Elternbefragung 2008 Auswertung für alle Klassen

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1 Elternbefragung 28 Auswertung für alle Klassen 1

2 Warum eine Elternbefragung? Wir möchten die Qualität der Arbeit in der Schule kontinuierlich verbessern Wo hat die Schule Stärken? Wo gibt es noch Verbesserungsbedarf? Warum jetzt: Seit dem Einführung der Eigenverantwortlichen Schule Jede Schule benötigt ein Qualitätsmanagementsystem, welches sich an dem Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen orientiert. Regelmäßige Überprüfungen werden gefordert Intern durch die Schulen Extern durch die Schulinspektion Auswertung durch die Elternvertreter im Schulvorstand 2

3 Frage 1 : Welche Klasse besucht Ihr Kind? 9 Beteiligung = 62 % Schulkindergarten 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Klasse Anzahl Schüler zurückgegebene Fragebögen

4 Frage 2: Wie gerne besucht Ihr Kind die Schule? Schulkindergarten 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Klasse keine Angaben 1 nicht gerne mittelmäßig sehr gerne

5 3. Woran liegt es, wenn Ihr Kind gerne oder nicht gerne in die Schule kommt? Sport und Schwimmen Freunde treffen Nicht gerne, wenn geschimpft wird Hat Spaß am Lernen An der Klassengemeinschaft Weil es Spaß macht Ungern, wenn Lehrer gestresst sind Ärgernde Mitschüler Sternchenstunden Bücherei Fühlt sich einfach wohl Keine gute Zusammenarbeit mit den Eltern Ständig Streit - Mobben innerhalb der Klasse Zu viele Hausaufgaben Nicht gerne, wenn es von den anderen ausgegrenzt oder ausgelacht wird Gute Noten, interessanter Unterricht Mag manche Lehrer nicht, fühlt sich ungerecht behandelt 5

6 Frage 4: Wie häufig kommt es vor, dass Ihr Kind gut gelaunt aus der Schule heimkommt?... bedrückt und traurig nach Hause kommt?... zornig und wütend heimkommt? keine Angaben nie manchmal oft

7 5. Was gefällt Ihrem Kind in unserer Schule besonders gut? Sport und Schwimmen mit Freunden spielen Der Spielplatz und die Sport-/Schwimmhalle die große Auswahl an AG s Getränkestand Bläserklasse Werken u. Sachunterricht während der Pause Fußball zu spielen Frühstück in der Klasse Der Hausmeister, weil der immer so nett ist, dass es endlich Noten gibt Eigener Schulhof für Klasse Nette Lehrer, die Pausen und die Ausflüge Gute Themenauswahl im Sachunterricht Regelmäßiger Besuch der Kirche und der Bücherei 7

8 6. Was gefällt Ihrem Kind überhaupt nicht? Die Toiletten Der hintere Pausenhof, dass im Unterricht nicht die Fenster geöffnet werden können, dass der Stundenplan immer sehr spät kommt Unruhe während des Unterrichtes, bedingt durch die hohe Schülerzahl Sternchenstunden, weil sie oft vorkommen Klassenräume und Flure schöner gestalten, farblich Trinkverbot in den Stunden Schubsen auf dem Schulhof Wunsch-AG wird nicht immer erfüllt Strenge Lehrer, laute Lehrer Schwimmen als Einzelstunde Schultaschen sind zu voll Manche Lehrer schreien zu viel, verlieren zu schnell die Geduld Kies hinten wird fast nur Fußball gespielt, kaum Raum für andere Spiele Vorne auf dem Schulhof fehlen Fußballtore 8

9 7. Was könnten wir verbessern? Toiletten erneuern u. häufigere Kontrollen Spielgeräte auf hinterem Schulhof besserer Förderunterricht, vor allem regelmäßig weniger Schüler in den Klassen nicht so viele Bücher in der Tasche beliebte AG s wie Kochen o. Computer mehrfach anbieten mehr Farbe an die Wände neuen Stundenplan schon in den Ferien schreiben Schwimmen u. Sport jeweils 2 Stunden weniger Sternchenstunden mehr Aufsicht in den Pausen mehr auf Problemkinder eingehen Fehler erklären bzw. gemeinsames Aufarbeiten von Fehlern mehr Materialien für die Pause (Gummitwist, Malkreide) Zweiter Fußballplatz auf dem Schulhof hinten 9

10 Frage 8 : Wie gut fühlen Sie sich informiert? Informationen im Vorfeld des Schuleintritts (Schulanfängerelternabe Beratungsgespräche / Elternsprechtag Elternbriefe Elternabende 1 16 Kurzmitteilungen Informationen aus den (schriftlich, telefonisch, e- Elternvertretungen an die mail) Eltern Informationen vom Förderverein keine Angaben nicht gut gut sehr gut

