Studiengang Lehramt Gymnasium. Geschichte

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1 Studiengang Lehramt Gymnasium Geschichte katalog 2016 vom Rat der Philosophischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität am verabschiedet Stand:

2 Vorwort Aufbau des Studienfachs Lehramt Geschichte Gymnasium Zulassungsvoraussetzungen zum Lehramt Gymnasium Eingangspraktikum: 320 Stunden pädagogische Arbeit mit Kindern - durch Portfolio nachgewiesen. Sprachkenntnisse: Latinum (kann studienbegleitend am Sprachenzentrum der FSU Jena erworben werden) Semester insgesamt 55 LP Grundstudium Lehramt Geschichte Gymnasium e: Orientierungsmodul ( Einführung in die Geschichtswissenschaft, 10 LP) Basismodul Alte Geschichte (10 LP) Basismodul Mittelalterliche Geschichte (10 LP) Basismodul Frühe Neuzeit (10 LP) Basismodul Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (10 LP) Geschichtsdidaktik I (5 LP) Grundstudium (insgesamt 55 LP) Semester e e LP pro Semester 1. Orientierungsmodul Basismodul Epoche* Geschichtsdidaktik I* Basismodul Epoche* Basismodul Epoche* Basismodul Epoche* oder 6. Semester Praxissemester Lehramt Geschichte Gymnasium e: Praktikum Geschichtsdidaktik II e weiteres Fach und Erziehungswissenschaft Praxissemester Semester e e LP pro Semester 5. od. 6. Geschichtsdidaktik II / Fachdidaktik weiteres Fach Praktikum Erziehungswissenschaft 30 2

3 Hauptstudium Lehramt Geschichte Gymnasium Semester e: Ein Alte Geschichte: Aufbaumodul* oder Hauptseminar Vertiefung AG (je 10 LP) Ein Mittelalterliche Geschichte: Aufbaumodul* oder Hauptseminar Mittelalterliche Geschichte III (je 10 LP) Ein Neuere Geschichte (= Frühe Neuzeit oder Geschichte des 19. Jahrhunderts): Aufbaumodul* oder Hauptseminar Neuere Geschichte (je 10 LP) Ein Neueste Geschichte (= Geschichte des 20. Jahrhunderts): Aufbaumodul* oder Hauptseminar Neueste Geschichte (je 10 LP) Vorbereitungsmodul (1) Klausur (5 LP) Vorbereitungsmodul (2) mündliche Prüfung (5 LP) Vorbereitungsmodul (3) mündliche Prüfung Geschichtsdidaktik (5LP) ggf. wissenschaftliche Hausarbeit im Fach Geschichte (20 LP) *Es können maximal zwei Aufbaumodule belegt werden Hauptstudium (insgesamt 55 LP ohne wissenschaftliche Hausarbeit) Semester e e LP pro Semester 5. od. 6. Aufbaumodul oder Hauptseminar Aufbaumodul oder 20 Epoche (10 LP) Hauptseminar Epoche (10 LP) 7. Aufbaumodul oder Hauptseminar 10 Epoche (10 LP) 8. Aufbaumodul oder Hauptseminar Vorbereitungsmodul 15 Epoche (10 LP) (5 LP) 9. Vorbereitungsmodul (5 LP) Vorbereitungsmodul (5 LP) ggf. wissenschaftliche Hausarbeit im Fach Geschichte (20 LP) 20 LP Im Hauptstudium sind alle vier Epochen (Alte Geschichte, Mittelalter, Neuere Geschichte, Neueste Geschichte) zu belegen. In höchstens zwei der Epochen können Aufbaumodule besucht werden. Werden zwei Aufbaumodule belegt, ist eins aus dem Bereich der Alten oder Mittelalterlichen Geschichte und eins aus dem Bereich der Neueren oder Neuesten Geschichte zu wählen. Mindestens zwei Epochen sind mit einem Hauptseminar (e mit 800er code) aus den Bereichen Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Neuere Geschichte (Frühe Neuzeit, Geschichte des 19. Jahrhunderts) und Neueste Geschichte (Geschichte des 20. Jahrhunderts) zu belegen. Die Abfolge der e im Hauptstudium ist flexibel wählbar. 3

4 übersicht Code Typ LP Grundstudium Hist 100 Orientierungsmodul ( Einführung in das Studium der Geschichtswissenschaft ) P 10 Hist 210 Basismodul Alte Geschichte P 10 Hist 220 Basismodul Mittelalterliche Geschichte P 10 Hist 230 Basismodul Frühe Neuzeit P 10 Hist 240 Basismodul Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts P 10 Hist GD I Geschichtsdidaktik I P 5 Praxissemester Hist GD II Geschichtsdidaktik II P 5 Hauptstudium * Wahlpflichtbereich Alte Geschichte Hist 311 Aufbaumodul Alte Geschichte Griechische Geschichte WP 10 Hist 312 Aufbaumodul Alte Geschichte Römische Geschichte WP 10 AG 811 Vertiefung Griechische Geschichte (Hauptseminar) WP 10 AG 812 Vertiefung Römische Geschichte (Hauptseminar) WP 10 Wahlpflichtbereich Mittelalterliche Geschichte Hist 313 Aufbaumodul Mittelalterliche Geschichte WP 10 MA Hist 820 Mittelalterliche Geschichte III (Hauptseminar) WP 10 MA Hist 825 Mittelalterliche Geschichte Thüringische Landesgeschichte III (Hauptseminar) WP 10 Wahlpflichtbereich Neuere Geschichte Hist 314 Aufbaumodul Frühe Neuzeit WP 10 Hist 830 Seminar Frühe Neuzeit (Hauptseminar) WP 10 Hist 320a Hist 840 Hist 320b Hist 850 Aufbaumodul Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (Schwerpunkt 19. Jahrhundert) Seminar Geschichte des 19. Jahrhunderts (Hauptseminar) Wahlpflichtbereich Neueste Geschichte Aufbaumodul Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (Schwerpunkt 20. Jahrhundert) Seminar Geschichte des 20. Jahrhunderts (Hauptseminar) WP 10 WP 10 WP 10 WP 10 4

