Ihr Fachgespräch innerhalb der praktischen AEVO-Prüfung
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- Werner Kopp
- vor 5 Jahren
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2 Ihr Fachgespräch innerhalb der praktischen AEVO-Prüfung Raum für Ihre Eintragungen Wieso können wir laut besser lernen als still? Wie können Sie die Idee der Rundfunk-Werbung für sich zum Lernen nutzen? Haben Sie schon einmal Folgendes erlebt? Sie haben ein privates oder berufliches Problem(chen) und finden hierzu keine passende Lösung. Sie erklären dieses Problem einem Arbeitskollegen oder einem Bekannten, in der Hoffnung, nun von ihm einen Lösungsvorschlag zu erhalten. Noch während Ihrer Problemschilderung fällt Ihnen selber eine Lösungsidee ein. Offensichtlich funktioniert unser Gehirn erfolgreicher, wenn wir 'laut denken'. Manche Schüler nutzen dieses Phänomen - meist unbewusst bereits während ihrer Schulzeit, indem sie sich wichtige Lerninhalte laut vorsprechen. Sofern Sie nicht sicher sind, ob diese Lerntechnik auch bei Ihnen funktioniert bzw. sofern Sie sich überwinden müssten, um etwas vor sich her zu plappern, sprechen Sie wichtige Lerninhalte mit einer anderen Zielsetzung: Nehmen Sie Ihre wichtigsten Lerninhalte zum Beispiel mit Hilfe der Diktierfunktion Ihres Smartphones auf. So schlagen Sie 'zwei Fliegen mit einer Klappe': Sie verfügen anschließend über eine Audio-Aufzeichnung, die Sie sich beim Entspannen auf der Couch, beim Autofahren oder beim Joggen anhören können. Auf diese Weise lernen Sie einfach so nebenbei. (Man kann durch Audio-Berieselung lernen; die Rundfunk-Werbung macht uns das doch vor!) Um die Aufzeichnung zu erstellen, mussten Sie den Lerninhalt zuvor laut gesprochen haben. siehe oben. Haben Sie noch Fragen? Bitte sammeln Sie weiter Ihre Fragen, die wir im eventuellen abschließenden Telefonat besprechen sollten (Buchungs-/ Kauf-Option). Reinhold Vogt 1 von 18
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11 Weitere clevere Lernmöglichkeiten nutzen Raum für Ihre Eintragungen Welchen Nutzen hat die Vorbereitung aufs Fachgespräch sogar für Ihre Unterrichts- Simulation? Die Antwort-Vorschläge zu den Fragen 19, 20 und 21 stellen wichtige Tipps auch für die Durchführung Ihrer Unterrichtssimulation im praktischen Teil der AEVO-Prüfung dar! Und den Antwort-Vorschlag zur Frage 22 können Sie auch auf einen Unterricht mit einem einzigen Auszubildenden übertragen. Warum nicht erst die Antwort- Möglichkeiten abwarten? Auf den folgenden Seiten finden Sie die Fragen 25 bis 32, auf die Sie für das Fachgespräch vorbereitet sein sollten. Um Ihr Lernen zu verstärken: Bitte überlegen Sie zunächst wieder selber jeweils eine Antwort und halten Sie diese stichwortartig fest, bevor Sie sich die vorbereiteten Antwort-Möglichkeiten (im folgenden Lernbaustein) anschauen. Reinhold Vogt 10 von 18
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32 Prüfungsfragen für Ihr Fachgespräch
32 Prüfungsfragen für Ihr Fachgespräch im Anschluss an Ihre Unterrichtssimulation / 'Unterweisung' Lernbaustein 3.1 - Interpretation der entscheidenden Begriffe - Ablauf Ihres Fachgesprächs - Drei Verhaltens-Tipps
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32 Prüfungsfragen für Ihr Fachgespräch im Anschluss an Ihre Unterrichtssimulation / 'Unterweisung' - Interpretation der entscheidenden Begriffe - Ablauf Ihres Fachgesprächs - Drei Verhaltens-Tipps für
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Wer (richtig) fragt, der führt. - Wie könnten Sie offene / öffnende Fragen formulieren? - Wie könnten Sie weiche Fragen formulieren? - Wie könnten Sie Antworthilfen formulieren? - Übung, um mit guten Fragen
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- wie Sie das Konzept für Ihr Lehrgespräch gestalten sollten - und vor allem, warum Sie es in dieser Weise tun sollten.
Transkript zum Video Hallo und herzlich willkommen, liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer, nach dieser Präsentation können Sie erläutern, - wie Sie das Konzept für Ihr Lehrgespräch gestalten sollten -
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