekt 2 Einführung PR 1,5 1,88 2,1 Einführung Öffentlichkeitsarbeit Kommunikationswissenschaft 2,0 1,82 1,7 Kommunikationswissenschaft 1+2 1,60 1,6 Fachjournalismus Wirtschaft Fachsprache 1 1,1 1,39 1,6 Fachsprache 1 Projektmanagement 1,3 1,37 1,4 Projektmanagement Marketing 1,2 1,29 1,4 Marketing Empirische Methoden 1,3 1,25 1,3 Empirische Methoden Medienproduktion 1 1,4 1,23 1,1 Grafikprogramme/Print-Produkt. Fachsprache 2 1,0 1,20 1,4 Fachsprache 2 Gestaltungswerkstatt 1,0 1,10 1,2 Visuelle Kommunikation 2 Visuelle Kommunikation 0,8 1,06 1,2 Visuelle Kommunikation 1 BWL 1,0 0,98 1,0 BWL AV-Schnitt 0,6 0,65 0,7 AV-Schnitt Technik-Journalismus 0,5 0,59 1,3 Fachjournalismus Wissenschaft Arbeitsmarkt Kommunikation 0,6 0,59 Multimedia 0,1 0,47 0,7 Multimedia Lerntechniken und -strategien 0,4 0,43 0,5 Ind. Wissensmanagement Mediensystem 0,4 0,40 Website-Erstellung 0,3 0,31 0,7 Website-Erstellung Selbstmanagement 0,2 0,21 0,14 0,1 Einführung Technik-Kommunikation 0,78 0,8 Datenbanken Technik-Grundlagen 1,4 1,42 Die Studierenden wurden gebeten, die Wichtigkeit der jeweiligen Pflichtfächer zu bewerten. Die Skala reichte von 3 (überflüssig) über 0 (vertretbar) bis +3 (sehr wichtig). Der Schnitt bei den JPRlern lag bei 1,17, bei den JTKlern bei 1,37. Auffällige Diskrepanzen (ab 0,5 Punkte Abweichung zwischen JTK- und JPR-Wert): Einführung Journalismus (1,7 JPR / 2,2 JTK) Einführung PR/ÖA (1,5 JPR / 2,1 JTK) Fachsprache 1 (1,1 JPR / 1,6 JTK) Technik-Journalismus ( 0,5 JPR / 1,3 JTK) Multimedia (0,1 JPR / 0,7 JTK) Website-Erstellung ( 0,3 JPR / 0,7 JTK) 2

3 JPR: Wenn Sie einen Studiengang JPR entwickeln müssten wie wichtig würden Sie welche Inhalte einschätzen? (Skala von 3 bis +3) (unabhängig vom Veranstaltungsverlauf, dem Dozenten oder Ihren persönlichen Vorlieben). n=43 3

4 JTK: Wenn Sie einen Studiengang JPR entwickeln müssten wie wichtig würden Sie welche Inhalte einschätzen? (Skala von 3 bis +3) (unabhängig vom Veranstaltungsverlauf, dem Dozenten oder Ihren persönlichen Vorlieben). n=63 4

5 5. Welche Fächer sollten verstärkt angeboten werden? JPR JTK Gesamt PR allg., PR-Praxis, Pressemitt. xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 22 Schreibtraining xxxxxxxxxx xxxxxxxxx 19 TV/Film/Online-TV/Videojourn. xxxxxxxx xxxxxxxxxxx 19 Hörfunk xxxxx xxx 8 Marketing xxxxxxx x 8 BWL/VWL/Wirtschaftsjournal. xxxxxxxx 8 Rhetorik/Sprechtraining x xxxxxx 7 Journalismus allgemein xxxx xx 6 Vorbereitung auf Arbeitsmarkt xxxxxx 6 Fremdsprachen xxxx 4 Kommun.-/Medienwissensch. xxx x 4 Gestaltung xx x 3 (Medien-)Psychologie xx 2 Allgemeinwissen x x 2 Redaktionsmanagement x x 2 (Medien-)Geschichte xx 2 Präsentationstechniken xx 2 Die Frage war mit einer offenen Antwortoption versehen. Je eine Nennung entfiel auf: Allgemein Recherche Medienrecht Online-Journalismus Mediensystem (Presse-)Ethik Menschenführung Themenfindung Wissenschaftliches Arbeiten Umgangsformen/Gesprächsführung Soziologie Journalistische Ressorts Wissenschaftsjournalismus Reportage Journal. Ressorts/Gattungen: Politik/Politikjournalismus xxxxxx xxx 9 Kultur/Kritik und Rezension xxxxxx x 7 Modejournalismus xx xxxx 6 Sportjournalismus x xxxx 5 Fotojournalismus xx 2 Musikjournalismus x x 2 5

