Drittfach Philosophie/Ethik für Lehramt an Gymnasien Drittfach Ethik für Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen Sowie EWS Philosophie

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1 Drittfach /Ethik für Lehramt an Gymnasien Drittfach Ethik für Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen Sowie EWS Erläuterungen zu den Lehrveranstaltungstypen Vorlesungen (in der Regel 3 LP). Die LP werden in der Regel durch mündliche Prüfungen vergeben, die den gesamten Stoff der Vorlesung umfassen. Proseminare (in der Regel 4 LP) bilden die Grundlage für die Basismodule. Für ein Proseminar ist in der Regel die Abfassung eines Essays von 2000 Wörtern verpflichtend. In der Regel besteht die Möglichkeit, den Essay maximal einmal zu überarbeiten. Weitere Leistungen (Referate, Protokolle etc.) können vom Dozenten verlangt werden. Die Seminarnote ist nicht zwangsläufig identisch mit der Essaynote, sondern ergibt sich aus allen mündlichen und schriftlichen Teilleistungen eines Seminars. Lektüregespräch (3 LP). Für ein Lektüregespräch ist es notwendig einen Philosophischen Grundtext aus den aktuellen Lektürelisten (Kern- oder Wahlliste) selbständig zu erarbeiten. Der Student einigt sich mit einem Dozenten auf ein Thema zu diesem Text, über das er einen Essay mit 2000 Wörtern schreibt und einreicht. Im darauf folgenden Lektüregespräch werden der Essay und der philosophische Grundtext besprochen und dafür vom Dozenten eine Gesamtnote vergeben. Hauptseminare (6 LP). Dafür wird ein Essay von 3000 Wörtern erwartet. Auch hier ist maximal eine Überarbeitung möglich. Weitere Leistungen (Referate, Protokolle etc.) können vom Dozenten verlangt werden. Die Seminarnote ist nicht zwangsläufig identisch mit der Essaynote, sondern ergibt sich aus allen mündlichen und schriftlichen Teilleistungen eines Seminars. 1

2 Modulübersicht für /Ethik Lehramt an Gymnasien Modultyp Modulbezeichnung LP Basismodul 1 : Grundlagen und Methoden 5 Erweiterte Qualifikationen 5 Basismodul 2 : Praktische I 10 Basismodul 3: Theoretische I 10 Basismodul 4: Philosophische Anthropologie (Mensch und Kultur) I 10 Basismodul LA 2: Religionsphilosophie, Theologie und Religionswissenschaft 10 Vertiefungsmodul LA 4: Vertiefungsbereich (freie Wahl der Lehrveranstaltungen) insg. 12 Basismodul LA 3: Fachdidaktik 8 Summe 70 Modulplan für Ethik als Lehramt an Grund-/Haupt- und Realschulen: Modultyp Modulbezeichnung LP Basismodul LA 1: Grundlagen und Methoden 7 Basismodul 2 : Praktische I 10 Basismodul LA 2: Religionsphilosophie, Theologie und Religionswissenschaft 10 Wahlpflichtmodul Basismodul 3: Theoretische I 10 Wahlpflichtmodul Basismodul 4: Philosophische Anthropologie (Mensch und Kultur) I Basismodul LA 3: Fachdidaktik 8 Summe 45 2

3 Musterstudienpläne Modularisierter Studiengang /Ethik (Drittfach) Lehramt an Gymnasien 62 LP Fachanteil + 8 LP Fachdidaktik = 70 LP insgesamt (LP = ECTS) Semester / Grundlagen Praktische Theoretische Philosophische Anthropologie Religionsphilosophie/ -wissenschaft Fachdidaktik 1 Erweiterte Qualifikationen 5 ECTS 2 Basismodul 1 5 ECTS Basismodul 2 Basismodul 3 Basismodul 4 Basismodul LA Vertiefungsmodul LA 4 12 ECTS Basismodul LA 3 8 ECTS 3

4 Modularisierter Studiengang Lehramt Ethik (Drittfach) an Grund-/Haupt- und Realschulen 37 LP Fachanteil + 8 LP Fachdidaktik = 45 LP insgesamt(lp = ECTS) Semester / Grundlagen Praktische Wahlpflichtbereich Theoretische oder Philosophische Anthropologie Religionsphilosophie/ -wissenschaft Fachdidaktik 1 Basismodul LA 1 5 ECTS Basismodul 2 Basismodul 3 2 Basismodul 4 Basismodul LA ECTS oder Basismodul LA 2 4