11 9. Falls Sie nicht sehr gut oder gut angekreuzt haben: Wie könnten wir Sie noch besser informieren? frühzeitiger detaillierter informieren mit weniger Fehlern mehr Info s zum Ablauf, mehr Transparenz, Info s zu den einzelnen Fächern nach jedem Halbjahr fehlen die Stundenpläne Mehr Info s vor Eintritt des 1. Kindes in die Schule, pädagogisches Konzept vorstellen, Schule zeigen, alle Lehrer vorstellen Beratungsgespräche beim Elternsprechtag könnten ausführlicher sein mehr Info s von Elternvertreter und Förderverein mehr Infoabende manchmal kommen Elternbriefe zu kurzfristig Info über Kosten vor der Veranstaltung, z.b. Glasbläser ausführlichere Elternbriefe, häufigere Elternabende Homepage mit aktuellen Info s u. Terminen Themenelternabende zu verschiedenen Themen: Ernährung, Erziehung, hyperaktive Kinder Förderverein und Elternvertretung sollten einen Infoabend im Jahr abhalten 11

12 Frage 1 : Wie beurteilen Sie die pädagogische Arbeit? Tagesablauf (Regeln/ Rituale) Umgang der Lehrer mit den Schülern Verhalten der Lehrer bei Problemen und Pädagogische Arbeit im Unterricht 53 Klassenlehrerwe chsel nach Klasse 2 keine Angaben nicht gut gut sehr gut Zusatzangebote (AG: z.b. Theater, Kochen) 55 Förder- bzw. Forderunterricht des Kindes 76 Projektarbeit (z.b. Mobilitätstag, 39 Hausaufgaben (selbstständig leistbar) Hausaufgaben (Menge)

13 11. Falls Sie nicht sehr gut oder gut angekreuzt haben: Welche Verbesserungsvorschläge haben Sie? Die Fragen kann ich nicht beantworten, da ich nichts darüber weiß. Gibt es überhaupt Förderunterricht? Wie sieht der aus? Hat unser Kind FU? Abschaffung der vereinfachten Schreibschrift. Abstimmung mit weiterführenden Schulen auf schwächere Schüler eingehen Hoher Geräuschpegel in den Klassen. Wie kann man da noch etwas vermitteln? Wie gesund ist das für Kinder und Lehrer? bei Konflikten unter den Schülern wird zu wenig Hilfe geboten Konfliktlösung durch Lehrer bei Problemen mit dem Kind die Eltern zeitnah informieren mehr Disziplin und Ruhe in den Klassen AG finden leider im 2. Halbjahr der 4. Klasse nicht statt bessere Absprache unter den Lehrern keine Schreierei von einzelnen Lehrern u. nicht schimpfen bis Kinder weinen bessere Erklärungen Kein Lehrerwechsel nach Klasse 2 mehr auf den einzelnen Schüler eingehen Lehrer sollten in der Lage sein, die Hausaufgaben zu erklären AG auch für Kinder der Bläserklasse 13

14 Frage 12 : Welche Veranstaltungen halten Sie für sinnvoll? Theateraufführun gen an weiterführenden Theateraufführun gen zu Weihnachten von Freilichtbühne Lohne (Kl. 1-4, SKG) Bücherfrühling Vechta (Kl. 2-4) Autorenlesung in der Grundschule (Kl. 1-4, SKG) Junge Oper in der Grundschule (Kl. 1-4, SKG) Besuch des Wandertage (Kl. Glasbläser (Kl. 1-1, SKG) 4, SKG) Tages- Klassenausflug (Kl. 2-4) keine Angaben nicht sinnvoll sinnvoll Besuch der Eisarena in Vechta (Kl. 4) 14

15 Frage 12 : Anzahl der Veranstaltungen Schulkindergarten 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Klasse keine Angaben 2 1 zu wenig ausreichend zu viel

16 13. Haben Sie Vorschläge zur Verbesserung? Klassenausflug mit Übernachtung oder Zelten Die Aktivitäten sollten kurz vor den Sommerferien statt finden, damit nicht soviel Unterrichtszeit verloren geht mehr kulturelle Angebote vor Ort nutzen, z.b. Theaterstücke der weiterführenden Schulen Kinderkinotag Kleine kreative Einheiten für den Unterricht nutzen: Geschichten erfinden, Theaterdarstellungen, Hörspiele gestalten, mit verteilten Rollen lesen statt dem Glasbläser vielleicht abwechselnd ein anderes Handwerk Glasbläser war nicht angekündigt mehr Sport und Outdoor- Veranstaltungen wie z.b. Wandertag, Heimatkunde Wiedereinführung der Klassenfahrten Veranstaltungen besser auf das Schuljahr verteilen Konzentration auf max. 2-3 Veranstaltungen im Jahr 16

