Schulentwicklungsplanung der Stadt Gescher. Fortschreibung der Schülerzahlen bis 2012

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1 Schulentwicklungsplanung der Stadt Gescher Fortschreibung der Schülerzahlen bis 212 Produkt 3 Schulträgeraufgaben, Anja von dem Berge Dezember 27

2 Inhalt Seite: 1. Grundschulen Entwicklung und Prognosen der Schulanfänger 1.2 Entwicklung der Schülerzahlen und Klassenstärken 1.3 Übergangsquoten der Grundschulen 1.4 Differenzierte Schülerdaten 2. Hauptschule Entwicklung der Schülerzahlen 2.2 vorauss. Entwicklung der Klassenstärken 2.3 Differenzierte Schülerdaten 3. Realschule Entwicklung der Schülerzahlen 3.2 vorauss. Entwicklung der Klassenstärken 3.3 Differenzierte Schülerdaten 4. Ausblick auf Grundlage der regionalisierten Schülerprognose (LDS-NRW) 12 2

3 1. Grundschulen 1.1 Entwicklung und Prognosen der Schulanfänger Mit Beginn des Schuljahres 28/9 sind die Schulbezirke aufgehoben. Entsprechend dem Schulgesetz NRW ist grundsätzlich die Grundschule, die ein Kind besuchen soll, frei wählbar. Jedes Kind hat in seiner Stadt einen Anspruch auf Aufnahme in die seiner Wohnung nächstgelegene Grundschule der gewählten Schulart im Rahmen der vom Schulträger festgelegten Aufnahmekapazität. Die maximale Aufnahmekapazität der Grundschulen in Gescher wurde durch Beschluss des Rates der Stadt Gescher vom im Einvernehmen mit dem Schulamt des Kreises Borken wie folgt festgelegt: Pankratiusschule: Von-Galen-Schule: Schule auf dem Hochmoor: 3-zügig 4-zügig 2-zügig Im Rahmen freier Kapazitäten nimmt die Schule auch andere Kinder auf. Bei einem Anmeldeüberhang führt die Schule ein Aufnahmeverfahren durch. Im November 27 wurde erstmalig das Anmeldeverfahren an den Grundschulen mit freiem Wahlrecht der Eltern durchgeführt. Es konnten alle Wünsche der Eltern berücksichtigt werden, da ausreichende Kapazitäten an den Grundschulen zur Verfügung standen. Die Zahl der Schulneulinge für das Schuljahr 28/29 betrug 171. Nach dem endgültigen Abschluss des Anmeldeverfahrens haben sich Eltern von 14 Schulneulingen nicht für die nächstgelegene Schule entschieden. Die Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung erfolgt auf Grundlage der Zuordnung der Schülerinnen und Schüler zur wohnortnächsten Grundschule. Geburtsjahr Einschulungsjahr Anzahl Schulneulinge / / / / / / Ø Einschulungszahl 177 Entwicklung der Einschulungszahlen /28 28/29 29/21 21/ / /213 3

4 1.2 Entwicklung der Schülerzahlen und Klassenstärken Aus den unter Punkt 1.1 ermittelten Einschulungszahlen ergeben sich für die Grundschulen folgende Schülerzahlen: Entwicklung der Schülerzahlen Pankratiusschule Von-Galen Schule Schule auf dem Hochmoor /28 28/29 29/21 21/ / /213 Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Schuljahr 27/28 PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH Anzahl der Schüler * * Anzahl der Klassen 3 4 2* 3 4 * Durchschnittliche * * Schüler / Klasse Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Schuljahr 28/29 PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH Anzahl der Schüler * 8 14 * Anzahl der Klassen 2 3 2* 3 4 * Durchschnittliche * * Schüler / Klasse Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Schuljahr 29/21 PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH Anzahl der Schüler * * Anzahl der Klassen 3 3 2* 2 3 * Durchschnittliche * 3 29 * Schüler / Klasse Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Schuljahr 21/211 PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH Anzahl der Schüler * * Anzahl der Klassen 3 3 2* 3 3 * Durchschnittliche * * Schüler / Klasse 4

5 Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Schuljahr 211/212 PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH Anzahl der Schüler * 7 69 * Anzahl der Klassen 3 3 2* 3 3 * Durchschnittliche * * Schüler / Klasse Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Schuljahr 212/213 PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH PS VGS SH Anzahl der Schüler 82 46* * Anzahl der Klassen 2 3 2* 3 3 * Durchschnittliche * * Schüler / Klasse PS VGS SH = Pankratiusschule = Von-Galen-Schule = Schule auf dem Hochmoor *) Die Schule auf dem Hochmoor unterrichtet in der Schuleingangsphase (Klassen 1 und 2) in einer altersübergreifenden Gruppe. Der Verbleib der Schüler in der Schuleingangphase variiert zwischen ein und drei Jahren. 1.3 Übergangsquoten der Grundschulen (Daten basieren auf Auskünften der Schulen) Schulübergänge zur Haupt-, Realschule und Gymnasium Übergänge wurden auf- und abgerundet Übergangsquoten der Pankratiusschule in % Hauptschule Realschule Gymnasium Entwicklung der Schuljahre 22/3 bis 27/8 5