5 Modulbeschreibungen Basismodul 1: Grundlagen und Methoden Semesterempfehlung Qualifikationsziele und Kompetenzen Angebotshäufigkeit jährlich PHI BA 01 keine BA (Kernfach, Hauptfach, erweitertes Nebenfach, nicht erweitertes Nebenfach) LA Gym /Ethik Lehrstuhl I und II - Vorlesung: Einführung in die und - Vorlesung oder Seminar: Einführung in die Logik In diesem Modul erwirbt der Student die grundlegenden Qualifikationen, um sich mit philosophischen Fragestellungen im Rahmen von Seminaren und Vorlesungen auseinanderzusetzen. Dies umfasst Kompetenzen wie Argumentation, Begriffsanalyse, Logik, Fachterminologie und geschichte, formale und inhaltliche Anforderungen an schriftliche Arbeiten, sowie Methoden des Exzerpierens und Recherchierens. Dieses Modul ist auch von großer Bedeutung als Grundlage für die Studien weiterer geisteswissenschaftlicher Bereiche und ermöglicht eine breite Interdisziplinarität in diesem Bereich. Überblick über die grundlegenden historischen und systematischen Problemstellungen der sowie Reflexion und Einübung der Methoden und Arbeitsweisen der Disziplin. Vorlesung Einführung in die : aktive Teilnahme; Abschlussprüfung durch Klausur oder mündliche Prüfung Vorlesung oder Seminar Einführung in die Logik: aktive Teilnahme; Lösen von Übungsaufgaben; Abschlussprüfung durch Klausur oder mündliche Prüfung Sollten beide Lehrveranstaltungen im gleichen Semester angeboten werden, werden sie durch eine gemeinsame Klausur abgeprüft. Bei getrennten Prüfungen: je 50% der Gesamtnote Studierendenworkload Vorlesung Einführung in die (2 ECTS) Selbststudium: 30 h / 1 ECTS Vorlesung oder Seminar: Einführung in die Logik (3 ECTS) Selbststudium: 60 h / 2 ECTS ECTS-Punkte 5 ECTS 5

6 Basismodul Lehramt 1: Grundlagen und Methoden Semesterempfehlung Qualifikationsziele und Kompetenzen Angebotshäufigkeit jährlich LA GS, HS, RS Ethik Lehrstuhl I und II PHI LA 01 keine Vorlesung: Einführung in die Seminar/Übung: Essay-Schreibwerkstatt In diesem Modul erwirbt der Student die grundlegenden Qualifikationen, um sich mit philosophischen Fragestellungen im Rahmen von Seminaren und Vorlesungen auseinanderzusetzen. Dies umfasst Kompetenzen wie Argumentation, Begriffsanalyse, Logik, Fachterminologie und geschichte, formale und inhaltliche Anforderungen an schriftliche Arbeiten, sowie Methoden des Exzerpierens und Recherchierens. Dieses Modul ist auch von großer Bedeutung als Grundlage für die Studien weiterer geisteswissenschaftlicher Bereiche und ermöglicht eine breite Interdisziplinarität in diesem Bereich. Überblick über die grundlegenden historischen und systematischen Problemstellungen der sowie Reflexion und Einübung der Methoden und Arbeitsweisen der Disziplin. In der Essay-Schreibwerkstatt werden Kompetenzen im Bereich Softskills, insbesondere schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeiten in intensiver Einzelbetreuung vermittelt und trainiert. Vorlesung Einführung in die : aktive Teilnahme; Abschlussprüfung durch Klausur oder mündliche Prüfung Essay-Schreibwerkstatt: aktive Teilnahme; Bearbeitung von Übungsaufgaben Note der Abschlussprüfung zur Vorlesung: 100 % Die Essay-Übungen in der Schreibwerkstatt werden nicht benotet Studierendenworkload Vorlesung Einführung in die (2 ECTS) Selbststudium: 30 h / 1 ECTS Seminar/Übung: Essay-Schreibwerkstatt (5 ECTS) Selbststudium: 120 h / 4 ECTS ECTS-Punkte 7 ECTS 6

