Was will ich wissen? Den Wald kennenlernen
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- Felix Fleischer
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Was will ich wissen? Sicherlich bist du schon einmal im Wald gewesen und weißt viel. Aber bestimmt gibt es noch Tiere, Pflanzen, Pilze oder andere Sachen im Wald, die dich mehr interessieren oder über die du noch nichts weißt. 1 Was möchtest du über den Wald wissen? Schreibe auf jedes Kärtchen jeweils eine Frage. Die Fragewörter in dem großen Kasten helfen dir. 2 Schneide die Kärtchen aus und klebe sie auf ein Plakat oder hefte sie an eine Pinnwand. Überprüfe in der nächsten Zeit immer wieder, ob deine Fragen beantwortet sind. Wenn du zwischendurch ein bisschen Zeit hast, versuche die Antworten selber zu finden. Dazu kannst du in Büchern oder im Internet nachgucken. Schreibe dann die Frage und die Antwort in dein Heft oder auf ein Blatt Papier. 1
2 Das große Suchen Im ersten Moment siehst du im Wald nur Bäume und Tiere. Aber wenn du genau hinschaust, entdeckst du viele Besonderheiten. Nimm dir bei dem großen Suchen viel Zeit, um besonders schöne Sachen zu finden. 1 Suche in einem Wald die folgenden 18 Besonderheiten. Hake ab, welche du gefunden bzw. nicht gefunden hast. Schreibe auch auf, was du gefunden hast. etwas gefunden nicht gefunden Was? Weiches Hartes Rundes Eckiges Kleines Großes Langes Kurzes Gebogenes Gerades Buntes Ekliges Spitzes Schönes Angeknabbertes Vermodertes, das aussieht wie ein Tier, das nicht in den Wald gehört Überlege dir, wie du die Gegenstände in der Klasse deinen Mitschülern präsentieren (zeigen) kannst. Eine Möglichkeit ist zum Beispiel, die Sachen auf einem Tisch auszubreiten und mit kleinen Kärtchen zu beschriften. Vielleicht hast du auch eine andere Idee. 2
3 Die Stockwerke des Waldes (1) Der Wald besteht ähnlich wie ein Haus aus mehreren Stockwerken* (Schichten). In den einzelnen Stockwerken leben bestimmte Tiere und Pflanzen, die unterschiedliche Lebensbedingungen wie z. B. Licht, Wärme, Wasser und Nährstoffe brauchen. In einem Haus verbinden Treppen die einzelnen Stockwerke, im Wald sind es einige Tiere wie z. B. Eichhörnchen oder Vögel. Die unterste Schicht ist die anspruchslose Boden- und Moosschicht (ca. 30 cm hoch). Die Pflanzen und Tiere dort benötigen wenig Licht. Hier findet man Moose, Flechten, Pilze, Bakterien, Insekten, Würmer, Schnecken und kleine Säugetiere wie z. B. den Igel. Die mittlere Schicht ist die Kraut- und Strauchschicht (ca. 30 cm bis 4 m hoch), die vor allem in Misch- und Laubwäldern zu finden ist. Hier wachsen kleine Pflanzen wie Farne, Bärlauch, Blumen oder Gräser, Sträucher wie Brombeere, Himbeere oder Holunder und junge Bäume. Die Kraut- und Strauchschicht bietet Rehen, Hirschen, Wildschweinen und Füchsen Nahrung, Schutz und Unterschlupf. Aber auch Vögel, Insekten und Schmetterlinge sind hier zu Hause. Die oberste Schicht ist die Baum- und Kronenschicht (ca. 40 m hoch). Sie entscheidet darüber, wie viel Licht in den Wald gelangt. Je mehr Licht einfällt, desto größer ist die Artenvielfalt in dem Wald. Zu dieser Schicht gehören die Bäume wie Buche, Eiche, Tanne und Fichte. Eichhörnchen, Vögel und Insekten haben hier ihren Lebensraum. 