Allgemeinen Schulpraktikum 2019

Transkript

1 Platzhalter für Bild, Bild auf Titelfolie hinter das Logo einsetzen Herzlich willkommen zur Informationsveranstaltung zum Allgemeinen Schulpraktikum 2019 Servicestelle Lehrerausbildung, Fakultät 6 Der Praktikumsbeauftragte

2 Das Programm für heute Grundsätzliches zum ASP Ziele des ASP Verlauf des ASP Struktur des ASP Voraussetzungen zur Teilnahme/Anmeldeverfahren Aufgaben der beteiligten Personen Wichtige Termine auf einen Blick/nächste Schritte Ihre Fragen Informationen zum Classroom Management Training Informationen zum ASP abroad Ausgabe der ASP-Materialien

3 Grundsätzliches zum ASP Allgemeines Schulpraktikum (ASP) im Frühjahr

4 Grundsätzliches zum ASP Stellung des ASP in der Lehrerausbildung an der TU Braunschweig

5 Grundsätzliches zum ASP Schulformen Grundschule Hauptschule Realschule Oberschule Gymnasium Integrierte Gesamtschule ggf. Förderschule Praktikumsorte Braunschweig Praktikumsorte Wolfsburg Wolfenbüttel Braunschweig Salzgitter Wolfsburg Peine Gifhorn Wolfenbüttel Gifhorn und in den jeweiligen Umgebungen und in den jeweiligen Umgebungen Veröffentlichung der Schulliste Mitte Okt. auf der Homepage und am Infobrett am Praktikumsbüro Gruppen von 2-3 Studierenden hospitieren im Unterricht eines Mentors/einer Mentorin und unternehmen eigene Unterrichtsversuche Im Rahmen von 2 Reflexionsseminaren besprechen Sie unter Anleitung Ihrer Praxisbegleiter Ihr Erlebtes und Ihr Handeln.

6 Ziele des ASP Orientierung im beruflichen Feld Reflexionskompetenz Gestaltungskompetenz Interaktionskompetenz

7 Verlauf des ASP

8 Struktur des ASP Präphase Leseauftrag & Reflexionsimpulse bearbeiten, Zusendung an d. Praxisbegleiter/in bis & 2. Woche Hospitation, Kennenlernen der Lehrkräfte, Lerngruppen & schulischen Gegebenheiten An Ende einer jeden Woche ein Reflexionsgespräch mit d. Mentor/in

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10 Struktur des ASP Ab der 2. Woche 1. Begleitseminar an der Universität Reflexiver Austausch über den bisherigen Verlauf des ASP Besprechung der Reflexionsimpulse, die Sie im Vorfeld des ASP bekommen haben Impulse zur Reflexionskompetenz Peer-Supervision zu den Reflexionsimpulsen Peer-Supervision zu offenen Reflexionsimpulsen

11 Struktur des ASP Woche Regelmäßige Unterrichtsversuche (Einstieg, Impuls, Ergebnissicherung oder eine ganze Stunde) schriftlich vorbereiten, durchführen und schriftlich nachbereiten Teilnahme an allem, was der Schulalltag zu bieten hat Reflexionsgespräche am Ende einer jeden Woche Abschließende Reflexion mit d. Mentor/in

12 Struktur des ASP Zum Ende des ASP 2. Begleitseminar an der Universität Raum für Fragen Reflexiver Austausch über das ASP Fokus bei der Reflexion auf den Unterricht und die eigene Kompetenzentwicklung

13 Voraussetzungen zur Teilnahme Erfolgreicher Abschluss der VBS I & II, dokumentiert durch den gelben Schein späteste Abgabe im Praktikumsbüro oder im Briefkasten/Sekretariat d. Schulpädagogik (R. 206) Anmeldezeitraum Anmeldeverfahren: Anmeldung unter Benutzername: student Passwort: asp2019

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15 Voraussetzungen zur Teilnahme Teilnahme am Classroom Management Training Verwendung Ihrer -Adresse der TU Anmeldungen mit privaten -Adressen werden nicht wirksam.

