FWU Schule und Unterricht. Didaktische FWU-DVD. Die Kelten. FWU das Medieninstitut der Länder

Transkript

1 Didaktische FWU-DVD FWU Schule und Unterricht Die Kelten FWU das Medieninstitut der Länder

2 Lernziele nach Lehrplänen und Schulbüchern Einblick in die Kultur der nichtrömischen Antike und der Problematik nichtschriftlicher Kulturüberlieferung, Ergänzungswissen zur römischen Geschichte und zum Lateinunterricht Vorkenntnisse Römische Geschichte bis zum Kaiserreich, römische Expansion, römische Provinzialgeschichte Zur Bedienung der DVD Die DVD startet nach dem Einlesevorgang automatisch, zeigt den Vorspann, den Titel und das Hauptmenü. Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung werden die optisch hervorgehobenen Menüpunkte angewählt und mit Enter gestartet. Die Untermenüs enthalten Videoclips, Tondokumente, Bilder oder Karten und werden wie die Menüpunkte des Hauptmenüs angewählt. Die Taste zurück führt zum übergeordneten Menü, die Taste Hauptmenü zum Hauptmenü. Der Button Info ein/info aus blendet die Bildtitel ein oder aus. Ein Pfeil im Navigationsmenü schaltet zu einem weiteren Bild innerhalb einer Serie. Das Quellen- und Arbeitsmaterial ist in PDF- Files abgespeichert und kann nur im DVD- Laufwerk eines PC aufgerufen werden. Alle Texte lassen sich ausdrucken. Zum Inhalt Die DVD bietet neben didaktisch aufbereiteten Film- und Bildmaterialien, Hintergrundinformationen, Quellen und Arbeitsblätter zu verschiedenen Aspekten der keltischen Kultur. 2 Folgende Medien sind auf der DVD zu finden: Die Kelten Eine Einführung Dabei handelt es sich um eine neu erstellte Einführungssequenz, die einen kurzen Überblick über unser Wissen über die Kelten und die Problematik einer nichtschriftlichen Überlieferung durch die Kelten selbst behandelt. Die Kelten Händler, Barbaren und Druiden (FWU-Film, 25 min, ): Der Film führt seine Zuschauer in die geheimnisvolle und bis heute sehr rätselhafte Welt der Kelten, indem er sie teilnehmen lässt an der Entdeckung und der seit 1994 stattfindenden Ausgrabung des Fürstengrabes am Fuße des Glaubergs in Hessen. Ausgehend von den Grabbeigaben werden die kulturellen Leistungen und das Wirtschaftsleben dargestellt. Ergänzt wird dieses Bild durch die Behandlung der kriegerischen Kultur und der religiösen Vorstellungen der Kelten. Die Veränderungen in der Lebensweise und der Siedlungsstruktur mit der Errichtung von Städten, wie z. B. Manching, wird bis zur Niederlage der Kelten in Alesia entwickelt. Der Film bietet detaillierte Einblicke in die Handwerksmittel und Arbeitsweise der Archäologen. Relevanz des Themas Die Auseinandersetzung mit dem Thema Kelten vermittelt Einblicke in eine der wichtigsten Kulturen der europäischen Geschichte. Insbesondere im einstigen Kerngebiet keltischer Siedlungen, also in den südlichen Bundesländern, sowie in der Schweiz und in Österreich gehört die Befassung mit den Kelten zur Heimatkunde, wie sie bereits im Primarunterricht vermittelt wird. In den Sekundarstufen bieten sich auch Weiterführungen der Auseinandersetzung mit der keltischen Kultur in zahlreichen außerschulischen Lernorten an (vgl. Links).