1 Beschrifte die Abbildung und male sie in den entsprechenden Farben an. Findest du im Text Tiere, die du auf dem Bild nicht siehst? Dann male sie dazu. 2 Bildet Gruppen mit vier bis sechs Schülern und baut ein Modell für einen Mischwald*. Schneidet dazu die Vorlagen der Pflanzen, Pilze und Tiere aus und malt sie in den richtigen Farben an. Anschließend knickt ihr den Klebestreifen um und klebt alles auf eine große Pappe, so dass ein schöner Wald entsteht. Dabei könnt ihr die Stockwerke deutlich erkennen. Manche Tiere haben keinen Klebestreifen, da sie sich nicht eindeutig einem Stockwerk zuordnen lassen. Überlegt gemeinsam, wie und wo ihr diese Tiere aufklebt. 3 Welcher Bereich lässt sich nur schwer im Modell darstellen? Wenn ihr nicht ganz sicher seid, wie die Pflanzen, Pilze und Tiere aussehen, dann schlagt in einem Lexikon oder Buch nach oder schaut im Internet. 3
4 Die Stockwerke des Waldes (2) Hinweis für die Lehrkraft: Die Vorlagen sollten mehrfach auf festes DIN-A3-Papier (ca. 160 g/m²) kopiert werden! 4
5 Laubwald, Nadelwald und Mischwald Die meisten Wälder in Deutschland sind von Menschen angelegt oder umgestaltet worden. Es gibt nur noch wenige natürliche Wälder, die nicht von den Menschen verändert wurden. Man unterscheidet drei verschiedene Waldarten: Laubwald, Nadelwald und Mischwald*. Im Laubwald sind überwiegend Buchen und Eichen zu finden. Dort wachsen aber auch Ahornbäume und Birken. Der Laubwald besteht nur aus Laubbäumen, also Bäumen mit Blättern. Im Nadelwald findet man nur Nadelbäume, also Bäume mit Nadeln an den Zweigen. Hier stehen hauptsächlich Fichten, Kiefern und Tannen. Die Lärche wächst vor allem in den Nadelwäldern der Gebirge. Im Mischwald stehen sowohl Laubbäume als auch Nadelbäume. Meistens sind es Fichten, Tannen und Buchen. Die Vielfalt der verschiedenen Tiere und Pflanzen ist im Mischwald am größten, weil mehr Licht auf den Boden fällt als in einem Nadelwald. Weißt du, warum? 1 Male mit deinen Buntstiften die verschiedenen Wälder in die Kästen. Dabei dürfen sich die Bäume leicht überschneiden. Laubwald Nadelwald Mischwald 5
6 Verhalten im Wald Das Betreten des Waldes zum Zwecke der Erholung ist gestattet. So steht es in dem Bundeswaldgesetz und den einzelnen Waldgesetzen der Bundesländer. Gleichzeitig schreiben diese Gesetze auch vor, was man im Wald darf und was nicht. Jeder betritt den Wald auf eigene Gefahr und muss sich so verhalten, dass die Lebensgemeinschaft Wald nicht gestört oder verunreinigt wird. Auf Tiere, Pflanzen, Pilze und andere Menschen ist Rücksicht zu nehmen. Hält man sich nicht an diese Regeln, muss man unter Umständen teure Strafen bezahlen. 1 Suche dir einen Partner und schaut euch die folgenden Bilder an. Sprecht über die Situationen und überlegt, was gut und was nicht so gut ist. Ich geh da nicht rauf, mir ist das zu gefährlich! Paul, nicht anfassen! Ja, wir müssen dem Förster Bescheid sagen. Sucht euch genau nach Zecken* ab! 2 Am Rand eines Waldes ist ein großer neuer Parkplatz entstanden. Hier parken viele Leute, um Ausflüge in den Wald zu unternehmen. Leider hat der Förster beobachtet, dass sich einige im Wald nicht richtig verhalten. Jetzt möchte er ein großes Schild aufstellen, auf dem die 6 wichtigsten Regeln stehen. Könnt Ihr ihm helfen? 1. Regeln für den Waldbesuch
