Flexibilisierung der Berufslehren

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Silke Arnold
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Flexibilisierung der Berufslehren 08.2.207 OKB St.

Frieden, Abteilungsleiter Gewerblich-Industrielle Berufsschule

1 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Flexibilisierung der Berufslehren Martin Frieden, Abteilungsleiter Gewerblich-Industrielle Berufsschule Bern Abteilung Informations- und Energietechnik 207 / mfr Seite

2 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Themen: Berufsbildungsstrategie 2030 Informatikausbildung 4.0 Bedarfsgerechte, flexible Informatikausbildung Selbst-organisiertes Lernen Handlungsorientiertes Lernen und Prüfen Herausforderungen Nächste Schritte / Zukunft Fazit 207 / mfr Seite 2

3 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Berufsbildungsstrategie Strategische Leitlinien. Die Berufsbildung befähigt Menschen nachhaltig für den Arbeitsmarkt. 2. Die Berufsbildung vermittelt bedarfsgerechte Kompetenzen. 3. Die Berufsbildung fördert individuelle Lernwege und Laufbahnentwicklungen. 4. Die Berufsbildung ist horizontal und vertikal durchlässig. 5. Die Berufsbildung ist flexibel. 6. Die Berufsbildung setzt qualitative Massstäbe. 7. Die Berufsbildung ist stets auf dem neuesten Stand. 8. Die Berufsbildung wird national und international anerkannt. 9. Die Berufsbildung ist bekannt und wird verstanden. 0. Die Berufsbildung ist effizient strukturiert und solide finanziert. 207 / mfr Seite 3

Flexibilisierung der Berufslehren 08.2.207 OKB St. Gallen gibb iet Verortung Informatikausbildung 4.

4 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Verortung Informatikausbildung 4.0 Berufsbildung 2030 Offensive Digitalisierung Bildung & Forschung Quelle: SBFI Berufsbildung 2030 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Mittelschul- und Berufsbildungsamt 4

Flexibilisierung der Berufslehren 08.2.207 OKB St. Gallen gibb iet Auslöser für Innovationsprogramm Wo profitieren die Lernenden während der Ausbildung am meisten?

5 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Auslöser für Innovationsprogramm Wo profitieren die Lernenden während der Ausbildung am meisten? Quelle: Befragung OdA ICT-Berufsbildung Schweiz bei Lehrabgänger/innen 206 Intervention von Grossunternehmen bei SBFI und Kanton Bern Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Mittelschul- und Berufsbildungsamt 5

6 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Bedürfnisse Lehrbetriebe - Lernende Flexibilität Optimierung Reduktion Ausbildungszeit Validation des acquis (VdA) Bedarfsgerechte Ausbildung Effektivität und Effizienz Quelle: Rückmeldungen der Lehrbetriebe / Umfrage bei den Lernenden OdA und gibb, Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Mittelschul- und Berufsbildungsamt

7 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Vision Informatikausbildung 4.0 Die Individualisierung der Informatikausbildung und die Verbesserung der Lernortskooperation führen zu einer grösseren Nachfrage durch qualifizierte Jugendliche nach Ausbildungsplätzen und gleichzeitig zu einer höheren Bereitschaft der Unternehmen und Verwaltungen entsprechende Ausbildungsplätze zu schaffen. Die grosse Nachfrage nach Fachkräften kann so durch selber ausgebildete Personen gedeckt werden. Dank entsprechenden Hilfsmitteln und Rahmenbedingungen ist es den Ausbildungsinstitutionen möglich, ihre Aufgaben zu erfüllen und dabei ein attraktiver Arbeitgeber zu sein. Quelle: Programm Informatikausbildung Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Mittelschul- und Berufsbildungsamt

8 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Informatikausbildung 4.0 das Programm Flexibilisierung der ICT Berufsbildung Technologietrend Digitalisierung FLEBA SOL 207 / mfr Seite 8

9 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Aktuelle Projekte FLEBA Berufskundlicher Unterricht nach flexiblem, bedarfsgesteuertem Ausbildungsmodell, orientiert an Kompetenzfeldern der Lehrbetriebe SOL Teile des Unterrichts durch begleitetes, selbstorganisiertes und selbstgesteuertes Lernen (SOL) smartlearn Ausnützen der neuen Möglichkeiten durch die Digitalisierung im Bereich handlungsorientiertes Lernen, Prüfen und Unterrichten Quelle: Programm Informatikausbildung Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Mittelschul- und Berufsbildungsamt