3 Im Lateinunterricht sind die Kelten im Zusammenhang mit der historischen Auseinandersetzung mit Cäsars De Bello Gallico ein wichtiges Thema. Zum Thema: Die Kelten Die Frage, womit wir es eigentlich zu tun haben, wenn wir von Kelten sprechen, ist bis heute aktuell und Gegenstand der fachwissenschaftlichen Diskussion bei Historikern und Archäologen. Dies ist umso verblüffender als die Kelten über einen Zeitraum von mehreren hundert Jahren in einem gewaltigen Siedlungsgebiet nachweisbar sind und damit die in dieser Zeit dominierende mitteleuropäische Kulturgruppe darstellen. Doch schon bei dieser Einschätzung ist Vorsicht geboten, denn die keltische Kultur ist von einer Vielzahl an Einflüssen geprägt, die durch Handel und Verkehr Eingang in Handwerk und Tradition finden konnten. Ihre Erforschung dauert etwa seit der Mitte des 19. Jahrhunderts an. Spektakuläre Grabfunde in Frankreich und Deutschland haben das Interesse an den Kelten erneut gefördert, und eine bisweilen romantisierende Verklärung des Inselkeltentums sorgt bis heute für anhaltende Aufmerksamkeit gegenüber dem Thema. Überlieferung Die Schriftquellen, die uns über die Kelten berichten, sind rar und zwischen ihnen klaffen historisch gewaltige Lücken. Im späten sechsten Jahrhundert berichtet Hekataios von Milet, einer der ersten bekannten Forschungsreisenden, von einem keltischen Land. Etwa ein halbes Jahrhundert später schreibt Herodot ebenfalls vom Land der Kelten. Erst weitere etwa 300 Jahre später schreibt Polybios in seinem monumentalen Werk von den Kelten, beispielsweise von den 3 keltischen Hilfstruppen des Hannibal. Von da an häufen sich Schriftquellen, die zunehmend auch aus römischer Provenienz stammen. Dennoch bleibt die Quellenlage problematisch. Cäsars Commentarii de Bello Gallico sind sicher eine der bekanntesten und in der Schule noch am ehesten eingesetzten Textquellen über die Kelten, wenngleich ihre Perspektivität eine methodisch-kritische Reflexion erfordert. So unterscheidet beispielsweise Cäsar in seinem sechsten Buch der Commentarii zwischen Germanen und Kelten, um letzteren eine den Römern nähere Kulturstufe zuzusprechen und den Germanen eine weitaus barbarischere. Diesen Exkurs flicht Cäsar an einer Stelle ein, an der er den Feldzug nach Germanien abbrechen musste. Somit verfolgt die Schilderung deutlich eine erzählstrategische Absicht. Dennoch gelten diese Schilderungen aus heutiger Sicht als wichtige Quelle. Volk oder Kultur Man spricht heute längst nicht mehr von einem Volk der Kelten. Inwiefern die zahlreichen keltischen Stämme und Sippen eine Ethnie darstellten, vermag man anhand der archäologischen Zeugnisse nur schwer zu beurteilen. Trotz einer Vielzahl archäologischer Funde und Fundstellen sind die Fachleute diesbezüglich vorsichtig geworden, nicht zuletzt durch den problematisch gewordenen Volksbegriff selbst. Denn so etwas wie ein Zusammengehörigkeitsgefühl, wie auch immer es benannt wird, lässt sich archäologisch nur schwer belegen. Belegen lässt sich hingegen eine gewisse Regelmäßigkeit gewaltsamer Auseinandersetzungen unter den einzelnen Stämmen. Belegen lassen sich auch eine Reihe materieller Gemeinsamkeiten. So sind die Kelten als Kultur bestimmbar durch Merkmale wie beispielsweise

