Einführungsveranstaltung Ökonomische Bildung und ihre Didaktik

Transkript

1 1 Einführungsveranstaltung Ökonomische Bildung und ihre Didaktik Vertr.-Professor Lehrstuhl für ökonomische Bildung und ihre Didaktik

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3 3 Ziele der Einführungsveranstaltung Informationen über Studienfach Hinweise auf weitere wichtige Informationsdienste, Sprechzeiten und Ansprechpartner Persönliche Wünsche, Interessen und Zielvorstellungen an das Studium Konkrete Inhalten, Anforderungen und Bedingungen der gegeben Studienmöglichkeiten Aufbau von Netzwerken Gegenseitiges Kennenlernen

4 4 Überblick Das Studium Die Perspektiven Studieninhalte Ausblick auf das erste Semester Das Team Erwartungen und Befürchtungen

5 5 Das Studium (I) Studienziele der Fachrichtung Wirtschaft 1. Vorbereitung auf Tätigkeit als Lehrerinnen und Lehrer für den Unterricht im Fach Wirtschaft an Sekundarschulen bzw. Gymnasien 2. Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten, die Grundlage sowohl für wirtschaftswissenschaftliche Tätigkeitsfelder als auch für Fach- und Führungstätigkeiten z. B. in der handwerklichen und industriellen Berufsausbildung sind 3. Vermittlung der fachwissenschaftlichen Grundlage für die Aufnahme eines einschlägigen Masterstudiums 4. Verschränkung von Theorie und Praxis insbesondere in der fachdidaktischen Ausbildung von Wirtschaftslehrern

6 6 Das Studium (II) Ökonomische Bildung als Kompetenz

7 7 Das Studium (III)

8 8 Die Perspektiven

9 9 Studieninhalte Ökonomische Bildung (65 CP) - Fachwissenschaftliche Ausbildung - Fachdidaktische Ausbildung Zweites Unterrichtsfach (65 CP) - Fachwissenschaftliche Ausbildung - Fachdidaktische Ausbildung Bildungswissenschaften (40 CP) - Allgemeinpädagogische Grundlagen - Berufsorientierung - Praktika Bachelorarbeit (10 CP) Bachelor of Science (180 CP) 1 CP 30 Arbeitsstunden

10 10 Empfohlener Regelstudienplan SWS Semesterwochenstunden CP Credit Points

11 11 Ausblick auf das erste Semester Modul Mensch-Markt-Gesellschaft Einführung in das ökonomische Denken und Handeln Dienstags 10:00 bis 13:00 Uhr Lehrerbildung und Erziehungswissenschaft, Funktionen von Schule, Aufgaben und Rollen von Lehrkräften Pädagogik und Pädagogische Professionalität Ökonomische Bildung Lehrpläne für den ökonomischen Unterricht Fachdidaktische Modelle und Theorien I Fachdidaktische Modelle und Theorien II Modelle der Unterrichtsplanung I Modelle der Unterrichtsplanung II Transferaufgabe Transferaufgabe Weihnachten und Silvester Präsentation I Präsentation II Präsentation III Abschluss und Feedback

12 12 Wichtige Informationsdienste Studiendokumente Studienordnungen Prüfungsordnungen Modulkataloge Praktikumsordnungen LSF HISQIS - Online-Portal Homepage Fachstudienberater Dipl.-Lehrerin Kathrin Hirschmann kathrin.hirschmann@ovgu.de

13 13 Das LSF Service- und Informationssystem der OvGU: Stundenplan, Veranstaltungen, Personen, Richtiges Semester? Personen, Veranstaltungen, Räume, Mit eurem Uni- Zugang einloggen

14 14 Das LSF (Forts.) Stundenplan einsehen belegbare Veranstaltungen einsehen und in Stundenplan eintragen Hilfe-Wiki

15 15 HISQIS Selbstverwaltungsportal: TAN-Listen generieren, Kontaktdaten ändern Rückmeldung, Studien- und Bafög- Bescheinigungen Anmeldung von Prüfungen, Notenübersicht

16 16 Wichtige Studiendokumente Studienordnung regelt Allgemeines und fächerspezifische Vorschriften Prüfungsordnung regelt welche Leistungen in welcher Form in welchen Veranstaltungen erbracht werden müssen Praktikumsordnung enthält Vorschriften und Musterverträge für Betriebs- und Schulpraktikum Modulhandbuch Übersicht über alle Veranstaltungen, die belegt werden können beinhaltet empfohlenen Studienplan

17 17 Universitäre Zuordnung Fakultät für Humanwissenschaften (FHW) Institut für Berufs- und Betriebspädagogik (IBBP) Lehrstuhl Ökonomische Bildung und ihre Didaktik

18 18 Das Team (Lehrstuhlvertreter) Gebäude 40, Raum 052 Stefanie Sanftenberg (Sekretariat) Gebäude 40, Raum 053 N.N. (Lehrkraft für besondere Aufgaben) Christian Kaspers (Studentische Hilfskraft)

19 19 Erwartungen/Befürchtungen (Gruppenarbeit) Warum habe ich mich für das Studium Lehramt für ökonomische Bildung entschieden - Was ist meine Motivation? Was erwarte ich inhaltlich vom Studium des Lehramts für ökonomische Bildung? Welche Erwartungen habe ich an das Studentenleben? Welche Befürchtungen habe ich im Hinblick auf das vor mir liegende Studium - wo sehe ich Probleme im Studium bzw. an der Uni?

20 20 Entwicklungsaufgaben Übergang Schule - Hochschule erfordert Anpassung an neues Umfeld Konfrontation mit Lebensereignissen, die Veränderung der individuellen Lebenssituation und -stile mit sich bringen: Verlängerung der Adoleszenz und Unsicherheiten Wohnortwechsel, dem Auszug aus dem Elternhaus, emotionale und räumliche Distanzierung von bisherigen Freunden und Bekannten Orientierung in der neuen Institution Hochschule mit den vielfältigen Regelungen bez. Studienstruktur und -inhalt Bewältigung fachlicher Anforderungen des gewählten Studienfaches Erlernen neuer Selbstständigkeit und Eigenverantwortung im privaten und akademischen Lebens

21 21 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Fakultative Zusatzveranstaltung Mögliche Themen: Was ist Wissenschaft? Was heißt wissenschaftliches Arbeiten? Wie schreibe ich eine Hausarbeit? Wie zitiere ich richtig? Wie halte ich einen wissenschaftlichen Vortrag? Dienstags, Uhr Raum 332

22 22 Begleitseminar Grundlagen der Mathematik Gemeinsame Vorbereitung auf die Prüfung Lernförderung Begleitende Lernstandrückmeldungen Individuelle Betreuung Freiwillige, aber regelmäßige Teilnahme

23 23 Ringvorlesung Schlüsselkompetenzen Wir laden Sie hiermit herzlich ein, im diesjährigen Wintersemester am Lehrangebot zum Thema Schlüsselkompetenzen teilzunehmen. Anforderungen erfolgreich zu bewältigen. Ringvorlesung Schlüsselkompetenzen Donnerstag, Uhr (wöchentlich), Beginn Einschreibungslink über LSF Vorlesungsverzeichnis oder Website Schlüsselkompetenzen werden Ihnen in Ihrem Studium und Privat- wie auch Arbeitsleben helfen, die auf Sie zukommenden, komplexen Die Lehrveranstaltungsthemen Persönlichkeitsentwicklung, Zeit- management, Kreatives Denken, Kommunikation, Teamwork, Präsentation und Umgang mit Komplexität bereiten Sie auf die gestiegenen Anforderung in allen Lebensbereichen vor.