Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Evangelische Kirche - Vielfalt (neu) entdecken

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Evangelische Kirche - Vielfalt (neu) entdecken Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Inhaltsverzeichnis Vorwort Dem Begriff Kirche auf der Spur Didaktisch-methodische Hinweise Bild- und Wortkarten Kirche ein Wort viele Bedeutungen Kirchen-ABC Partnerabfrage zum Thema Kirche Vielfalt der evangelischen Kirche Quiz Das Kirchengebäude Der Gottesdienst Didaktisch-methodische Hinweise Kirchenbaustile Der Innenraum einer evangelischen Kirche Der Altar Der Taufstein Die Kirchenfenster Der Opferstock Die Orgel Liedtafel und Gesangbuch Die Bibel als Innenausstatter Kirchenrätsel Forscherheft Kirche Didaktisch-methodische Hinweise Gottesdienst Speeddating Ablauf eines Gottesdienstes Lesekette Ablauf eines Gottesdienstes Gruppenpuzzle Gottesdienste vor Ort Forscherbogen Wir gestalten einen Gottesdienst Die Kirchengemeinde Die Institution Kirche Didaktisch-methodische Hinweise Paulus Vorstellung vom Gemeindeleben Kirchliche Mitarbeiter Porträt einer Pfarrerin Die Aufgaben des Kirchenvorstandes Entscheidungsspiel Interview mit einem Mitarbeiter unserer Kirchengemeinde Forscheraufträge Gemeindeleben Didaktisch-methodische Hinweise Evangelische Christen in Deutschland Die evangelischen Landeskirchen Deutschlands Lutherisch, reformiert oder uniert? Evangelische Freikirchen Die Struktur der Evangelischen Kirche in Deutschland Wer ist der Chef der evangelischen Kirche? Was ist eine Synode? Ja oder Nein zur evangelischen Kirche? Evangelische Hilfsorganisationen Aktion Tagwerk: Dein Tag für Afrika Lösungen

3 Vorwort Liebe Kolleginnen und Kollegen, etwa ein Drittel der deutschen Bevölkerung gehört der evangelischen Kirche an. Neben der römisch-katholischen ist sie damit die am meisten verbreitete Konfession in Deutschland und prägt vielerorts Traditionen und Einstellungen der Menschen. Die Vielschichtigkeit der evangelischen Kirche ist unseren Schülern 1 häufig gar nicht bewusst. Einstellungen werden von Unkenntnis, Erfahrungen oder Fremdmeinungen geprägt und oft unreflektiert übernommen. Zu den Aufgaben des evangelischen Religionsunterrichtes gehört es, ein fundiertes Grundverständnis über die eigene Konfession zu erhalten, um sich gegenüber anderen Bekenntnissen abzugrenzen und die eigene Identität zu stärken. Ziel dieses Unterrichtsmaterials ist es, den Schülern ihre eigene Kirche näherzubringen. Sie sollen die Bedeutung einer lebendigen und gottgewollten Kirchengemeinde wahrnehmen, den Kirchenraum als Ort der Ruhe und den Gottesdienst als Begegnung mit Gott erfahren. Wichtig ist dabei auch die Rolle der Institution Kirche, um ein umfassendes Verständnis zu erhalten. Aufgrund der gemeindezentrierten Organisation und unabhängigen Landeskirchen der evangelischen Kirche werden immer wieder Anregungen zum Erfoschen der Kirchengemeinden vor Ort und der eigenen Landeskirche angeboten. Erfahrungen in der eigenen Kirchengemeinde werden theoretisch aufgearbeitet und in neue Zusammenhänge gestellt. Auch das Bewusstmachen der Unterschiede zur katholischen Kirche ist ein wichtiger Lernprozess. Impulse und weiterführende Recherchen unterstützen den Verstehensprozess und bieten die Möglichkeit, interessendifferenziert zu arbeiten. Da Kirche nur durch Gemeinschaft funktioniert, wurde häufig auf kooperative Lernmethoden zurückgegriffen, um das Gemeinschaftserleben in der Religionsgruppe zu unterstützen. Für den unkomplizierten Einsatz der Materialien finden Sie zu Beginn eines jeden Kapitels didaktisch-methodische Hinweise. Besonderes Augenmerk wurde auf Methodenvielfalt, Schülerorientierung und variierende Sozialformen gelegt. Empfehlungen diesbezüglich erkennen Sie an folgenden Symbolen: Einzelarbeit Partnerarbeit Gruppenarbeit / Plenum Die vorliegenden Materialien gliedern sich wie folgt: Dem Begriff Kirche auf der Spur Das Kirchengebäude Der Gottesdienst Die Kirchengemeinde Die Institution Kirche Sie können diese im Komplex oder auszugsweise in ihrem Unterricht einsetzen. Ich wünsche Ihnen viel Freude und gutes Gelingen bei der Umsetzung dieses Buches. Ihre Doreen Blumhagen 1 Aufgrund der besseren Lesbarkeit ist in diesem Buch mit Schüler immer auch die Schülerin gemeint, ebenso verhält es sich mit Lehrer und Lehrerin etc. 4

4 Dem Begriff Kirche auf der Spur Didaktisch-methodische Hinweise Mit den Materialien zu Beginn dieser Unterrichtshilfe sollen die Schüler auf die Mehrdeutigkeit des Begriffs Kirche eingestimmt werden. Seite 6 ff.: Bild- und Wortkarten Die Bildkarten eignen sich als optischer Impuls zur Erschließung der unterschiedlichen Bedeutungen des Begriffs Kirche. Variante Arbeitsteilige Gruppenarbeit: Jede Gruppe erhält ein Bild und tauscht sich über die Bedeutung des Begriffs Kirche aus, die auf dem Bild dargestellt ist. Möglich ist es, passende Sätze zu diesem Bild formulieren zu lassen. Die Ergebnisse werden dann im Plenum vorgestellt und mithilfe der Wortkarten an der Tafel kategorisiert. Variante Vierecken-Spiel: Die Bilder werden in den Ecken des Klassenzimmers aufgehängt. Die Schüler wählen sich das Bild aus, das sie spontan mit dem Begriff Kirche verbinden und gehen in diese Ecke. Dort tauschen sie sich über ihre Assoziationen aus und stellen diese anschließend im Plenum vor. Vorbereitung: Bild- und Wortkarten mindestens auf DIN-A4-Größe kopieren, evtl. laminieren Seite 9: Kirche ein Wort viele Bedeutungen Dieses Arbeitsblatt kann zur Ergebnissicherung der im Plenum erarbeiteten Bedeutungen des Begriffs Kirche eingesetzt werden. Vorbereitung: Arbeitsblatt in Klassenstärke kopieren 0 Punkte keinen Begriff gefunden oder Begriff ist falsch 1 Punkt Begriff wurde von mehreren Schülern bzw. Gruppen genannt 5 Punkte Begriff wurde nur von einem Schüler bzw. einer Gruppe genannt Vorbereitung: Arbeitsblatt abhängig von der gewählten Methode in ausreichender Anzahl kopieren, evtl. einmal auf Folie für den Overheadprojektor kopieren Seite 11: Partnerabfrage zum Thema Kirche Der Fragebogen eignet sich für einen ersten Austausch über die Meinungen bzw. die Vorstellungen der Schüler zum Thema Kirche. Variante Meinungslinie: Im Klassenzimmer liegt ein langes Seil auf dem Boden. An einem Ende wurde die Wortkarte Stimmt hinterlegt, am anderen die Wortkarte Stimmt nicht. Ein Impuls wird vorgelesen und die Schüler positionieren sich dazu, indem sie sich an das entsprechende Seilende stellen. Schüler, die sich nicht entscheiden können, stehen in der Mitte. Die Standpunkte ergeben ein Meinungsbild. Die Schüler, die sich gleich entschieden haben, tauschen sich kurz aus und einigen sich auf eine Begründung, die sie den anderen erläutern. Vorbereitung: Fragebogen in Klassenstärke kopieren, evtl. Wortkarten Stimmt und Stimmt nicht vorbereiten Doreen Blumhagen: Evangelische Kirche Vielfalt (neu) entdecken Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Variante Plenum: Das Arbeitsblatt wird als Folie auf dem Overheadprojektor präsentiert. Schüler, die einen Begriff nennen können, melden sich, erklären diesen und tragen ihn auf dem zentralen Arbeitsblatt ein. Anschließend kann eine Kategorisierung mithilfe der Wortkarten (S. 8) erfolgen. Seite 10: Kirchen-ABC Variante Wettbewerb: Die ABC-Liste wird in Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit ergänzt. Das Team, das als erstes fertig ist, beendet die Arbeitsphase mit dem Ausruf Stopp. Die Ergebnisse werden dann miteinander verglichen. Evtl. können Punkte pro gefundenem Begriff verteilt und zusammengezählt werden: Seite 12 ff.: Variante Plenum: Der Spielplan wird auf dem Overheadprojektor präsentiert. Die Klasse wird in gleichstarke Gruppen mit jeweils einem Sprecher eingeteilt. Die Gruppe darf sich über die Antwort beraten, es zählt jedoch nur die Antwort des Sprechers. Vielfalt der evangelischen Kirche Quiz Variante Gruppenspiel: Jede Gruppe legt einen Spielleiter fest, der für die Fragen zuständig ist. Jeder Schüler spielt für sich allein. Vorbereitung: Spielplan auf Folie oder einmal für jede Gruppe kopieren 5

5 Dem Begriff Kirche auf der Spur Kirche ein Wort viele Bedeutungen Schreibe zu den Bildern die jeweils richtige Bedeutung des Begriffs Kirche. Entschlüssle die Geheimschrift, falls du dir nicht sicher bist. noitutitsni tsneidsettog edniemeg eduäbeg Das Dach der Kirche wird repariert. Ich gehe am Sonntag zur Kirche. Doreen Blumhagen: Evangelische Kirche Vielfalt (neu) entdecken Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Die Kirche hat viele Mitglieder. Ich gehöre zur Lorenzkirche in Nürnberg. Finde zu jedem Bild weitere passende Beispielsätze, in denen der Begriff Kirche in der jeweiligen Bedeutung vorkommt oder bilde entsprechende zusammengesetzte Wörter mit Kirche. 9

6 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Evangelische Kirche - Vielfalt (neu) entdecken Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de