7 Praktische Basismodul 2: Praktische I Semesterempfehlung Qualifikationsziele und Kompetenzen Studierendenworkload Angebotshäufigkeit jedes Semester PHI BA 02 keine BA (Kernfach, Hauptfach, erweitertes Nebenfach, nicht erweitertes Nebenfach) LA GS, HS, RS Ethik LA Gym /Ethik BA-Kernfach und Hauptfach: BA-Nebenfächer: Wahlpflichtmodul LA GS, HS, RS Ethik: LA Gym /Ethik: Inhaber des Lehrstuhls II - Überblicksvorlesung (zu einem Teilgebiet der praktischen ), - (Pro-)Seminar und - Lektüregespräch (auf Grundlage der Bamberger Leseliste) (die Zuordnung der Lehrveranstaltungen zu den Modulen kann dem UnivIS entnommen werden) Das Qualifikationsziel des Moduls ist die Stärkung der Reflexionsfähigkeiten für die Grundstrukturen normativer, sozialer und handlungsorientierter Zusammenhänge und die Kenntnis der Grundfiguren praktischer. Das Modul umfasst die Grundlagen in Disziplinen wie Ethik (Begründungstheorie, angewandte Ethik etc.), Staats-, Sozial- und Rechtsphilosophie im Rahmen von Texten aus Antike, Mittelalter und Neuzeit. Eine ausgewogene historische Verteilung der Themen wird durch den Semesterturnus gewährleistet. Überblicksvorlesung: aktive Teilnahme; Abschlussprüfung durch Klausur oder mündliche Prüfung (Pro-)Seminar: aktive Teilnahme; Referat, Protokoll o. ä. kann vom Dozenten als Teilnahmebedingung verlangt werden; Abschlussprüfung durch Essay (2500 Wörter) Lektüregespräch: Vorleistung durch Essay (2500 Wörter); anschließendes Gespräch auf der Grundlage des Essays Je 1/3 der Gesamtnote Überblicksvorlesung (3 ECTS) Selbststudium: 60 h / 2 ECTS (Pro-)Seminar (4 ECTS) 7

8 ECTS-Punkte Lektüregespräch (3 ECTS) 8

9 Theoretische Basismodul 3: Theoretische I Semesterempfehlung Qualifikationsziele und Kompetenzen Studierendenworkload Angebotshäufigkeit jedes Semester PHI BA 03 keine BA (Kernfach, Hauptfach, erweitertes Nebenfach, nicht erweitertes Nebenfach) LA GS, HS RS Ethik LA Gym /Ethik BA-Kernfach und Hauptfach: BA-Nebenfächer: Wahlpflichtmodul LA GS, HS, RS Ethik: Wahlpflichtmodul LA Gym /Ethik: Inhaber des Lehrstuhls I - Überblicksvorlesung (zu einem Teilgebiet der theoretischen ), - (Pro-)Seminar und - Lektüregespräch (auf Grundlage der Bamberger Leseliste) (die Zuordnung der Lehrveranstaltungen zu den Modulen kann dem UnivIS entnommen werden) Das Qualifikationsziel ist die Stärkung der Reflexionsfähigkeiten für die Grundstrukturen des menschlichen Wissens und eine Erarbeitung der Grundfiguren theoretischer. Das Modul umfasst die Grundlagen in Disziplinen wie Metaphysik, Ontologie, Naturphilosophie, Erkenntnistheorie, des Geistes, Logik und Wissenschaftstheorie im Rahmen von Texten aus Antike, Mittelalter und Neuzeit. Eine ausgewogene historische Verteilung der Themen wird durch den Semesterturnus gewährleistet. Überblicksvorlesung: aktive Teilnahme; Abschlussprüfung durch Klausur oder mündliche Prüfung (Pro-)Seminar: aktive Teilnahme; Referat, Protokoll o. ä. kann vom Dozenten als Teilnahmebedingung verlangt werden; Abschlussprüfung durch Essay (2500 Wörter) Lektüregespräch: Vorleistung durch Essay (2500 Wörter); anschließendes Gespräch auf der Grundlage des Essays Je 1/3 der Gesamtnote Überblicksvorlesung (3 ECTS) Selbststudium: 60 h / 2 ECTS (Pro-)Seminar (4 ECTS) 9

