Perspektiven und Vorteile im Rahmen des Unterrichts und der Ausbildung:

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Heidi Hafner
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1 BERUFLICHER TUM-SCHULCLUSTER STRAUBING GRÜNDUNGSURKUNDE Straubing, den 8. Juli

2 Organisation: 1. Sechs Bildungseinrichtungen und fünf Unternehmen der Region Straubing schließen sich mit der Technischen Universität München zum Beruflichen TUM- Schulcluster Straubing zusammen. 2. Bei der Gründung sind beteiligt: Technische Universität München Staatliche Fachoberschule und Berufsoberschule Straubing Staatliche Fraunhofer-Berufsschule I Straubing-Bogen mit Staatlicher Fachschule für Elektrotechnik Staatliche Berufsschule II Straubing-Bogen mit Komm. Berufsfachschulen für Kaufmännische und biologisch-technische Assistenten Staatliche Berufsschule III Straubing-Bogen Dienststelle des Ministerialbeauftragten für die Fachoberschulen und Berufsoberschulen in Ostbayern Wissenschaftszentrum Straubing Sennebogen Maschinenfabrik GmbH STRAMA-MPS Maschinenbau GmbH Co.KG Schnupp GmbH & Co Hydraulik KG Zeitungsgruppe Straubinger Tagblatt/Landshuter Zeitung Arbeitskreise SchuleWirtschaft Straubing und Bogen. 3. Cluster-Koordinator und damit Ansprechpartner für die TU München ist die Staatliche Fachoberschule und Berufsoberschule Straubing. Sie übernimmt zunächst auch die Koordinierung aller Aktivitäten in dem Beruflichen Schulcluster. Eine Rotation des Status Cluster-Koordinator (z. B. alle drei Jahre) setzt das Einvernehmen aller am Beruflichen TUM-Schulcluster Beteiligten untereinander voraus. 4. Bestehende Vereinbarungen zwischen einzelnen Schulen der Stadt und des Landkreises und den Unternehmen sowie der TU München bleiben unberührt. 2

3 Perspektiven und Vorteile allgemein: Direkter Kontakt zur TUM durch Beruflichen Cluster-Koordinator Optimale Abbildung lokaler Strukturen durch Einbindung von Bildungseinrichtungen und Unternehmen der Stadt und des Landkreises Straubing-Bogen Ideale Bedingungen für Bildung, Ausbildung und Forschung durch Partnerschaften mit Unternehmen und anderen wichtigen Einrichtungen in Politik und Gesellschaft vor Ort und der TUM Ideale Bedingungen für Studienberatung vor Ort im Rahmen gemeinsamer Veranstaltungen Ideale Bedingungen für Wissenschaftstage vor Ort im Rahmen gemeinsamer Veranstaltungen Möglichkeiten zur Lehrerfortbildung Perspektiven und Vorteile im Rahmen der Lehrerausbildung: Alle Beruflichen Clusterschulen sind sich einig, die Lehrerausbildung der TU München entsprechend ihrer Möglichkeiten und in Abstimmung untereinander zu unterstützen. Perspektiven und Vorteile im Rahmen der Bildungsforschung: Die Beruflichen Clusterschulen und die Unternehmen unterstützen die Bildungsforschung der TU München und die Entwicklungsarbeit der TUM Hall of Science and Technology. Sie bilden zusammen eine breite Basis für Forschung und Entwicklung. Die TU München ermöglicht den Beruflichen Clusterschulen und den Unternehmen unmittelbaren Zugriff auf neueste Erkenntnisse aus Forschungs- und Entwicklungsarbeiten der TUM School of Education und unterstützt die Bildungseinrichtungen und die Unternehmen bei der Ausbildung und der Fortbildung von Lehrkräften und Mitarbeitern. Perspektiven und Vorteile im Rahmen des Unterrichts und der Ausbildung: Die Beruflichen Clusterschulen, die TUM und die Unternehmen bilden eine breite Basis für die Weiterentwicklung von Unterricht und Ausbildung Die TU München unterstützt die Projekte TheoPrax, Formel1 in der Schule und Hands-on Universe im Rahmen ihrer Projektangebote Weckung und Stärkung des Interesses für MINT-Fächer 3

4 Die unterzeichnenden Vertreter aller am Beruflichen Schulcluster Beteiligten stimmen darin überein, die Perspektiven des Beruflichen TUM-Schulclusters Straubing gemeinsam zu entwickeln und die Vorteile gemeinsam zu nutzen, zum Wohle der beteiligten Bildungseinrichtungen und Unternehmen und zum Wohle der Stadt und des Landkreises! Prof. Dr. Wilfried Huber Senatspräsident der TU München Ltd. OStD Dr. Friedrich Heyder, Ministerialbeauftragter für die Fachoberschulen und Berufsoberschulen in Ostbayern Prof. Dr.-Ing. Martin Faulstich Geschäftsführender Direktor des Wissenschaftszentrums Straubing Konrad Schnupp Geschäftsführer der Schnupp GmbH & Co Hydraulik KG OStD Peter Söll Ständiger Vertreter des Schulleiters der Staatlichen Fachoberschule und Berufsoberschule Straubing Walter Sennebogen Geschäftsführer der Sennebogen Maschinenfabrik GmbH OStD Johann Dilger Schulleiter der Staatlichen Fraunhofer-Berufsschule I Straubing-Bogen mit Staatlicher Fachschule für Elektrotechnik und der Staatlichen Berufsschule III Straubing-Bogen Herbert Wittl Geschäftsführer der STRAMA-MPS Maschinenbau GmbH & Co KG OStD Werner Kiese Schulleiter der Staatlichen Berufsschule II Straubing- Bogen mit Komm. Berufsfachschulen für Kaufmännische und biologisch-technische Assistenten Prof. Dr. Martin Balle Verleger und Herausgeber der Zeitungsgruppe Straubinger Tagblatt /Landshuter Zeitung Dr. Martin Kreuzer Geschäftsführer des Arbeitskreises SchuleWirtschaft Straubing 4

5 Die Sachaufwandsträger der Bildungseinrichtungen, die Stadt Straubing und der Landkreis Straubing-Bogen sowie das Staatsministerium für Unterricht und Kultus begrüßen den Zusammenschluss und fördern im Rahmen ihrer Möglichkeiten die Zusammenarbeit zwischen dem TUM-Schulcluster Straubing und der TU München sowie des Beruflichen TUM-Schulclusters mit sonstigen Einrichtungen der Wirtschaft und Gesellschaft in der Stadt Straubing und im Landkreis Straubing Bogen. Ministerialdirigent German Denneborg für das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus Oberbürgermeister Markus Pannermayr für die Stadt Straubing Prof. Dr. Dr. h.c. mult. W.A. Herrmann für die Technische Universität München Landrat Alfred Reisinger für den Landkreis Straubing-Bogen Straubing, den 8. Juli

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