4 kunsthandwerkliche Stilrichtungen bei Keramikformen und Fibeln, die als genuin keltisch bezeichnet werden. Neben der an Realien orientierten Archäologie besteht auch eine Tradition der sprachwissenschaftlichen Erforschung der Kelten, die die keltische Sprache den indogermanischen zuweist. Längere keltische Texte sind nicht überliefert, wohl aber einige wenige Inschriften und Aufzeichnungen, die vermutlich zu kaufmännischen Zwecken entstanden sind. Auch viele Orts- und Flussnamen im heutigen Mitteleuropa sind keltischen Ursprungs. Verbreitung Anhand dieser Namen und weiterer Funde konnte ein Siedlungsgebiet rekonstruiert werden, das in seinem Kernbereich den voralpinen und französischen Raum umfasste, sowie England und Wales. Dieser Raum dehnte sich durch Migrationsbewegungen etwa ab 500 v. Chr. weiter aus, bis er nahezu das gesamte südliche Mitteleuropa, aber auch Galatien in der heutigen Türkei und Teile der iberischen Halbinsel abdeckte. Insbesondere in Irland aber auch in Teilen Frankreichs hielten sich keltische Kulturelemente noch bis weit über die Antike hinaus. Heute kennen wir zahlreiche keltische Siedlungsspuren innerhalb dieses Kulturraumes, allein in Baden- Württemberg wird die Zahl hallstattzeitlicher Grabhügel auf etwa geschätzt. 4 Zeitraum Dies führt zur Frage nach den Ursprüngen und der Herkunft der Kelten. Sofern die Funde hier eine Aussage zulassen, löst die keltische Kultur die frühere Urnenfelderkultur im südlichen Mitteleuropa ab etwa 800 v. Chr. ab. Dieser auf die ausgehende Bronzezeit folgenden Epoche der frühen Eisenzeit entstammen Funde aus dem Umfeld des heutigen Hallstatt im österreichischen Salzkammergut. Die Zeit von etwa 800 v. Chr. bis etwa 450 v. Chr. wird nach diesem Fundort Hallstatt-Zeit genannt. Ihr schließt sich die nach einem Fundkomplex im westschweizerischen La-Tène benannte Folgeepoche an, wobei man sich die Übergänge als fließend vorzustellen hat. Mit der Eroberung Galliens durch Cäsar, aber auch durch späteres Ausgreifen germanischer Stämme und nicht zuletzt durch die Völkerwanderung kommt es zu einem allmählichen Aufgehen der keltischen Kultur in anderen Kulturen. Vor allem in Irland bleiben aber Traditionen bestehen, die sogar in der aufkommenden Christianisierung Bestand haben. Zur Verwendung Die DVD enthält eine kleine Einstiegssequenz von knapp 4 Minuten, die das Thema Kelten anschaulich einführt. Dabei wird vor allem thematisiert, wie schwierig es ist, genaue Aussagen über die Kelten zu treffen. Einzelaspekte der keltischen Kultur und Lebensweise werden zwar angesprochen, aber nicht weiter vertieft. Der Film eignet sich ideal als Einstieg in das Thema und als erster Redeanlass, um das Wissen der Schülerinnen und Schüler abzufragen, das sich in erster Linie an der Kenntnis der Abenteuer von Asterix und Obelix festmachen lassen dürfte. Die beiden beliebten Comicfiguren machen das Thema besonders interessant und stellen Bezüge zur Erfahrungswelt der Schüler her. Möglicherweise gibt es auch Vorkenntnisse, die aus Besuchen in Museen und Freilichtmuseen stammen und die bei einer solchen Gelegenheit ebenfalls erfragt werden können. Für einen vertiefenden Zugang bietet die DVD zwei Wege an: Der erste führt über das animierte Hauptmenü und die insgesamt 4

5 Untermenüs, die jeweils einige Bilder und Filmsequenzen zu Einzelaspekten keltischer Kultur wie Feuer machen, Glaubenswelten oder Salzbergbau anbieten. Hier ermöglichen die kleinen Medieneinheiten ein optimal an Zeitvorgaben oder Arbeitsaufträgen orientiertes Vorgehen. Reizvoll ist für die Schülerinnen und Schüler auch gruppenteiliges Arbeiten, wobei vier Gruppen die unterschiedlichen Untermenüs (= Kapitel) bearbeiten und anschließend ihren Mitschülern je einen Bereich der keltischen Kultur referieren. Dies kann dann auch im Vergleich beispielsweise mit der römischen und ägyptischen Kultur geschehen, die die Lernenden bereits kennen gelernt haben. In Kombination mit dem Lateinunterricht kann auch an ein Rollenspiel gedacht werden, das beispielsweise eine Verhandlung zwischen Römern und Galliern in der Epoche des gallischen Kriegs thematisiert. Sofern etwas mehr Zeit zur Verfügung steht, bietet die DVD den FWU-Film Die Kelten Händler, Barbaren und Druiden an, der in 25 Minuten einen stimmungsvollen Überblick über die keltische Kultur gibt. Aber auch dieser Film sollte erarbeitet werden, denn Unterrichtsfilme sind keine Selbstläufer sondern Arbeitsmaterialien. Dazu bieten sich Arbeitsblätter an, von denen im ROM-Teil der DVD (nur über den PC aufrufbar) einige abgelegt sind. Weitere Hilfen, beispielsweise für Rechercheaufträge oder zur Vorbereitung außerschulischer Lernaktivitäten, sind über die angegebenen Links zu erreichen. Die angegebene Medienliste bietet weitere FWU-Medien an, die das Thema dieser DVD ergänzen. Dies gilt insbesondere für die DVD über Römer und Germanen Konfrontation und Integration (DVD ). Links Informationsseiten der vertrauenswürdigen Kindersuchmaschine blinde Kuh Linkliste des Keltenmuseums von Hochdorf zu Infoseiten, Museen (aber auch zu modernem Kunsthandwerk) Allgemeine Haftung für Internet-Links Für illegale, fehlerhafte oder unvollständige Informationen der gelinkten Seiten haftet ausschließlich der Anbieter der Seite, auf welche verwiesen wird. Sollten Links nicht schalten oder veraltet sein, bitten wir Sie um eine kurze Mitteilung an Weitere Medien Von Neandertalern und Kelten Jahre Menschheitsgeschichte in der Hersbrucker Alb, VHS, 60 min, f Geschichte ganz nah Ausgrabungen in Deutschland I, VHS, 23 min, f Das Wachsen des Römischen Reiches, VHS, 15 min f Römer und Germanen Konfrontation und Integration, DVD, 48 min f Auf den Spuren der Kelten, VHS, 16 min f 5

