Berichtsheft für die Projektarbeit

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1 Staatliche Gemeinschaftsschule Altstadtstraße 30, Eisenach Telefon: / Fax: / oststadt-sek@schuleneisenach.de Berichtsheft für die Projektarbeit zum Erwerb des Realschulabschlusses Name 1

2 Projektarbeit Schuljahr 2017/18 1. Gesetzliche Grundlagen 2. Bewertung 3. Schriftlichen Dokumentation 4. Konsultationen 5. Zeitlicher Ablauf 6. Belehrung 7. Anlage 1 Vereinbarung zur Projektarbeit (Thema / Team / Bestätigung SL) 8. Anlage 2 Konsultationen 9. Anlage 3 Arbeitsprotokolle 1. Gesetzliche Grundlagen Quelle: 47a der Thüringer Schulordnung zuletzt geändert durch Verordnung vom 7. Juli a Projektarbeit (1) Schüler der Klassenstufe 10 der Regelschule sowie Schüler der Gemeinschaftsschule, die den Realschulabschluss anstreben, haben eine Projektarbeit zu einem fächerübergreifenden Thema vorzulegen und zu präsentieren. Die Projektarbeit wird in Gruppen von drei bis fünf Schülern erstellt; über Ausnahmen entscheidet der Schulleiter. (2) Das Thema der Projektarbeit ist zu Beginn des zweiten Schulhalbjahres der Klassenstufe 9 auszuwählen und bedarf der Genehmigung durch den Schulleiter. Die Projektarbeit ist bis einen Monat nach Ausgabe der Schulhalbjahreszeugnisse der Klassenstufe 10 vorzulegen. (3) Die Präsentation der Projektarbeit erfolgt zu einem von der Schule bestimmten Termin vor einer Fachprüfungskommission, die vom Schulleiter unter Berücksichtigung des jeweiligen Schwerpunkts der Projektarbeit gebildet wird. Für die Bildung der Fachprüfungskommission und das Beschlussverfahren gilt 85 Abs. 6, 7, 9 und 10 entsprechend. (4) Die Gesamtnote für die Projektarbeit setzt sich aus den Teilnoten für die Durchführung des Projekts einschließlich der schriftlichen Dokumentation seiner Teilschritte, für das Projektergebnis sowie für die Präsentation zusammen. Auf der Grundlage der individuellen Leistung des einzelnen Schülers werden die beiden erstgenannten Teilnoten vom betreuenden Fachlehrer, die letztgenannte Teilnote sowie die Gesamtnote von der jeweiligen Fachprüfungskommission vergeben. Die einzelnen Teilnoten sind je nach Aufgabenstellung angemessen zu gewichten. Im Übrigen gilt 59 Abs. 1 bis 3 und 7. (5) Bei einer Anfertigung der Projektarbeit durch Schüler, die erst in der Klassenstufe 10 in die Regelschule eintreten oder die unter den Voraussetzungen des 53 Abs. 1 Nr. 3 oder Abs. 2 in die Klassenstufe 10 der Regelschule aufgenommen werden, ist die fehlende Vorbereitungszeit im zweiten Schulhalbjahr der Klassenstufe 9 angemessen zu berücksichtigen. 2

3 2. Bewertung Bewertet werden: 1. der Arbeitsprozess, der durch die Zusammenarbeit in der Gruppe und mit den betreuenden Lehrern sowie die schriftliche Dokumentation deutlich wird, 2. das Ergebnis des Projektes und die Dokumentation, also das Produkt. Der Schwerpunkt der Projektarbeit liegt dabei im praktischen Teil. In der schriftlichen Arbeit werden theoretische Grundlagen dokumentiert. Das Produkt soll der Schule zugutekommen. 3. die Präsentation. Bei der Bildung der Gesamtnote fließen alle drei Teile ein. Die Gesamtnote ist Prüfungsnote und wird mit dem Thema in das Abschlusszeugnis aufgenommen. Die Zensierung erfolgt für jeden Schüler der Gruppe einzeln. Bewertungskriterien Prozess: Planung, Arbeitsweise, Kommunikation und Kooperation, Beschaffung und Verarbeitung von Informationen, Formalien, zeitliche Planung, Termine werden eingehalten Produkt: Inhalt Originalität äußere Form technische Ausführung Präsentation: Präsentationsmittel Begründung Mündliche Darstellung Einschätzung der eigenen Arbeitsweise sachliche Richtigkeit Das Projekt und das Projektergebnis müssen einen Nutzen für die Schule und deren Partner oder die Kommune darstellen. Kompetenzen Im Rahmen der Projektarbeit sind neben fachlichen Kenntnissen auch verschiedene Kompetenzen nachzuweisen: a) Methodenkompetenz: Informationen selbständig beschaffen, Arbeitsschritte planen, eigene Denkansätze liefern, Ergebnisse darlegen und einschätzen, Fragen stellen b) Sozialkompetenz: Arbeit im Team, Umgang mit Konflikten, gegenseitig helfen, situationsgerecht handeln c) Selbstkompetenz: eigene Ziele setzen, zielstrebig und sorgfältig arbeiten, eigene Standpunkte vertreten 3

