Internationales Doktorandenprogramm Psychotherapieforschung International PhD-Scientist-Practitioner-Program Psychotherapy Research Stand: August 2008

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1 Fachbereich I Psychologie Prof. Dr. Wolfgang Lutz Prof. Dr. Günter Krampen Internationales Doktorandenprogramm Psychotherapieforschung International PhD-Scientist-Practitioner-Program Psychotherapy Research Stand: August 2008 Beteiligte Abteilungen an der Universität Trier Abt. Klinische Psychologie und Psychotherapie (Prof. W. Lutz) Abt. Klinische Psychologie, Psychotherapie und Wissenschaftsforschung (Prof. G. Krampen) Bausteine 1. Promotion zum Dr.rer.nat. im Bereich Psychotherapieforschung und angrenzenden Gebieten Promotionsordnung siehe: 2. Optional: Postgraduale Weiterbildung Psychologische Psychotherapie mit Staatsexamen und Approbation als Psychologische/r Psychotherapeut/in siehe: 3. Doktorandenkolloquium (inkl. 1-2 Gastvorträge kooperierender Dozenten pro Jahr) 4. Zusätzlich vorgesehen für die Doktoranden/innen (optional und nach Absprache) 4.1 Mindestens zwei Kongressteilnahmen (jeweils ein Mal national und international) 4.2 Wissenschaftlicher Gastaufenthalt an einer kooperierenden Universität 4.3 Unterstützung bei der Themenfindung für die Dissertation in den Abteilungen 4.4 Einbindung in eine aktive Forschergruppe 4.5 Doktoranden/innen-Workshops / -Summerschool 4.6 Unterstützung bei Vorbereitung von Postdoktoranden-Stipendien bzw. Drittmittelanträgen 4.7 Zusätzliche Masterclass und Lehrerfahrung Start ab dem Wintersemester 2008/2009 Beteiligt sind bisher zehn Doktoranden/innen Internationale Kooperationen, kooperierende Abteilungen für Gastaufenthalte, Post-Doc Aufenthalte (Stand: Juni 2008) Prof. Dr. Michael Barkham (University of Sheffield, Sheffield, UK) Prof. Dr. Leonard Bickman (Vanderbilt University, USA)

2 PhD-Program Psychotherapy Research University of Trier, Germany 2 Prof. Dr. José Guy Bodenmann (University of Zürich, Switzerland) Prof. Dr. Franz Caspar (University of Berne, Switzerland) Prof. Dr. Paul Crits-Christoph (University of Pennsylvania, Pennsylvania, USA) Prof. Dr. Michael Eid (Free University of Berlin, Germany) Prof. Dr. Wolfgang Hiller (University of Mainz, Germany) Prof. Dr. Gregory G. Kolden (University of Wisconsin, Madison, USA) Prof. Dr. Michael J. Lambert (BYU, Provo/Salt Lake City, USA) Prof. Dr. Chris Leach, Prof. Dr. Mike Lucock (South West Yorkshire Mental Health NHS Trust & University of Huddersfield, UK) Prof. Dr. Paulo P. Machado, Prof. Dr. Óscar F. Gonçalves (University of Braga, Braga, Portugal) Prof. Dr. Massimo Martini (University of Verona, Italy) Prof. Dr. Meinrad Perrez (University of Fribourg, Switzerland). Prof. Dr. Zoran Martinovich, Prof. Dr. Rick Zinbarg, Prof. Dr. William M. Pinsof, Prof. Dr. John Lyons (Northwestern University, Evanston/Chicago, USA) Prof. Dr. Anne Schienle (University of Graz, Austria) Prof. Dr. William B. Stiles (Miami University, USA) Prof. Dr. Timothy Strauman (Duke University, Durham, USA) Prof. Dr. Alexander von Eye (Michigan State University, USA) Prof. Dr. Germain Weber (University of Vienna, Austria and Luxemburg) Prof. Dr. Karl H. Wiedl (University of Osnabrück, Germany) DGP-Empfehlungen für Promotionsstudiengänge Das Doktorandenprogramm entspricht den "Empfehlungen zur Einrichtung von Promotionsstudiengängen in der Psychologie" der Kommission Neue Studiengänge der Deutschen Gesellschaft für Psychologie aus dem Jahr