10 ECTS-Punkte Lektüregespräch (3 ECTS) 10

11 Philosophische Anthropologie Basismodul 4: Philosophische Anthropologie (Mensch und Kultur) I Semesterempfehlung Qualifikationsziele und Kompetenzen Studierendenworkload Angebotshäufigkeit jedes Semester PHI BA 04 keine BA (Kernfach, Hauptfach, erweitertes Nebenfach, nicht erweitertes Nebenfach) LA GS, HS, RS Ethik LA Gym /Ethik BA-Kernfach und Hauptfach: BA-Nebenfächer: Wahlpflichtmodul LA GS, HS, RS Ethik: Wahlpflichtmodul LA Gym /Ethik: Inhaber der Lehrstühle I und II - Überblicksvorlesung (zu einem Teilgebiet der Philosophischen Anthropologie), - (Pro-)Seminar und - Lektüregespräch (auf Grundlage der Bamberger Leseliste) (die Zuordnung der Lehrveranstaltungen zu den Modulen kann dem UnivIS entnommen werden) Ziele des Moduls sind Grundfertigkeiten der Urteilsbildung und Reflexion anthropologischer Fragen und ihrer Grenzgebiete. Das Modul ist z. B. im Hinblick auf die rasante Entwicklung der Naturwissenschaften und die damit einhergehenden Veränderungen unseres Welt- und Menschenbildes von hoher Relevanz und bietet in hohem Maße Anschluss an interdisziplinäre Forschungsfelder. Der Bereich Philosophische Anthropologie (Mensch und Kultur) umfasst die Kernfrage der Anthropologie Was ist der Mensch?, schließt aber auch die Disziplinen Religionsphilosophie, Kultur- und philosophische Ästhetik ein. Eine ausgewogene historische Verteilung der Themen wird durch den Semesterturnus gewährleistet. Überblicksvorlesung: aktive Teilnahme; Abschlussprüfung durch Klausur oder mündliche Prüfung (Pro-)Seminar: aktive Teilnahme; Referat, Protokoll o. ä. kann vom Dozenten als Teilnahmebedingung verlangt werden; Abschlussprüfung durch Essay (2500 Wörter) Lektüregespräch: Vorleistung durch Essay (2500 Wörter); anschließendes Gespräch auf der Grundlage des Essays Je 1/3 der Gesamtnote Überblicksvorlesung (3 ECTS) Selbststudium: 60 h / 2 ECTS 11

12 ECTS-Punkte (Pro-)Seminar (4 ECTS) Lektüregespräch (3 ECTS) 12

13 Erweiterte Qualifikationen Semesterempfehlung Qualifikationsziele und Kompetenzen Studierendenworkload ECTS-Punkte Angebotshäufigkeit jährlich PHI BA 10 keine BA (Kernfach, Hauptfach, erweitertes Nebenfach, nicht erweitertes Nebenfach) LA Gym /Ethik BA LA Gym /Ethik: Lehrstuhl II Seminar/Übung: Essay-Schreibwerkstatt Der Bereich Erweiterte Qualifikationen nimmt eine Schlüsselstellung ein, da in ihm in kompakten mit Einzelbetreuung Kompetenzen im Bereich Softskills, insbesondere schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeiten vertieft werden. Diese Qualifikationen sind sowohl für das weitere Fachstudium als auch für das spätere Arbeitsleben von grundlegendem Nutzen. Sinn der Erweiterten Qualifikationen ist es, in speziellen Grundfertigkeiten im Schreiben von Essays und in der Rhetorik einzuüben. Dafür werden Seminare mit Übungen angeboten, die erfolgreich besucht werden müssen. aktive Teilnahme; Bearbeitung von Übungsaufgaben Das Modul wird nicht benotet, aber bewertet mit bestanden/nicht bestanden nicht benotet Proseminar / Übung Selbststudium: 120 h / 4 ECTS 5 ECTS 13

14 Basismodul Lehramt 2: Religionsphilosophie Semesterempfehlung Angebotshäufigkeit 1.-3./4. Qualifikationsziele und Kompetenzen LA GS, HS, RS Ethik LA Gym /Ethik Lehrstuhl I PHI LA 02 ein Proseminare und ein (Haupt-)Seminar zur Religionsphilosophie (Wahlweise können auch Vorlesungen, Seminare aus den Bereichen der Evangelischen und Katholischen Theologie oder aus dem Angebot des Zentrums für interreligiöse Studien im Umfang von max. erbracht werden.) Ziel des Moduls ist es, die kritische Reflexion einschlägiger Positionen insbesondere der abendländischen Religionsphilosophie und -kritik. Religionsphilosophie und Religionskritik Proseminar: aktive Teilnahme; Referat, Protokoll o. ä. kann vom Dozenten als Teilnahmebedingung verlangt werden; Abschlussprüfung durch Essay (2500 Wörter) (Haupt)Seminar: aktive Teilnahme; Referat, Protokoll o. ä. kann vom Dozenten als Teilnahmebedingung verlangt werden; Abschlussprüfung mit Essay (3000 Wörter) je 50% der Endnote Studierendenworkload Proseminar (4 ECTS) Seminar (6 ECTS) Selbststudium: 150 h / 5 ECTS ECTS-Punkte 14