16 Aufgaben als Praktikant/in Fortwährende Beachtung der Richtlinien Ab Dezember 2018: Kontaktaufnahme mit der zugewiesenen Schule, Besprechung der gegenseitigen Erwartungen Teilnahme am gesamten Unterricht und Schulleben (mindestens 4 Stunden) Teilnahme an außerunterrichtlichen Veranstaltungen Anfertigung eines Praktikumsberichts/Portfolios Fehlzeiten beachten (zwischen zwei und fünf Tagen müssen nachgeholt werden; bei Fehlzeiten von mehr als fünf Tagen muss das ASP wiederholt werden) Regelmäßige Kontrolle der Infokanäle (HP, Mail, Praktikumsbrett) Weiterleitung der Praktikumsbescheinigung (rosa Schein) an das Praktikumsbüro bis

17 Ihre Mentorin/Ihr Mentor übernimmt die Information über die Situation der Klasse und Schule ein schrittweises Einbeziehen in die tägliche Unterrichtsarbeit und den Schulalltag die Besprechung von Unterrichtsversuchen sowie deren Nachbereitung die Unterstützung bei der persönlichen Zielsetzung und Reflexion die Bewertung der Praktikumsleistung

18 Ihre Praxisbegleitung übernimmt Beratung der Studierenden die Kooperation mit der Mentorin/dem Mentor die Beurteilung und Besprechung des Praktikumsberichts, Rückgabe mit der Praktikumsbescheinigung Beurteilung der Praktikumsleistung in Absprache mit der Mentorin/dem Mentor als bestanden oder nicht bestanden

19 VBS-ASP-Modell wird aufgehoben Bitte ignorieren!

20 Voraussetzungen für eine reibungslose Durchführung: Einhalten der Termine und Fristen Regelmäßige Beachtung der Aushänge am Praktikumsbrett, den Informationen auf der HP oder in s sofortige Kontaktaufnahme bei Problemen mit zunächst dem Praxisbegleiter, erst anschl. dem Praktikumsbeauftragten Abgabe der Scheine im Praktikumsbüro

21 Die nächsten wichtigen Termine aus der Checkliste (i. d. ASP-Richtlinien) Nr. Termin Was zu tun ist bis Anfang Dez. anschließ end Online-Anmeldung zum Praktikum auf der Homepage des Praktikumsbüros Praktikumsbüro: späteste Abgabe VBS I/II-Bescheinigung (gelber Schein). Voraussetzung für die Teilnahme am ASP 2018 Praktikumsbüro: Betreuungszusage (gelber Schein ein Schein pro Gruppe) abholen. Die Termine für die Ausgabe der Scheine werden noch kommuniziert. Kontaktaufnahme mit der Schule. Vorstellungstermin für alle Mitglieder der Praktikumsgruppe vereinbaren, Betreuungszusage unterschreiben lassen.

22 Was mir noch wichtig ist Sie sind in der Schule Repräsentanten der TU Braunschweig. Bitte treten Sie entsprechend auf. Das ASP bietet Schulpraxis pur. Nutzen Sie jede Gelegenheit. Stellen Sie sich ständig auf den Prüfstand. Schaarschmidt-Test (oder Schaarschmidt-Test VBE googlen)

23 Platzhalter für Bild, Bild auf Titelfolie hinter das Logo einsetzen Classroom-Management Management-Training Dr. Gesa Uhde & Lena Hannemann, M.Sc.,., Wintersemester 2018/19

24 Classroom-Management-Training Alle Studierenden, die am ASP 2019 teilnehmen, nehmen im Vorfeld an einer Classroom- Management-Veranstaltung teil. Ziele sind u.a.: Vorbereitung auf das ASP, Reduzierung von Unsicherheiten Lernen von Strategien zum Vermeiden von und Umgang mit Unterrichtsstörungen 2 verschiedene Lehrveranstaltungsformate (zeitlich gleicher Umfang): Classroom-Management-Training Online-Kurs zum Thema Classroom-Management Gruppenzuweisung erfolgt zufällig durch Losverfahren Nach erfolgreicher Teilnahme am Training oder Kurs: Bescheinigung zur Vorlage beim Praktikumsbüro = Voraussetzung für ASP-Teilnahme

25 Classroom-Management-Training Gruppenzuweisung (Training oder Onlinekurs) wird per Mail (an die TU-Mailadresse!) bekannt gegeben. Die CM-Veranstaltungen beginnen in der zweiten Semesterhälfte -frühestens im November. Anmeldung erfolgt erst NACH Vorlesungsbeginn! achten Sie auf Mails von dieser Adresse:

26 Classroom-Management-Training