Internationales Graduiertenzentrum der Universität Trier Für den Erwerb fächerübergreifender wissenschaftlicher Qualifikationen können die Angebote der Sektionen I und IV des Internationalen Graduiertenzentrums (Graduiertenschule) der Universität Trier ergänzend genutzt werden (siehe: Kontakt Prof. Dr. Wolfgang Lutz, Universität Trier, Fb I Psychologie, Abteilung für Klinische Psychologie und Psychotherapie, D Trier wolfgang.lutz@uni-trier.de Prof. Dr. Günter Krampen, Universität Trier, Fb I Psychologie, Abteilung für Klinische Psychologie, Psychotherapie und Wissenschaftsforschung, D Trier krampen@uni-trier.de Exemplarische Forschungsbereiche nach dem Forschungsschwerpunkt-Papier Positive Entwicklung und Lebensmanagement: Von physiologischen, kognitiven und emotionalen Grundlagen zu sozialen und klinischen Konsequenzen des Faches Psychologie an Universität Trier vom Dezember 2007 (Auszüge) Exemplarischer Themenbereich 1: Positive Entwicklungen und Veränderungen im Therapieverlauf bei psychischen Störungen Psychotherapie unterstützt individuelle Entwicklungen nach Lebenskrisen, schweren Belastungen und bei psychischen Störungen. Durch Evaluations- und Kosten-Nutzen-Studien ist dokumentiert,

3 PhD-Program Psychotherapy Research University of Trier, Germany 3 dass Psychotherapie diesem Anspruch gerecht werden kann; sie stellt eine wichtige Ressource positiver Lebensentwicklung für die Patientinnen und Patienten dar. Die Umsetzung von Erkenntnissen der Psychotherapieforschung in die Routineversorgung ist gegenwärtig ein zentraler Forschungsgegenstand. Zu den vordringlichen Aufgaben gehört es, Prognosen für individuelle psychotherapeutische Verläufe sowie Verlaufstypen zu erstellen, um aktuelle Verlaufsmuster mit einem Standard vergleichen zu können. Entsprechende Modelle liefern eine empirische Grundlage für differenzierte Indikationsentscheidungen. Gegenstand dieses Forschungsfeldes ist zugleich die Untersuchung der Wirkungsmechanismen im Behandlungsverlauf, was neben der Analyse der Zusammenhänge von Verlaufsmerkmalen mit spezifischen Indikatoren wie z.b. Diagnosen, Komorbiditäten oder Therapeuteneffekte auch die Untersuchung von therapeutischen Mikrostrategien und die Identifikation von Diskontinuitäten ( sudden gains, sudden losses ) im Therapieprozess einschließt. (Ansprechpartner: Prof. Dr. Wolfgang Lutz, Prof. Dr. Günter Krampen) Publikationen (Auswahl) Krampen, G. (2002). Stundenbogen für die Allgemeine und Differentielle Einzel-Psychotherapie (STEP). Göttingen: Hogrefe. Krampen, G. & Hank, P. (2008). Prozessdiagnostik und kontrollierte Praxis. In B. Röhrle, F. Caspar & P. Schlottke (Hrsg.), Lehrbuch der klinisch-psychologischen Diagnostik. Stuttgart: Kohlhammer (im Druck). Lutz, W. (2007). Evidenzbasierung in der Psychotherapie: A Bridge Over Troubled Water. Zeitschrift für Neuropsychologie, 18 (1), Lutz, W. & Grawe, K. (2007). Psychotherapieforschung: Grundlagen, Konzepte und neue Trends. In B. Strauss, F. Caspar & F. Hohagen (Hrsg.). Lehrbuch der Psychotherapie (S ). Göttingen: Hogrefe Verlag. Lutz, W., Lambert, M.J., Harmon, C.J., Tschitsaz, A., Schürch, E. & Stulz, N. (2006). The probability of treatment success, failure and duration what can be learned from empirical data to support decision making in clinical practice? Clinical Psychology & Psychotherapy, 13, Lutz, W., Leach, C., Barkham, M., Lucock, M., Stiles, W.B., Evans, C., Noble, R. & Iveson, S. (2005). Predicting change for individual psychotherapy clients on the basis of their nearest neighbors. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 73, Lutz, W., Leon, S.C., Martinovich, Z., Lyons, J.S., & Stiles, W.B. (2007). Therapist effects in outpatient psychotherapy: A three-level growth curve approach. Journal of Counseling Psychology, 54, Lutz, W. & Tschitsaz, W. (2007). Plötzliche Gewinne und Verluste in der Behandlung von Angststörungen, depressiven und komorbiden Störungen. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 36, Exemplarischer Themenbereich 2: Evaluation und Qualitätssicherung klinisch-psychologischer Interventionen und ihres Einflusses auf positive Entwicklung und Lebensmanagement Fortzuführen und zu differenzieren sind empirische Beiträge zur Entwicklung und psychometrischen Prüfung von psychodiagnostischen Instrumenten, die für die Prozess- und Produktevaluation psychologischer Interventionen präventiver wie auch psychotherapeutischer Art geeignet sind, und die deren Einfluss auf die positive Entwicklung und das Lebensmanagement von Patienten/ innen mit psychischen Störungen sowie Teilnehmern/innen an präventiven Maßnahmen abbilden können. Bezug genommen wird dabei sowohl auf Kurzformen gängiger psychometrischer Instrumente zur Evaluation therapeutischer Fortschritte in Psychotherapie und Psychiatrie als auch auf Verfahren für die Evaluation psychotherapeutischer Prozesse und des Erwerbs systematischer Entspannungsverfahren (Autogenes Training, Progressive Relaxation) in präventiven und therapeutischen Anwendungskontexten. Dies ist um Outcome-Variablen für therapeutische Maßnahmen auszuweiten, bei denen traditionelle Indikatoren (etwa Beschwerdenlisten und störungsspezifische Verfahren) durch die Erfassung von Aspekten des Selbstvertrauens sowie des interpersonalen und des Zukunftsvertrauens (sog. Vertrauenstrias) ergänzt werden. Neben der psychometrischen Qualität der einzusetzenden Verfahren sind hierbei auch die Zusammenhänge zwischen Prozess- und

4 PhD-Program Psychotherapy Research University of Trier, Germany 4 Ergebnismerkmalen von Interventionen zu untersuchen. (Ansprechpartner: Prof. Dr. Günter Krampen, Prof. Dr. Wolfgang Lutz) Publikationen (Auswahl) Krampen, G. (2002). Stundenbogen für die Allgemeine und Differentielle Einzel-Psychotherapie (STEP). Göttingen: Hogrefe. Krampen, G. (2002). Persönlichkeits- und Selbstkonzeptentwicklung. In R. Oerter & L. Montada (Hrsg.), Entwicklungspsychologie: Ein Lehrbuch (5. Aufl., Kap. 20, S ). München: Psychologie Verlags Union. Krampen, G. (2005). Psychology of control and personality. In W. Greve, K. Rothermund & D. Wentura (Eds.), The adaptive self: Personal continuity and intentional self-development (pp ). Cambridge, MA: Hogrefe & Huber Publishers. Krampen, G. (2006). Änderungssensitive Symptomliste zu Entspannungserleben, Wohlbefinden, Beschwerden- und Problembelastungen (ASS-SYM). Göttingen: Hogrefe. Krampen, G. (2008). Veränderungsfragebogen zum Entspannungserleben und Befinden Psychotherapie (VFE-PT). Göttingen: Hogrefe (im Druck). Krampen, G., Hewig, M. & Hank, P. (2008). Entspannungsverfahren. In W. Lutz (Hrsg.), Lehrbuch Psychotherapie. Bern: Huber (im Manuskript). Lutz, W. (2002). Patient-focused psychotherapy research and individual treatment progress as scientific groundwork for an empirical based clinical practice. Psychotherapy Research, 12, Lutz, W., Tholen, S., Schürch, E. & Berking, M. (2006 a). Die Entwicklung, Validierung und Reliabilität von Kurzformen gängiger