4 3. schriftliche Dokumentation Die schriftliche Projektarbeit hat folgende Inhalte: - Titelseite Thema der Projektarbeit Name der Schule, der Klasse Name, Vorname der Mitglieder der Projektgruppe Name der Mentoren Ort, Abgabedatum Die Titelseite sollte themengerecht, möglichst kreativ und übersichtlich gestaltet werden. - Inhaltsverzeichnis (entspricht der Gliederung) z.b. Seite Inhaltsverzeichnis 1 Vorwort 2 1. Vorteile für die Gesundheit Schöne Wanderwege Frische, gesunde Luft 5 - Vorwort (knappe Darstellung des Inhaltes, Motive bei der Themenwahl) - Textteil Umfang: 5 bis 6 Seiten pro Gruppenmitglied (Diese müssen vor dem Druck und der Bindung zu einer Arbeit zusammengefügt werden. Hierbei achtet ihr auf gleiche Überschrift, die Seitennummerierung und Überleitungen.) weißes Papier im Format A-4 verwenden, einseitig bedruckt Ränder einhalten (2,5 cm links und 2cm rechts) Überschriften hervorheben, danach Leerzeile Schriftart ARIAL, Schriftgröße 12, Zeilenabstand 1,5 Seiten nummerieren zu erklärende Wörter mit Fußnoten versehen und am Textende oder im Glossar erläutern - Anlagen wie Bilder oder Diagramme in den Text einfügen und beschriften oder als Anlage beifügen Abb. 5:. - Literatur und Quellenverzeichnis Wörtlich Zitiertes in Anführungszeichen gesetzt und mit einer Ziffer versehen Quellenverzeichnis am Ende der Arbeit mit allen verwendeten Quellen Auslassungen von zitierten Stellen durch [ ] kennzeichnen Beispiel: Es waren noch viele Überlegungen und Experimente nötig, ehe James Watt um 1765 das erste Modell seiner Dampfmaschine bauen konnte. (1) Beispiel für Bücher als Quelle: Rezac, Karl: Von Sonnengöttern und Maschinen, Der Kinderbuchverlag Berlin, 1984 Beispiel für eine Internetquelle: Günther Sämmer: Beispiel für eine Zeitschrift als Quelle: Müller, Karl: Moderne Fernsehgeräte, in Der Amateurfunker 2001, Heft 4, 4

5 - Selbständigkeitserklärung Am Ende der Arbeit muss sich eine Selbstständigkeitserklärung jedes Gruppenmitgliedes befinden. Folgender Text ist zur Nachahmung geeignet: Erklärung: Ich erkläre hiermit, dass ich die Projektarbeit selbständig angefertigt, keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel benutzt und die Stellen, die im Wortlaut oder im wesentlichen Inhalt aus anderen Werken entnommen wurden, mit genauer Quellenangabe kenntlich gemacht habe. Ort, Datum, Unterschrift 4. Konsultationen In den Klassenstufen 9 und 10 gibt es 5 verbindliche Konsultationen, die bewertet werden. Kriterien Planung Arbeitsweise Kooperation / Kommunikation Formalien Schwerpunkte Themenfindung Eingrenzung des Themas Klare Zielformulierung Gliederung der Arbeit Methodenauswahl Zeitmanagement Auswahl Praxisteil Zielstrebigkeit / Zielorientierung Zuverlässigkeit Umsetzung eigener Ideen Arbeit mit Methoden der Informationsbeschaffung Verarbeitung der Informationen Einbeziehung unterschiedlicher Quellen Fächerübergreifendes Arbeiten Eigeninitiative Arbeit im Team (Abstimmung mit Teammitgliedern/ Einhaltung von Absprachen) Umgang mit Hinweisen und Impulsen Aussagefähigkeit zum persönlichen und Gesamtarbeitsstand Führung Arbeitsprotokoll Terminabsprachen / Termineinhaltung Vorlage von Teilergebnissen Sorgfalt / Umgang mit Materialien 5

