Kontrastive Linguistik und Übersetzung (Französisch)

Transkript

1 Kontrastive Linguistik und Übersetzung (Französisch) WS 2014/ ÜBUNG: RAUMREFERENZ, PERSPEKTIVIERUNG, DETERMINATION EINFÜHRUNG: LEXIKOLOGIE, WORTFELDER, WORTBILDUNG

2 Raumreferenz Thomas Mann: Tonio Kröger Die Wintersonne stand nur als armer Schein, milchig und matt hinter den Wolkenschichten über der engen Stadt. Nass und zugig war s in den giebeligen Gassen, und manchmal fiel eine Art von weichem Hagel, nicht Eis, nicht Schnee. Die Schule war aus. Über den gepflasterten Hof und heraus aus der Gatterpforte strömten die Scharen der Befreiten, teilten sich und enteilten nach rechts und links. Große Schüler hielten mit Würde ihre Bücherpäckchen hoch gegen die linke Schulter gedrückt, indem sie mit dem rechten Arm wider den Wind dem Mittagessen entgegenruderten; kleines Volk setzte sich lustig in Trab, dass der Eisbrei umherspritzte und die Siebensachen der Wissenschaft in den Seehundsränzeln klapperten. Aber hier und da riss alles mit frommen Augen die Mützen herunter vor dem Wotanshut und dem Jupiterbart eines gemessenen hinschreitenden Oberlehrers Kommst du endlich, Hans? sagte Tonio Kröger, der lange auf dem Fahrdamm gewartet hatte; lächelnd trat er dem Freunde entgegen, der im Gespräch mit anderen Kameraden aus der Pforte kam und schon im Begriffe war, mit ihnen davonzugehen Wieso? fragte er uns sah Tonio an Ja, das ist wahr! Nun gehen wir doch ein bisschen. Le soleil d hiver, caché derrière des couches de nuages, ne versait qu une pauvre clarté laiteuse et blafarde sur la ville resserrée entre ses murailles. Les rues bordées de pignons étaient mouillées et pleines de courants d air, et par moments, tombait une espèce de grêle molle qui n était ni de la glace ni de la neige. L école était finie. A travers la cour pavée et hors de la grille, le flot d enfants rendus à la liberté s écoulait, se divisait et s enfuyait à droite et à gauche. De grands élèves serraient avec dignité leur paquet de livres haute contre leur épaule gauche, tandis que du bras droit, il ramaient contre le vent, dans la direction de leur repas de midi; les petits partaient gaiement au trot, faisant rejaillir de tous côtés la neige fondue et s entrechoquer l attirail de la science dans leurs cartables en peau de phoque. Mais de temps à autre tous, d un air vertueux, enlevaient leurs casquettes devant quelque professeur à chapeau de Wotan ou à barbe de Jupiter qui s éloignait d un pas grave. Viens-tu à la fin, Hans? demanda Tonio Kröger qui avait attendu longtemps sur la chaussée. Et il s avança en souriant vers son ami qui franchissait le portail en causant avec d autres camarades et s apprêtait déjà à s éloigner avec eux.

3 Determination I charakteristische Unterschiede zwischen dem deutschen und dem französischen System der Artikelwörter: - unterschiedliche Strukturierung der Ausdrucksmittel von Bestimmtheit und Unbestimmtheit - Frz: stärkere Neigung, eindeutige und obligatorische Entsprechungen zwischen Bestimmtheitsgraden und Ausdrucksmitteln herzustellen (im Dt. Bestimmtheitsgrad oft nicht explizit erwähnt) - Frz: stärker hörerbezogen, Dt.: stärker sprecherbezogen - Opposition bestimmt vs. unbestimmt und aktuell/determiniert vs. inaktuell: Frz: stärkerer Zwang zur Differenzierung beim Ausdruck des Generischen Dt.: nuancierte Ausdrucksmöglichkeiten

4 Determination II aktuell/inaktuell Aktualisierung = Bezug zu einer tatsächlichen oder vorgestellten Realität (Raum: cette maison-ci, Quantifizierung: un chien/six chiens) chasser le tigre ( auf Tigerjagd gehen ) generischer Gebrauch bestimmt/unbestimmt außersprachliche Gegenstände & das Wissen um sie (Erschließbarkeit aus dem Zuvorgesagten/Kontext) le tigre que nous avons vu tout à l heure definit/indefinit sprachliche Mittel, mit denen Bestimmtheit/Unbestimmtheit ausgedrückt wird le tigre, un tigre Hol mir die Flasche aus dem Kühlschrank. Hol mir eine Flasche. Hol mir eine Flasche (Bier).

5 Determination III - Frz: stärkere Neigung, eindeutige und obligatorische Entsprechungen zwischen Bestimmtheitsgraden und Ausdrucksmitteln herzustellen (im Dt. Bestimmtheitsgrad oft nicht explizit erwähnt) - pluralische Unbestimmheit: Dt.: Ich kaufe Äpfel. frz.: J achète des pommes. Nullartikel besitzt (explizit) einen indefiniten Pluralartikel - Bestimmtheit/Unbestimmheit bei Massenangaben: Dt.: das Wasser aus unserem Brunnen (bestimmt, definiter Artikel) Ich möchte Wasser (relative Unbestimmtheit, Nullartikel) Frz.: L eau de notre puits (definiter Artikel) Je veux de l eau (Teilungsartikel)

6 Determination IV Dies ist die einzige Möglichkeit für eine Minderheitenkultur. Obwohl es sich um eine Bauernsprache handelt. C est la seule possibilité pour la culture d une minorité Bien qu elle soit la langue d une population rurale.

7 Wortbildung I Bloomfield: Morphem Morphem lexikalisches Morphem grammatisches Morphem Martinet: Monem Lexem Morphem gebundenes Morphem chien-s (Flexionsmorphem) maison-ette (Derivationsmorphem) freies Morphem moi, toi (Pronomen)

8 Wortbildung II Derivation = freies Basislexem + Affix/gebundenes Derivationsmorphem = Derivat im-possible saut-ill-er hoppeln change-ment Parasynthetikum = Derivate mit Präfix & Suffix, die nicht nur mit einem Derivationsmorphem nicht existieren en-rich-ir Konversion = Überführung eines Wortes in eine andere Wortart ohne Derivationsmorphem le pour et le contre Komposition = Verbindung zweier freier Lexeme sour-muet

9 Wortbildung III Motiviertheit/Durchsichtigkeit = Funktion des Verfahrens und Bedeutung der Ableitung synchron vorhersagbar action (< lat. AGERE) Lexikalisierung = eine Wortbildung hat in der Sprachentwicklung ihre Motivation verloren und funktioniert nun wie ein einfaches analysierbares Wort (diachron) action tablette (< lat. TABULA, vlat. tablette) Produktivität = Wortbildungsverfahren bzw. -morpheme dienen auch heute noch der Bildung neuer Wortbildungsprodukte oder nicht