17 Frage 14 : Halten Sie die Höhe der eingesammelten Gelder für angemessen? Für die einzelnen Veranstaltungen (siehe Pkt.12)) Für Spenden (Litauen-Hilfe) Für Verbrauchsmaterial (z.b. Papier, Werkmaterial) keine Angaben zu hoch angemessen

18 Frage 15 : Wie oft (wann) soll das Geld eingesammelt werden? Schulkindergarten 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Klasse alle keine Angaben 1 1 bei Bedarf halbjährlich Einmalig am Schuljahresanfang

19 Frage 16 : Wie beurteilen Sie folgende Inhalte? Räumliche Ausstattung (Mobiliar, Material, Raumgestaltung) 28 Pausenhof Außenanlagen 22 Pausenordnung 14 Umgang der Schule mit Beschwerden Erreichbarkeit am Telefon Atmosphäre in unserer Schule keine Angaben nicht gut gut sehr gut

20 17. Falls Sie nicht sehr gut oder gut angekreuzt haben: Haben Sie Vorschläge zur Verbesserung? Anrufbeantworter bzw. Telefon zu festen Zeiten besetzen zur Krankmeldung Pausenaufsicht verbessern Sanierung der Sanitäranlagen u. Klassenräume Nach Schulschluss Telefon besetzen bis alle Kinder abgeholt worden sind (Bus kommt öfter zu spät) Neuregelung der Krankmeldung Probleme der Schüler ernst nehmen Sofa und Bücherregal in jeder Klasse mehr Farbe ins Haus (bunter, fröhlicher): Wände zum Selbstgestalten Hinterer Schulhof ist ziemlich kahl Keine Info zur Pausenordnung vorhanden Seifenspender für die Waschräume bessere Medienausstattung Umgang mit Beschwerden: Es fehlt der Rücklauf an die Eltern Kies entfernen Sitzecke in der Schule Spiegel im Klassenzimmer Rutschfestere Fliesen im Eingangsbereich 2

21 Frage 18 : Wie beurteilen Sie unsere Schule insgesamt? Ruf der Schule Pädagogische Arbeit Lern- und Leistungsorientierung 19 Sozialklima Förderung Zusammenarbeit mit Eltern Elterninformationen keine Angaben nicht gut gut Sehr gut Sicherheit 21

22 Frage 18 : War das durch die GS-Langförden vermittelte Wissen ausreichend für die empfohlene weiterführende Schule? Schulkindergarten 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Klasse keine Angaben weiß nicht zu wenig 1 3 ausreichend

23 19. Gibt es etwas, das Sie insgesamt verbessern würden? kleinere Klassen (max 2. Schüler) weniger Sternchenstunden Verkehrsbedingungen rund um die Schule, Halteverbotsschilder am Eingangsbereich Schwimmen 1 Stunde viel zu wenig Hygiene auf den Toiletten (Seifenspender, Papiertücher) Gute Kinder werden zu wenig gefordert, Kinder die Probleme haben könnten besser gefördert werden! mehr Info über Lernstand der Kinder Lehrer sollten sich besser austauschen Die Stundenpläne sollten vor Schulbeginn klar sein. Vereinfachte Ausgangsschrift abschaffen Kinder lernen besser durch be-greifen, anfassen: Unsere Tochter ist in 4 Jahren GS-Langförden 1x auf einem Bauernhof gewesen, nie im Wald Schwerpunkt auf ganzheitliches Lernen Getränkekiosk auch in der 2. Pause öffnen. Angebot um Wasser, Äpfel u. Bananen erweitern bessere Zusammenarbeit mit Eltern bei Lernschwierigkeiten mehr Transparenz beim Verbrauchsmaterial 23

24 Fazit Die Beteiligung war gut (62%). Die Ergebnisse sind sehr positiv. Unsere Grundschule hat viele Stärken, aber auch einige Schwächen. Es gibt einige Punkte, an denen gearbeitet werden muss. 24

25 Weiteres Vorgehen Liste mit Maßnahmen erstellen, an denen gearbeitet werden soll. Diskussion dieser Maßnahmen Überprüfung, ob und wie Veränderungen sinnvoll umgesetzt werden können. Information an die Eltern 25

26 Vielen Dank für Ihre Mitarbeit!! 26

27 Bitte besuchen unsere neue Homepage 27