psychometrischer Instrumente zur Evaluation des therapeutischen Fortschritts in Psychotherapie und Psychiatrie. Diagnostica, 52, Lutz, W., Saunders, S. M., Leon, S.C., Martinovich, Z., Kosfelder, J., Schulte, D., Grawe, K., & Tholen, S. (2006 b). Empirical and clinical useful decision making in psychotherapy: Differential predictions with treatment response models. Psychological Assessment, 18 (2), Exemplarischer Themenbereich 3: Szientometrische Analysen zur Thematik Positive Entwicklung und Lebensmanagement für die Psychologie im deutschsprachigen und internationalen Bereich (Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapieforschung) Das Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) ist die zentrale Informationseinrichtung für die Psychologie in den deutschsprachigen Ländern, seit 1988 Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft und eine Zentrale Einrichtung der Universität Trier. In seinem Psychologie- Fachportal bietet es wichtige Dienstleistungen und Produkte für Forschung, Studium, Praxis, Massenmedien, Politik und Öffentlichkeit an, wie beispielsweise die Datenbank PSYNDEX zu psychologischen Fachpublikationen. Im Rahmen dieser Aufgaben betreibt das ZPID Informations- und Dokumentationsforschung, die sich auf die Wissenschaftsforschung in der Psychologie bezieht. Bibliometrische und szientometrische Arbeiten zur Entwicklung von Forschungsschwerpunkten in der Psychologie im internationalen Vergleich, zur Methodologie der szientometrischen Evaluation sowie zur Evaluierung der Internationalisierung der Psychologie im deutschsprachigen Bereich werden auf die Thematik der positiven Entwicklung und des Lebensmanagements sowie die klinisch-psychologischen Teilprojekte des Forschungsschwerpunktes ausgeweitet. Für die szientometrischen Analysen werden neben den für die Psychologie im deutschsprachigen Bereich umfassenden, vom ZPID entwickelten und gepflegten Datenbanken PSYNDEX, PSYTKOM und PsychAuthors internationale Datenbanken wie etwa PsycINFO, Medline und Web of Science genutzt. (Ansprechpartner: Prof. Dr. Günter Krampen) Publikationen (Auswahl): Krampen, G. (2008). On the evaluation of university departments and their scientists: Some general considerations with reference to exemplary bibliometric publication- and citationanalyses for a Department of Psychology. Scientometrics, 72 (in press).

5 PhD-Program Psychotherapy Research University of Trier, Germany 5 Krampen, G., Becker, R., Wahner, U. & Montada, L. (2007). On the validity of citation counting in science evaluation: Content analyses of references and citations in psychological publications. Scientometrics, 71, Krampen, G., Miller, M. & Montada, L. (2002). Bibliometrische Untersuchungsbefunde zur Geschichte der Klinischen Psychologie im 20. Jahrhundert. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 31, Krampen, G. & Montada, L. (1998). Health psychology: Bibliometrical results on the emergence and rapid consolidation of a new field of research and application. Psychology and Health, 13, Krampen, G. & Montada, L. (2002). Wissenschaftsforschung in der Psychologie. Göttingen: Hogrefe. Krampen, G., Montada, L., Müller, M.M. & Schui, G. (2005). Internationalität und Internationalisierung der deutschsprachigen Psychologie: Fakten, Bewertungen, Erfahrungen und Empfehlungen von Experten. Göttingen: Hogrefe. Krampen, G. & Wahl, H.-W. (2003). Geropsychology and psychology in the last quarter of the 20 th century. European Psychologist, 8,