5 Vorbereitungsmodule mit Staatsprüfungen HiLG SPs Vorbereitungsmodul (1) Klausur P 5 HiLG SPm Vorbereitungsmodul (2) mündliche Prüfung P 5 HiLG GD III Vorbereitungsmodul (3) mündliche Prüfung Geschichtsdidaktik P 5 HiLG 1000L Wissenschaftliche Hausarbeit Geschichte (ggf.) P 20 P: Pflichtmodul WP: Wahlpflichtmodul * Im Hauptstudium müssen alle vier Epochen (Alte Geschichte, Mittelalter, Neuere Geschichte, Neueste Geschichte) belegt werden. In höchstens zwei der Epochen können Aufbaumodule besucht werden. Mindestens zwei der Epochen sind mit einem aus dem Angebot der Hauptseminare (10 LP) aus den Bereichen Vertiefung Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte III, Seminar Neuere Geschichte (Frühe Neuzeit, Aufklärung, Geschichte des 19. Jahrhunderts) oder Seminar Neueste Geschichte (Geschichte des 20. Jahrhunderts) zu belegen. Werden zwei Aufbaumodule belegt, ist eins aus dem Bereich der Alten oder Mittelalterlichen Geschichte und eins aus dem Bereich der Neueren oder Neuesten Geschichte zu wählen. Die Abfolge der e im Hauptstudium ist flexibel wählbar. 5

6 Musterstudienplan Lehramt an Gymnasium, Studienfach Geschichte* FS Fachwissenschaftliches Studium einschließlich Fachdidaktik Orientierungsmodul ( Einführung in das Geschichtsstudium ) 10 LP (Pflicht im 1. Fachsemester) Basismodul Epoche 10 LP Geschichtsdidaktik I 5 LP Basismodul Epoche 10 LP Basismodul Epoche 10 LP Basismodul Epoche 10 LP Praxissemester: Anteil der Fachdidaktik -5LP (im 5. oder 6. Semester vorgesehen)** Aufbaumodul/Hauptseminar Epoche*** 10 LP Aufbaumodul/Hauptseminar Epoche*** 10 LP Aufbaumodul/Hauptseminar Epoche*** 10 LP Vorbereitungsmodul 5 LP Aufbaumodul/Hauptseminar Epoche*** 10 LP Vorbereitungsmodul 5 LP Vorbereitungsmodul 5 LP 10. ggf. wissenschaftliche Hausarbeit im Fach Geschichte (20 LP) * Die Reihenfolge, in der die Basismodule und die Geschichtsdidaktik I im Grundstudium sowie die Epochen-e des Hauptstudiums absolviert werden, ist flexibel. Im Hauptstudium ist jedoch auf die Voraussetzungen (z.b. Sprachkenntnisse) der einzelnen e zu achten. ** Die e im Hauptstudium sind derart flexibilisiert, dass das Praxissemester sowohl im 5. als auch im 6. Semester ohne Studienzeitverlust absolviert werden kann. *** Im Hauptstudium müssen alle vier Epochen belegt werden. In höchstens zwei der Epochen können Aufbaumodule besucht werden. Mindestens zwei der Epochen sind mit einem Hauptseminar- mit 10 Leistungspunkten aus den Bereichen Vertiefung Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte III, Seminar Neuere Geschichte (Frühe Neuzeit, Aufklärung, Geschichte des 19. Jahrhunderts) oder Seminar Neueste Geschichte (Geschichte des 20. Jahrhunderts) zu belegen. Werden zwei Aufbaumodule belegt, ist eins aus dem Bereich der Alten oder Mittelalterlichen Geschichte und eins aus dem Bereich der Neueren oder Neuesten Geschichte zu wählen. 6

7 Musterstudienplan Lehramt an Gymnasium, Studienfach Geschichte FS e LP Grundstudium (55 LP gesamt) 1. Orientierungsmodul ( Einführung in das Geschichtsstudium ) Basismodul Alte Geschichte Basismodul Mittelalterliche Geschichte Basismodul Frühe Neuzeit Basismodul Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts Geschichtsdidaktik I 5 Praxissemester 5. oder 6. Praxissemester: Anteil der Geschichtsdidaktik II 5 LP 5 Hauptstudium * (40 LP, alle Wahlpflichtbereiche müssen abgedeckt werden) Wahlpflichtbereich Alte Geschichte Wahlpflichtbereich Mittelalterliche Geschichte Wahlpflichtbereich Neuere Geschichte Wahlpflichtbereich Neueste Geschichte 10 Vorbereitungsmodule mit Staatsprüfungen Vorbereitungsmodul (1) Klausur Vorbereitungsmodul (2) mündliche Prüfung Vorbereitungsmodul (3) mündliche Prüfung Geschichtsdidaktik Wissenschaftliche Hausarbeit Geschichte (ggf.) 20 * Im Hauptstudium müssen alle vier Epochen belegt werden. In höchstens zwei der Epochen können Aufbaumodule besucht werden. Mindestens zwei der Epochen sind mit einem Hauptseminar- mit 10 Leistungspunkten aus den Bereichen Vertiefung Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte III, Seminar Neuere Geschichte (Frühe Neuzeit, Aufklärung, Geschichte des 19. Jahrhunderts)oder Seminar Neueste Geschichte (Geschichte des 20. Jahrhunderts) zu belegen. Werden zwei Aufbaumodule belegt, ist eins aus dem Bereich der Alten oder Mittelalterlichen Geschichte und eins aus dem Bereich der Neueren oder Neuesten Geschichte zu wählen. Abkürzungsverzeichnis Anm. FS GK LP P S SP SWS T TP Ü VL WP Anmerkungen Fachsemester Grundkurs Leistungspunkte (ECTS) Pflichtmodul Seminar Staatsprüfung Semesterwochenstunden Tutorium Thesenpapier Übung Vorlesung Wahlpflichtmodul 7