6 Übergangsquoten der von-galen-schule in % Hauptschule Realschule Gymnasium Entwicklung der Schuljahre 22/3 bis 27/8 Übergangsquoten der Schule auf dem Hochmoor in % Hauptschule Realschule Gymnasium Entwicklung der Schuljahre 22/3 bis 27/8 nachrichtlich zum Vergleich: Kreis Borken in 26 28,2 % 39,5 % 31,5 % Land NRW in 26 15,25 % 28 % 39,15 % 1.4 Differenzierte Schülerdaten (Daten basieren auf Auskünften der Schulen) Übersicht über die Anzahl der Schüler in Grundschulen, die Klassen wiederholt haben Schuljahr Pankratiusschule Von-Galen- Schule Schule auf dem Hochmoor 22/ / / / /27 5 6

7 2. Hauptschule 2.1 Entwicklung der Schülerzahlen Unter Voraussetzung der gleichbleibenden Übergangsquoten (zzt. 31 %) ergeben sich für die Don-Bosco Schule folgende prognostizierte Schülerzahlen: Schüler im Schuljahr 27/28 28/29 29/21 21/ / / Entwicklung der Schülerzahlen an der Don-Bosco Schule /29 29/21 21/ / / vorauss. Entwicklung der Klassenstärken Nach den oben ermittelten Schülerzahlen ergeben sich voraussichtlich folgende Klassenstärken in den nächsten Schuljahren: Schuljahr 27/28 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Schuljahr 28/29 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse

8 Schuljahr 29/21 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Schuljahr 21/211 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Schuljahr 211/212 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Schuljahr 212/213 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Differenzierte Schülerzahlen (Daten basieren auf Auskünften der Schulen) Die Übergangszahlen am Anfang eines Schuljahres sind im Laufe des Schuljahres zu bereinigen, da einige Schüler im Laufe ihrer Schullaufbahn in eine andere Schulform wechseln oder durch Umzug o. ä. die gleiche Schulform in einer anderen Stadt besuchen. Schülerbewegung Schuljahr zur Realschule zum Gymnasium zu anderen Schulen von Realschule vom Gymnasium von anderen Schulen 22/ / / / / Hinweis zum Fettgedruckten (von Realschule / vom Gymnasium) = Gesamtzahl der Wechsler, die zu Beginn des Schuljahres sowie im laufenden Schuljahr die Schulform gewechselt haben. Hinweis zu den Spalten zu anderen Schulen / von anderen Schulen : Zu- und Abgänge im laufenden Schuljahr, durch Umzug und Schulformwechsel. 8

9 Klassenwiederholer Schuljahr Don-Bosco Schule 22/ / /25 17 (davon 3 freiwillige Wiederholer) 25/26 22 (davon 2 freiwillige Wiederholer) 26/27 27 Abbildung der erreichten Abschlüsse Schuljahr Entlassungen insgesamt *) Entlassungen aus Kl. 1 Kl. 1; davon ohne Abschluss Kl. 1; davon 1 Typ A Kl. 1; davon 1 Typ B Kl. 1; davon 1 Typ B mit Qualifikation 22/ / / **) / / *) es sind auch Entlassungen aus unteren Jahrgängen enthalten; die Schüler wurden in Praktika bzw. in sonstige Einrichtungen der Jugendhilfe, wie z. B. das BOZ, vermittelt und werden im Rahmen der Jugendhilfe begleitet **) Schüler/-in aus 1B, 11. Pflichtschuljahr wegen Volljährigkeit nicht vollendet 3. Realschule 3.1 Entwicklung der Schülerzahlen Unter Voraussetzung der gleichbleibenden Übergangsquoten (zzt. 37 %) ergeben sich für die Städtische Realschule Gescher folgende prognostizierte Schülerzahlen: Schüler im Schuljahr 27/28 28/29 29/21 21/ / /

10 Entwicklung der Schülerzahlen an der Realschule /28 28/29 29/21 21/ / / vorauss. Entwicklung der Klassenstärken Nach den o. ermittelten Schülerzahlen ergeben sich voraussichtlich folgende Klassenstärken in den nächsten Schuljahren: Schuljahr 27/28 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Schuljahr 28/29 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Schuljahr 29/21 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Schuljahr 21/211 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse

11 Schuljahr 211/212 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Schuljahr 212/213 Kl. 5 Kl. 6 Kl. 7 Kl. 8 Kl. 9 Kl. 1 Anzahl der Schüler Anzahl der Klassen Durchschnittliche Schüler / Klasse Differenzierte Schülerzahlen (Daten basieren auf Auskünften der Schulen) Die Übergangszahlen am Anfang eines Schuljahres sind im Laufe des Schuljahres zu bereinigen, da einige Schüler im Laufe ihrer Schullaufbahn in eine andere Schulform wechseln oder durch Umzug o.ä. die gleiche Schulform in einer anderen Stadt besuchen. Schülerbewegung Schuljahr zur zum zu anderen von vom von anderen Hauptschule Gymnasium Schulen Hauptschule Gymnasium Schulen 22/ / / / / Klassenwiederholer Schuljahr Städtische Realschule 22/ / / / /

12 Abbildung erreichter Abschlüsse Schuljahr Entlassungen Fachoberschulreife Fachoberschulreife Hauptschulabschluss insgesamt mit Qualifikation 22/ / / / / Ausblick auf Grundlage der regionalisierten Schülerprognose (LDS-NRW) Die folgende Darstellung zeigt die Schülerzahlprognose auf Ebene des Kreises Borken. Der Rückgang der Schülerzahlen von in Höhe von 17,62 % würde für die Stadt Gescher bedeuten: Rückgang der Gesamtschülerzahl von Schülern auf Schüler Rückgang der Grundschüler von 849 Schülern auf 699 Schüler Rückgang der Schüler auf den weiterführenden Schulen von 969 Schülern auf 798 Schüler 12