6 5. Zeitlicher Ablauf 9. Klasse 1. Halbjahr Information der Eltern und Schüler durch Klassenlehrer Februar / März 2017 Einführung in die Projektarbeit (Frau Hellmann) Teamzusammenstellung Themenwahl Betreuer suchen 04.April 2017 Projektpräsentation Klasse 10 Besuch durch Schüler der Klasse 9 Abgabe des Vertragsformulars mit allen erforderlichen Unterschriften bei der Schulleitung April Juni 2017 Unterricht PA (Expose/ Thesen/ Gliederung/ Quellen) 1. Konsultation Abgabe des Vertragsformulars mit allen erforderlichen Unterschriften bei der Schulleitung Festschreibung im Zeugnis Klasse 9 Mai / Juni 2017 Projektarbeitstag Besuch der Bibliothek (Umgang mit Quellen) 10. Klasse Selbständige Arbeit am Thema Erstellen eines Produktes bis Herbstferien 2017 bis Weihnachtsferien 2017 bis Winterferien Konsultation 3. Konsultation 4. Konsultation Abgabe des Produktes, der schriftlichen Dokumentation (zwei Exemplare - eins gebunden) und des Berichtsheftes bei den Betreuern Bis Konsultation Präsentation vor einer Prüfungskommission Verlust des Berichtsheftes Bei Verlust des Berichtsheftes muss der Schüler/die Schülerin selbst für Ersatz sorgen. Für die Erlangung von Unterschriften und sonstigen Daten ist der Schüler/die Schülerin selbst verantwortlich. Unterschrift des Schülers Unterschrift Eltern/Sorgeberechtigte 6

7 Anlage 1 Vereinbarung zur Projektarbeit zum Erwerb des Realschulabschlusses im Schuljahr Die Schülerin/der Schüler. beteiligt sich an der Projektarbeit (PA). Das Thema wurde durch die Schülerin/den Schüler selbst gewählt. Die persönliche Zielstellung wurde mit den betreuenden Fachlehrern abgesprochen. Thema:. Persönliche Zielstellung: Abgabetermin: Mentoren:.. Unterschrift:., den..... Schüler/in Eltern Schulleiter 7

8 Anlage 2 Konsultation beim Mentor/der Mentorin Hinweis: Konsultationstermine sollten von dir rechtzeitig ausgemacht werden. Sei pünktlich und höflich. Bereite den Konsultationstermin gut vor, stelle Fragen, nimm Kritik an. Lass dir den Termin von deinem Mentor mit seinem Kürzel gegenzeichnen. Auch deine Eltern müssen diesen Termin unterschreiben. Konsultationen 1. Konsultation Datum: Inhalt:... Festlegungen:.... Schüler/in:.. Mentoren: Eltern: 2. Konsultation Datum: Inhalt:... Festlegungen:. Schüler/in:.. Mentoren: Eltern: 8

9 3. Konsultation Datum: Inhalt:... Festlegungen:... Schüler/in:.. Mentoren: Eltern: 4. Konsultation Datum: Inhalt:..... Festlegungen:... Schüler/in:.. Mentoren: Eltern: 5. Konsultation Datum: Inhalt: Festlegungen: Schüler/in:.. Mentoren: Eltern: 9

10 Anlage 3 Nachweise über individuelle Aktivitäten Schreibe jede deiner Handlungen, jede Aktivität in die folgende Tabelle (diese kann gerne kopiert werden), damit dein Mentor deine individuellen Leistungen bewerten kann. Arbeitsprotokolle Datum Tätigkeiten/erledigte Aufgaben Weitere Ziele und Aufgaben 10