15 Basismodul Lehramt 3: Fachdidaktik Semesterempfehlung 2.-3./4. Qualifikationsziele und Kompetenzen Angebotshäufigkeit jährlich LA GS, HS, RS Ethik LA Gym /Ethik Lehrstuhl I und II PHI LA 03 keine 2 Seminare/Vorlesungen zur Fachdidaktik (die Zuordnung der möglichen Lehrveranstaltungen zu dem Modul kann dem UnivIS entnommen werden) Ziel des Moduls ist eine Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik und Vermittlung der Leitideen der Fachdidaktik für die Gestaltung des - und Ethikunterrichtes. Hinzu kommen der Erwerb grundlegender didaktischer Planungskompetenzen und Entwicklung unterrichtsmethodischer Fähigkeiten. Vermittelt werden die didaktischen Grundlagen des Ethikund unterrichts exemplarisch erarbeitet an prominenten Werken der geschichte im Unterricht. Je Seminar: aktive Teilnahme; Referat, Protokoll o. ä. kann vom Dozenten als Teilnahmebedingung verlangt werden; Abschlussprüfung durch Essay (2500 Wörter) oder Unterrichtsvorbereitung Je 50 % Studierendenworkload 1. Seminar Fachdidaktik (4 ECTS) 2. Seminar Fachdidaktik (4 ECTS) ECTS-Punkte 8 ECTS 15

16 Vertiefungsmodul LA 4: Vertiefungsbereich Semesterempfehlung 3./4. Qualifikationsziele und Kompetenzen Angebotshäufigkeit jedes Semester LA Gym /Ethik Lehrstuhl I und II PHI LA 04 erfolgreicher Abschluss des Moduls PHI BA 01 Freie Wahl der Lehrveranstaltungen (Vorlesung, Proseminar, Hauptseminar oder Lektüregespräch) aus dem gesamten Lehrangebot im Umfang von insgesamt 12 ECTS (die Zuordnung der möglichen Lehrveranstaltungen zu dem Modul kann dem UnivIS entnommen werden) Das Modul verfolgt den Zweck, die notwendige Selbständigkeit des Studierenden und eine solide Fundierung seiner Kenntnisse zu gewährleisten. Im Rahmen des Moduls besteht die Möglichkeit zu maßvoller Spezialisierung auf bestimmte Disziplinen und Autoren in verschiedenen Bereichen der. Es soll die Fähigkeit vermitteln, den wissenschaftlichen Diskurs zu verstehen und an ihm zu partizipieren. Das Modul erlaubt eine weitergehende Beschäftigung mit Themen der Bereiche praktische und theoretische sowie der Philosophischen Anthropologie (Kultur und Mensch), die nach Umfang und Problemgestalt ein fundiertes Vorwissen voraussetzen. Es soll Studierende im Drittfach /Ethik die Möglichkeit geben, mehrere zusammenhängende Problembereiche selbständig zusammenzufügen und eigene Schwerpunkte zu setzen. Die Studenten wählen hierfür aus dem gesamten Lehrangebot im Wert von insgesamt 12 ECTS. Vorlesungen: aktive Teilnahme; Abschlussprüfung mit Klausur oder mündlicher Prüfung Lektüregespräch: selbständige Erarbeitung eines Grundlagentextes aus der Bamberger Lektüreliste; Verfertigung eines Essays (2500 Wörter) und anschließendes Gespräch auf der Grundlage des Essays Proseminare: aktive Teilnahme; Referat, Protokoll o. ä. kann vom Dozenten als Teilnahmebedingung verlangt werden; Abschlussprüfung durch Essay (2500 Wörter) Hauptseminare: aktive Teilnahme; Referat, Protokoll o. ä. kann vom Dozenten als Teilnahmebedingung verlangt werden; Abschlussprüfung mit Essay (3000 Wörter) Gewichtung gemäß Anzahl der Lehrveranstaltungen 16

17 Studierendenworkload ECTS-Punkte Vorlesungen (3 ECTS) Selbststudium: 60 h / 2 ECTS Lektüregespräch (3 ECTS) Proseminare (4 ECTS) Hauptseminare (6 ECTS) Selbststudium: 150 h / 5 ECTS 12 ECTS 17