6 6. Was sollte sich ändern? (Inhalte/Curriculum) JPR JTK Gesamt Mehr Schreiben/Redaktionsallt. xxxxxx xxx 9 Praxissemester/Pflichtpraktika xx xxxx 6 Mehr Wahlfächer allgemein xxxxxx 6 Weniger Technik(-Journalism.) xxxxxx 6 Weniger Gestaltungsfächer xxxxx x 6 Weniger Breite, mehr Tiefe xxxx xxx 7 Mehr PR xxxxx 5 Mehr Praxis xxx xx 5 Mehr TV xx xx 4 Weniger/keine Projekte xx xx 4 Mehr Projekte/Projektvielfalt xxx x 4 Weniger Teamarbeit x xxx 4 Mehr Wissenschaft/Theorie xxx x 4 Vorbereitung auf Arbeitsmarkt xxx 3 Bibliothek ausbauen x x 2 Mehr Gestaltungsfächer xx 2 Mehr Hörfunk x x 2 Weniger BWL x x 2 Mehr aktuelle Themen xx 2 Weniger Marketing x 1 Journalismus-Master einführen x 1 Mehr Genres kennenlernen x 1 Mehr BWL x 1 Mehr Marketing x 1 Obligator. Auslandssemester x 1 Mehr Fremdsprachen x 1 Intensiver Projektmanagement x 1 6. Was sollte sich ändern? (allgemein) JPR JTK Gesamt Mehr Distanz Prof-Studi xxxxxxxx xxxxxxxx 16 Weniger Referate xxxxxx xxxxxxxxx 15 Strengere/einheitlichere Noten xxxxxx xxxx 10 (Web-)Anmeldung f. Seminare xxx xxxxxx 9 Umgang im Prüfungsamt xxxx xxxxxx 9 Anspruchsvoller/zügiger xxx xxx 5 Transparenz der Prüfungsordn. xxxxx 5 Eingangsprüfung xxx 3 Bess. Abstimmung d. Dozenten xx 2 Stundenplan früher ausgeben xx 2 Zeugnis professionalisieren x 1 Semester weniger mischen x 1 Projektwoche zu Sem.-Beginn x 1 Weniger Blockveranstaltungen x 1 Schnellere Notenvergabe x 1 Mehr Tutorien x 1 Software-Lizenzen für Studis x 1 Bessere Technik x 1 Aufenthalts-Raum x 1 kein Pflichtfach im 6. Semester x 1 6

7 JPR: Ihre Noten werden nach Arbeitsaufwand gewichtet unten sehen Sie die aktuelle Gewichtung (Credit-Points). Bitte korrigieren Sie! (in Klammern: derzeitige JPR-Gewichtung nach Credit-Points). n=40 7

8 JTK: Ihre Noten wurden nach Arbeitsaufwand gewichtet unten sehen Sie die aktuelle Gewichtung (Credit-Points). Bitte korrigieren Sie! (in Klammern: damalige JTK-Gewichtung nach Credit-Points). n=60 8

9 7. Was sollte so bleiben? (allgemein) JPR JTK Ges. Klima, Kontakt Profs/Studis xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx 29 Ext. Dozenten/Gastvorträge xxxxxxxxxx xxxxxx 16 Praxisbezug/wenig Theorie xxxxxxx xxx 10 Fächerbreite/-vielfalt xx xxxxxx 8 Kleine Gruppen/wenige Studis xx xxxxx 7 Viele Präsentationen xxx xx 5 Kontakt z. Branche (PR-Tag zb) x x 2 Kostenlose Zeitschriften x 1 Vielfalt Prüfungsformen x 1 Spaß x 1 Kompaktheit x 1 Technische Betreuung x 1 Druck zu arbeiten x 1 Interdisziplinärer Ansatz x 1 7. Was sollte so bleiben? (Veranst./Lehrinhalte) JPR JTK Ges. Projekte xxxxx xxxxxxxx 13 Grafik und Gestaltung/EDV xxxxxxx xxxx 11 Lehrredaktionen xxxxxxxx x 9 Schreibwerkstätten xxxxxxx xx 9 Marketing/BWL/Wirtschaft allg xxx xxx 6 Projektwoche xxxxx x 6 KW, SK, Medienpsychologie x xxx 4 Fachsprachen xx 2 Medienrecht x x 2 Recherche x x 2 Technik-Anteil xx 2 Politisches System xx 2 Journalistische Veranst. x 1 Selbst-/Wissensmanagement x 1 AV-Schnitt x 1 Empirische Methoden x 1 9