6 Programmstruktur Die Kelten Wer waren die Kelten? Die Kelten Eine Einführung 3:50 min Zeitstrahl 6 Bilder Die Kelten Händler, Barbaren und Druiden 25:00 min Verbreitungsgebiet Karte Wohnen und Leben Wer waren die Kelten? Alltag in einer keltischen Stadt 4:00 min Feuermachen 2:30 min Wohnen und Leben Herrscher und Druiden Fürstengräber 2:30 min Herrscher und Druiden Grabkammer in Hochdorf 6 Bilder Rolle der Druiden 1:00 min Handwerk und Handel Glaubenswelt der Kelten 2:00 min Stele vom Glauberg Bild Einzelne Gottheiten 3 Bilder Arbeitsmaterial Handwerk und Handel Eisengewinnung im Rennofen 1:50 min Keltische Gegenstände und Metallwerkzeuge 2 Bilder Salzbergbau 2:20 min Handel und Kultur 4 Bilder Münzprägung 1:00 min Didaktische FWU DVD FWU Institut für Film und Bild 6

7 Die Kelten (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2007 DVD-Herstellung TV Werk GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2007 DVD-Konzept und Arbeitsmaterial Christina König, Fabio Crivellari Begleitheft Fabio Crivellari Bildnachweis AKG, Berlin Bridgeman Art Library Keltenmuseum Hochdorf/Enz Landesamt für Denkmalpflege Hessen, Wiesbaden 2007 Malene Thyssen, Filmausschnitte aus: Die Kelten Händler, Barbaren und Druiden Auf den Spuren der Kelten Produktion FWU Pädagogischer Referent im FWU Fabio Crivellari Verleih durch Landes-, Kreis- und Stadtbildstellen, Medienzentren Verkauf durch FWU Institut für Film und Bild, Grünwald Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig Grafiken e-synergy, Regensburg 2007 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (0 89) Telefax (0 89) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 2 1/9/07 Bau

8 FWU Schule und Unterricht Didaktische FWU-DVD FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (0 89) Telefax (0 89) info@fwu.de Internet zentrale Sammelnummern für unseren Vertrieb: Telefon (0 89) Telefax (0 89) vertrieb@fwu.de Die Kelten In ihrer Blütezeit (ca. 8. Jh. v. Chr. ca. 1. Jh. v. Chr.) verbreitete sich die hoch entwickelte keltische Kultur über nahezu den gesamten mitteleuropäischen Raum. In Süddeutschland, Österreich, der Schweiz und Frankreich zeugen heute vor allem archäologische Funde von der keltischen Kultur, beispielsweise die so genannten Keltenfürsten vom Glauberg und von Hochdorf oder die Heuneburg. Die DVD zeigt in thematischer Gliederung mit Filmen, Sequenzen und Bildern, was Archäologen über Religion, Wirtschaft und Handwerk der Kelten wissen. Originalquellen und Arbeitsblätter ergänzen und erschließen das Material und geben Hinweise zur Unterrichtsgestaltung. Schlagwörter Kelten, Antike, Hallstatt, La-Tène, Gallier, Hügelgrab, Hochdorf, Hallein, Heuneburg, Glauberg Laufzeit Filme 46 min 9 Filmsequenzen 8 interaktive Menüs 23 Bilder/Karten Arbeitsmaterial Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab Windows 98 Geschichte Epochen Alte Geschichte Geschichtliche Überblicke Alltag, Handwerk, Kultur Kunstgeschichte Klassisches Altertum Latein Landeskunde Allgemeinbildende Schule (6 13) GEMA Alle Urheber- und Leistungsschutzrechte vorbehalten. Nicht erlaubte/genehmigte Nutzungen werden zivil- und/oder strafrechtlich verfolgt. LEHR- Programm gemäß 14 JuSchG