10 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Geplante Projekte VLA Integra Virtueller Lernassistent unterstützt Lerncoaching und bietet ständig verfügbare Unterstützung für Lernende Big-Data Anwendung Unterstützung kognitiver Fähigkeiten Integrales Programm (Integra) zur Optimierung der Ausbildungsdauer, auch unter Einbezug von digitalen, kognitiven Systemen TIF Kompetenzfelder mit Innovationscharakter im Sinne einer Talent- und Innovationsförderung als Freifach angeboten Quelle: Programm Informatikausbildung Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Mittelschul- und Berufsbildungsamt

11 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Programmfahrplan Quelle: Programm Informatikausbildung 4.0 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Mittelschul- und Berufsbildungsamt

12 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet FLEBA - Bedarfsgerechte, flexible Informatikausbildung Modulbaukasten Informatiker/in EFZ Quelle: ICT Berufsbildung Bern 207 / mfr Seite 2

Flexibilisierung der Berufslehren 08.2.207 OKB St. Gallen gibb iet FLEBA - Bedarfsgerechte, flexible Informatikausbildung martin.frieden@gibb.

13 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet FLEBA - Bedarfsgerechte, flexible Informatikausbildung martin.frieden@gibb.ch Modul-Klassen Modul-Reihenfolge Quartalsweise Rythmisierung Kompetenzfelder

14 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet SOL: Selbst-organisiertes Lernen Allgemeine Zielsetzungen Quelle: Programm Informatikausbildung 4.0 / T. Jäggi 207 / mfr Seite 4

15 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet SOL: Selbst-organisiertes Lernen Quelle: Programm Informatikausbildung 4.0 / T. Jäggi 207 / mfr Seite 5

16 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet SOL: Selbst-organisiertes Lernen Modulunterlagen - Selbststudium möglich - ortsunabhängig zugänglich - Handlungsorientierte Lernumgebung - Leistungsbeurteilungen Quelle: Dr. Martin Holder, EHB 207 / mfr Seite 6

17 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet smartlearn - Handlungsorientiertes Lernen und Prüfen Praxissituation Modul-Identifikation Lernsituation Leistungsbeurteilung gibbix.ch Blended Learning 207 / mfr Seite 7

und Prüfen virtuelle Lernumgebung (gibbix.

18 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet smartlearn - Handlungsorientiertes Lernen und Prüfen virtuelle Lernumgebung (gibbix.ch) virtuelle Prüfungsplattform (Prototyp) Modulunterlagen, LBV/LB 207 / mfr Seite 8

19 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet smartlearn - Handlungsorientiertes Lernen und Prüfen 207 / mfr Seite 9

20 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Herausforderungen Seite Berufsfachschule Veränderte Anforderungen an die Didaktik Veränderte Rolle der Lehrpersonen Seite Lernende Grosse Heterogenität Verantwortung für den eigenen Lernprozess Seite Lehrbetriebe Kommunikation mit BFS/üK Individuelle Begleitung Projektfinanzierung 207 / mfr Seite 20

21 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Weiterentwicklungen Beurteilte Modulabschlüsse und vereinfachtes QV Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlmodule «Berufsbildungscredits» individueller Plan und EFZ- Abschluss bei Nachweis aller Kompetenzen inkl. Transfermodule (System angelehnt an ECTS) Bildungsausweis über erworbene Kompetenzen (verbessert Matching, einfachere Suche nach Kompetenzprofilen) Lebenslanges Lernen im Gesamtsystem Durchlässigkeit zu weiterführenden Ausbildungen (Upgrade und Sidegrade) Quelle: Programm Informatikausbildung 4.0 2

22 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Start berufliche Grundbildung Transfermodul Transfermodul Transfermodul / Qualifikationsverfahren EFZ Abschluss = vollständiger Kompetenzennachweis Zukunftsvision Wahlpflichtmodule Wahlmodule Pflichtmodule überbetriebliche Kurse Lernen und Praxiserwerb im Lehrbetrieb Quelle: Programm Informatikausbildung 4.0 individuelle Lehrzeitdauer 22 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Mittelschul- und Berufsbildungsamt

23 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Fazit Vision Berufsbildungsstrategie 2030 bedarfsgerechte Kompetenzen, individuelle Lernwege und Laufbahnentwicklungen, durchlässig und flexibel Innovations-Programm Informatikausbildung 4.0 Bedarfsgerechte, flexible Informatikausbildung, Selbst-organisiertes Lernen, Handlungsorientiertes Lernen und Prüfen Projekt-Entwicklung in mehreren Schritten bis 202 Herausforderungen Lernende, Berufsfachschulen, Ausbildungsfirmen Projektfinanzierung 207 / mfr Seite 23

24 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet Danke für Ihre Aufmerksamkeit Fragen? Martin Frieden, Abteilungsleiter gibb/iet 207 / mfr Seite 24

25 Flexibilisierung der Berufslehren OKB St. Gallen gibb iet VCard Martin Frieden 207 / mfr Seite 25

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