8 Übersicht Zulassungsvoraussetzungen e Hist 100 Hist 210 Hist 220 Hist 230 Hist 240 Hist GD I Hist GD II Hist 100 Hist 210 Hist 220 Hist 230 Hist 240 Hist GD I Hist GD II Hist 311 / Hist 312 / AG 811 / AG 812 / Hist 313 / MA Hist 820 / MA Hist 825 / Hist 314 Hist 320a Hist 830 Hist 840 Hist 320b Hist 850 HiLG SPs HiLG SPm HiLG GD III Teilnahme an Hist 100. Im ersten Semester kann ein Basismodul (Hist 210, Hist 220, Hist 230, Hist 240) oder Hist GD I gleichzeitig mit Hist 100 belegt werden. Bei Zulassung zum Studium in einem Sommersemester, infolge Hochschul- oder Fachwechsels, kann ein mit der Voraussetzung Hist 100 auch dann belegt werden, wenn Hist 100 nicht durch Anerkennung nachgewiesen wurde. Die Anmeldung zur prüfung ist in diesem Fall im Akademischen Studien- und Prüfungsamt vorzunehmen. Das Hist 100 muss zum nächstmöglichen Zeitpunkt nachgeholt werden. Zum Besuch des links genannten s ist der erfolgreiche Abschluss des oben genannten s Voraussetzung. Zum Besuch des links genannten s ist der erfolgreiche Abschluss eines der oben genannten e Voraussetzung. Zum Besuch dieses s sind Sprachkenntnisse in Latein empfohlen, jedoch keine Voraussetzung (vgl. beschreibung). 8

9 Studiengang Lehramt Gymnasium Geschichte Grundstudium 9

10 nummer Hist 100 Orientierungsmodul ( Einführung in das Studium der Geschichtswissenschaft ) verantwortliche/r Direktor/in des Historisches Instituts Voraussetzung für die Zulassung zum Keine; 068 B.A. Geschichte Kernfach: Belegung im 1. Fachsemester empfohlen 068 B.A. Geschichte Ergänzungsfach: Keine; Belegung im 1. Fachsemester empfohlen 272 B.A. Alte Geschichte Ergänzungsfach: Keine 068 LG/LR Geschichte: Keine; Belegung im 1. Fachsemester empfohlen 068 B.A. Geschichte Kernfach: Keine; Belegung im 1. Fachsemester empfohlen; Im B.A. KF ist Hist 100 eine fachspezifische Schlüsselqualifikation (FSQ). 068 B.A. Geschichte Ergänzungsfach: Keine; Belegung im 1. Fachsemester empfohlen 272 B.A. Alte Geschichte Ergänzungsfach: Keine; Belegung im 1. Fachsemester empfohlen 068 LG/LR Geschichte: Voraussetzung für Hist 210, Hist 220, Hist 230, Hist 240. Eines der e Hist 210, Hist 220, Hist 230, Hist 240, Hist GD I kann jedoch im ersten Fachsemester bereits parallel zu Hist 100 absolviert werden. Bei Zulassung zum Studium in einem Sommersemester, infolge Hochschul- oder Fachwechsels, kann ein mit der Voraussetzung Hist 100 auch dann belegt werden, wenn Hist 100 nicht durch Anerkennung nachgewiesen wurde. Die Anmeldung zur prüfung ist in diesem Fall im Akademischen Studien- und Prüfungsamt vorzunehmen. Das Hist 100 muss zum nächstmöglichen Zeitpunkt nachgeholt werden. Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Zusammensetzung des s / Lehrfor- Wird Hist 100 im ersten Fachsemester belegt, kann maximal eines der e Hist 210, Hist 220, Hist 230, Hist 240 parallel dazu absolviert werden. 068 B.A. Geschichte Kernfach: Pflichtmodul 068 B.A. Geschichte Ergänzungsfach: Pflichtmodul 068 LG/LR Geschichte: Pflichtmodul 272 B.A. Alte Geschichte Ergänzungsfach: Pflichtmodul Jährlich / Wintersemester 1 Semester, Teilmodule können in verschiedenen Semestern absolviert werden Orientierungskurs (2 SWS), Übung / Schreibwerkstatt (2 SWS) 10

11 men (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) Arbeitsaufwand (work load) in: Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % 10 LP 300 Arbeitsstunden/ davon: 60 Stunden Präsenzstudium (30 h Orientierungskurs, 30 h Übung / Schreibwerkstatt) 240 Stunden Selbststudium Funktionen und Aufgaben von Geschichte, Prinzipien historischen Denkens, Grundbegriffe, Gegenstände und Forschungsfelder der Geschichtswissenschaft, Methoden und Arbeitsweisen des Faches, Dimensionen von Geschichtskultur, historisches Lernen und Vermittlung von Geschichte Die Studierenden kennen grundlegende lebensweltliche, geschichtskulturelle und wissenschaftliche Funktionen und Aufgaben von Geschichte. Sie können die epistemologischen Prinzipien historischen Denkens beschreiben und reflektieren. Sie kennen Grundbegriffe, Gegenstände und Forschungsfelder der Geschichtswissenschaft und sind mit historischen Erkenntnismethoden und Arbeitsweisen des Faches vertraut. Die Studierenden kennen Medien, Institutionen und Vermittlungsformen der Geschichtskultur im Überblick. Sie haben sich in Grundzügen mit der Geschichte des historischen Lernens und den Formen und Formaten historischer Darstellung vertraut gemacht. Den Lerninhalt und prozess bilden dabei die argumentative mündliche und schriftliche Auseinandersetzung mit historischen Problemstellungen und die Formulierung und Präsentation eigener Positionen in der wissenschaftlichen Diskussion. - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lernund Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den- verantwortlichen bekannt gegeben) Portfolio (aufeinander aufbauende schriftliche Arbeiten im Gesamtumfang von ca Zeichen, die während der Vorlesungszeit einzureichen sind): - im B.A. Kernfach Geschichte FSQ: bestanden/nicht bestanden, Benotung der Teilleistung und Noteneintrag 1-5 bei Friedolin jedoch möglich - im B.A. Ergänzungsfach Geschichte: bestanden/nicht bestanden; Benotung der Teilleistung und Noteneintrag 1-5 bei Friedolin jedoch möglich Zusätzliche Informationen zum - im 068 Lehramt Gymnasium/Regelschule Geschichte: Noten: 1-5 (ohne Eingang in die Examensnote) : - im B.A. Kernfach FSQ 11