7 Zahlen und Fakten rund um den Wald Die folgenden Diagramme sagen dir etwas über das Alter und die Größe der Bäume sowie über die Baumartenverteilung in Deutschland. Die Angaben für Alter und Größe sind Durchschnittswerte. Größe von Laub- und Nadelbäumen in m (Balkendiagramm) Tanne Lärche Kiefer Kastanie Fichte Eiche Buche Birke Bergahorn Alter von Laub- und Nadelbäumen in Jahren (Säulendiagramm) Baumartenverteilung in Deutschland in Prozent (Kreisdiagramm) Sonstige 24 % Eiche 10 % Buche 15 % Kiefer 23 % Fichte 28 % 1 Überlege dir 3 Fragen zu den verschiedenen Diagrammen, bei denen nicht gerechnet werden muss. Schreibe sie auf ein Blatt Papier. Beispiel: Welcher Baum wird am ältesten? 2 Denke dir mindestens drei Rechenaufgaben zu den Diagrammen aus und schreibe sie auf ein Blatt Papier. Rechne sie auch aus. Beispiel: Es gibt Laub- und Nadelbäume. Wie viel Prozent der Baumarten sind Laubbäume? 3 Stellt in Gruppen euren Mitschülern die Fragen und Rechenaufgaben. 7
8 Lösungen und Lösungsvorschläge Die Stockwerke des Waldes 1 : Boden- und Moosschicht, : Kraut- und Strauchschicht, : Baum- und Kronenschicht 3 Im Modell lässt sich nur schwer die Bodenschicht mit den Wurzeln darstellen. Verhalten im Wald 1 1. nicht erlaubt (Ameisen stehen unter Naturschutz, Bäume dürfen nicht beschädigt werden), 2. erlaubt (Familie sollte aber gut aufpassen), 3. nicht erlaubt (Holzstapel rollen auseinander und Kinder können sich verletzen), 4. nicht erlaubt (kranke Tiere dürfen nicht angefasst werden, weil sie Krankheiten übertragen können; gute Idee, dem Förster Bescheid zu sagen), 5. erlaubt (gute Idee, sich nach einem Waldaufenthalt nach Zecken abzusuchen, weil diese gefährliche Krankheiten übertragen können), 6. nicht erlaubt (schadet der Umwelt; es besteht Waldbrandgefahr; Tiere werden durch den Hund gestört), 7. auf den Wegen: erlaubt; querfeldein: nicht erlaubt (es ist nicht erlaubt, die Wege zu verlassen), 8. erlaubt (allerdings ist es sehr gefährlich, weil Bäume umstürzen oder der Blitz einschlagen könnte), 9. erlaubt (man darf Beeren pflücken und Pilze sammeln, aber nur so viele, wie man benötigt. Vorsicht, es könnten giftige Beeren oder Pilze sein!) 2 Regeln für ein Schild am Waldparkplatz 1. Bleibe auf den Wegen! 2. Reiten und Fahrradfahren ist nur auf gekennzeichneten Wegen erlaubt! 3. Verhalte dich leise! 4. Rauchen und Lagerfeuer sind wegen der Waldbrandgefahr verboten! 5. Vermeide Lärm und laute Musik! 6. Nimm deinen Müll wieder mit! 7. Fasse keine toten oder kranken Tiere an, sondern sage dem Förster Bescheid! 8. Nimm deinen Hund an die Leine! 9. Zerstöre keine Tiernester und Tierbauten! 10. Beschädige keine Pflanzen! 8
9 2014 Lehrerbüro AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Downloads und Kopien dieser Seiten sind nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Die Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Melanie Scheidweiler Illustrationen: Judith Heusch
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