Ziel: Die Kinder unterscheiden zwischen verantwortungslosem und verantwortungsvollem Umgang mit der Schöpfung.

Transkript

1 Die Schöpfung bewahren Ziel: Die Kinder unterscheiden zwischen verantwortungslosem und verantwortungsvollem Umgang mit der Schöpfung. Einstieg: Ein Kind liest die Vorlesegeschichte aus WIR KINDER 06/17 vor. Anknüpfend an den letzten Satz der Geschichte fragt die Lehrkraft, ob es möglich ist, dass Menschen auf die Schöpfung aufpassen. Was können sie tun? Die Kinder dürfen frei antworten, die Lehrkraft kommentiert die Vorschläge nicht. Erarbeitung: Die Lehrkraft sieht mit den Kindern die Bild- und Textkarten zur Honigbiene an (siehe Anhang 1A und B). Die Kinder versuchen die Bilder in die richtige Reihenfolge zu bringen und ordnen den Bildern die Texte zu. Wenn alles zusammenpasst, liest ein Kind die Texte vor. Die Kinder sollen erkennen, dass die Lebewesen in der Natur voneinander abhängig sind und dass auch wir Menschen ein Teil der Natur sind. Leidet ein Lebewesen, wie zum Beispiel die Bienen, kann Schaden für viele andere Lebewesen entstehen. Die Kinder überlegen gemeinsam mit der Lehrkraft, wie sie selbst verantwortungsvoll mit der Schöpfung umgehen können (z. B. indem sie Blumen aussäen, die Bienen besonders gern mögen). Abschluss: Die Kinder basteln mit Hilfe der Lehrkraft das Daumenkino (siehe Anhang 2A und B). Um die Schöpfung geht es auch in Herr Jesus, komm! Buch 1: Lektionen 1.1, 1.2, 1.3 und 1.4

2 Bienen in Gefahr ANHANG 1A Im Frühling, wenn die Blumen und Bäume blühen, sind normalerweise viele Bienen dort zu finden. Eine Biene besucht mehrere hundert Blüten am Tag. Dort sammelt sie Blütenstaub in den kleinen Körbchen an ihren Hinterbeinen. Wenn die Biene weiterfliegt, bleibt immer ein bisschen Blütenstaub von der letzten Blüte an der neuen Blüte hängen. Die Blüten brauchen diesen Blütenstaub, um befruchtet zu werden. Nur aus einer befruchteten Blüte kann eine Frucht werden. Seit einigen Jahren kommen immer weniger Bienen, um Blütenstaub zu sammeln. Der Grund ist ein Bienensterben, das sich in immer mehr Ländern ausbreitet. Fachleute haben herausgefunden, dass ein Grund für das Bienensterben die Pflanzenschutzmittel sind, mit denen viele Pflanzen behandelt werden.

3 ANHANG 1B Pflanzenschutzmittel stören den Orientierungssinn der Bienen, sodass die Bienen ihren Bienenstock nicht mehr wiederfinden und sterben. Wenn es immer weniger Bienen gibt, gibt es auch immer weniger Blumen und Früchte. Bienen sind daher auch für Tiere und Menschen sehr wichtig. Weitere Infos unter: (Dort findet ihr als PDF-Datei zum Download ein Pflanzenlexikon: Bienenfreundliche Pflanzen für Balkon und Garten.)

4 Daumenkino Blume und Biene Du brauchst: festes Papier Schere Klebestift Locher und Faden (oder Klammerhefter) Druck die 12 Bildkarten auf festem Papier aus. Schneide die Karten aus und leg sie in der richtigen Reihenfolge exakt aufeinander. Damit sie nicht verrutschen, kannst du mit einem Klebestift an der linken Seite etwas Klebstoff auftragen. Nun werden die Karten an der linken Seite entweder mit einem Locher zweimal gelocht und mit einem Faden zusammengebunden oder mit einem Klammerhefter geheftet. Fertig ist das Daumenkino. ANHANG 2A

5 ANHANG 2B

6 Im Paradies Ziel: Die Kinder entwerfen ihre Vorstellung vom Paradies. Einstieg: Die Kinder sitzen am Tisch und erhalten die ausgeschnittenen Bildkärtchen (siehe Anhang 1A und B). Während die Lehrkraft die Bibelgeschichte aus WIR KINDER 06/17 vorliest, legen die Kinder alle Kärtchen in die Mitte, die zum Paradies passen. Die übrigen Kärtchen werden beiseite gelegt. Erarbeitung: Angeregt durch die Kärtchen überlegen die Kinder, wie sie ihren eigenen Paradiesgarten gestalten könnten. Anschließend formen sie aus Knetmasse Menschen, Pflanzen und Tiere und legen damit gemeinsam auf einem großen Brett das Paradies nach ihren Vorstellungen an (siehe Anhang 2). Abschluss: Die Kinder überlegen sich zusammen mit der Lehrkraft einen Platz in der Kirche (z. B. auf einem Stuhl oder Tisch im Vorraum oder in der Garderobe), wo sie nach dem Gottesdienst ihr Paradies hinstellen können. Dort können sich die Geschwister dann den Paradiesgarten ansehen. Um das Paradies geht es auch in Herr Jesus, komm! Buch 1: Lektionen 1.3 und 1.4 Stundenentwurf 2 zu: WIR KINDER 06/17 Schöpfung

7 Was gehört ins Paradies? ANHANG 1A Stundenentwurf 2 zu: WIR KINDER 06/17 Schöpfung

8 ANHANG 1B Stundenentwurf 2 zu: WIR KINDER 06/17 Schöpfung

9 Anleitung Paradiesgarten ANHANG 2 Ihr braucht: als Unterlage ein großes Schneidebrett, Tablett o. ä.; zum Gestalten der Landschaft bunte Pappe, Papierschnipsel oder Stoffreste in blau, braun und grün, evtl. auch Naturmaterialien wie Moos und Stöckchen; zum Gestalten der Lebewesen: Knetmasse in allen Farben. Stundenentwurf 2 zu: WIR KINDER 06/17 Schöpfung