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1 FRÜHE BILDUNG PH Ludwigsburg

2 Hans-Joachim Fischer Forschungsergebnisse zum kindlichen Weltverstehen Das Naturphänomen Luft

80 Gruppeninterviews und Experimente mit

3 80 Gruppeninterviews und Experimente mit Kindergartenkindern Die Kinder sitzen mit ihrer Erzieherin um eine Wasserschüssel herum. Jedes Kind hat einen Strohhalm. Wie kriegen wir Luft ins Wasser? fragt die Erzieherin. Ein Kind pustet auf s Wasser.

4 Methodische Prinzipien Mit Kindern spielen und sprechen Deutungen aus dem Zusammenspiel der Kinder gewinnen

5 Beispiel Luftballon Die Luft schießt den Boden an Luft hinein blasen und heraus lassen als Erfahrungsfeld für naturwissenschaftliche Phänomene

6 Aufblasen ist nicht leicht Ich mein auch, es geht net einfach. Es geht net einfach. Mir wird schon ganz schwindelig. Meinem Luftballon wird schon ganz schwindelig. Weil wir gar nicht so viel Kraft haben. Meine Mama hat es mir noch nicht gezeigt, wie man das macht. Jetzt geht es leichter mit Pusten. Der ist ausgeweitet.

7 Techniken de Aufblasens Strohhalm: Geht nur ein bisschen, ohne Strohhalm geht es besser. Man muss ganz stark blasen, sonst geht es nicht oder es dauert ganz lange. Oder die Luft geht auch manchmal raus. Man kann auch langsam reinpusten. Du musst hier unten halten. Ich wollte weiter reinpusten, aber er hat schneller zurückgepustet in meinen Mund. Das kitzelt ganz arg schön.

8 Im Luftballon ist Luft Wenn ich da rein puste, ist die Luft drin. Wenn man Luft reinpustet, dann wird der dick. Wenn man ihn kleiner aufbläst, wird er klein, wenn man ihn größer aufbläst, wird er größer. Und wenn sie nicht aufgeblasen sind, sind sie ohne Luft. Das ist Luft von uns, aus dem Körper, wenn sie nicht aus der Pumpe kommt.

9 Was passiert, wenn man ihn loslässt? dann geht die Luft raus. wir können Wind machen. dann fliegt der der so rum, irgendwohin. Aber die Luft zischt schnell raus und der Ballon fällt auf den Boden. Ja, dann ist er platt. Dann haben wir hier Luft im Zimmer.

10 Wie fliegt der Luftballon? Eh, guck mal, wie der fliegt, ganz nach oben. Der ist ja stehen geblieben in der Luft und dann ist die Luft rausgegangen. Der tut sich so, der tut es rumschwingen und dann tut sich s nach oben fliegen. Schau mal, er tanzt, er tanzt, er tanzt. Geil, cool geflogen.

11 Warum fliegt der Luftballon? Weil er mir aus den Händen gerutscht ist. Weil Luft drin ist. Weil die Luft rausgeht, ausströmt, raussaust. Weil die Luft ihn drückt. Die Luft schießt den Boden an und wenn sie dann dagegen prallt, schießt der Luftballon in die Höhe. Weil er dann immer leichter wird.

12 Luftmenge und Flugqualität Der mit Luft saust viel länger. Je mehr er aufgeblasen ist, desto weiter fliegt er. Wenn ganz viel Luft drin ist, geht er höher Er geht noch höher bis zur Decke.

13 Wohin fliegt der Luftballon? immer woanders hin, immer verschieden, irgendwohin. Manchmal fliegen die auch nach oben und dann ist schon die ganze Luft draußen, aber, und dann noch mit dem Schwung fliegt er noch höher. Hei, meiner ist nach hinten und dann wieder nach vorne geflogen, guck, erst nach da und dann hier so. Meiner ist so hoch und dann ist er an einem Strahl so, dann hat er so über einen Sonnenstrahl und dann nach unten und dann ist er hier gelandet auf dem Boden.

14 Die Flugrichtung bestimmen Da muss man einfach sagen, welche Richtung, und dann fliegt er vielleicht dorthin. wir machen den Luftballon auf den Strohhalm und blasen mit den so auf. Unser Luftballons fliegen nicht gleich, weil wir alle woanders sitzen. Man muss näher an die Schränke ran, dann kann er nur nach vorne fliegen. Wenn ich so stehe, dann fliegt er dahin, und wenn ich so stehe (dreht sich), dann dahin. Es liegt daran, wie man steht, wohin man Arme hält, wohin er fliegt.

15 Flugrichtung und Startposition Ja wenn er nach oben zeigt, die Öffnung, dann geht s nach unten und wenn sie nach unten zeigt, dann geht s nach oben. Weil die Luft hier (zeigt oben an der Öffnung) raus kommt (der Arm schnellt nach oben) und dann geht s hier (zeigt nach unten). Und wenn der Öffnung hier (unten) ist, dann kommt die Luft da raus (Arm schnellt nach unten) und dann geht der so da lang (Armbewegung aufwärts).

16 Ergebnisse Welt erkunden und verstehen Die Kinder verfügen zweifellos über ein überraschend reiches und ausformuliertes Weltwissen.