12 nummer Hist 210 Basismodul Alte Geschichte -Verantwortlicher Lehrstuhlinhaber Alte Geschichte Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 100 (Im ersten Semester kann ein Basismodul gleichzeitig mit Hist 100 belegt werden) Voraussetzung für Hist 311 und Hist 312, AG 811 und AG 812 Pflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester (werden die Teilmodule in verschiedenen Semestern absolviert, ist stets zuerst der Grundkurs zu belegen) Zusammensetzung des s / Lehrformen Grundkurs (2 SWS), Seminar (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 60 Stunden Präsenzstudium (30 h GK, 30 h S) 240 Stunden Selbststudium Einführung in zentrale Themen, Problemstellungen und Methoden wissenschaftlicher Beschäftigung mit der Alten Geschichte. Vermittlung epochenspezifischer Arbeitsinstrumente und -weisen. Die Studierenden kennen zentrale Themen, Probleme und Epochen der Alten Geschichte sowie wichtige Sekundärliteratur. Sie beherrschen die gezielte Literaturrecherche und den Einsatz von Hilfsmitteln sowie das Formulieren einer eigenständigen, literatur- und quellengestützten Argumentation. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Klausur (90 min.), 33% der note - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.), 67% der note - Die Wiederholung der Klausur kann in Form einer mündlichen Prüfung erfolgen Noten: 1-5, Beide Teilprüfungen müssen mindestens bestanden sein. 12

13 nummer Hist 220 Basismodul Mittelalterliche Geschichte -Verantwortlicher Lehrstuhlinhaber Mittelalterliche Geschichte Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 100 (Im ersten Semester kann ein Basismodul gleichzeitig mit Hist 100 belegt werden) Voraussetzung für Hist 313, Hist 820 und 825 Pflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester (werden die Teilmodule in verschiedenen Semestern absolviert, ist stets zuerst der Grundkurs zu belegen) Zusammensetzung des s / Lehrformen Grundkurs (2 SWS), Seminar (2 SWS), Tutorium (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 90 Stunden Präsenzstudium (30 h GK, 30 h S, 30 h T) 210 Stunden Selbststudium Einführender Überblick über die wesentlichen Entwicklungen des Mittelalters, über die handelnden Personen und deren Ideenwelten sowie über die politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Rahmenbedingungen der Zeit von 500 bis Im Seminarteil wird eine exemplarische Einführung in Grundprobleme der Mediävistik geboten und erfolgt eine erste Hinführung zur wissenschaftlichen Beschäftigung mit der mittelalterlichen Geschichte, die zugleich epochenspezifische Arbeitsinstrumente und weisen vermittelt. Die Studierenden kennen die zentralen Themen, Probleme und Epochen der Mittelalterlichen Geschichte sowie wichtige Sekundärliteratur. Sie beherrschen den gezielten Einsatz von Hilfsmitteln und das Formulieren einer eigenständigen, literatur- und quellengestützten Argumentation. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Klausur (90 min.), 33% der note - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.), 67% der note - Die Wiederholung der Klausur kann in Form einer mündlichen Prüfung erfolgen Noten: 1-5, Beide Teilprüfungen müssen mindestens bestanden sein. 13

14 nummer Hist 230 Basismodul Frühe Neuzeit -Verantwortlicher Prof. Dr. Georg Schmidt Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 100 (Im ersten Semester kann ein Basismodul gleichzeitig mit Hist 100 belegt werden) Voraussetzung für Hist 314, Hist 331, Hist 332, Hist 333, Hist 830 und Hist 835 Pflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester (werden die Teilmodule in verschiedenen Semestern absolviert, ist stets zuerst die Vorlesung zu belegen) Zusammensetzung des s / Lehrformen Vorlesung (2 SWS), Seminar (4 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 90 Stunden Präsenzstudium (30 h GK, 60 h S) 225 Stunden Selbststudium Einführung in zentrale Themen, Problemstellungen und Arbeitsweisen wissenschaftlicher Beschäftigung mit der Frühen Neuzeit. Vermittlung der epochenspezifischen Arbeitsinstrumente und weisen. Die Studierenden kennen die zentralen Themen, Probleme und Phasen der Frühen Neuzeit sowie wichtige Sekundärliteratur. Sie beherrschen das Formulieren einer eigenständigen, literatur- beziehungsweise quellengestützten Argumentation sowie die gezielte Literaturrecherche. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Klausur (90 min.), 33% der note - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.), 67% der note - Die Wiederholung der Klausur kann in Form einer mündlichen Prüfung erfolgen Noten: 1-5, Beide Teilprüfungen müssen mindestens bestanden sein. 14

15 nummer Hist 240 Basismodul Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts -Verantwortlicher Prof. Dr. Norbert Frei und Prof. Dr. Hans-Werner Hahn Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 100 (Im ersten Semester kann ein Basismodul gleichzeitig mit Hist 100 belegt werden) Voraussetzung für Hist 320, Hist 331, Hist 332, Hist 333, Hist 840 und Hist 850 Pflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester (werden die Teilmodule in verschiedenen Semestern absolviert, ist stets zuerst der Grundkurs zu belegen) Zusammensetzung des s / Lehrformen Grundkurs (2 SWS), Seminar (2 SWS), Tutorium (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 90 Stunden Präsenzstudium (30 h GK, 30 h Ü, 30 h T) 210 Stunden Selbststudium Einführung in zentrale Themen, Problemstellungen und Arbeitsweisen der Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts. Einübung wissenschaftlicher Methoden anhand epochenspezifischer Fragestellungen Die Studierenden kennen die zentralen Themen, Probleme und Epochenbereiche des 19. und 20. Jahrhunderts und die einschlägigen wissenschaftlichen Grundliteratur. Sie beherrschen das Formulieren einer eigenständigen, forschungs- beziehungsweise quellengestützten Argumentation sowie die gezielte Literaturrecherche. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Klausur (90 min.), 33% der note - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.), 67% der note - Die Wiederholung der Klausur kann in Form einer mündlichen Prüfung erfolgen Noten: 1-5, Beide Teilprüfungen müssen mindestens bestanden sein. 15

