Didak tische Handreichungen zum Thema: Klassengemeinschaft

Transkript

1 Didak tische Handreichungen zum Thema: Klassengemeinschaft für die 1./2. Klasse Die Schul-Kinder- und Jugendzeitschrift aus dem Domino Verlag B 4388 D Nr September 2017 Empfehlung der Stiftung LERNEN der Schul-Jugendzeitschriften FLOHKISTE/floh! für die 1./2. Klasse Sich in eine Gemeinschaft einfügen für eine Gemeinschaft da sein Regeln für ein gutes Zusammenleben und gemeinsames Lernen Freundschaften schließen Die ersten Schultage im neuen Schuljahr sind für alle Kinder spannend. Erstklässler lernen das Schulhaus kennen, die Lehrerin und die Klassen - kameraden. Sie müssen sich erst in eine neue Gemeinschaft einfügen, viele Mit Bastelbogen für dein Sound-so-nicht- Spiel Namen lernen und sich an einen neuen Tagesablauf und neue Rituale gewöhnen. Aber auch für Zweitklässler sind die ersten Schultage aufregend: Bekommen sie einen Platz neben ihrem besten Freund? Kommt ein neuer Mitschüler hinzu? Gibt es Veränderungen? Was ist für die Klassengemeinschaft wichtig? Die FLOHKISTE spricht verschiedene Aspekte an: Erstklässler werden zunächst ihre Mitschüler kennenlernen und sich merken, wer wo sitzt. Zweitklässler können sich schon Gedanken über ihre Freunde machen: Was macht einen guten Freund aus? Klassendienste und Schulregeln helfen, dass das Zusammenleben klappt. Zu einer guten Klassengemeinschaft kann und muss jeder beitragen. Auf Seite 6 werden die wichtigsten Regeln vorgestellt. Nehmen Sie sich jede Woche eine Regel vor, auf die Sie in dieser Woche besonderen Wert legen möchten, und reflektieren Sie am Ende der Woche, wie gut die Einhaltung gelungen ist. Damit auch Ihre Schüler lernen, sich selbst einzuschätzen, wäre es hilfreich, wenn sich jedes Kind am Ende des Schultages kurz überlegt, wie gut es die Regel(n) einhalten konnte. Corinna Zeiller, Grundschullehrerin Domino Verlag Günther Brinek GmbH, Menzinger Str. 13, München Redaktion: Sophie Rieger, Pädagogische Redaktion FLOHKISTE/floh!, und Corinna Zeiller, Grundschullehrerin

2 Zählen in unserer Klasse Zähl in der Klasse: Mädchen Junge mit Locken mit glatten Haaren mit Brille mit Ohr ringen mit Sommersprossen alle Kinder zusammen: Zähl im Klassenzimmer: Was noch? Zähl im Schulhaus: Zähl im Pausenhof: Zeichnung: K. Reichert.

3 Banknachbarn! Zeichne dich und deinen Banknachbarn und schreib die Namen dazu. Überleg und schreib auf: 1. Was kannst du mit deinem Nachbarn gut zusammen machen? 2. Was wünschst du dir von deinem Nachbarn? 3. Wo könntest du deinen Nachbarn unterstützen?

4 Klassendienst-Memospiel Tafel - dienst Ordnungs - dienst Hefte - dienst Blumendienst Kehrdienst Fensterdienst Garderobendienst Zeichnung: K. Reichert.

5 Ohne Regeln geht es nicht! Schreib die drei wichtigsten Regeln in deiner Klasse auf! Beobachte dich eine Woche lang. Wie gut kannst du diese Regeln einhalten? Trag ein: Regel 1 Regel 2 Regel 3 Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Zeichnung: J. Pretterer (Kalender), K. Reichert (Smileys).

6 Klassenregeln, alles klar? Sei ehrlich und beobachte dich eine Woche ganz genau: Was gelingt dir schon gut? Wo kannst du noch etwas verbessern? Mal die Gesichter an. Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Ich bin pünktlich! Ich bin leise! Ich passe auf meine Schulsachen auf! Ich bin ordentlich! Ich sage bitte. Ich sage danke. Ich melde mich! Zeichnung: J. Pretterer. Ich höre gut zu!

7 Zum Poster Ohne Regeln geht es nicht! Poster: A. Kiselev/FOTOLIA; Seite 6: Zeichnungen: J. PRETTERER. Für den Straßenverkehr gibt es die Verkehrsregeln. In der Schule gibt es die Klassenregeln! 6 Hältst du dich daran? Ich bin pünktlich! Ich melde mich! Ich höre gut zu! Ich bin leise! Ich sage bitte... und danke! Welche Regeln kennst du noch? Ich bin ordentlich! Wir gehen in Zweierreihen! Liebe Eltern! Damit es im Zusammenleben klappt, üben die Kinder in der Klasse nicht nur höfliche Umgangsformen, sondern auch bestimmte Regeln.

8 Ein kleines Wort mit großer Wirkung Verbinde die Sätze, die zusammengehören. Rahm den Satz, der dir besser gefällt, grün ein. Streich den anderen Satz rot durch. Gib her! Mach Platz! Geh weg! Lass das! Steh auf! Räum auf! Hilf mir! Lies vor! Kannst du bitte weggehen? Kannst du das bitte vorlesen? Kannst du bitte aufstehen? Kannst du mir das bitte geben? Kannst du mir bitte helfen? Kannst du bitte Platz machen? Kannst du bitte aufräumen? Kannst du das bitte lassen? Wie heißt das kleine Wort mit großer Wirkung? Schreib höfliche Fragesätze. Mach das! Bring mir den Ball! Hol das Buch! Leg das weg!

9 Wenn das alle täten... Streich durch, wer sich danebenbenimmt. Erzähl, was du alles siehst! Kreis die Kinder ein, die sich freundlich verhalten. Mal dich in das Kästchen. Zeichnung: K. Reichert.

10 Die Schule geht los! Immer zwei Kinder tragen die gleiche Schultasche. Mal sie mit den gleichen Farben an. Achte dabei auf Muster und Begrenzungen. Zeichne dich mit deiner Schultasche dazu! Zeichnung: K. Reichert.