17 Ergebnisse Welt erkunden und verstehen Da gelingen explizite, abstrahierende Deutungen: Wo Kinder spielen Wo sie zusammenspielen Wo sie Spielraum haben Kontaktstudium FRÜHE BILDUNG, PH Ludwigsburg, Sommersemester 010

18 Ergebnisse Welt erkunden und verstehen Da werden das Spiel stereotyp und die Deutungen unscharf: Wo die Phänomene sinnlichaktional nicht zugänglich sind Wo die Erwachsenen den Raum zum Explorieren und Ausprobieren enger machen

19 Ergebnisse Welt erkunden und verstehen genaue und differenzierte Beobachtungen und Beschreibungen in großer Fülle Beziehungen, Analogien Luft Deutungen, Erklärungen Eigene Erfahrungen, Bezüge zum eigenen Leben

20 Ergebnisse Welt erkunden und verstehen Grenzen des Verstehens: Luft als Substanz, die als Luftmeer und Medium unseren Lebensraum füllt Phänomene, die durch Gewicht und Masse des Luftmeers erzeugt werden Analyse der Luft als Stoff Verwickelte Phänomene

21 Luftballon in der Flasche: Vermutungen Welt erkunden und verstehen Fünfjährige Fünfjährige Sechsjährige Sechsjährige 2. Klasse 2. Klasse 4. Klasse 4. Klasse Ja. Nee. Doch. (Alle: ja) Ja. Ja. Ich sag nein. Dann glaub ich auch, dass es nicht geht. Ich glaub, das würde schwierig werden. Nein, weil des da (Flaschenhals) ein bisschen dünner ist. Die Flasche ist zu eng. Weil die Flasche zu breit ist, dann geht der nimmer raus. Ich tipp auch, dass man das kann, aber nicht viel, weil die Flasche ja einen Rand hat, oder sie platzt. Dann kommt er nicht mehr raus. Weil der so groß ist und dann geht der nicht rein. Die (Flasche) ist zu eng. Ich glaub s, weil ich hab so was schon mal im Fernsehen gesehen, dass man den Luftballon aufblasen kann. Oder wenn man die Luft reinbläst und dann loslässt, dann fliegt die Flasche weg. Wenn der sich ja größer macht, da drin ist ja Luft und die Luft braucht ja auch Platz und wenn der dann auch noch größer wird, dann braucht sie ja auch noch Platz und dann ist da drin so ein Druck, dass der nimmer größer werden kann.

22 Luftballon in der Flasche: Probieren Welt erkunden und verstehen Fünfjährige Fünfjährige Sechsjährige Sechsjährige 2. Klasse 2. Klasse 4. Klasse 4. Klasse Weil des hat keine Luft. Der Luftballon. Aber dann geht s wieder raus (Luft). Weil es zu dünn ist, da oben. Das geht ja gar nicht. Aber ein bisschen hat s geklappt. Ja, weil da kann man nicht reinblasen. Doch, aber da geht die Luft wieder raus. Der klemmt. Der Luftballon ist verstopft. Das geht bloß draußen. Die Luft ist verstopft. Weil die Flasche ist zu eng. Ach so, ich weiß, warum: Weil da drin ist Luft und die schiebt den Luftballon immer wieder zusammen und deswegen schafft man das nicht. Weil da drin ist ja auch Luft und jetzt ist der Luftballon drin und in den Luftballon kommt ja von innen keine Luft rein. In der Flasche ist ja auch Luft und weil die Luft jetzt nicht rauskommt, weil der Luftballon verstopft jetzt das Loch, deswegen kann die Luft nicht mehr rauskommen und deswegen ist es auch schwer, reinzublasen.

23 Luftballon in der Flasche: Problemlösungen Welt erkunden und verstehen Fünfjährige Fünfjährige Sechsjährige Sechsjährige 2. Klasse 2. Klasse 4. Klasse 4. Klasse Ich weiß, einen ganz langen nehmen und dann geht s unten hin. Bei mir geht mehr Luft rein. Weil der (Luftballon) ist kleiner und der ist größer. Vielleicht geht s ja mit der Luftpumpe. Dort vielleicht geht s (andere Flasche). Pumpe reinheben und Dann mit ner Ballpumpe. Einen Luftballon aufpusten und ihn reinheben und dann die Luft rauslassen. Mit dem Röhrchen. Ja ich will s versuchen. Ein Loch wird in die Flasche gemacht: Weil du jetzt die Luft rausgemacht hast. Hier am Loch. Die da drinne ist (Flasche). Wenn ich das Loch zuhalte? Nein, dann ist wieder Luft drinne. Weil die Luft ist dann zu stark. Doch, das geht schon. Wenn man ihn aufbläst, ihn zusammen macht und dann ihn da reinsteckt. Aber dann musst du den ja so zusammendrücken, um ihn da reinzukriegen. Aufschneiden. Hier unten ein Loch reinmachen. Jetzt geht s. Weil unten ein Loch ist und der Luftballon schiebt die Luft jetzt raus. Vielleicht mal mit zwei Löcher ausprobieren. Ich glaub, mit drei geht s am besten. Vielleicht geht s dann noch weiter runter, vielleicht bis ganz unten. Mach mer noch mehrere Löcher rein? Dann geht es trotzdem nicht weiter. Wenn man in den Luftballon auch noch ein Loch macht, dann geht es überhaupt nicht mehr. Wenn man die Flasche vorher zusammendrückt und die Luft rauslässt und dann aufbläst, dann geht es besser. Man kann den auch mit Wasser aufblasen lassen. Ja, wenn man ne Glasflasche in heißes Wasser stellt und oben ein Luftballon drüber stülpt, dann bläst der sich auf, bei kaltem Wasser geht der wieder zusammen. Ein Loch reinmachen mit der Schere. Unten. Das ist egal, wo man das Loch reinmacht. Ja unten wird die Luft rausgedrückt. Kommt drauf an, wie groß das Loch ist desto größer, desto besser geht s. Von dem Druck, wo der groß macht, geht die Luft da raus. Wenn ich es zu heb. Jetzt habe ich es zugehoben und es geht nicht. Machs mal bis ganz da unten. Kind bläst auf. Jetzt unten zu halten. Hey, das bleibt ja!

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