16 nummer Hist GD I Geschichtsdidaktik I -Verantwortlicher Prof. Dr. Anke John Voraussetzung für die Zulassung Hist 100 (Hist GD I kann im ersten Semester gleichzeitig zum mit Hist 100 belegt werden, empfohlen wird jedoch eine spätere Belegung) HiLG GD III Als Vorbereitung für Hist GD II dringend empfohlen. Pflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / VL + S (zusammen 4 SWS) Lehrformen (VL, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 5 Arbeitsaufwand (work load) in: Präsenzstunden und Selbststudium (einschl. 150h Präsenzzeit: 60h Selbststudium: 90h Prüfungsvorbereitung) Einführung in die wissenschaftlichen Grundlagen der Geschichtsdidaktik, Konzepte und Methoden des Geschichtsunterrichts; Evaluation von Lehrmitteln; didaktische Reduktion Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der unterschiedlichen Zugänge und Konzepte des Geschichtsunterrichts und sind in der Lage sie altersund zielgruppengerecht zu analysieren. Sie verfügen über Grundkenntnisse der unterschiedlichen wissenschaftlichen Positionen der Geschichtsdidaktik. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Klausur oder Referat oder schriftliche Hausarbeit 16

17 nummer -Verantwortlicher Voraussetzung für die Zulassung zum Hist GD II Praxissemester Geschichtsdidaktik II Dr. Steffi Hummel Es wird dringend empfohlen das Geschichtsdidaktik I (Hist GD I) vor Antritt des Praxissemesters zu absolvieren. HiLG GD III Pflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester in Verbindung mit dem Praxissemester 1 Semester (5 Monate) Zusammensetzung des s / Praktikum Seminar Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 5 Arbeitsaufwand (work load) in: Anteil Praktikum 60 Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Nach Hospitationen im Geschichtsunterricht einer Praktikumsschule übernehmen Studierende zunächst didaktische Teilaufgaben im Geschichtsunterricht, die schrittweise auf ganze Unterrichtsstunden und Unterrichtssequenzen ausgeweitet werden. Im Seminar werden die Unterrichtsversuche im Praxissemester unter wissenschaftlichen Gesichtspunkten vorbereitet, kritisch diskutiert und ausgewertet. Die Studierenden entwickeln in der Verbindung von Praktikum und Seminar theoretische und praktische Kompetenzen in der Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht im Fach Geschichte. Sie sind fähig, exemplarisch fachdidaktische Handlungsmodelle zu realisieren und zu begründen, die den Kriterien guten Unterrichts entsprechen. Regelmäßige Teilnahme am Praxissemester und am Seminar; verlässliche Erledigung von Arbeitsaufträgen Benotete Dokumentation von Hospitationen sowie Unterrichtsvorbereitungen und -auswertungen im Fach Geschichte auf der Grundlage eines im Seminar erarbeiteten Kriterienkatalogs (100%) 17

18 Studiengang Lehramt Gymnasium Geschichte Hauptstudium 18

19 Wahlpflichtbereich Alte Geschichte Hauptstudium nummer Hist 311 Aufbaumodul Alte Geschichte Griechische Geschichte -Verantwortlicher Lehrstuhlinhaber Alte Geschichte Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 210 Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Wintersemester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen Vorlesung (2 SWS), Seminar (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 60 Stunden Präsenzstudium (30 h VL, 30 h S) 240 Stunden Selbststudium Die Vorlesung bietet einen vertieften Einblick in eine Epoche der griechischen Geschichte (Dark Ages, Archaik, Klassik, Hellenismus); das Seminar behandelt exemplarisch ein Thema aus dem Bereich der Vorlesung und vermittelt dabei Kenntnis verschiedener literarischer Quellengattungen (v. a. Dichtung, griechische Historiographie, Reden) und der daraus resultierenden Probleme und Möglichkeiten. Die Studierenden erwerben in der Vorlesung sichere Orientierung in einer zentralen Epoche der griechischen Geschichte. Sie erwerben im Seminar die Fähigkeit, in selbständiger Arbeit unter Einbezug der modernen Fachliteratur ein komplexes historisches Problem zu analysieren. Dabei vertiefen sie ihre Kenntnis verschiedener Quellengattungen und der ihnen jeweils entsprechenden Methoden. Sie lernen die Erkenntnismöglichkeiten kennen, die mit diesen Quellentypen verbunden sind. Sie vervollkommnen ihre Fähigkeit, die gewonnenen Ergebnisse in Wort und Schrift angemessen darzustellen. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.) im Kontext der Vorlesung Noten:

20 nummer Hist 312 Aufbaumodul Alte Geschichte - Römische Geschichte -Verantwortlicher Lehrstuhlinhaber Alte Geschichte Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 210 Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Sommersemester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen Vorlesung (2 SWS), Seminar (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 60 Stunden Präsenzstudium (30 h VL, 30 h S) 240 Stunden Selbststudium Die Vorlesung bietet einen vertieften Einblick in eine Epoche der römischen Geschichte (Frühzeit, Republik, Kaiserzeit, Spätantike); das Seminar behandelt exemplarisch ein Thema aus dem Bereich der Vorlesung und vermittelt dabei Kenntnis verschiedener Hilfswissenschaften (v. a. Epigraphik, Numismatik, Archäologie) und der daraus resultierenden Probleme und Möglichkeiten. Die Studierenden erwerben in der Vorlesung sichere Orientierung in einer zentralen Epoche der römischen Geschichte. Sie erweben im Seminar die Fähigkeit, mit hilfswissenschaftlichen Quellen umzugehen; sie lernen die Erkenntnismöglichkeiten kennen, die mit diesen Quellentypen verbunden sind, und die Ergebnisse dieser Arbeit in weitere Fragestellungen zu integrieren. Sie vervollkommnen ihre Fähigkeit, die gewonnenen Ergebnisse in Wort und Schrift angemessen darzustellen. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.) im Kontext der Vorlesung Noten:

21 nummer AG 811 Vertiefung Griechische Geschichte -Verantwortlicher Lehrstuhlinhaber Alte Geschichte Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 210, Latinum und Graecum wird empfohlen Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jährlich / Sommersemester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) 1 Hauptseminar Alte Geschichte (2 SWS) Selbststudium mit Lektüreliste Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden, davon: 30 Stunden Präsenzstudium 270 Stunden Selbststudium (90 h Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen, 30 h Lektüre, 150 h Prüfungsvorbereitung). Im wird anhand vertiefter, exemplarischer Problemstellungen der Griechischen Geschichte die Fähigkeit zur Erschließung spezieller Forschungsfragen, der Rezeption und Bewertung von Forschungsergebnissen sowie die Anwendung der dem Problem angemessenen Methoden vermittelt. Im Mittelpunkt steht das soziale und intellektuelle Umfeld des Frühjudentums und frühen Christentums. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Empfohlene Literatur Die Studierenden lernen die selbständige Entwicklung und Bearbeitung einer historischen Fragestellung; sie erschließen sich das epochenspezifische Themenfeld eigenständig durch Quelleninterpretation und Recherche. Sie lernen einen eigenständigen, reflektierten Umgang mit historischer Methodik, setzen sich kritisch mit der Forschungsdiskussion auseinander, können selbständig erarbeitete Ergebnisse präsentieren, und sind in der Lage, eine wissenschaftlich fundierte Position argumentativ zu vertreten. - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen; Referat (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit Noten: 1-5 s. Vorlesungsverzeichnis 21

22 nummer AG 812 Vertiefung Römische Geschichte -Verantwortlicher Lehrstuhlinhaber Alte Geschichte Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 210, Latinum und Graecum wird empfohlen Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jährlich / Wintersemester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) 1 Hauptseminar Alte Geschichte (2 SWS) Selbststudium mit Lektüreliste Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden, davon: 30 Stunden Präsenzstudium 270 Stunden Selbststudium (90 h Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen, 30 h Lektüre, 150 h Prüfungsvorbereitung). Im wird anhand vertiefter, exemplarischer Problemstellungen der Römischen Geschichte die Fähigkeit zur Erschließung spezieller Forschungsfragen, der Rezeption und Bewertung von Forschungsergebnissen sowie die Anwendung der dem Problem angemessenen Methoden vermittelt. Im Mittelpunkt stehen das politische, soziale und geographische Umfeld des frühen Christentums, ferner die christliche Spätantike mit ihren Problemen. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Empfohlene Literatur Die Studierenden lernen die selbständige Entwicklung und Bearbeitung einer historischen Fragestellung; sie erschließen sich das epochenspezifische Themenfeld eigenständig durch Quelleninterpretation und Recherche. Sie setzen den erlernten, eigenständigen und reflektierten Umgang mit historischer Methodik ein, um eine wissenschaftlich fundierte Position argumentativ zu vertreten. Eine erste inhaltliche Vorbereitung des s AuC 1000 ist wünschenswert. - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen; Referat (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit Noten: 1-5 s. Vorlesungsverzeichnis 22

23 Wahlpflichtbereich Mittelalterliche Geschichte Hauptstudium nummer Hist 313 Aufbaumodul Mittelalterliche Geschichte -Verantwortlicher Lehrstuhlinhaber Mittelalterliche Geschichte Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 220 Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen Vorlesung (2 SWS), Seminar (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 60 Stunden Präsenzstudium (30 h VL, 30 h S) 240 Stunden Selbststudium Exemplarische Vermittlung grundlegender Problemstellungen und Quellengattungen der Mittelalterlichen Geschichte Die Studierenden verfügen über die sichere inhaltliche und methodische Orientierung in einem komplexen Themenfeld der Mittelalterlichen Geschichte und/oder der landeshistorisch ausgerichteten Geschichte des Mittelalters sowie über vertiefte Kenntnisse historischer Arbeitsweisen. Sie beherrschen den Umgang mit methodischen Grundproblemen und Vorgehensweisen der Geschichtswissenschaft und sind fähig, eigenständige Positionen zu einer historischen Problemstellung zu formulieren. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.) im Kontext der Vorlesung Noten:

24 nummer MA Hist 820 Mittelalterliche Geschichte III -Verantwortlicher Lehrstuhlinhaber Mittelalterliche Geschichte Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 220, Latinum wird empfohlen Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) 1 Hauptseminar Mittelalterliche Geschichte (2 SWS) 1 Lektüregruppe dialogisches Lernen (ggf. 1 SWS) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 30 h Präsenzstudium 270 h Selbststudium (Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen, Lektüre) Das vermittelt anhand vertiefter exemplarischer Problemstellungen der Mittelalterlichen Geschichte die Fähigkeit zum eigenständigen wissenschaftlichen Arbeiten sowohl in Bezug auf die Erschließung spezieller Forschungsfragen als auch in Bezug auf Rezeption und Bewertung von Forschungsergebnissen sowie die Anwendung wissenschaftlicher Methoden. Die Studierenden beherrschen das selbständige Entwickeln und Bearbeiten einer historischen Fragestellung und das eigenständige Erschließen eines epochenspezifischen Themenfeldes durch Recherche und Interpretation historischer Quellen. Sie sind fähig zum eigenständigen, reflektierten Umgang mit historischer Methodik, können selbständig erarbeitete Ergebnisse (ggf. medienbegleitet) präsentieren, setzen sich kritisch mit historischen Forschungsdiskussionen auseinander und sind in der Lage, eine wissenschaftlich fundierte eigene Position argumentativ zu vertreten. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsform) Empfohlene Literatur Teilnehmerzahl - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit Noten:

25 nummer MA Hist 825 Mittelalterliche Geschichte / Thüringische Landesgeschichte III -Verantwortlicher Prof. Dr. Uwe Schirmer Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 220, Latinum wird empfohlen Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Landesgeschichte (2 SWS) 1 Hauptseminar Mittelalterliche Geschichte / Thüringische 1 Lektüregruppe dialogisches Lernen (ggf. 1 SWS) Leistungspunkte (ECTS credits) Arbeitsaufwand (work load) in: Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Empfohlene Literatur Teilnehmerzahl 10 LP 300 Arbeitsstunden/ davon: 30 h Präsenzstudium 270 h Selbststudium (Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen, Lektüre) Das vermittelt anhand vertiefter exemplarischer Problemstellungen der Mittelalterlichen Geschichte mit besonderer Profilierung auf die Thüringische Landesgeschichte die Fähigkeit zum eigenständigen wissenschaftlichen Arbeiten sowohl in Bezug auf die Erschließung spezieller Forschungsfragen als auch in Bezug auf Rezeption und Bewertung von Forschungsergebnissen sowie die Anwendung wissenschaftlicher Methoden. Die Studierenden beherrschen das selbständige Entwickeln und Bearbeiten einer historischen Fragestellung und das eigenständige Erschließen eines epochenspezifischen Themenfeldes durch Recherche und Interpretation historischer Quellen. Sie sind fähig zum eigenständigen, reflektierten Umgang mit historischer Methodik, können selbständig erarbeitete Ergebnisse (ggf. medienbegleitet) präsentieren, setzen sich kritisch mit historischen Forschungsdiskussionen auseinander und sind in der Lage, eine wissenschaftlich fundierte eigene Position argumentativ zu vertreten. - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - Hausarbeit Noten:

26 Wahlpflichtbereich Neuere Geschichte Hauptstudium nummer Hist 314 Aufbaumodul Frühe Neuzeit -Verantwortlicher Prof. Dr. Georg Schmidt Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 230 Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen Vorlesung (2 SWS), Seminar (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 60 Stunden Präsenzstudium (30 h VL, 30 h S) 240 Stunden Selbststudium Exemplarische Vermittlung grundlegender Problemstellungen der Geschichte der Frühen Neuzeit Die Studierenden verfügen über die sichere Orientierung in einem komplexen Themenfeld der Frühneuzeitlichen Geschichte sowie über vertiefte Kenntnisse historischer Arbeitsweisen. Sie beherrschen den Umgang mit methodischen Grundproblemen und Vorgehensweisen der Geschichtswissenschaft und sind fähig, eigenständige Positionen zu einer historischen Problemstellung zu formulieren. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.) im Kontext der Vorlesung Noten:

27 nummer Hist 320a Aufbaumodul Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (Schwerpunkt 19. Jahrhundert) -Verantwortlicher Prof. Dr. Norbert Frei und Prof. Dr. Hans-Werner Hahn Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 240 Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen Vorlesung (2 SWS), Seminar (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 60 Stunden Präsenzstudium (30 h VL, 30 h S) 240 Stunden Selbststudium Exemplarische Vermittlung grundlegender Problemstellungen der Geschichte des19. und 20. Jahrhunderts Die Studierenden verfügen über die sichere Orientierung in einem komplexen Themenfeld aus der Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts sowie über vertiefte Kenntnisse historischer Arbeitsweisen. Sie beherrschen den Umgang mit methodischen Grundproblemen und Vorgehensweisen der Geschichtswissenschaft und sind fähig, eigenständige Positionen zu einer historischen Problemstellung zu formulieren. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.) im Kontext der Vorlesung Noten:

28 nummer Hist 830 Seminar Frühe Neuzeit -Verantwortlicher Prof. Dr. Georg Schmidt Voraussetzung für die Zulassung zum Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) Arbeitsaufwand (work load) in: Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Hist 230 Zu weiteren Zulassungsvoraussetzungen (insbes. Sprachanforderungen) einzelner Veranstaltungen, vgl. kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Wahlpflichtmodul Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar i. d. R. 20 Jedes Semester 1 Semester 1 Hauptseminar Frühe Neuzeit (2 SWS) 1 Lektüregruppe dialogisches Lernen 10 LP 300 Arbeitsstunden/ davon: 30 h Präsenzstudium 270 h Selbststudium Das vermittelt anhand vertiefter exemplarischer Problemstellungen der Frühen Neuzeit die Fähigkeit zum eigenständigen wissenschaftlichen Arbeiten sowohl in Bezug auf die Erschließung spezieller Forschungsfragen als auch in Bezug auf Rezeption und Bewertung von Forschungsergebnissen sowie die Anwendung wissenschaftlicher Methoden. Die Studierenden beherrschen das selbständige Entwickeln und Bearbeiten einer historischen Fragestellung und das eigenständige Erschließen eines epochenspezifischen Themenfeldes durch Recherche und Interpretation historischer Quellen. Sie sind fähig zum eigenständigen, reflektierten Umgang mit historischer Methodik, können selbständig erarbeitet Ergebnisse präsentieren, setzen sich kritisch mit historischen Forschungsdiskussionen auseinander und sind in der Lage, eine wissenschaftlich fundierte eigene Position argumentativ zu vertreten. - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit Noten:

29 nummer Hist 835 Seminar Aufklärung -Verantwortliche Prof. Dr. Georg Schmidt, Prof. Dr. Alexander Schmidt Voraussetzung für die Zulassung zum Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) Arbeitsaufwand (work load) in: Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Hist 230 oder Hist 240 Zu weiteren Zulassungsvoraussetzungen (insbes. Sprachanforderungen) einzelner Veranstaltungen, vgl. kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Wahlpflichtmodul Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar i. d. R. 20 Mindestens jährlich / Winter- oder Sommersemester 1 Semester 1 Hauptseminar Frühe Neuzeit / Aufklärung (2 SWS) 1 Lektüregruppe dialogisches Lernen 10 LP 300 Arbeitsstunden / davon: 30 h Präsenzstudium 270 h Selbststudium Das vermittelt anhand exemplarischer Problemstellungen der historischen Aufklärungsforschung eine vertiefte Kenntnis dieser Epoche, von spezifischen Fragestellungen und Forschungsansätzen und -methoden sowie deren Rezeption. Die Studenten beherrschen die selbständige Entwicklung und Bearbeitung einer Fragestellung der historischen Aufklärungsforschung unter Einbezug des aktuellen Forschungsstandes. Sie können sich eigenständig und reflektiert mit Quellen der Epoche der Aufklärung auseinandersetzen und ebenso kritisch mit älteren und neuen historiographischen Positionen. Sie sind in der Lage, historische Analogien zu bilden und übergreifende Erkenntnisziele wie Fragen der methodischen Herangehensweise kritisch zu diskutieren. - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit Noten:

30 nummer Hist 840 Seminar Geschichte des 19. Jahrhunderts -Verantwortlicher Prof. Dr. Hans-Werner Hahn Voraussetzung für die Zulassung zum Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) Arbeitsaufwand (work load) in: Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Hist 240 Zu weiteren Zulassungsvoraussetzungen (insbes. Sprachanforderungen) einzelner Veranstaltungen, vgl. kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Wahlpflichtmodul Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar i. d. R. 20 Jedes Semester 1 Semester 1 Hauptseminar Geschichte des 19. Jahrhunderts (2 SWS) 1 Lektüregruppe dialogisches Lernen 10 LP 300 Arbeitsstunden/ davon: 30 h Präsenzstudium 270 h Selbststudium Das vermittelt anhand vertiefter exemplarischer Problemstellungen der Geschichte des 19. Jahrhunderts die Fähigkeit zum eigenständigen wissenschaftlichen Arbeiten sowohl in Bezug auf die Erschließung spezieller Forschungsfragen als auch in Bezug auf Rezeption und Bewertung von Forschungsergebnissen sowie die Anwendung wissenschaftlicher Methoden. Die Studierenden beherrschen das selbständige Entwickeln und Bearbeiten einer historischen Fragestellung und das eigenständige Erschließen eines epochenspezifischen Themenfeldes durch Recherche und Interpretation historischer Quellen. Sie sind fähig zum eigenständigen, reflektierten Umgang mit historischer Methodik, können selbständig erarbeitete Ergebnisse (ggf. medienbegleitet) präsentieren, setzen sich kritisch mit historischen Forschungsdiskussionen auseinander und sind in der Lage, eine wissenschaftlich fundierte eigene Position argumentativ zu vertreten. - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit Noten:

31 Wahlpflichtbereich Neueste Geschichte Hauptstudium nummer Hist 320b Aufbaumodul Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (Schwerpunkt 20. Jahrhundert) -Verantwortlicher Prof. Dr. Norbert Frei und Prof. Dr. Hans-Werner Hahn Voraussetzung für die Zulassung zum Hist 240 Wahlpflichtmodul Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Jedes Semester 1 Semester Zusammensetzung des s / Lehrformen Vorlesung (2 SWS), Seminar (2 SWS) (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 LP Arbeitsaufwand (work load) in: 300 Arbeitsstunden/ davon: 60 Stunden Präsenzstudium (30 h VL, 30 h S) 240 Stunden Selbststudium Exemplarische Vermittlung grundlegender Problemstellungen der Geschichte des19. und 20. Jahrhunderts Die Studierenden verfügen über die sichere Orientierung in einem komplexen Themenfeld aus der Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts sowie über vertiefte Kenntnisse historischer Arbeitsweisen. Sie beherrschen den Umgang mit methodischen Grundproblemen und Vorgehensweisen der Geschichtswissenschaft und sind fähig, eigenständige Positionen zu einer historischen Problemstellung zu formulieren. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % - Hausarbeit ( Zeichen u. Anm.) im Kontext der Vorlesung Noten: 1-5 Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar 30 31

32 nummer Hist 850 Seminar Geschichte des 20. Jahrhunderts -Verantwortlicher Prof. Dr. Norbert Frei Voraussetzung für die Zulassung zum Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) Arbeitsaufwand (work load) in: Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Hist 240 Zu weiteren Zulassungsvoraussetzungen (insbes. Sprachanforderungen) einzelner Veranstaltungen, vgl. kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Wahlpflichtmodul Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Maximale Teilnehmerzahl pro Seminar i. d. R. 20 Jedes Semester 1 Semester 1 Hauptseminar Geschichte des 20. Jahrhunderts (2 SWS) 1 Lektüregruppe dialogisches Lernen (ggf. 1 SWS) 10 LP 300 Arbeitsstunden/ davon: Stunden Präsenzstudium Stunden Selbststudium Das vermittelt anhand vertiefter exemplarischer Problemstellungen der Geschichte des 20. Jahrhunderts die Fähigkeit zum eigenständigen wissenschaftlichen Arbeiten sowohl in Bezug auf die Erschließung spezieller Forschungsfragen als auch in Bezug auf Rezeption und Bewertung von Forschungsergebnissen sowie die Anwendung wissenschaftlicher Methoden. Die Studierenden beherrschen das selbständige Entwickeln und Bearbeiten einer historischen Fragestellung und das eigenständige Erschließen eines epochenspezifischen Themenfeldes durch Recherche und Interpretation historischer Quellen. Sie sind fähig zum eigenständigen, reflektierten Umgang mit historischer Methodik, können selbständig erarbeitete Ergebnisse (ggf. medienbegleitet) präsentieren, setzen sich kritisch mit historischen Forschungsdiskussionen auseinander und sind in der Lage, eine wissenschaftlich fundierte eigene Position argumentativ zu vertreten. - Regelmäßige und aktive Teilhabe an den diskursiven Lern- und Qualifikationsformen (Umfang und Form werden zu Beginn des s durch den verantwortlichen bekannt gegeben) - - Hausarbeit Noten: